e) El Código: Sistema de signos con el que el

LENGUAJE 239 emisor construye un mensaje. El código debe

ser común al emisor y receptor.
f) Referente: Es el aspecto específico de la
LA COMUNICACIÓN realidad, a los que se alude o hace referencia en
la comunicación.
Derivó de la voz latina “Comunicare” g) Contexto: Corresponde al momento y el lugar
de la comunicación.
Definición: Consiste en la transmisión de conceptos o
significados referentes a la realidad circundante a través
de señales o signos naturales o artificiales.
Es un proceso social de transmisión de una
determinada información, utilizando un sistema de signos
convencionales. La comunicación puede ser humana o no
humana. LENGUAJE HUMANO
1. Clases de la comunicación:
a) Por el Código: Definición: Es un instrumento de comunicación
utilizada única y exclusivamente por el hombre.
a) Comunicación lingüística: Se realiza mediante
el uso de la lengua. Puede ser oral o escrita. Es una facultad de comunicación exclusivamente
humano, por medio del cual el hombre expresa sus
b) Comunicación no lingüística: Se
realiza mediante el uso de signos extra pensamientos, sentimientos de manera clara y precisa,
los hombres se comunican a través de formas múltiples.
lingüísticos como: colores, símbolos,
gestos, mímicas etc.
Características:
b) Por el Canal: Racional: Exclusivamente humano.
Universal: Inherente a todo ser humano.
- Comunicación auditiva: ejm. Escuchar una
Convencional: Se manifiesta por acuerdo social, a
clase.
través de cualquier lengua.
- Comunicación visual: Ejm. Leer el libro
Aprendido: El hombre desde que nace aprende y cada
- Comunicación olfativa: Ejm. Oler una aroma.
hablante a ido perfeccionando.
- Comunicación táctil: Ejm. Dar una palmada
Multiforme: Se presenta en diversas formas.
- Comunicación gustativa: Ejm. Saborear una
fruta..
LA LENGUA
c) Según Emisor, receptor:
a) Intrapersonal: Una persona es a la vez Definición: Es un sistema de signos orales,
emisor y receptor debidamente estructuradas, que adopta una comunidad
b) Recíproca: Emisor y receptor humana determinada en su interrelación social y
intercambian mensajes comunicativa de todos los días.
c) Indirecta: Cuando el emisor está distante
en tiempo y espacio en relación al Es el sistema de signos convencionalmente adoptados
receptor. por los hablantes de una determinada comunidad para
d) Unilateral: El mensaje va de emisor a poder comunicarse zonalmente.
receptor sin que retorne el mensaje
e) Directa: Emisor y receptor comparten el Ejemplo: castellano, ingles, japonés, italiano,
mismo ambiente quechua, shipibo, aguaruna, etc.
f) Pública: Cuando el mensaje es dirigido
para un público, indeterminado de EL HABLA
receptores.
g) Privada: Cuando la comunicación se Definición: Es el uso concreto e individual de una
realiza sólo por un grupo pequeño. Cuando lengua, cada hablante emplea su lengua de forma libre
el emisor se dirige a un número y momentánea, de acuerdo a sus posibilidades psico-
determinado de receptores. físicas.
Formas de comunicación según el emisor y el Es el uso y materialización de una lengua a través
receptor del aparato fonador y la voz humana.
Existe ocho formas de comunicación:
1. Directa - unilateral - privada
2. Directa - unilateral - pública Cuadro Comparativo de
3. Directa - recíproca - privada Caracteres
4. Directa - recíproca - pública Lenguaje Lengua Habla
5. Indirecta - unilateral - privada Fenómeno Fenómeno Fenómeno
6. Indirecta - unilateral - pública Universal social Individual
7. Indirecta - recíproca - privada
8. Indirecta - reciproca - pública Racional Libre y
Fija y momentá
2. Elementos y Proceso perdurable nea
a) El Emisor: Es el que genera el mensaje Convenciona
b) El Mensaje: Es una sustancia cualquiera el cual l Psíquica,
transmite una determinada información. Psíquica y fisiológica
c) El receptor: El que recibe el mensaje Adquirido virtual y físico.
d) El Canal: Es el elemento mediante el cual los (existe en la
mensajes son transferidos de emisor a receptor memoria)

