FORMATO PLAN DE ÁREA DE PROYECTOS
ÁREA /
GRADO
PERIODO
ESTANDAR DE
CALIDAD
Expresa en forma clara la
importancia del suelo, sus
partes y sus capas; el
cuidado y su forma de
contaminación, teniendo en
cuenta porque es importante
y para que nos sirva.
Reconozco, en situaciones
comunicativas autenticas, la
diversidad y el encuentro de
culturas, con el fin de
afianzar mis actitudes de
respeto y tolerancia.
PERIODO
Reconoce la importancia de
la vida rural, los terrenos
para la huerta, la preparación
y adecuación de los suelos,
la preparación de abonos y
SEXTO ( 6°)
Uno (1)
DERECHOS BASICOS DE
APRENDIZAJE (DBA)
Reconoce la importancia del suelo
y sus partes; teniendo en cuenta
porque es importante y para que
nos sirve.
Identifica y reconoce la
diversidad étnica y biológica de
su entorno
DOS (2)
Identifica la importancia de la
adecuación y la preparación en el
desarrollo de la huerta escolar
ASIGNATURA
INDICADORES/CRITERI
TEMA
OS DE DESEMPEÑO
Reconoce el concepto de
Concepto de Suelo
suelo y su importancia que
Importancia del suelo
se le debe brindar.
Reconoce y analizas las
Partes y capas del
partes y las capas del
suelo
suelo.
Expresa de forma natural
Como cuidar el suelo algunos cuidados que se
deben tener con el suelo
Reconoce los diferentes
Entorno elementos étnicos y
biológicos de su entorno.
Reconoce el valor de la
Terreno para la
vida rural y la
huerta
implementación de
terrenos para la huerta..
Reconoce y analizas la
Preparación de suelos forma de prepara los
Adecuación del suelos para una huerta y la
terreno forma como se debe
adecuar.
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE
RECURSOS
EVALUACIÓN
Trabajo lúdico con el
concepto de suelo y la
importancia que se debe Textos, guías.
tener en cuenta para el
desarrollo de la vida.
Expresa por medio de un
dibujo las partes y las
Guías, cuadernos
capas que conforma el
suelo.
Exposición y
reconocimiento de los
cuidados que se deben
Cuaderno, libros, fotocopias.
tener en cuenta para un
manejo adecuado del
suelo.
Desarrollo de talleres y
Guías, cuadernos
guías de evaluación
Trabajo de campo para la
Textos , guías, postes,
ubicación del terreno
alambre, puntillas, martillo ,
donde se va a ubicar la
azadón, machetes..
huerta escolar.
A través del trabajo de
campo expresa como se
Azadón, pala, machete, ,
prepara un terreno y las
cuaderno, lápiz, colores
herramientas que se
utilizan..
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, en el
desarrollo de la huerta
escolar.
Identifico condiciones de
cambio y de equilibrio en los
seres vivos y los
ecosistemas.
PERIODO
Conoce el valor de los
abonos y la preparación de
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas
en el desarrollo de la huerta
escolar.
Relaciona la transformación
de los recursos naturales con
el desarrollo tecnológico y
su impacto en el bienestar de
la sociedad.
PERIODO
Conoce los residuos sólidos
y los clasifica según su tipo,
condición y composición de
cada uno para el cuidado de
los animales.
Identifica los diferentes elementos
de su entorno para la planeación
de proyectos productivos.
Tres (3)
Reconoce abonos, semilleros,
eras, el trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas en el
desarrollo de la huerta escolar.
Reconoce los aspectos que se
deben tener en cuenta en la
gestión de proyectos
Cuarto (4)
Reconoce la funcionalidad de los
residuos sólidos y su clasificación
para utilizarlos en el cuidado de
los animales.
Expresa de forma clara los
Abonamientos
elementos que se utilizan
Hechura de
para prepara los abonos
Semilleros
orgánicos.
Identifica las distancias
Eras
entre las eras y la forma de
Siembra
realizar las siembras.
Expresa la idea de un
proyecto productivo de
Idea del proyecto
acuerdo a los elementos de
su entorno.
Reconoce la utilidad que
Trasplante nos brindan los semilleros
en los cultivos.
Riegos Identifica los riegos y los
Tipos de riego diferentes tipos que hay
Reconoce la utilidad que
Control de plagas nos brindan repelentes en
los diferentes cultivos.
