I.E.S.

LAS ENCINAS DPTO DE MATEMÁTICAS

ALUMNOS/AS DE 3º DE E.S.O.

CON

MATEMÁTICAS DE 2º DE E.S.O.

PENDIENTES

CURSO 2010-11

(SEGUNDA PARTE)
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ACTIVIDADES DE REFUERZO CURSO 2º TEMA 7

1.- Escribe con lenguaje algebraico:

a) El triple de un número.
b) La mitad de un número más cinco.
c) La propiedad conmutativa de la suma de números.
d) Un número al cuadrado más cinco.
e) Cinco menos un número al cuadrado.
f) La diferencia de dos números al cuadrado.
g) Un número par.
h) Dos números pares consecutivos
i) Un número impar.
j) Dos números impares consecutivos.

2.- Escribe tres monomios con la misma parte literal y distintos coeficientes. ¿Cómo son esos monomios?

3.- Indica el grado de los siguientes monomios:

2 2 2
a) 3 a b; b) 7a; c) 3x; d) 2ab ; e) 5xy; f) 3xy z;

4.- Completa el siguiente cuadro:

Monomio Coeficiente Parte literal Grado

5x X
- x3 -1
4xy 2

2 2
x y
3

5.- Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas:

2 3
a) 7 x para x= 8; b) 2x + 3y para x= 5 y= -3; c) x + x +x para x = -2;

6.- Reduce las siguientes expresiones:

a) 2x + x; b) 7x – 4x; c) 6y – 9y; d) 2x + 7x – 11x;

7.- Efectúa las siguientes operaciones:

2 3 3
1 3 3 2
a) 3x · 2x ; b) -4x · 2x; c) x · x
2 4
2 2 3 2
d) 3 x y : - xy; e) -9x : 3x ; f) 2 x y : - xy;

3 2
8.- Calcula el valor numérico del polinomio x - 2x + 3x+ 5 para x 1 = 0; x 2 = -1; x 3 = 2;
x 4 =-2

3
9.- Daodos los polinomios: A= 3x + 5x – 2; Realiza:
3 2
B= -4x +x - 1; 1º) A + B + C
3
C= 3x + 2x ; 2ª) B – C
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3º) A – B
4º) ( A + B) – C

2 5 4 2
10.- Realiza: a) ( 6x - 8x + 3) · ( 3x – 1) = b) ( 18x - 10x + 6x ) : ( -2x) =

3 4 3 2 2
c) ( 6x - 8x + 3 ) · ( 3x – 1) = d) (12x - 24x +x ) : ( 3x )=

4 3 2 2 3 2
11.- Saca factor común: a) -5x + 2x ; b) 3x + 6x - 9x ; c) 3x - 3x + 3;

12.- Saca factor común y simplifica:

2 2
a) 10x-15y b) -3x + 6x c) x + x
--------------- = -------------- = ------------ =
2 2
10 - 5y 6x - 3x x -x

2 2 2
13.- Calcula: a) ( x – 3 ) = b) ( 2 + 5x ) = c) ( 2 a – 3b) =

d) ( 3 a + 4b ) · ( 3 a – 4b) = e( ( x + 1 ) · ( x – 1 ) =

14.- Escribe en forma de cuadrado de una suma, de una diferencia o de una suma por diferencia:

2 2 2
a) x + 4x + 4 = b) 9x - 30xy + 25y =

2 2
c) a - 1= d) 16 - x =
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ACTIVIDADES DE REFUERZO CURSO 2º TEMA 8

1.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x + 5x = 10 + 6; b) 4x = 3x – 1; c) 10x – 3x = 15 + 6;

b) 6x – 12 = 2 + 4x; e) 4x – 3 = x + 6; f) 5 – 3x = 7x – 5;

2.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3 (2 x − 1 ) + 5 x = 1 − 4 ( x − 2 ) b) 6x – 3 + 5x = 1 – 4x + 8

c) 5 - (3 x − 2 ) = 4 x d) 8x + 11 = 6 - (3 − 7 x )

e) 2 ( x − 1 ) = 5 x − 3 f) 5x - 1 (1 − x ) = 3 ( x − 1 ) + 2

g) 5 (2 x − 1 ) − 3 x = 7 ( x − 1 ) + 2 h) 3 (2 x − 1 ) + 2 (1 − 2 x ) = 5

3.- Resuelve las siguientes ecuaciones:

2x −1 x+6 1 x−4
a) =9 b) − = 2+
5 1 4 3

x+3 x +1 x + 4 x+8 x−4

b) 1+ = + d) = +2
4 2 5 2 6

x−3 x−5 x−2 x−5 8− x 2 x − 10

e) − = f) + = 3−
4 6 9 5 2 2

x − 10 4 − 20 x − 30
g) −5 = +
2 4 3

4.- Un número y su anterior suman 99. Lacula esos números.

5.- La suma de un número con su doble y su mitad es 42. ¿Cuál es el número?

6.- ¿Cuántas gallinas hay en un gallinero sabiendo que entre picos, patas y crestas hay 144?

7.- El triple de un número menos cinco es igual a 16. Calcula el núnmero.

