Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente

Avance de Proyecto

Participantes:
Suarez Ana C.I.27830398

Tutor Asesor: Ing. Kiuz Chacón

Tutor Externo: Lic. Xiomara Zavarce

Julio, 2019
 PARTE 1

DESCRIPCIÒN DEL PROYECTO

1. DEL DIAGNÒSTICO SITUACIONAL

1.1 DESCRIPCIÒN DEL CONTEXTO

A. Razón social: E.B. “El Obelisco”

B. Naturaleza de la organización: Escuela para la educación básica y educación

primaria, que tiene como objetivo consolidar los hábitos, valores y aprendizaje
trabajados en la etapa infantil.

C. Localización geográfica: Urbanización el Obelisco, carrera 25 entre calle 54 y

55. Parroquia Juan De Villegas. Municipio Iribarren. Barquisimeto. Lara.
Venezuela.

D. Historia de vida de la organización: el 22 de Octubre de 1986 inician sus

actividades escolares bajo el nombre del grupo Escolar Obelisco. Ubicado en la
carrera 25 entre calle 54 y 55.

Su historia presenta mucha significación para la comunidad la comunidad

Educativa en general con 18 profesores (as) conformaban el personal encargado
de atender a 806 que por primera vez entran a la escuela.

El segundo año escolar 1969-1970 fue tal la influencia de alumnos(as) que

el despacho de educación se vio precisado a crear nuevos y grados en el plantel
abriendo en la escuela dos turnos con una matrícula de 1.237 estudiantes
repartidos en 31 secciones.

La unidad educativa “El Obelisco” fue incluida en el proyecto de Escuelas

Bolivarianas bajo la consideración de la profesora María Jiménez el 17 de
septiembre del 2000, así da comienzo la modificación en la planta risica.

Agregando el área de dirección, se crea el comedor en la segunda planta se

construyen los baños.

En el año 2001 se inicia el programa de alimentación escolar PAE. Y por

decreto presidencial se transforma en la Escuela Bolivariana “El Obelisco” y
atendería a 529 estudiantes
 Entre algunos de sus logros están: techado de la cancha. Divisiones
internas de los baños. Aplicación de jornadas de salud. Charla sobre normativas y
LOPNA. Control de retardos. Recuperación de espacios en los que respecta a
pintura. Recuperación de rodapié y otros

E. Nombre de las organizaciones vinculadas al proyecto: Escuela Bolivariana

“El Obelisco”, Universidad politécnica territorial “Andrés Eloy Blanco”.

1.2 Problema, necesidades o intereses del contexto.

A. Descripción del diagnóstico situacional.

En la primera visita que se hizo a la Escuela Bolivariana El Obelisco, para

realizar el diagnostico situacional, se comenzó con la técnica de la observación,
utilizando como herramienta un cuaderno de notas, y un registro fotográfico.

Se comenzó con el área del patio de recreo y el área deportiva de la cancha

donde los niños practicas sus actividades recreativas y deportivas, la cual se ubica
en frente de la entrada de la institución, en este caso la Escuela Bolivariana “El
Obelisco”.

Seguidamente, se fue al final de la cancha y por la parte de la derecha, de

frente hay un portón recostado a la pared amarrado con dos alambres en cada
esquina superior (ver foto 1).

Por otro lado, en el acerolit que se tiene en frente del portón hay un hueco
que comienza desde la base del acerolit (ver foto 2) y siguiendo con el acerolit
hasta la esquina que está a la derecha del portón, hay un pedazo de metal
oxidado (ver foto 3).

Continuando con la observación se procedió a ir a la plaza del área de

recreo, donde hay dos mesas de concreto de las cuales una esta partida en una
de la esquina inferior izquierda.

Prosiguiendo con el tema anterior, cada mesa también cuenta con 4 bancos
también hechos de concreto, pero uno de ellos le falta un fragmento en el borde
izquierdo y tenia las cabillas expuestas (ver foto 4).