Dialecto
Variación que se da en una misma lengua por cuestiones A) directa – unilateral – privada
geográficas, por tanto el dialecto es la modalidad
240 B) directa – recíproca – privada
adoptada por una lengua en un determinado territorio. C) directa – recíproca – pública
D) indirecta – unilateral – privada
Idiolecto E) indirecta – recíproca – privada
Es la característica propia de cada individuo. El habla
no es igual en toda la persona, varia en muchos 9. “En la sala de su casa, un anciano escucha el
aspectos. programa radial “Era tabú”.
Sociolecto ¿Qué forma de comunicación se producen en el texto
Es la variación según el estrato social. anterior?
A) indirecta – unilateral – privada
Interlecto: Es la extensa y variada forma lingüística B) indirecta – recíproca – privada
producto de la convivencia de dos lenguas. En caso C) indirecta - recíproca – pública
peruano recibe el nombre de quechuañol. D) indirecta – unilateral – pública
E) directa – unilateral –pública
Idioma:
Es la lengua de un país, aprobado por el Estado y
señalado en la constitución. Válida para todos los 10. “El gerente de la empresa Global Computer expone, a
procesos legales, administrativos, educativos, etc. su equipo de ventas, sus nuevas ideas sobre la
Ejemplo: El Perú tiene tres idiomas: castellano, exportación de piezas cibernéticas”.
quechua, y aymara; pero en su territorio pluricultural ¿Qué forma de comunicación se produce en el texto
se habla mas de sesenta lenguas por lo que se dice que anterior?
en un país multilingüe. A) directa-unilateral-privada
B) directa-recíproca-pública
C) directa-unilateral-pública
AUTOEVALUACÍON D) directa-recíproca-privada
E) indirecta-unilateral-privada
1. ¿Quién codifica o encodifica el mensaje?
A) El emisor B) El receptor 11. El emisor en la etapa psíquica:
C) El oyente D) El destinatario A) interpreta el mensaje.
E) El decodificador B) comprende el mensaje.
C) organiza las ideas en un código.
D) decodifica el mensaje.
2. ¿Qué elemento de la comunicación permite E) emite el mensaje.
interpretar cabalmente el mensaje?
A) El emisor B) El receptor
C) El canal D) El referente 12. Determine qué enunciado es correcto.
E) El contexto A) El ruido es un elemento más de la comunicación.
B) En la comunicación unilateral, el emisor dialoga
con el receptor .
3. La diferencia básica entre la comunicación C) La encodificación es un proceso exclusivamente
humana y animal radica en el: escrito.
A) mensaje B) código D) Comunicarse con un sordo mudo es un ejemplo de
C) canal D) contexto comunicación lingüística.
E) referente E) El acto de escribir una carta constituye un
ejemplo de comunicación verbal.
4. El diálogo entre el emisor y receptor permite que la
comunicación sea: 13. Marque la alternativa donde aparece el enunciado
A) unilateral conceptualmente correcto.
B) unidireccional A) La codificación se da en el receptor.
C) vertical B) El canal es el soporte psíquico de la comunicación.
D) horizontal C) La comunicación oral es anterior a la escrita.
E) vertical y horizontal D) El ruido es un elemento de la comunicación.
E) Sólo existe comunicación lingüística.
5. Para la realización de la comunicación es necesario
que el emisor y el receptor empleen el mismo: 14. La variación diatópica, diastrática y diafásica se
A) canal B) código relaciona, respectivamente, con el:
C) referente D) realidad A) sociolecto – dialecto – idiolecto
E) contexto B) idiolecto – dialecto – sociolecto
C) dialecto – idiolecto – sociolecto
6. Cuando Moisés comenta sus experiencias amorosas a D) sociolecto – idiolecto – dialecto
sus amigos, éste hace el papel de: E) dialecto – sociolecto – idiolecto
A) emisor B) receptor C) oyente
D) decodificador E) destinatario 15. La diferencia dialectal que existe entre las palabras
ratito y ratico es:
7. Referente es a realidad como …...… es a …....… A) fonética B) morfológica
A) emisor-receptor B) código -canal C) sintáctica D) semántica
C) contexto-circunstancial D) receptor-emisor E) léxica
E) canal-código
TAREA Y/O SEMINARIO
8. ¿Qué forma de comunicación se produce en el
16. Marque la información incorrecta.
siguiente texto?
A) El lenguaje es de carácter universal.
”Mario Vargas Llosa y Gabriel García Márquez
B) La lengua es un sistema de signos lingüísticos.
conversan sobre los escritores franceses en un café”.
C) El idioma es la lengua oficial de un país.
 D) El dialecto es la variación geográfica de una 28. A través de tiempo existe la posibilidad de que
lengua.
241 el…….se convierta en……..
E) El idiolecto es un fenómeno social. A) idiolecto – habla
B) socilecto – idioma
17. Al contacto y convivencia de dos lenguas, como por C) dialecto - lengua
ejemplo el quechua y el español, se denomina: D) tecnolecto - idioma
A) dialecto B) sociolecto C) idiolecto E) habla – idiolecto
D) interlecto E) acrolecto
29. Las expresiones: “ruju, sigoro, vierde”, formaN parte
de la variación lingüística denominada:
18. ¿Qué idea se relaciona con la variación diatópica de A) dialecto B) sociolecto C)
una lengua? interlecto D) idolecto E) tecnolecto
A) la sociedad clasista
B) la realidad geográfica 30. Es considerado enfermedad del idioma.
C) el nivel cultural A) el dialecto B) el sociolecto C) el idiolecto
D) la actividad ocupacional D) el interlecto E) la jerga
E) la posesión económica
EL SIGNO LINGÜÍSTICO
19. A la variación sociocultural de una lengua se
denomina: El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras,
A) idiolecto B) dialecto C) interlecto formada por la unión de significante (imagen acústica) y
D) sociolecto E) habla significado (concepto).
20. Los planos de lenguaje son: Es la asociación síquica indisoluble de una imagen mental
A) lengua – lengua B) dialecto – dialecto (conceptual) o significado y una imagen acústica o
C) lengua – habla D) dialecto – habla significante. Esta definición fue desarrollada por
E) lengua – dialecto Ferdinand de Saussure, quien lo concibió como la fusión
de dos planos, por eso se afirma su carácter biplánico.
21. El castellano hablado en Lima:
A) es el mejor Sus elementos o su entidad Biplánica.
B) es literario Significado (Imagen conceptual)
C) es de mucho prestigio Es la imagen mental que contiene el concepto, juicio o idea
D) es el que más se parece al de Madrid que es designada por el significante. Es la parte no
E) es un dialecto de la lengua castellana perceptible (no audible ni visible), aquello que ha sido
asimilado por la mente en forma de ideas o conceptos.
22. La lengua existe potencialmente en nuestro cerebro y
ello se debe a que es: Ejemplo
A) social B) perdurable C) heredada El contenido significativo de caballo es: “animal,
D) homogénea E) psíquica doméstico, noble, amistoso, veloz, etc”. A cada uno de estos
elementos característicos se le denomina sema.
23. Relacione correctamente:
I. Sistema de signos lingüísticos. Significante (Imagen acústica)
II. Variación sociocultural de una lengua. Es la imagen acústica, es decir, el nombre mental que le
III. Variación geográfica de una lengua damos al concepto. Es la huella síquica, la representación
IV. Lengua oficial de un país de los sonidos que nos da el testimonio de nuestros
A) idioma sentidos.
B) lengua Ejemplo
C) dialecto El significante de los demás anteriores viene a ser la
D) sociolecto relación de los elementos:

A) Ia, Iib, IIIc. Ivd B) Ia, IIc, IIIb, Ivd /m/,/é/,/s/,/a/. A cada uno de éstos se le llama fonema.
C) Id, IIc, IIIb, Iva D) IIa, Ib, IIIc, Ivd
E) Ib, IId, IIIc, Iva Principios del signo lingüístico

1. Arbitrariedad
24. ¿Cuál de las lenguas se caracteriza por el uso de la El lazo que une el significante al significado es arbitrario.
grosería? Los elementos de signo lingüístico no guardan una
A) literaria B) culta C) coloquial relación natural, es decir, un concepto (dignificado) puede
D) popular E) vulgar ser expresado por diversas agrupaciones de fonemas
(varios significantes) manteniendo el mismo contenido.
25. La expresión : “del agua su duro”, corresponde al: Ejemplo
A) dialecto B) sociolecto C) interlecto Tomando la idea de “mesa” encontramos
D) idiolecto E) tecnolecto
Significado
26. A la forma de habla común de05un grupo social
establecido en un espacio geográfico se denomina:
A) lengua B) dialecto Significante
C) sociolecto D) interlecto E) idiolecto /mesa/ /Table/ /Tableaú/ /stoc/
27. ¿Cuál de las lenguas se caracteriza por el uso de las
jergas? español inglés francés ruso
A) literaria B) culta C) coloquial
D) popular E) vulgar 2. La linealidad (significante)
Esa característica responde a la naturaleza acústica del
significante. La secuencia sonora se desenvuelve
linealmente en el tiempo, pues los sonidos se articulan uno Para tan breve ser, ¿Quién te dio la vida?
tras otro. Decimos casa en una extensión de tiempo,
242 ¿Para vivir tan poco estás lúcida,
articulando una cadena fónica: y para no ser nada estás lozana?”
[m],[é],[s],[a] (A una rosa) Góngora