8.- La suma de tres números consecutivos es 702. ¿Qué números son?

9.- Un número, su anterior y su posterior 702 . ¿Qué números son?

10.- Reparte 680 euros entre dos personas de forma que la primera se lleve el triple que la segunda.

11.- En un cine hay 511 personas. ¿Cuál es el número de homnbres y de mujeres, sabiendo que ellas son 17 más
que ellos.

12.- María gasta la mitad de su dinero en la entrada del cine y la quinta parte del mismo en una hamburguesa.
¿Cuánto tenía si aún le sobran 2’70 euros?

13.- Un yogurt de frutas vale 10 céntinos más que uno natural. ¿Cuál es el precio de cada uno si he pagado 2’60
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euros por cuatro naturales y seis de frutas?.

14.- Pepe y Ana tienen 6 y 9 años respectivamente. La madre de ellos tiene 35 años. ¿Cuántos años han de pasar
para que entre los dos igualen a la de su madre?

15.- Pedro le dice a su hijo: “Hace siete años mi edad era cinco veces la tuya, pero hoy sólo es el triple. ¿Qué
edad
tiene cada uno?

16.- Una madre tiene 40 años y su hijo 10. ¿Cuántos años han de pasar para que la edad de la madre sea triple
que la del hijo?

17.- Amaya tiene 9 años más que Andrea y dentro de tres años le doblará la edad.¿Cuántos años tiene cada una
ahora?

18.- La base de un rectángulo es doble que la altura, y el perímetro mide 48 centímetros. ¿Cuánto mide cada
lado?.

19.- La valla que rodea un patio rectangular mide 80 metros. La parcela mide 10 metros más de largo que de
ancho. ¿Cuáles son sus medidas?

20.- Un jardín rectangular es 6 metros más largo que ancho. Si su perímetro mide 92 metros. ¿Cuáles son sus
dimensiones?

21.- Dos trenes distantes entre sí 280 kms van uno al encuentro de otro. El 1º lleva una velocidad de 40 kms/h
y el 2º de 30 kms/h. ¿ Al cabo de cuánto tiempo y a cuántos kms de los puntos de salida se cruzan?

22.- Un ladrón escapa a 70 kms/h y 90 kms más atrás le sigue la policía a 90 kms/h. ¿Cuándo y dónde lo
alcanza?

23.- Se mezclan 12 litros de vivo de 0’35 euros el litro con 8 litros de 0’50 euros el litro. ¿A cómo resulta el
precio de la mezcla?

24.- Mezclando 20 kilos de azúcar de 0’76 euros el kilo con 15 kilos de azúcar de 0’85 euros el kilo, ¿ a cómo
sale
el kilo de la mezcla?
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ACTIVIDADES DE REFUERZO CURSO 2º TEMA 9

1.- Dibuja dos segmentos de 18 y 24 mm , respectivamente. Halla su razón.

2.- Dibuja dos segmentos, uno de 3 cm y otro de 9 cm. ¿Cúal es su razón?. Explica el significado del resultado.

3.- La razón de dos segmentos es 0’5. Si uno mide 2 cm. ¿Cuánto mide el otro? Dibuja los segmentos.

4.- En la siguiente figura

1.- Calcula a’
c = 6 cm
2.- Calcula c’
b = 4 cm
3.- Calcula a’+ b’+ c’

a= 3 cm
O
a’ b’ = 5 cm c’

5.- Divide un segmento de 7 cm en 5 partes iguales. Dibújalo.

6.- Divide un segmento de 6 cm en 8 partes iguales. Dibújalo.

7.- Sean los triángulos siguientes en posición de Thales, calcula x y x’:

9 cm x
12 cm 10 cm
x’

14 cm

8.- Los lados de un triángulo miden 5, 4 y 8 cms respectivamente y los de otro triángulo 5, 6 y 8 cms cada uno.
Comprueba si son semejantes. ¿Qué criterios has aplicado?

9.- Andés ha realizado una maqueta de un campo deportivo a escala 1:400. ¿Qué dimensiones son las realaies si
la maqueta mide 35x22 cms?

10.- Un mapa de carreteras está confeccionado a escala 1:20 000 000:

a) ¿Qué significa?
b) Dos ciudades A y B están separadas en el mapa 4 cms. ¿Cuántos metros y kilómetros son en la
realidad?

11.- Un árbol mide 5 metros de altura y, a cierta hora del día, proyecta una sombra de 6 metros. ¿Qué altura ten
–
drá el edificio que está al lado si su sombra es de 270 metros?

12.- La sombra que proyecta un padre que mide 1’8 metros d altura es de 2’10 metros. ¿Qué altura tendrá su hijo
si su sombra mide 1’2 metros?.

13.- Responde Verdadero (V) o Falso (F):

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a.- Dos triángulos equiláteros son semejantes.___

b.- Dos triángulos isósceles son semejantes._____
c.- Dos rectángulos cualesquiera son semejantes..____

14.- Calcula el valor de cada una de las incógnitas:

1’5 cm
4 cm 2’5 cm 30 cm z
x
6 cm 2 cm 12 cm
10 cm
8 cm x b a 2’5 cm 26 cm

15.- Los catetos de un triángulo rectángulo son 4 y 6 cms. Halla la hipotenusa de un triángulo rectángulo
semejante a éste con razón de semejanza 3.