Más adelante, siguiendo en diagonal hacia la izquierda desde la paya se

entro a la instalación de la escuela desde el pasillo central donde se observo que
hacían falta 7 bombillos en el techo (ver foto 5).
 Luego de eso, a la izquierda del pasillo central, está el escenario del teatro,
en donde hacia a la derecha hay un tomacorriente partido a la mitad (ver foto 8) y
arriba en techo habían quitado 3 bombillos en la barra led del techo.

También se observó que la pintura negra del teatro se veía desgastada y en

algunas partes ya se avía caído (ver foto 9).

Luego de eso se siguió por el pasillo central hacia los baño de niños y se
observo que de 4 lavamanos, solo 2 tenían grifo (ver foto 10), de 4 urinales uno de
ellos está cubierto por una bolsa negra y cinta adhesiva (ver foto 11).

En relación con lo último, el baño de las niñas esta casi que igual, 2 de 4
lavamanos no tienen grifo, en el ultimo inodoro hay materia fecal (ver foto12, 13,
14), solo que allí no hay urinarios y en la barra de los bombillos led solo falta 1
bombillos y el apagador no está partido.

Siguiendo con el recorrido, por el pasillo central, hacia un pasillo donde

había varios salones hasta la salida y allí, el patio trasero, el cual tenía un envase
de metal con los bordes oxidados donde se botan los desperdicios (ver foto 15).

El suelo estaba algo fragmentado y levantado por las raíces de los árboles y
hay varias ramas cortadas de los arboles ene l patio.

Después se fue dónde está el tanque de agua, el lugar esta ala lado
derecho del teatro con una señal de “NO PASE SOLO PERSONAL
AUTORIZADO”.

Continuando con el tema, el tanque estaba en la esquina superior derecha y

tenía una falla con el flotante lo que lo llevara a desbordarse, y hay agua en todo
el piso del lugar.

Para llegar hasta allá habían algunas cosas tiradas, una cuerda el asiento
de una silla y una escalera acostada (ver foto 16) y al lado derecho de la entrada
había una caja de fusibles abierta (ver foto 17).

En la segunda visita que se hizo el día 5 de junio a las 8:30am a la Escuela

Bolivariana “El Obelisco” para continuar con el diagnostico situacional se utilizó la
técnica de la observación utilizando como herramienta un cuaderno de notas y un
registro fotográfico

Se comenzó observando el comedor, al entrar se percibieron 3 mesones

largos con un banco unido a él, dicho mesón se encontraba lleno de restos de
comida. También se pudo ver que el área tenía 6 lámparas, las cuales 4 no tenían
bombillos y las otras dos solo tenían un bombillo.

Siguiendo con la observación se pasó al espacio de la cocina, allí se

observó que el piso estaba lleno de agua. Contaba con una lámpara la cual tenía
los bombillos quemados. En un rincón se observó un banco donde las cocineras
tenían sus pertenencias. Varias de las cocineras no contaban con el delantal ni los
guantes para la manipulación de los alimentos. Había un enchufe con cables
expuestos.

Continuando con el diagnostico se prosiguió a subir al segundo piso, lo que

allí se observo fue que el pasillo principal no disponía de bombillos en los socates.
También se vio que el lavamopas se encontraba sin bombillo, había un inodoro
lleno de heces. El lavamopas se encontraba manchado.

Prosiguiendo con la observación se continuó con el área de la biblioteca, se

vio un estante lleno de libros amontonados, algunos de ellos en el piso, y varios
con las páginas sueltas, también se observaron unas cajas en el mismo estante.
Había unas mesitas sin silla, y una que no tenía la parte de arriba. Otro estante
con más libros

En la segunda visita de procedió a hacerle una entrevista estructurada a la

tutora interna Lic. Xiomara Zavarce, la cual es la siguiente:

1. ¿Qué consecuencias trae el desborde del agua en el tanque?

El hecho de que el agua se desborde además de que se contamina puede

acarrear de que se queme el hidroneumático ya que hay cables exteriores
expuestos al agua.

2. ¿Cuantas horas al día tienen agua debido al desborde del agua?

Depende de la cantidad de agua que llegue a la comunidad, por los menos

el día miércoles no contamos con agua y en función a garantizar el agua todos los
días, se hace un cronograma para saber las horas exactas y así encender la
bomba.