3. La inmutabilidad 5. Función Fática: El objeto de esta

Significa que una vez establecida la relación significado – función del lenguaje es constatar y garantizar el
significante, ella se impone al individuo y a la comunidad funcionamiento y continuidad de la comunicación,
como algo que ya no se puede cambiar. La inmutabilidad manteniendo la atención de los comunicantes.
del signo es una condición impuesta por la comunidad - ¡Aló! ¿me escuchas?...
lingüística y solo es definible sincrónicamente, es decir, - Buenas tardes... ¿me oyes?
con relación a un estado de la lengua en un momento
determinado de su evolución, porque el uso transforma 6. Función Metalingüística: Hay
las palabras con el correr de los siglos. función metalingüística cuando se utiliza el lenguaje para
hallar o explicar sobre el mismo lenguaje.
Ejemplo: Los signos de árbol, mar, madre, etc. Son
términos impuestos casi imposible de sustituir. Ejemplo:
Alumnos no se dice hayga sino haya.
4. La mutabilidad La palabra casa tiene cuatro letras.
El signo cambia por el uso a través del tiempo La palabra amo tiene tres fonemas: /a/,/m/,/o/
produciéndose transformaciones y alteraciones, bien en el
significante, el significado o en ambos. AUTOEVALUACÍON
La mutabilidad se da en el tiempo diacrónico.
Ejemplo: 1. ¿Qué principio del signo lingüístico causa el
Amica  Amiga (significante) multilingüismo?
Nef  Nuevo (significante) A) biplanicidad B) arbitrariedad
C) linealidad D) mutabilidad
E) inmutabilidad
FUNCIONES DEL LENGUAJE
2. El elemento mínimo del significante es:
A) sema B) morfema C) sílaba
El lenguaje humano cumple función cognoscitivo –
D) fonema E) frase
comunicativa y se clasifican en:
3. Si se afirma que un signo lingüístico se mantiene
1. Función Representativa
estable en un momento determinado, se utiliza un
referencial – informativa: Esta función del lenguaje
criterio:
predomina en los mensajes objetivos, en los que el emisor
A) diacrónico B) sincrónico
transmite el mensaje sin que aparezca en su opinión
C) ortográfico D) morfológico
personal.
E) sintáctico
Se usa el lenguaje sólo con el fin de transmitir
conocimientos.
4. Es una característica del signo lingüístico, que se
Ejemplo:
fundamenta en la sucesión temporal y espacial de los
La Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga es
sonidos mentales.
la Segunda del Perú.
A) biplanicidad B) arbitrariedad
La tierra gira alrededor del sol.
C) linealidad D) mutabilidad
La fotosíntesis es un proceso que se realiza en las hojas.
E) inmutabilidad
5. “Farina – harina” y “trabaxo – trabajo” son palabras
2. Función expresiva: En esta
que han sufrido cambios a nivel de:
función, el emisor pretende, de alguna manera, expresar
A) significado B) significante
sus sentimientos o emociones. El lenguaje expresa, la
C) contenido D) concepto
actitud del emisor ante la idea u objeto al cual se refiere.
E) idea
Ejemplo:
Felizmente José María Arguedas nació en Andahuaylas. 6. ¿Qué principio del signo lingüístico posibilita la
“Oye compadre, ya me tienes recontrasao” evolución de la lengua?
A) inmutabilidad B) mutabilidad
3. La Función Apelativa: Esta
C) arbitrariedad D) linealidad
función del lenguaje aparece cuando la intención del
E) biplanicidad
emisor es llamar la atención del receptor, persuadir para
que actúe de una manera determinada.

