Escuela Especial N°934 “Renacer”

Avda. Portales # 5904. Lo Prado

Fono: 7860634/ 7721585
renacer_934@yahoo.com
Informe Final Primer Semestre 2019

 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

Educadora Directora
Escuela Especial N°934 “Renacer”
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Informe Final Primer Semestre 2019

 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

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Fono: 7860634/ 7721585
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Informe Final Primer Semestre 2019

 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

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 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

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 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

Educadora Directora
Escuela Especial N°934 “Renacer”
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Fono: 7860634/ 7721585
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 Estudiante:
 Curso: Pre-Kínder
 Fecha de entrega de informe: 09 de Julio-2019
 Profesora: María Constanza Solar Cavieres
 Asistente de aula: Priscilla Campos Galeas
Indicadores de pauta de evaluación
L: Logrado
P.L: Por Lograr
N.L: No logrado

AMBITO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Corre con un implemento liviano , alternando velocidad y dirección

Menciona al menos tres partes del cuerpo y señala su función.
Nombra acciones que ayudan a cuidar la salud.
Corre sin ayuda evitando derramar alimentos.
Participa en diferentes actividades con personas que no conoce cuando lo
invitan.-
Se coloca o saca prendas de vestir sin ayuda.
Comenta hechos familiares.
Expresa lo que más le gusta de las actividades realizadas.
Propone actividades o juegos a sus pares.
Cumple normas establecidas en el grupo.
Respeta turnos al jugar.
Comparte sus materiales.
Recorta con tijera líneas rectas, respetando el contorno.

AMBITO COMUNICACIÓN INTEGRAL

Nombra el producto o empresa que representa un logo.

Se expresa en frases cortas, utilizando palabras nuevas.
Reconoce sonido inicial vocálico.
Reconoce al menos dos vocales asociando grafema a su correspondiente
fonema.
Responde preguntas explícitas de un relato.
Comenta lo que le gusta de alguna narración cuando se le pregunta.
Juega a escribir incorporando algunas letras que conoce.
Traza guirnaldas de líneas continuas, desde un punto inicial y final.
Dibuja la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Modela la figura humana o algún animal de manera reconocible.
Reproduce esquemas rítmicos siguiendo el ejemplo del adulto.
Expresa oralmente frases convencionales(saludo y despedida), incorporando
palabras nuevas, utilizando el idioma inglés.-
Comprende vocabulario básico en el idioma inglés

AMBITO INTERACCIÒN Y COMPRENSIÒN DEL ENTORNO

Menciona la utilidad que tienen algunos aparatos electrónicos.

Reconoce los números del 1 al 10.
Asocia cardinal a cantidad del 1 al 10.
Clasifica elementos por uno o dos criterios.
Ordena al menos 3 elementos de acuerdo a la longitud.-
Nombra al menos 2 integrantes de su familia y el rol que cumplen.
Nombra al menos una celebración de la cultura Chilena.
Reconoce conceptos como dentro / fuera y/o cerca /lejos
Nombra al menos 2 símbolos patrios.
Grafica los números del 1 al 10.
Completa secuencia numérica dentro del ámbito 10
Reconoce y nombra las figuras geométricas.
Cuenta hasta el número 10.

PARTICIPACION DE LOS PADRES Y/O APODERADO

INDICADORES
Asiste periódicamente a las reuniones o citaciones de apoderado.
Apoya el trabajo de su hijo/a en las tareas escolares enviadas al hogar.
Demuestra interés y apoya las actividades del curso y de la escuela.
Cuida y respeta la presentación personal de su hijo (higiene personal y
uniforme).
Se preocupa de la asistencia y puntualidad de su hijo/a.
Observaciones y/o sugerencias:

M° Constanza Solar C. Paulina Ovalle Urra Apoderado

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