3. ¿Cada cuánto los empleados lavan los baños?

La regla de la escuela dice que deben lavarlo todos los días mínimo dos
veces por día sin embargo lo lavan una vez al día y esto también se debe a falta
de insumos higiénicos y de agua.

4. ¿Qué medidas preventivas han tomado con las pérdidas de agua?

 Cuando se desborda el tanque ya no hay medidas preventivas se hacen en
ese caso medidas correctivas como tal y se saca el agua que hay en exceso
drenándola para la cancha.

5. ¿Cada cuánto tienen problemas con el tanque de agua?

No hay un periodo como tal es impredecible pero si sucede una o dos veces
en cada año escolar.

6. ¿De cuánto es la capacidad de litros del tanque?

No sé cómo tal la medida exacta pero la manera en que yo lo veo debe

tener de 12 a unos 15 mil litros de agua por las dimensiones que contienen el
tanque.

7. ¿Qué peligro tienen los obreros al intentar manejar el tanque de agua?

El primer peligro es electrificación ya que hay cables expuesto abonado a

los riesgos propios por la contaminación por humedad, refrió entre otras cosas.

8. ¿Considera que la biblioteca tiene las condiciones óptimas para un buen

uso de esta y por qué?

En estos momentos no, quizá el espacio físico como tal si porque para eso
fue creado pero en estos momentos no dispone de los mobiliarios, tampoco
dispone de él orden que debe tenerlos libros como tal entonces en esas
condiciones es un depósito de libros mas no una biblioteca.

9. ¿El comedor cuenta con los insumos necesarios para la higiene?

No cuenta, primero cuando se habla de higiene se debe tener los materiales

propios para higienizar, con el solo hecho de no contar ni siquiera con una escoba
para barrer, un coleto o un trapo para limpiar ya allí se ven las carencias abonado
a eso los otros elementos como el cloro y los desinfectaste eso por una parte, por
otra parte con la utilería adecuada tampoco se tiene entonces se está trabajando
con las uñas.

10. ¿Los empleados conocen a fondo las buenas practicas higiénicas que
deben tener para el comedor?

Nunca se la saben toda ellos saben cuáles son las normas minimas-basicas
que si echar agua caliente para matar las bacterias, una vez al año llamar a
fumigación para los roedores o los insectos pero de decir que todas las practicas
no, siempre hay mucho que aprender.

11. ¿Cuál es el principal problema del tanque a raíz de las filtraciones, el

peligro o las faltas de normativas que tienen los obreros para manipular lo
que se está dando allí o la contaminación que está teniendo el agua?

Es que una cosa tiene que ver con la otra porque si se corrige el problema
del desborde que hay en la bomba ya se puede solventar lo de la contaminación
que pudiera estar acarreando con el problema del agua.

1.2.2 Identificación de las necesidades y Jerarquización : Luego de

que se aplicaron los instrumentos para recolectar información y haber
analizado la información se obtuvo como resultado las siguientes necesidades:
 Contaminación del agua que se pierde por la filtración en el área del
tanque.
 Falta de normas y capacitación de los obreros para manipular el
tanque de agua
 Falta de calidad higiénica en los baños por falta de agua e insumos
de limpieza
 Falta de calidad higiénica en el comedor por falta de agua e insumos
de limpieza
 Filtraciones y perdida de agua en el tanque

Se aplicó la técnica del grupo nominal al personal obrero,

administrativo y docente y a la tutora asesora, para jerarquizar los
problemas.
 Técnica del Grupo Nominal

Falta de Filtraciones y
Falta de normas calidad Falta de perdida de
Contaminaci
ón del agua y capacitación higiénica calidad agua en el
en los higiénica en tanque
que se pierde de los obreros
baños por el comedor
por la
falta de por falta de
filtración en para manipular el
agua e agua e
el área del tanque de agua
insumos insumos
tanque
de higiénicos
limpieza
Gladys Gómez 5
(Personal 5 2 5 5
obrero)
T.S.U
Educación 5
Preescolar 4 4 5 5
Rosario
Romero
Abogada 5
Misiotis 5 5 5 5
Hernadez
T.S.U en 5
Recursos 5 5 4 3
humanos
Lic. Xiomara
Zavarce
(Sub-
directora)
Ing. Kiuz 5
Chacón
5 5 5 5
(Tutora
Asesora)
Total