Ejemplo:
¿Podrías leer en voz baja?
Prohibido fumar 7. La relación entre el significado y el significante es
Déjenme en paz, por favor. Tengo mucho trabajo. inmotivada, es decir:
A) biplánica B) arbitraria C) mutable
4. Función estética: La lengua D) inmutable E) lineal
adquiere una función o estética en el lenguaje literario, en
el que se utiliza una serie de recursos expresivos. Para 8. Que en español se diga ojos, en quechua ñawi y en
llamar la atención del propio lenguaje. inglés eyes, se demuestra que el signo lingüístico es:
A) biplánico B) arbitrario C) lineal
Ejemplo: D) inmutable E) mutable
¡Ah, mi amor es como una melodía toca con dulce
entonación!
9. Las tres funciones básicas del lenguaje fueron
“Ayer naciste y morirás mañana planteadas por el lingüista austriaco:
 A) Jakobson B) Saussure C) /y/=y //=h
Bülher D) Mukarovski E) Aristóteles
243

TAREA Y/O SEMINARIO PRÁCTICANDO

10. En la expresión: “Rubén Darío fundó el Modernismo”, Use correctamente la B o V en el siguiente texto
prima la función:
A) expresiva B) conativa C) Una sua__e __risa alegre esta mañana, mi pecho
informativa a__rumado de __i__encias pasadas, y __uel__o a
D) fática E) estética recordarte, __e__iendo como siempre a sor__o lleno lo
amargo y lo dulce de lo que __i__imos.
11. ¿En qué alternativa predomina la función apelativa?
Ayer __i que te di__ertías, que __ien, pero yo me
A) ¡Qué pena! C) ¿Aló? B) ¡Bravo!
en__ol__ía de ra__ia. Me __iste, triste e indiferente te
D) ¡Auxilio! E) Roberto no llegó a la reunión.
miré. Hoy maldigo no ha__er apro__echado el __erte
para __ol__er a quererte.
12. En la oración :”Quisiera ser tan bueno como tú” ,
predomina la función: La policía trató en, una forma medita__unda, con
A) metalingüística B) estética C) informativa ama__ilidad a las __ases ci__iles que salieron en una
D) apelativa E) sintomática mo__ilización reclamando la erradicación de los perros
__aga__undos uno de los manifestantes cayó en el
13. “La morfología proviene de dos voces griegas: __uzón y sólo se o__ser__ó una __ur__uja, __elozmente
morphe (forma) y logo (tratado)”. se inició con la __úsqueda. Un sua__e le__e y pasi__o
En el texto anterior, la función predominante es: grito de una longe__a alertó a un jo__en di__ujante,
A) emotiva B) imperativa quien obser__ó a la __ieja que grita__a __uscando
C) referencial D) metalingüística ayuda y todos estu__ieron prestos a ayudar primero
E) poética conser__ando la calma para conlle__ar esta situación
por la __ía más adecuada. El __i__aracho accidentado
14. En la expresión:”Sólo sé que nada sé”, prevalece la apareció __i__o y con un __i__e_rón en la mano.
función:
A) informativa B) apelativa C) emotiva Use correctamente las letras C, S y Z en el
D) estética E) fática siguiente texto.

15. ¡Hola! ¡Hola! ¿me escuchas? Mis maestros me di__en sé __en__illo, estudio__o
En el ejemplo anterior, prevalece la función: per__istente ambi__io__o y que tan __ólo así no seré un
A) metalingüística B) poética C) fática __iervo más de la so__iedad y alcan__aré la cima de mis
D) informativa E) manifestativa ideales y a punta de __ollo__os madrugadores de mi
esfuer__o.
En la __e__ión de ayer se apare__ió el __on__o
FONOLOGÍA cabe__udo jue__ con an__ias de parti__ipar, pero era
difi__ilí__imo el ca__o, el jurado espe__ial angustio__o,
I. Definición: Disciplina de la lingüística que estudia enjui__io a los Rodrígue__.
los sonidos en su carácter distintivo o diferenciador y los La cru__ de las igle__ias fue __ustraída varias a
organiza en un sistema. La unidad de estudio de la ve__es pero __a__erdote perdonó a los __acrilegios e
fonología es el fonema. hizo los pa__es con los ladron__uelos que al inicio les
había salido benefi__io__o la tran__ac__ión comer__ial
II. Fonema: es el sonido idealizado conformado por un que hi__ieron por la venta de una de las hermo__as
conjunto de rasgos distintivos, onológicos y cru__es. El dinero __irvió a uno de ellos para curar__e
articulatorios. Es la mínima unidad distintiva de la una herida que tenía en el pequeño pie__e__ito por la
lengua. mordedura de un pe__e__illo, por eso se notaba su
No es lo mismo decir: malísima condi__ión. Uno de los ladron__uelos era
bonaeren__e; el otro, managüen__e y los otros,
 /kása/, /tása/, /mása/, /pása/ nicaragüen__es. La viveza no les __irvió de mucho
Como podemos observar, los fonemas /k/, /t/, /m/, /p/ porque más pudo la veje__ e idiote__ de los
tienen la capacidad de distinguir significados diferentes. fa__inero__os.
Además, para simbolizar un fonema se utilizan las barras
inclinadas//.