Identifica los aspectos
Aspectos de la
generales de la gestión de
gestión de proyectos
proyectos.
Clasificación de los Expresa de forma clara los
residuos sólidos materiales donde se
(Tipo - Condición_ puedan utilizar
Composición) nuevamente.
Cuidado de los
Reconoce el cuidado que
animales: animales
se debe tener con los
para el plato,, plantas
animales y establece los
para alimentar los
tipos de alimentos que se
animales, las casas de
les debe brindar.
los animales,
Trae algunos materiales
para preparar abonos Cuaderno, libros, fotocopias,
orgánicos y construye marcadores,
algunos semilleros.
Construye las eras en su
terreno de trabajo y realza Libros guía, periódicos
la siembra de algunas revistas, _Internet.
semillas.
Redacta en forma clara la
Guías de aprendizaje,
idea principal y el objetivo
trabajos escritos.
del proyecto.
Identifica la forma como
Cuaderno, Laminas,
se realizan los trasplantes y
Semilleros
la distancia que se debe
utilizar.
Diseña sistemas de riego
Terreno campo, Portafolio,
que faciliten su uso en el
cuaderno
cultivo de sus huertas.
Identifica la forma como
se preparan algunos
Cuaderno, Laminas, Plantas
repelentes para la
repelentes
producción de unos buenos
cultivos de vegetales.
Aplica los conocimientos
Guías de aprendizaje,
básicos en la gestión de
trabajos escritos.
proyectos.
Diseñar trabajos manuales
que permitan la
Trabajos manuales
reutilización de los
materiales de desecho.
Elaborar carteleras con los
diferentes animales y sus
Carteleras.
alimento y tipo de vivienda
que utilizan.
Elabora un plan textual, Realiza planes textuales
jerarquizando la información basado en la información
Elabora planes textuales. Planes textuales Trabajo escrito. Textos.
que he obtenido en fuentes recopilada en relación a su
diversas. proyecto.

FORMATO PLAN DE ÁREA DE PROYECTOS

ÁREA /
GRADO SEPTIMO ( 7°) PROYECTOS
ASIGNATURA
PERIODO Uno (1)
ESTANDAR DE DERECHOS BASICOS DE INDICADORES/CRITERI ESTRATEGIAS DE
TEMAS RECURSOS
CALIDAD APRENDIZAJE (DBA) OS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Trabajo lúdico con el
Reconoce el concepto de concepto de suelo y la Textos guías, cartulina,
Concepto de Suelo
suelo y su importancia que importancia que se debe tempera, colbom plastilina,
Importancia del suelo
se le debe brindar. tener en cuenta para el papel, silueta, etc.
desarrollo de la vida.
Expresa por medio de un
Reconoce y analizas las
Expresa en forma clara la Partes y capas del dibujo las partes y las Cartulina marcadores,
partes y las capas del
importancia del suelo, sus suelo capas que conforma el ilustraciones
Reconoce la importancia del suelo suelo.
partes y sus capas; el suelo.
y sus partes; teniendo en cuenta
cuidado y su forma de Exposición y
porque es importante y para que
contaminación, teniendo en reconocimiento de los
nos sirve. Expresa de forma natural
cuenta porque es importante cuidados que se deben Cuaderno, libros, fotocopias,
Como cuidar el suelo algunos cuidados que se
y para que nos sirva. tener en cuenta para un marcadores,
deben tener con el suelo
manejo adecuado del
suelo.
Observa en su entorno
Identifica los principales
Como se contamina algunos suelos y resalta los Libros guía, periódicos
agentes contaminantes del
el suelo posibles factores que lo revistas, internet, encarta.
suelo.
contaminan.

Reconozco, en situaciones
comunicativas autenticas, la
diversidad y el encuentro de
culturas, con el fin de
afianzar mis actitudes de
respeto y tolerancia.
PERIODO
Reconoce la importancia de
la vida rural, los terrenos
para la huerta, la preparación
y adecuación de los suelos,
la preparación de abonos y
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, en el
desarrollo de la huerta
escolar.
Identifico condiciones de
cambio y de equilibrio en los
seres vivos y los
ecosistemas.
PERIODO
Conoce el valor de los
abonos y la preparación de
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas
en el desarrollo de la huerta
escolar.
Identifica y reconoce la
diversidad étnica y biológica de
su entorno
Dos (2)
Identifica la importancia de la
adecuación y la preparación en el
desarrollo de la huerta escolar
Identifica los diferentes elementos
de su entorno para la planeación
de proyectos productivos.
