ALUMNA: STEPHANY ALINE TREJO MENDOZA

MATRICULA: 110650

GRUPO: E099

MATERIA: POLÍTICA Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATI

VO MEXICANO

DOCENTE: MTRO. ARTURO MAGAÑA CONTRERAS

ACTIVIDAD: 3. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

Chilpancingo de los Bravo, a 24 de Junio de 2019.

 Organo Propuestas
1. Programa de descentralización como apoyo a las
entidades federativas.
2. Fiscalización sobre los pobres, comunidades aisladas
y pueblos indígenas.
3. Educación a distancia.
4. Becas
5. Mejoramiento del PROGRESA y programas
compensatorios.
BANCO NACIONAL DE 6. Forma circular
MÉXICO 7. Reforzamiento de la participación ciudadana.
8. Modelo de educación bilingüe.
9. Estudios sobre costo-efectividad.
10. Incremento del tiempo escolar.

1) Reforzar la importancia del papel que juegan los

docentes.
2) Determinar estándares claros de la práctica docente.
3) Garantizar programas de formación inicial docente de
alta calidad.
4) Profesionalizar la selección, contratación y evaluación
de los docentes..
OCDE 5) Consolidar el papel de los directores escolares.
6) Vincular a los docentes y su desarrollo profesional
forma más directa con las necesidades de su escuela.
7) Las escuelas necesitan tener una fuente de
financiamiento estable para cubrir sus necesidades.

1. Libertad académica y autonomía institucional.

2. Manejo adecuado de los recursos y otras fuentes de
financiamiento.
UNESCO 3. Mejoramiento de los procesos de gestión .
4. Mejoramiento del contenido interdisciplinario y
multidisciplinario los estudios.
5. Entro de la capacidad intelectual de los alumnos
6. Aplicación de métodos pedagógicos que aumente la
eficiencia del aprendizaje.
7. Diversificación de los sistemas y las instituciones.
Conclusión.

El BNM está más enfocado en los estudiantes, sus necesidades y cómo lograr que
los que no estudian lo hagan.

El OCDE está más enfocado en los docentes, en capacitación, profesionalismo y

selección de estos, ya que si hay buenos profesores habrá buenos alumnos.

La UNESCO, se enfoca en la infraestructura y solvencia de las escuelas, para que

sean independientes y manejen sus recursos de manera responsable.

BIBLIOGRAFIA

Maldonado A - Los OI y la educ en Mex - Educ Sup y BM.pdf

Observatorio Ciudadano de la Educación. (2002). 1-4.pdf15) Observatorio

Ciudadano de la Educación. (2002).

Mejorar las escuelas Estrategias para la acción en México. OCDE.pdf16) Mejorar

las escuelas Estrategias para la acción en México. OCDE.

Alcantara A. Tendencias Mundiales en la Educación Superior. El papel de los

OM.pdf17) Alcantara A. Tendencias Mundiales en la Educación Superior. El papel
de los OM.