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ACTIVIDADES – RUTINAS DIARIAS aula 2-3 años

La jornada se organizará en rutinas ya que así adquirirán la noción de l tiempo.


Estas rutinas se respetarán porque dan seguridad al niño y ayudan al desarrollo
de su autonomía.

Las rutinas que se van a llevar a cabo serán las siguientes:


* Acogida: entrada de los niños al aula. Es un momento importante para
mantener una entrevista informal con los padres y comentar posibles
incidencias que hayan ocurrido el día anterior.

* Asamblea: agrupación en la alfombra en torno a la educadora. Las


actividades a realizar son las siguientes:

• Cantamos la canción “Buenos días”


• Damos los buenos días a la Mascota: la ardilla Topi.
• Cantamos la canción “Los días de la semana”, vemos qué día es
y qué tiempo hace.
• Observamos si han venido todos los compañeros al cole.
• Recordamos cuál es el símbolo de cada compañero (cada
alumno tiene un símbolo que le identifica, en este caso
animales).
• Cantamos la canción de la estación del año en que nos
encontremos y hablamos sobre las características de la misma
observando el árbol del aula.
• Reforzamos los cuentos que se trabajen en cada momento del
curso a través de canciones, cuentos, poemas, juegos, etc.
• Observamos la ficha a realizar y atendemos a las explicaciones
de la educadora sobre cómo realizarla.

* Actividad dirigida: Se plantean varias opciones:


• Realización de la ficha según el concepto que se esté
trabajando en el momento.
• Realización de juego dirigido en la mesa o en las colchonetas
con actividades tales como plastilina, puzzles, juegos de
costura, etc

* Sesión de psicomotricidad: estimulación de la actividad motora


mediante ejercicios adaptados a su edad.

* Relajación: período de descanso después del ejercicio físico de 5 a 10


minutos de duración.

* Tentempié: toma de alimentos a media mañana. Los alimentos estarán


adaptados a su edad; entre ellos encontramos zumo, galletas, yogur,
queso, palitos de pan...

* Juego libre: actividad libre para que los niños experimenten por si
mismos con los distintos juegos del aula: los diferentes juegos que
comprenden el juego libre son, entre otros: juego de construcciones,
juego en la biblioteca, rincón de la cocinita, rincón de muñecas o
rincón de disfraces.

Una parte fundamental del juego libre es el momento de recoger. Hay


que fomentar en el niño el hábito del orden y la limpieza de la clase.
Para iniciar tal tarea siempre cantaremos la canción “A recoger, a
ordenar”

* Aseo: este es un momento donde el niño establece un contacto físico


cargado de una gran dosis de afectividad. Muchos alumnos
comenzarán a controlar esfínteres, el apoyo y el fomento de su
autonomía serán esenciales.

* Recreo: como ya se ha comentado anteriormente, si el tiempo lo


permite, los niños saldrán a jugar al patio del centro. En este se
dispone del material lúdico adaptado a la edad como toboganes,
casitas, cubos y palas.
* Salida: Recogida de los niños tras la jornada escolar. En ella se
ofrecerá información para los padres sobre el desarrollo de la
jornada del niño.

* Tarde: Realizaremos juego libre y dirigido.

A continuación, se muestra un esquema de la organización temporal


del aula 2 - 3 años

MAÑANA

8´00 – 9´30 ENTRADA

9´30 – 9´45 JUEGO LIBRE

9´45 – 10´15 ASAMBLEA

10´15 – 10´30 ACTIVIDAD DIRIGIDA o PSICOMOTRICIDAD

10´30 – 11´00 JUEGO LIBRE o DIRIGIDO

11´00 – 11´30 TENTEMPIÉ

11´30 – 12´00 JUEGO LIBRE

12´00 – 12´30 ASEO

12´30 - 13´30 PATIO

TARDE

16´00 – 18´00 JUEGO LIBRE EN EL AULA O EN EL PATIO


JUEGO DIRIGIDO

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