Tres (3)
Reconoce abonos, semilleros,
eras, el trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas en el
desarrollo de la huerta escolar.
Porque es importante
Identifica la utilidad que
y para que
nos brindan los suelos si
nos sirve el
los sabemos aprovechar..
suelo
Reconoce los diferentes
Entorno elementos étnicos y
biológicos de su entorno.
La vida Rural Reconoce el valor de la
Terreno para la vida rural y la
huerta implementación de
terrenos para la huerta..
Reconoce y analizas la
Preparación de suelos forma de prepara los
Adecuación del suelos para una huerta y la
terreno forma como se debe
adecuar.
Expresa de forma clara los
Abonamientos
elementos que se utilizan
Hechura de
para prepara los abonos
Semilleros
orgánicos.
Identifica las distancias
Eras
entre las eras y la forma de
Siembra
realizar las siembras.
Expresa la idea de un
proyecto productivo de
Idea del proyecto
acuerdo a los elementos de
su entorno.
Reconoce la utilidad que
Trasplante nos brindan los semilleros
en los cultivos.
Riegos Identifica los riegos y los
Tipos de riego diferentes tipos que hay
Compara algunos suelos y
Cuaderno, Cartulina
resalta aquellos que nos
marcadores, ilustraciones.
dan mayor utilidad.
Desarrollo de talleres y
Guías, cuadernos
guías de evaluación
Trabajo de campo para la
Textos , guías, postes,
ubicación del terreno
alambre, puntillas, martillo ,
donde se va a ubicar la
azadón, machetes..
huerta escolar.
A través del trabajo de
campo expresa como se
Azadón, pala, machete, ,
prepara un terreno y las
cuaderno, lápiz, colores
herramientas que se
utilizan..
Trae algunos materiales
para preparar abonos Cuaderno, libros, fotocopias,
orgánicos y construye marcadores,
algunos semilleros.
Construye las eras en su
terreno de trabajo y realza Libros guía, periódicos
la siembra de algunas revistas, internet, encarta.
semillas.
Redacta en forma clara la
Guías de aprendizaje,
idea principal y el objetivo
trabajos escritos.
del proyecto.
Identifica la forma como
Cuaderno, Laminas,
se realizan los trasplantes y
Semilleros
la distancia que se debe
utilizar.
Diseña sistemas de riego
Terreno campo, Portafolio,
que faciliten su uso en el
cuaderno
cultivo de sus huertas.

Relaciona la transformación
de los recursos naturales con
el desarrollo tecnológico y
su impacto en el bienestar de
la sociedad.
PERIODO
Conoce los residuos solidos
y los clasifica según su tipo,
condición y composición de
cada uno para el cuidado de
los animales.
Elabora un plan textual,
jerarquizando la información
que he obtenido en fuentes
diversas.
GRADO
PERIODO
ESTANDAR DE CALIDAD
Expresa en forma clara la
importancia del suelo, sus
partes y sus capas; el
cuidado y su forma de
Reconoce los aspectos que se
deben tener en cuenta en la
gestión de proyectos
Cuarto (4)
Reconoce la funcionalidad de los
residuos solidos y su
clasificación.
Elabora planes textuales.
OCTAVO (8°)
Uno (1)
DERECHOS BASICOS DE
APRENDIZAJE (DBA)
Reconoce la importancia del
suelo, sus partes y para que nos
sirve.
Reconoce la utilidad que
Control de plagas nos brindan repelentes en
los diferentes cultivos.
Identifica los aspectos
Aspectos de la
generales de la gestión de
gestión de proyectos
proyectos.
Clasificación de los Expresa de forma clara los
residuos sólidos materiales donde se
(Tipo - Condición_ puedan utilizar
Composición) nuevamente.
Cuidado de los
Reconoce el cuidado que
animales: animales
se debe tener con los
para el plato,, plantas
animales y establece los
para alimentar los
tipos de alimentos que se
animales, las casas de
les debe brindar.
los animales,
Realiza planes textuales
basado en la información
Planes textuales
recopilada en relación a su
proyecto.
FORMATO PLAN DE ÁREA DE PROYECTOS
ÁREA /
ASIGNATURA
INDICADORES/CRITERI
TEMAS
OS DE DESEMPEÑO
Reconoce el concepto de
Concepto de Suelo
suelo y su importancia que
Importancia del suelo
se le debe brindar.
