1.

- Ejercicio 1
Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

1. Comida Favorita.

Cualitativa

2. Profesión que te gusta.

Cualitativa

3. Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.

Cuantitativa

4. Número de alumnos de tu Instituto.

Cuantitativa

5. El color de los ojos de tus compañeros de clase.

Cualitativa

6. Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.

Cuantitativa

2.-ELIJA EL TIPO DE VARIABLE EN CADA CASO:

1. . El curso favorito de los alumnos de una escuela

2. Cantidad de libros en un anaquel
3. Diámetro de una esfera
4. Cantidad de clientes atendidos en un restaurante en un día
5. Lugar que ocupa un nadador en una competencia
6. Volumen de agua dentro de una lavadora de 200 litros de capacidad máxima.
7. Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica.
8. Número de pétalos que tiene una flor.
9. Color de cabello de los niños que audicionan para una película de Netflix.
10. Tiempo requerido para responder las llamadas en un call center
11. Candidato al cuál apoyan los votantes en las elecciones presidenciales de Perú.
12. Número de televisores en una casa
13. Número de páginas de una serie de libros de estadística
14. Tiempo de vuelo de los aviones que van de Lima a Santiago
 15. Marcas de autos que se venden en tu país
16. Grado de satisfacción laboral en una empresa
17. Número de presidentes que ha tenido tu país en los últimos 5 años.
18. Peso de una persona.
19. Resultado de tirar dos dados
20. Se define una variable como la fracción de focos defectuosos en una inspección de 100
focos escogidos aleatoriamente en el almacén de una fábrica. ¿Qué tipo de variable es?

RESPUESTAS

Respuestas: 1. Variable cualitativa nominal. 2. Variable cuantitativa discreta. 3. Variable

cuantitativa continua. 4. Variable cuantitativa discreta. 5. Variable cualitativa ordinal. 6. Variable
cuantitativa continua. 7. Variable cuantitativa continua. 8. Variable cuantitativa discreta. 9.
Variable cualitativa nominal. 10. Variable cuantitativa continua. 11. Variable cualitativa nominal.
12. Variable cuantitativa discreta. 13. Variable cuantitativa discreta. 14. Variable cuantitativa
continua. 15. Variable cualitativa nominal. 16. Variable cualitativa ordinal. 17. Variable cuantitativa
discreta. 18. Variable cuantitativa continua. 19. Variable cuantitativa discreta. 20. Variable
cuantitativa discreta.

NUMEROS RACIONALES

Juan, Pedro Luis y José salieron hacia el club. Algunos se pararon a descansar en el
camino. Juan iba en bicicleta. Pedro en moto. Luis corriendo y José caminando.

Juan recorrió— del camino; Pedro ; Luis y José del camino. ¿Quién
está más cerca del club?

1. Pedro
2. Juan
3. José
4. Luis

[2]
En un grupo de niños, 16 cumplen años durante la primera mitad del año y los 14
restantes cumplen años durante la segunda mitad del año. ¿Qué fracción del grupo
cumple años durante la primera mitad del año?. Considera al año con 12 meses.

1.

2.

3.
 4.

5.

6.

[3]
A Mario le regalaron 3 láminas de fútbol, 4 láminas de autitos y 2 láminas de
animales. ¿Qué fracción representan las láminas de fútbol del total de láminas?

1.

2.

3.

4.

[4]
Lee atentamente:

En un barrio de 30 casas, de las casas tienen calefón. Esto quiere decir que:

1. 14 casas tienen calefón y 30 casas no lo tienen.

2. 14 casas tienen calefón y 16 casas no lo tienen.
3. 16 casas tienen calefón y 14 casas no lo tienen.

HALLAR EL PERIMETRO

Obtener el perímetro y el área de las figuras que se mencionan en

los siguientes casos.
Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área de un triángulo).
1.- Un triángulo cuya base mide 10 cm, su lado 43.17 cm y su altura
42 cm
Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área de un cuadrado).
2.- Una mesa cuadrada de 1.20 m de lado.
3.- Una superficie cuadrada cuya diagonal mide 8 cm.
Al conocer su área puedo obtener la medida de su lado al extraer
raíz cuadrada a 32 que es 5.6568542495

Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área de un rombo).

4.- Un rombo cuyas diagonales miden 5.4 cm y 3cm.
Con los datos conocidos puedo obtener el área.
Para saber la medida de su lado utilizo el Teorema de Pitágoras y
así poder obtener el perímetro. Aproximadamente el lado mide
3.088 cm

Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área de un rectángulo).

5.- Una tapa de zapatos que mide 38 cm de largo por 21 cm de
ancho.

Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área de un trapecio).

6.- Un trapecio cuyas bases miden 12 y 15 cm y de altura mide 6
cm
Al trazar el trapecio con las medidas conocidas, puedo saber la
medida de su lado utilizando el Teorema de Pitágoras para obtener
el perímetro.
7.- Un pentágono regular que mide 7.265 cm de lado y 5 cm de
apotema.
8.- Un hexágono regular de 3.46 cm de lado y 3 cm de apotema.
Ver vídeo (para recordar cómo obtener el perímetro de la
circunferencia).
Ver vídeo (para recordar cómo obtener el área del círculo).
9.- Un círculo cuyo diámetro mide 6 cm

PITAGORAS

Problema 2
Se quiere colocar un cable desde la cima de una torre de 25
metros altura hasta un punto situado a 50 metros de la base la
torre. ¿Cuánto debe medir el cable?

Solución
RESPUESTA

l cable coincide con la hipotenusa de un triángulo rectángulo

cuyos catetos miden a=25ma=25m y b=50mb=50m.