III. Grafemas, Grafías y letra: Es la representación

gráfica del fonema. En el español hay 27 grafías. Use correctamente la letra G o J en el siguiente
texto
Alfabeto Fonológico Las pla__iaros eli__ieron a una __oven ropave__ero
para conse__uir su ob__etivo de secuestrar a un
(Fon) (Fon) (Fon) __orobado y __ovial empresario que estudiaba y __ovial
(graf) (graf) (graf) empresario que estudiaba teolo__ía y era dueño de un
/a/ = a /i/ = i, y /n/=ñ relo__ería. Un __eneral del e__ército se encar__ó del
/b/ = b, v /x =j,g(e,i) /o/=o caso. Una lon__eva reli__iosa di__o: ¡exi__o __usticia!

/ c / =ch /k/=c,qk /p/=p Y de__en libre al __oven pero los pla__iarios empezaron
/d/ =d /l/=l /r/=r a exi__ir más dinero mientras que la policía prote__ía a
/e/ =e //=ll / r̂ /=rrr sus familiares y en especial a su nona__enario padre.
/f/ =f /m/=m /s/=s,c,z,x
/g/ =g /n/=n /t/=t
/u/=u.(w) //=z
Realice la escritura fonológica de las siguientes D) Fática E) Directiva
palabras :
244
8. ¿Qué autor plantea la función estética del lenguaje?
A) Bühler B) Saussure
01. Carruaje C) Alercos Llorach D) Jackobson
02. Cártel E) Mukarowsky
03. Gigante
04. Desahuciado 9. La lengua es …………… y el habla ………………. Siendo
05. Víbora ambos los planos del …………….
06. Acrisolar A) teórica práctica – dialecto
07. Feudalismo B) individual – social – sociolecto
08. Arquitectura C) universal – variable – lenguaje
09. Examinar D) social – individual – lenguaje
10. Cayado E) psíquica – físico – tecnolecto
11. Grey
12. Aguja 10. Cuando se dice que la lengua es un producto cultural
13. Vaivén de una comunidad lingüística nos referimos a:
14. Taquillero A) la racionalidad B) la convencionalidad
15. Precisión C) lo abstracto D) lo teórico
16. Dilogía E) lo psíquico
17. Enriquecimiento
18. Socarrón
19. Choclo TAREA Y/O SEMINARIO
20. Ambivalencia
21. Gracioso 11. El dialecto es una variación de la lengua, por
22. Flanquear factores:
23. Exclusivo A) sociales B) geográficos C) psíquicos
24. Paraguay D) económicos E) diafásicos
25. Ahuyentar
26. Chocolate 12. ¿Cuál es la mínima unidad de estudio de la
27. Blanquecino semántica?
28. Esotérico A) semema B) fono C) morfema
29. Reaccionario D) fonema E) sema
30. Autorización
13. Señale la transcripción correcta:
A) /ahuyentár/ B) /kinkuaxésimo/
AUTOEVALUACÍON C) /konspiración/ D) / r azonamiento/

1. Estudia los fonemas y su distribución en el sistema de

la lengua y la función que cumplen los elementos E) /terrenál/
fonológicos:
A) Fonética B) Fonología C) Prosodia 14. Señale la transcripción incorrecta:
D) Ortología E) Ortografía A) / r omería/ B) /sexixúnto/

2. En la expresión : “El hacha de Miguel” C) /protéctor/ D) / r ekonosér/

encontramos ..... fonemas diferentes : E) /komposisión/
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
3. En la palabra “explicación” después de su escritura 15. Señale la transcripción fonológica correcta:
fonológica tenemos .......... fonemas A) /jirafa/ B) /kaxetíla/ C) /xilóxono/
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 10 D) /exámen/ E) /gérero/