Identifica la forma como
se preparan algunos
Cuaderno, Laminas, Plantas
repelentes para la
repelentes
producción de unos buenos
cultivos de vegetales.
Aplica los conocimientos
Guías de aprendizaje,
básicos en la gestión de
trabajos escritos.
proyectos.
Diseñar trabajos manuales
que permitan la
Trabajos manuales
reutilización de los
materiales de desecho.
Elaborar carteleras con los
diferentes animales y sus
Carteleras.
alimento y tipo de vivienda
que utilizan.
Trabajo escrito. Textos.
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE
RECURSOS
EVALUACIÓN
Trabajo lúdico con el
Textos guías, cartulina,
concepto de suelo y la
tempera, colbom plastilina,
importancia que se debe
papel, silueta, etc.
tener en cuenta para el
contaminación, teniendo en
cuenta porque es importante
y para que nos sirva.
Relaciona la transformación
de los recursos naturales con
el desarrollo tecnológico y
su impacto en el bienestar de
la sociedad.
PERIODO
Reconoce la importancia de
la vida rural, los terrenos
para la huerta, la preparación
y adecuación de los suelos,
la preparación de abonos y
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, en el
desarrollo de la huerta
Reconoce los aspectos que se
deben tener en cuenta en la
gestión de proyectos
Dos (2)
Identifica la importancia de la
adecuación y la preparación en
de la huerta escolar
Reconoce y analizas las
Partes y capas del
partes y las capas del
suelo
suelo.
Expresa de forma natural
Como cuidar el suelo algunos cuidados que se
deben tener con el suelo
Identifica los principales
Como se contamina
agentes contaminantes del
el suelo
suelo.
Porque es importante Identifica la utilidad que
y para que nos sirve nos brindan los suelos si
el suelo los sabemos aprovechar..
Identifica los aspectos
Aspectos de la
generales de la gestión de
gestión de proyectos
proyectos.
La vida Rural Reconoce el valor de la
Terreno para la vida rural y la
huerta implementación de
terrenos para la huerta..
Reconoce y analizas la
Preparación de suelos forma de prepara los
Adecuación del suelos para una huerta y la
terreno forma como se debe
adecuar.
Expresa de forma clara los
Abonamientos
elementos que se utilizan
Hechura de
para prepara los abonos
Semilleros
orgánicos.
desarrollo de la vida.
Expresa por medio de un
dibujo las partes y las Cartulina marcadores,
capas que conforma el ilustraciones
suelo.
Exposición y
reconocimiento de los
cuidados que se deben Cuaderno, libros, fotocopias,
tener en cuenta para un marcadores,
manejo adecuado del
suelo.
Observa en su entorno
algunos suelos y resalta los Libros guía, periódicos
posibles factores que lo revistas, internet, encarta.
contaminan.
Compara algunos suelos y
Cuaderno, Cartulina
resalta aquellos que nos
marcadores, ilustraciones.
dan mayor utilidad.
Aplica los conocimientos
Guías de aprendizaje,
básicos en la gestión de
trabajos escritos.
proyectos.
Trabajo de campo para la
Textos , guías, postes,
ubicación del terreno
alambre, puntillas, martillo ,
donde se va a ubicar la
azadón, machetes..
huerta escolar.
A través del trabajo de
campo expresa como se
prepara un terreno y las Azadón, pala, cuaderno,
herramientas que se
utilizan..
Trae algunos materiales
para preparar abonos Cuaderno, libros, fotocopias,
orgánicos y construye marcadores,
algunos semilleros.
escolar.
Analiza el costo ambiental
de la sobreexplotación de los
recursos naturales
(agotamientos de las fuentes
de agua basuras)
PERIODO
Conoce el valor de los
abonos y la preparación de
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas
en el desarrollo de la huerta
escolar.
Compara las conclusiones a
las que llego después de
hacer la investigación con
las hipótesis iniciales
PERIODO
Conoce los residuos solidos
y los clasifica según su tipo,
condición y composición de
cada uno para el cuidado de
los animales.
Participo en la planeación y
en ejecución de acciones que
contribuyen a aliviar las
situaciones de personas en
desventaja.
Analiza y elabora un plan de
negocios.
Tres (3)
Reconoce abonos, semilleros,
eras, el trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas.
Verificación de los resultados
para ajustar los objetivos del
proyecto
Cuarto (4)
Reconoce la funcionalidad de los
residuos solidos y su
clasificación.