Ponderación:
Muy
5 Pts
Importante
Importante 4 Pts
Normal 3 Pts
Poco
2 Pts
Importante
Nada
1 Pts
Importante
En cuanto a la jerarquización de las necesidades se tiene:
1.- Contaminación del agua que se pierde por la filtración en el área del
tanque
2.- Falta de normas y capacitación de los obreros para manipular el tanque
de agua
3.- Falta de calidad higiénica en los baños por falta de agua e insumos de
limpieza
4.- Falta de calidad higiénica en el comedor por falta de agua e insumos de
limpieza
5.- Filtraciones y perdida de agua en el tanque
 ANEXO A
REGISTRO FOTOGRAFICO

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

PORTON ARRECOSTADO A LA ESCUELA EL OBELISCO

PARED AMARRADO CON DOS
ALAMBRES 25/05/19

HUECO EN LA CERCA DE ESCUELA EL OBELISCO

ACEROLIT
CANCHA TECHADA

25/05/19
2
 TUBO DE METAL OXIDADO ESCUELA EL OBELISCO

25/05/19
3

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

BANCO AMARILLO ESCUELA EL OBELISCO

PARTIDO EN LA PARTE
INFERIOR IZQUIERDA

25/05/19
4

FALTA DE BOMBILLO ESCUELA EL OBELISCO

25/05/19
5
 FALTA DE BOMBILLO ESCUELA EL OBELISCO

25/05/19
6

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

FALTA DE BOMBILLOS ESCUELA EL OBELISCO

25/05/19
7

TOMA CORRIENTE ESCUELA EL OBELISCO

PARTIDO A LA MITAD

25/05/19
8
 HACEN FALTA 3 ESCUELA EL OBELISCO
BOMBILLOS

25/05/19
9

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

PINTURA DE LAS ESCUELA EL OBELISCO

PAREDES DESGASTADAS

25/05/19
10

4 DE 2 LAVAMANOS ESCUELA EL OBELISCO

TIENEN GRIFO EN EL
BAÑO DE LOS NIÑOS
 25/05/19

11

URINARIOS DAÑADOS ESCUELA EL OBELISCO

UNO DE ELLOS TAPADO
CON BOLSA NEGRA

25/05/19
12

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

SANITARIO CON ESCUELA EL OBELISCO

EMBASE A UN LADO

25/05/19
13
 MATERIA FECAL EN EL ESCUELA EL OBELISCO
SANITARIO
25/05/19

14

MARCA DE BARRAS LED ESCUELA EL OBELISCO

QUE FUERON
EXTRAIDAS 25/05/19

15

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

SOLO QUEDA UN ESCUELA EL OBELISCO

ENCENDEDOR
25/05/19
16

3 DE 1 LAVAMANO ESCUELA EL OBELISCO

TIENEN GRIFO EN EL
BAÑO DE LAS NIÑAS 25/05/19

17

MATERIA FECAL ESCUELA EL OBELISCO

25/05/19

18

FOTOGRAFIAS DESCRIPCIÓN LUGAR/FECHA

 MATERIA FECAL EN LS ESCUELA EL OBELISCO
POCETA
25/05/19

19

BARRAS LED, SOLO LE ESCUELA EL OBELISCO

HACE FALTA UN
BOMBILLO 25/05/19

20

EMBASE DE METAL ESCUELA EL OBELISCO

DONDE SE ECHAN LOS
DESPERDICIOS 25/05/19

21
FOTOGRAFIAS DESCRIPCION LUGAR/FECHA

CUERDA, ESCALERA Y ESCUELA EL OBELISCO

SILLA FUERA DE LUGAR
25/05/19

22

CAJA DE FUSIBLES ESCUELA EL OBELISCO

ABIERTA
25/05/19

23