4. En la relación : dato, rato, mato, lato, 16. ¿Donde encontramos las grafías representadas por
fonológicamente se realiza : un fonema?
A) Permutación A) escritorio B) conciencia C)
B) Conmutación fonológica ambivalencia
C) Oposición fonológica D) recepción E) valorización
D) Alteración fonológica
E) Más de una es correcta
5. Hay menos fonemas que grafías debido a :
A) Criterios de análisis lingüísticos
B) Los análisis fonológicos FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA
C) Al carácter biunívoco con ellas CASTELLANA
D) A la arbitrariedad en un idioma
E) La falta de normas más sencillas PROCESO HISTÓRICO – LINGÜÍSTICO DEL
CASTELLANO
6. ¿Qué elemento de la comunicación se relaciona con la
función fática? Para entender mejor sobre el origen y evolución de la
A) el canal B) el emisor C) el mensaje lengua castellana nos remontaremos muchos siglos atrás.
D) el receptor E) el código
1. Periodo remoto (S. XV a.C.): La península Ibérica, en
7. ¿Qué función no se aprecia en el siguiente enunciado? estos tiempos, estaba poblada por los Íberos, tartecios,
Me preocupa lo que haces, por favor estudia … ¿Me celtas, celtíberos, vascos; cada uno de ellos con sus
escuchas? propias lenguas.
A) Expresiva B) Poética C) Informativa
2. Periodo prerromano (S. X – III a.C.): Posteriormente,
los primeros invasores de la Península Ibérica son los
245 dos figuras fundamentales:
fenicios, griegos y cartaginenses. Los Fenicios se
establecen principalmente en las costas fundando algunas
ciudades importantes, fueron ellos los que dieron el
nombre de SPANIJA que significa “Tierra de conejos”, al
territorio actual de España.
3. Invasión romana (S. IIIa.C – V d.C): En el año 218
a.C. los romanos invaden la península e imponen sus
costumbres, su organización política como también su
lengua, el latín (culto y vulgar). La vertiente que más se
generalizó fue el latín vulgar, que convivió con las demás
lenguas. Este periodo es muy importante, puesto que el
latín vulgar se convierte en una lengua predominante de
éstos territorios y es así como sirve de base para la futura
formación de las lenguas neolatinas ya que los romanos
permanecieron por un periodo largo de tiempo.
4. Invasión bárbara (S. V – VIII d.C.): Los pueblos
germánicos (alanos, suevos, vándalos, visigodos y otros)
invaden la península, trayendo como consecuencia un
caos económico, político, social y sobre todo idiomático.
Es en éstos tiempos donde se nota que el latín vulgar
empieza a diferenciarse de un territorio a otro, por la
mixtificación idiomática, debido a la presencia del
conjunto de culturas bárbaras.
5. Invasión musulmana (S. VIII – XV d.C.): Llamado
también invasión de los árabes o de los moros. Éstos
invasores conquistaron con mucha facilidad España. No
podría entenderse correctamente la evolución de la lengua
castellana y la cultura de la península sin conceder la
influencia árabe en el lugar que le corresponde. En cuánto
al vocabulario, nos legaron palabras relacionadas
generalmente a la agricultura y ganadería, puesto que
tenían inclinación a éstas actividades. Este periodo jugó
también un papel muy importante en la formación y
evolución del castellano, puesto que los árabes, al igual
que los romanos, permanecieron por mucho tiempo en
territorio español.
PERIODOS DE TRANSFORMACIÓN DEL
CASTELLANO
La formación del castellano o español deben distinguirse
tres periodos:
El Castellano Medieval (llamado también castellano
antiguo, fechado entre los siglos X y XV): la denominación
de la lengua castellana procede de la tierra de castillos,
que configuró a Castilla, un reino de España. Antes del
siglo X no puede hablarse de ella, en el sentido de que no
se hallaron manifestaciones testimoniales.
El castellano fue tan innovador en la evolución del latín
como lo fueron los habitantes de Castilla en lo político. Es
a esta etapa a la que pertenecen las Glosas Emilianenses
(encontradas en el año 978 en el monasterio de San Millán
de la Cogolla en Rioja) y las Glosas Silentes (encontradas
en el monasterio de Silos, cerca de Burgos)
EN el sur, bajo el dominio árabe, las comunidades