Articulación de proyectos
pedagógicos productivos a la
comunidad
Identifica las distancias
Eras
entre las eras y la forma de
Siembra
realizar las siembras.
Identifica un plan de
negocios, teniendo en
Plan de negocios
cuenta el mínimo impacto
ambiental.
Reconoce la utilidad que
Trasplante nos brindan los semilleros
en los cultivos.
Riegos Identifica los riegos y los
Tipos de riego diferentes tipos que hay
Reconoce la utilidad que
Control de plagas nos brindan repelentes en
los diferentes cultivos.
Implementación y Compara las conclusiones
seguimiento. finales con los objetivos.
Clasificación de los Expresa de forma clara los
residuos sólidos materiales donde se
(Tipo - Condición_ puedan utilizar
Composición) nuevamente.
Cuidado de los
Reconoce el cuidado que
animales: animales
se debe tener con los
para el plato,, plantas
animales y establece los
para alimentar los
tipos de alimentos que se
animales, las casas de
les debe brindar.
los animales,
Analiza el enfoque de los
Proyección
objetivos del proyecto para
comunitaria
favorecer a la comunidad.
Construye las eras en su
terreno de trabajo y realza Libros guía, periódicos
la siembra de algunas revistas, internet, encarta.
semillas.
Realiza un plan de
negocios, teniendo en
Trabajo escrito.
cuenta el mínimo impacto
ambiental.
Identifica la forma como
Cuaderno, Laminas,
se realizan los trasplantes y
Semilleros
la distancia que se debe
utilizar.
Diseña sistemas de riego
Terreno campo, Portafolio,
que faciliten su uso en el
cuaderno
cultivo de sus huertas.
Identifica la forma como
se preparan algunos
Cuaderno, Laminas, Plantas
repelentes para la
repelentes
producción de unos buenos
cultivos de vegetales.
Realiza comparaciones de
los resultados con los Trabajo escrito.
objetivos propuestos.
Diseñar trabajos manuales
que permitan la
Trabajos manuales
reutilización de los
materiales de desecho.
Elaborar carteleras con los
diferentes animales y sus
Carteleras.
alimento y tipo de vivienda
que utilizan.
Realiza la comparación de
los objetivos de la
Trabajo escrito
comunidad y el proyecto
productivo

GRADO
PERIODO
ESTANDAR DE CALIDAD
Reconoce de forma clara los
tipos, su composición, los
horizontes y la clasificación
de los suelos, teniendo en
cuenta las posibles causas
de la degradación o
destrucción de los mismos.
Relaciona la transformación
de los recursos naturales con
el desarrollo tecnológico y
su impacto en el bienestar de
la sociedad.
PERIODO
FORMATO PLAN DE ÁREA DE PROPYECTOS
ÁREA /
NOVENO ( 9°) PROYECTOS
ASIGNATURA
Uno (1)
DERECHOS BASICOS DE INDICADORES/CRITERI ESTRATEGIAS DE
TEMAS RECURSOS
APRENDIZAJE (DBA) OS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Trabajo lúdico con los
Tipos de Suelo según tipos de suelo según su
Reconoce los diferentes
su: Funcionalidad, funcionalidad, sus
tipos de suelo y su
Características físicas características y su Textos guías
importancia que se le debe
y Clasificación de los clasificación para
brindar.
suelos relacionarlos con su
medio.
Reconoce e identifica la Expresa por medio de un
Composición del composición de los suelos mapa conceptual las Papel bond, marcadores,
Identifica los tipos, su
suelo resaltando sus principales características de la ilustraciones, guías.
composición, los horizontes y la
características. composición de los suelos.
clasificación de los suelos.
Exposición y
reconocimiento de los
Identifica los horizontes
cuidados que se deben Cuaderno, libros, fotocopias,
Horizontes del suelo del suelo y los compara
tener en cuenta para un marcadores,
con los de su entorno.
manejo adecuado del
suelo.
Observa en su entorno
Analiza las principales algunos suelos y resalta las
Clasificación de los Libros guía, periódicos
características de la características, para luego
suelos revistas, internet, encarta.
clasificación de los suelos. asociarlas según su
clasificación. .
Reconoce los aspectos que se Identifica los aspectos Aplica los conocimientos
Aspectos de la Guías de aprendizaje,
deben tener en cuenta en la generales de la gestión de básicos en la gestión de
gestión de proyectos trabajos escritos.
gestión de proyectos proyectos. proyectos.
