UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
DPTO. DE ARTES Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MENCIÓN: EDUCACIÓN MUSICAL
CÁTEDRA: TEORÍA DE LA MÚSICA

PROGAMA ANALÍTICO

ASIGNATURA: Armonía al Teclado

CÓDIGO: MU0903 (Electiva)
UNIDADES CRÉDITO: 2
HORAS SEMANALES: PRÁCTICAS: 2 TEÓRICAS: 1 TOTAL HORAS: 3
PRE-REQUISITOS: MU0802
COMPONENTE: Especializada
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Teórico-Práctica
SEMESTRE: Noveno
ELABORADO POR : Lic. Juan Pablo Correa Feo
FECHA DE ELABORACIÓN: 20 de Julio de 2002
 ESPECIFICACIONES CURRICULARES
Objetivo Terminal: Comprobar analíticamente conocimientos, habilidades y destrezas en la utilización de la armonía
básica mediante el uso del teclado.

Sinopsis de Contenido: Conocimiento del Do central y de diversas notas. Uso del pentagrama completo, posición de la
mano. Técnicas de ejecución en el teclado. Lectura de piezas sencillas y bloques armónicos. Ejercicios de técnica.
incorporación de notas alteradas. Lectura de diversas obras corales y de líneas melódicas. Reconocimiento de
armonizaciones, lectura del cifrado americano. Armonizaciones de melodías. Acordes, escalas y modos.

Estrategias metodológicas:

- Aplicación de la didáctica individual del teclado.

- Participación individual de los alumnos en clase.
- Asignación de trabajos individuales.
- Realización de ejercicios de destreza motora.
- Análisis de partituras.
 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

La armonía al teclado logra en el alumno desarrollar habilidades y destrezas relacionadas con el uso del teclado para la
demostración auditiva de las voces simultáneas como herramienta de su trabajo cotidiano de una manera fundamentalmente
práctica, lográndolo a través de piezas sencillas y bloques armónicos y el dominio de la técnica pianística.

La concepción armónica desde el teclado ofrece al docente musical las herramientas necesarias para un óptimo análisis
de obras, facilitación en procesos de lectoescritura musical en bloques armónicos y aspectos básicos de arreglos corales e
instrumentales.

Con relación a otras materias ubicadas en el plan de estudios de la Mención Educación Musical que ofrece la Facultad de
Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, esta asignatura puede contribuir con la obtención de herramientas y
recursos para una mejor lectoescritura musical, ubicación en el teclado de acordes y otros bloques armónicos, análisis de
obras musicales.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hanon, F. (1999). The Virtuoso Pianist In Sixty Exercises. Genova. Italia. Ricordi.

Weill, G. (1995). Armonía. Trabajo no publicado. Caracas.

Herrera, E. (1995) Técnicas de Arreglos para la Orquesta Moderna. Barcelona. Antoni Bosch Editor.

INTERNET:

http://aulaactual.com/armonia/inicio/
http://www.laplatavive.com/miweb/laviola/cifrado_americano.htm
http://www.mec.es/inf/comoinfo/a-5-6-22.htm
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA FECHA CONTENIDO
Nº 1 Introducción a la asignatura
Nº 2 Conocimiento y ubicación del Do central y del resto de las notas
Nº 3 Uso del pentagrama completo, clave de sol y clave de fa
Nº 4 Incorporación de Notas alteradas
Nº 5 Ejercicios sobre técnica pianística
Nº 6 Ejercicios sobre técnica pianística
Nº 7 Escalas y modos
Nº 8 Lectura de líneas melódicas
Nº 9 Lectura de piezas sencillas en clave de sol
Nº 10 Lectura de piezas sencillas en claves mixtas
Nº 11 Uso del Cifrado Americano: Tríadas mayores, nomenclatura.
Nº 12 Uso del Cifrado Americano: Tríadas menores, nomenclatura
Nº 13 Uso del Cifrado Americano: Séptimas
Nº 14 Uso del Cifrado Americano: Novenas
Nº 15 Uso del Cifrado Americano: Armonizaciones
Nº 16 Lectura y armonización de melodías
Nº 17 Lectura y armonización de melodías
Nº 18 Interpretación de pieza final
UNIDAD Nº I:
OBJETIVO TERMINAL : Reconocer las notas musicales en el teclado, y sus combinaciones en acordes
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
METODOLOGICAS CIERRE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
(ACTIVIDADES) -EVALUACION
Conocimiento del Do Identifica el do central y el Valora el nombre de Aplicación de la didáctica Ejecución de ejercicios
central resto de las notas, su las notas como individual del teclado.
ubicación y nomenclatura. herramientas para las
interpretaciones de Análisis de partituras
melodías y bloques
armónicos
Intervención den
Uso del pentagrama Ubica las notas en el Concientiza la Participación individual de los clases
completo, clave de sol y pentagrama, y viceversa. importancia de la alumnos en clase
clave de fa lectura musical para la
interpretación de Elaboración de
notas en el teclado resúmenes orales