16.- Tenemos una representación a escala de una urbanización en la cual un segmento de 8 cm representa una
valla de 400 metros. . ¿Cuál es la escala?
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ACTIVIDADES DE REFUERZO CURSO 2º TEMA 10

1.- Calcula el área total de un prisma de base pentagonal si su altura es de 7 dm, el lado de la base mide 3 dm y
la apotema del polígono de las bases mide 2 dms.

2.- Un prisma cuadrangular tiene una altura de 5 cm y la arista de su base mide 30 cm. Calcula su área total.

3.- Calcula el área total de:

4 cm

2 cm 12 cm

7 cm

8 cm

4.- Calcula el área total de la pirámide de base cuadrangular, si su arista básica tiene 7 cm y su apotema 4 cms.

5.- Una pirámide hexagonal tiene 6 cms de altura y 3 cms de lado de la base. Calcula su área total.

6.-En una pirámide de base pentagonal, la altura es 12 cms, el lado de la base 4 cms y el radio de la base 3’4
cms. Calcula su área total.

7.- Calcula el área total de una pirámide cuadrangular que tiene 8 cms de arista básica y 12 cms de apotema.

8.- Calcula el área total de un prisma hexagonal regular que tiene 8 cms de arista dfe la base y 12 cms de altura.

9.- Calcula el área de un prisma pentagonal regular cuya arista básica mide 5 dm y la arista lateral mide 1’2 dm.

10.- Se desea cubrir el fondo y las paredes de un depósito que tiene forma de cubo con baldosas cuadradas de 2
dm de lado. ¿Cuántas baldosas serán necesarias si la arista del depósito mide 3 m?

11.- Hala las áreas lateral y total de una pirámide cuadrangular regular cuya apotema mide 8’3 m y cuya arista
Básica mide 27 dm.

12.- La base de una pirámide regular es un dodecágono regular de 3’21 dm de lado y 6 dm de apotema. Calcula
las áreas lateral y total de dicha pirámide sabiendo que su apotema mide 14 dm.

2
13.- Una pirámide octogonal regular cuya arista básica mide 1’6 m tiene 21’76 m de área lateral. ¿Cuál es la
longitud de su apotema?

2
14.- Una pirámide regular tiene 100 cm de área lateral y 7 cm de apotema. Siendo su base cuadrada, calcula
el lado de ésta.

15.- Calcula el área total de un prisma de base pentagonal si su altura es de 7 dm, el lado de la base mide 3 dm y
la apotema del polígono de la base mide 2 dm.
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ACTIVIDADES DE REFUERZO TEMA 11 CURSO 2º

1.- Calcula el área total de un cilindro de 5 dm de altura y 3 dm de radio de la base.

2.- La altura de un cilindro es de 9 dm y el diámetro de la base 6 dm. Calcula su área total.

3.- Calcula el área total de un cilindro de generatríz 10 cm y de 7 cm de radio de la base.

4.- Luís y Ana tienen que forrar un tubo cilíndrico de 12 metros de altura y 2 metros de diámetro. Si el papel les
cuesta 12 euros el metro cuadrado, ¿cuánto se gastarán en forrar la superficie lateral del tubo?.

5.- Una bobina de papel de forma cilíndrica tiene una altura de 1’75 metros y un diámetro de la base de 80 cms.
Calcula el área total de la bobina.

6.- Calcula la altura de un cono si la generatriz mide 13 cms y el radio de la bae 5 cms.

7.- Calcula el área total de un cono de radio de la base 3 cms y la altura de 4 cms.

8.- Un cono tiene 12 cms de generatriz y de diámetro de la base 8 cm. Calcula su área total.

9.- Una tienda de campaña de forma cónica tiene una altura de 2 metros y un diámetro de 1 metro. . ¿Cuántos
metros cuadrados se necesitan para forrarla incluyendo la base?

10.- Calcula la superficie de una esfera de 4 cms de radio.

11.- Calcula la superficie esférica de un balón que tiene 30 cms de diámetro.

12.- Una cúpula semiesférica de un edificio tiene 10 metros de diámetro y una altura de 4 metros. Calcula su
superficie.

13.- Calcula la cantidad de chapa utilizada para construir un bote cilíndrico de 12 cm de alto y 10 cm de
diámetro.
Imagina que el bote tiene fondo y tapadera.

14.- Las latas de refrescos son aproximadamente cilindros de 12 cm de altura y 3 cm de radio. Calcula su área
total.

15.- Calcula el área de un cucurucho de 8 cm de radio y 15 cm de altura.

16.- Calcula el área total de un cono de 6 cm de radio y 10 cm de generatriz.

17.- Calcula la superficie de una esfera de 5 cm de radio.

18.- Una empresa fabrica galletas “María” circulares de 6 cm de diámetro y un grosor de 5 mm. Ëstas se
empaquetan en “tubos” de 40 unidades , envueltas en papel de aluminio.. ¿Qué cantidad de papel se necesita?
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