Calculamos la longitud del cable (es la hipotenusa hh):

Como 3.125=252⋅53.125=252⋅5, podemos simplificar:

El cable debe medir h=25√ 5 h=255 metros, es decir,

aproximadamente 55.9 metros.
2.- Problema 7

Hallar las medidas de los lados de una vela con forma de

triángulo rectángulo si se quiere que tenga un área de 30 metros
al cuadrado y que uno de sus catetos mida 5 metros para que se
pueda colocar en el mástil.

Solución

Llamamos aa, bb y hh a la altura, base e hipotenusa de la vela.

Por un lado, como el área de un triángulo es base por altura,

tenemos

De donde tenemos que la base debe medir 12 metros.

Por otro lado, como la vela tiene forma de triángulo rectángulo,

podemos calcular la hipotenusa por Pitágoras:
Por tanto, los lados de la vela deben medir 5, 12 y 13 metros.
3.-AREAS DE TRIANGIÑLOS

Resolver los siguientes problemas.

1. Hallar el perímetro y el área de un cuadrado cuyo lado
vale 8.62 cm.

2. Hallar el perímetro y el área de un paralelogramo cuya

base mide 30 cm y su altura mide 20 cm

3. Hallar el perímetro y el área de un triángulo sabiendo

que la base mide 6.8m y la altura 9.3m
4. Hallar el valor del lado de un cuadrado cuya área vale
28.09 m². Después obtener su perímetro.

5. La diagonal de un rectángulo mide 10 m y su altura

6m. Hallar su perímetro y su área.5
6. En un rectángulo ABCD, la diagonal AC es igual a 50
cm y la base AB es igual a 40 cm. Hallar perímetro y área
del rectángulo.

7. Hallar el área y el perímetro de un triángulo equilátero

de 8cm de lado

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PROGRESION ARITMETICA

Calculamos el término 10-ésimo de la sucesión de los pares.

Como el primer término es a1=2a1=2 y la diferencia es d=2d=2, el término

que ocupa la décima posición es

SUMA DE TERMINOS

alculamos la suma de los 5 primeros términos de la sucesión de los pares.

Sin aplicar la fórmula:

Aplicando la fórmula:

Como el primer término es a1=2a1=2 y el quinto es a5=10a5=10, la suma

es

Ejercicio 1º resuelto
El cuarto término de una progresión aritmética es 10, y el sexto es 16. Escribir la
progesión.

a 4 = 10

a 6 = 16

a n = a k + (n - k) · d

16 = 10 + (6 - 4) d; d=3

a1= a4 – 3d;

a1 = 10 – 9 = 1

1, 4, 7, 10, 13, ...

PROGRSION GEOMETRICA

Problema 10

Calcular el término general de la progresión geométrica

 35, 625, 12125, ...35, 625, 12125, ...

Ver solución

Dividimos el segundo término entre el primero para calcular la razón:

El término general es

5.-PORCENTAJES

Nos dan dos cantidades y tenemos que hallar el porcentaje que

representa una de otra. Hay que estar atento a qué cantidad representa
el 100% u otro porcentaje expreso.

Ejemplo:

 En las aulas de sexto hay 30 chicas y 20 chicos ¿qué porcentaje

representan los chicos de sexto? ¿y las chicas?
 30 + 20 = 50 alumnos en total
 50→100

20 →x

 X = 20x100/50 = 40
 Los chicos son 40%, por lo tanto las chicas son el 60%
 En las elecciones al consejo escolar el 30% de los 80 votantes
eligió a Petra ¿Cuántos votos obtuvo Petra?

80 votos →100%

x votos → 30%

 X = 30x80/100 = 24. Petra obtiene 24 votos.

Incrementos y descuentos:

 Una moto cuyo precio era de 5.000 € cuesta en la actualidad 250 €

más. ¿Cuál es el porcentaje de aumento?

5000 € → 250 €

100 % → x

o x= 250x100/5000= 5. El incremento es del 5%

 Al adquirir un vehículo cuyo precio es de 8800 €, nos hacen un

descuento del 7,5%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo?

100% → 8800€

7,5 % → x

o x = 8800x7,5/100 = 660


o 8800 - 660 = 8140€ hay que pagar.

 Mónica ha comprado un CD. El dependiente le dice que ha

descontado el 20%→ de su valor, siendo ese descuente 3 soles
¿cuánto costaba inicialmente el CD?
 20% → 3€

100% → x

o x = 100x3/20 = 15 €
  on cuarenta horas semanales de trabajo, un trabajador ganó $12000, ¿cuánto
ganará si la semana siguiente puede trabajar cincuenta horas?
  Una motocicleta recorre 320 kilómetros en 150 minutos, ¿a cuántos kilómetros
por hora viajó?
  Este año hubo 42 días con lluvias, ¿qué porcentaje del año significa eso?
  En 50 litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal, ¿en cuántos litros estarán
contenidos 11600 gramos?
  Una máquina fabrica 1200 tornillos en seis horas, ¿cuánto tiempo le llevará a la
máquina fabricar 10000 tornillos?
  Si una persona puede vivir en Nueva York durante 10 días con 650 dólares.
¿Cuántos días podrá costearse si solo tiene 500 dólares?
  Con 5 litros de pintura se han pintado 90 m de verja. Calcular cuántos metros de
verja se podrán pintar con 30 litros.
  Tres canillas tardan 10 horas en llenar un depósito de agua. ¿Cuántas horas
tardarán 5 canillas en hacerlo?
  Si debo sembrar 30 semillas de maíz por surco, ¿Cuántos semillas necesitaré para
dejar sembrado un lote de 20 surcos?
  Si en dos horas y media un motociclista ha cubierto una distancia de 320
kilómetros. ¿Ha superado el límite de velocidad previsto, que es de 80 km/h?

Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-regla-de-tres-
simple/#ixzz5rhU5G4oU