Incorporación de notas Identifica las notas Aprecia las Asignación de trabajos

alteradas. Sostenidos y alteradas. diferencias entre individuales
bemoles. notas y alteradas.

Ejercicios sobre técnica Ejecuta ejercicios de Valora los ejercicios Realización de ejercicios de
pianística. técnica pianística para el desarrollo destreza motora
psicomotriz de la
mano-cerebro en el
teclado musical.

Escalas y modos Ejecuta escalas y modos Aprecia la importancia Análisis de partituras.

en el teclado. de las escalas y los
modos como base
para la armonización.
UNIDAD Nº II:
OBJETIVO TERMINAL : Identificar elementos de lectura musical para su interpretación en el teclado.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Lectura de piezas
sencillas en clave de sol
Lectura de piezas
sencillas en clave de sol y
de fa
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE
CONTENIDO CONTENIDO
METODOLOGICAS CIERRE
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
(ACTIVIDADES) -EVALUACION
Ubica en el teclado las Aprecia la música Aplicación de la didáctica Ejecución de ejercicios
notas escritas en el emitida por la lectura individual del teclado.
pentagrama con clave de de las notas del Análisis de partituras
sol pentagrama con clave Participación individual de los
de sol. alumnos en clase Intervención den
clases
Asignación de trabajos
Ubica en el teclado las Aprecia la música individuales Elaboración de
notas escritas en el emitida por la lectura resúmenes orales
pentagrama con clave de de las notas del Realización de ejercicios de
sol y de fa pentagrama con clave destreza motora
de sol y de fa.
Análisis de partituras.
UNIDAD Nº III:
OBJETIVO TERMINAL : Aplicar los elementos del cifrado americano y su aplicación en el teclado musical.
CONTENIDO CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Cifrado americano en Ejecuta en el teclado los
acordes de tríadas acordes de tríadas de
mayores y menores acuerdo a la
nomenclatura.
Cifrado americano en Ejecuta en el teclado de
acordes de séptimas los acordes de séptimas
de acuerdo a la
nomenclatura.
Cifrado americano en Ejecuta en el teclado de
acordes de novenas los acordes de novenas
de acuerdo a la
nomenclatura.
Lectura y armonización de Lee melodías asignadas
melodías por el profesor, y creación
de armonizaciones.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE
CONTENIDO
METODOLOGICAS CIERRE
ACTITUDINAL
(ACTIVIDADES) -EVALUACION
Valora la importancia Aplicación de la didáctica Ejecución de ejercicios
del cifrado americano individual del teclado.
para la construcción
de acordes de tríadas.
Valora la importancia Participación individual de los Análisis de partituras
del cifrado americano alumnos en clase
para la construcción
de acordes de
séptimas.
Valora la importancia Asignación de trabajos Intervención den
del cifrado americano individuales clases
para la construcción
de acordes de
novenas.
Aprecia las Realización de ejercicios de Elaboración de
diferencias entre las destreza motora resúmenes orales
armonizaciones de Análisis de partituras.
distintas melodías.