Dos (2)
Causas de la Identifica las causas de la Compara los suelos de su Cuaderno, Cartulina

Reconoce la importancia de
los abonos y la hechura de
los semilleros, la
preparación de abonos y
semilleros, la construcción
de eras y la siembra, el
trasplante de plantas, los
riegos y el control de plagas
en el desarrollo de la huerta
escolar.
Analiza el costo ambiental
de la sobreexplotación de los
recursos naturales
(agotamientos de las fuentes
de agua basuras)
PERIODO
Resalta la importancia de
cultivar algunos productos
dentro de la huerta casera,
teniendo en cuenta algunas
plantas que nos sirven de
repelentes. Además el
aprovechamiento de los
recursos para la preparación
de los abonos.
Compara las conclusiones a
las que llego después de
hacer la investigación con
degradación o degradación de los suelos entorno y relaciona las marcadores, ilustraciones
destrucción del suelo. y los relaciona con su posibles causas de su
medio. degradación.
Expresa de forma clara los Trae algunos materiales
Abonamientos
Identifica la importancia de los elementos que se utilizan para preparar abonos Cuaderno, libros, fotocopias,
Hechura de
abonos y la hechura de los para prepara los abonos orgánicos y construye marcadores,
Semilleros
semilleros en el desarrollo de la orgánicos.. algunos semilleros.
huerta escolar. Construye las eras en su
Identifica las distancias
Eras terreno de trabajo y realza Libros guía, periódicos
entre las eras y la forma de
Siembra la siembra de algunas revistas, internet, encarta.
realizar las siembras.
semillas.
Identifica la forma como
Reconoce la utilidad que
se realizan los trasplantes y
Trasplante nos brindan los semilleros Semilleros
la distancia que se debe
en los cultivos.
utilizar.
Identifica las formas de
Diseña sistemas de riego
riego que se pueden formar Libros guía, periódicos
Riegos que faciliten su uso en el
en el cultivo de algunos revistas, internet, encarta.
cultivo de sus huertas.
vegetales..
Identifica un plan de Realiza un plan de
Analiza y elabora un plan de negocios, teniendo en negocios, teniendo en
Plan de negocios Trabajo escrito.
negocios. cuenta el mínimo impacto cuenta el mínimo impacto
ambiental. ambiental.
Tres (3)
Identifica la forma como
Reconoce la utilidad que se preparan algunos
Control de plagas nos brindan repelentes en repelentes para la Plantas repelentes
los diferentes cultivos. producción de unos buenos
cultivos de vegetales.
Huerta Casera, Reconoce el valor de la Trabajo de campo para la
Reconoce la importancia de
ventajas; plantar y clasificación de los clasificación de los Textos guías, marcadores,
cultivar algunos productos dentro
trasplantar, injertar, residuos sólidos en el residuos sólidos según las cartulina y colores
de la huerta casera, como
podar medio que lo rodea. características indicadas.
repelentes.
Plantas que A través de carteleras
benefician a otras Reconoce y analizas la representa los códigos que
plantas, plantas forma de separar los se deben utilizar para la Textos guías, marcadores,
repelentes, cuidados residuos sólidos según los clasificación de los cartulina y colores
del cultivo, rotación códigos del reciclaje. residuos solidos en el
de cultivos reciclaje.
Verificación de los resultados Realiza comparaciones de
Implementación y Compara las conclusiones
para ajustar los objetivos del los resultados con los Trabajo escrito.
seguimiento. finales con los objetivos.
proyecto objetivos propuestos.
las hipótesis iniciales

Cuarto (4)
PERIODO
Abonos orgánicos,
compost del bosque, Expresa de forma clara los Diseñar trabajos manuales
abonos foliares, materiales donde se que permitan la
Materiales de desecho
abono de residuos puedan utilizar reutilización de los
Reconoce el orgánicos, purines nuevamente. materiales de desecho.
aprovechamiento de los Identifica los componentes en la contra plagas.
recursos para la preparación preparación de abonos orgánicos. Cuidado de los
de los abonos. animales: animales Valora la importancia del Representa por medio de
para el plato,, plantas cuidado de los animales carteles los beneficios que Textos guías, marcadores,
apara alimentar los con los cuales nos vamos nos brindan los animales y cartulina y colores
animales, lasa casas a beneficiar. las plantas en el plato.
de los animales,