cristianas hablaban mozárabe sin grandes alteraciones.
En el siglo XII (1140) aparece la primera obra literaria
escrita en lengua castellana “El Cantar del Mio CID”. En el
siglo XIII (1260), Alfonso X “El sabio” declara al
castellano como lengua oficial de Castilla y León. En este
siglo, el romance es ya empleado en la poesía y en la
prosa. La importancia de Alfonso X reside en que logró
interiorizar el uso de esta lengua, afirmando que incluso
intentó conseguir libros de todas partes del mundo para
traducirlos al castellano, siendo la Biblia uno de los más
importantes. El primer poeta conocido de la época fue
Gonzalo de Berceo.
En el siglo XIV, el idioma español amplía sus registros con
Don Juan Manuel (sobrino de Alfonso X) fue el primer
escritor castellano que se preocupó por dar a sus obras un
sello estilístico personal. Su obra más importante es el
“Libro de Petronio” o “Conde Lucanor”, el primer libro de
cuentos original de la edad media.
El Arcipreste de Hita, autor del “Libro de Buen Amor”,
este libro sobresale por su humorismo, que otorga al
lenguaje literario en verso una frescura popular que no
había aparecido todavía en ningún poeta anterior.
En 1479 Isabel de Castilla y Fernando de Aragón se unen
en matrimonio y España se convierte en una nación
unificada, política y lingüísticamente. En 1942 ocurren
tres acontecimientos importantes para España: se publica
la primera Gramática de la Lengua Castellana, por Don
Elio Antonio de Nebrija; _ se produce el descubrimiento
de América (con ello la expansión de del castellano a otros
continentes) y la toma de _ Granada por los reyes
católicos, con este hecho se expulsa definitivamente a los
árabes de territorio español.
El Castellano Moderno (Abarca desde el siglo XVI
hasta finales del siglo XVII): Desde el punto de vista
léxico, el español adquirió una gran cantidad de
neologismos, pues corresponde a este periodo la
expansión de Castilla y el contacto con otras culturas.
A partir de los primeros momentos del siglo XVI se
prefirió la denominación de la lengua española, en el
sentido que representó a toda una nación, España.
En el siglo XVI y parte del siglo XVII la lengua castellana
llega a su máximo esplendor, recibiendo la denominación
de EDAD DE ORO o SIGLO DE ORO ESPAÑOL.
Los americanos que comienzan a entrar en el siglo XVI
aportan con algunas palabras al castellano.
El Español Contemporáneo (Abarca desde la
fundación de la Real Academia Española hasta nuestros
días): En el año 1713 se fundó la Real Academia Española,
su primera tarea fue la de fijar el idioma y sancionar los
cambios que habían introducido los hablantes a los largo
de los siglos.
Posteriormente se crearon: La Academia Colombiana, de
Ecuador, México, El Salvador, Venezuela, Chile, Perú,
Guatemala, Costa Rica, Filipinas, Panamá, Cuba,
paraguay, Santo Domingo, Bolivia, Nicaragua, Honduras
Puerto Rico, Estados Unidos, Argentina y Uruguay las
función que tienen éstas Academias es la de colaborar con
la RAE en la elaboración del diccionario y la gramática e
informar acerca de los cambios que la lengua sufre con
sus respectivos territorios. Inicialmente la RAE contaba
con un número de ocho académicos, pero en la actualidad
consta de 46 académicos; número que tampoco puede ser
superior a los 60.
En este periodo se da la irrupción continua de
neologismos que nombran innovaciones técnicas de
avances científicos, este hecho tiene dos momentos: los
anteriores a la mitad del presente siglo, que contienen
raíces clásicas como termómetro, televisión, átomo,
neurovegetativo, psicoanálisis o morfema; y los
neologismos apenas castellanizados, siglas y copias del
inglés y fruto de la difusión de ellos que hacen los medios
masivos de comunicación como filmar, radar, MODEM,
casete, anticongelante, compacto, spot.
LENGUAS ROMANCES O NEOLATINAS
Son aquellas lenguas que tienen como base al latín vulgar, Ejemplo:
es decir, son las lenguas que se originaron a partir del
246 Prefijo lexema sufijo derivativo sufijo flexivo
latín vulgar y son: el castellano, francés, italiano, Des alm- ad- o
rumano, catalán, portugués, sardo, provenzal. Obr- er- it- a
pálid- o–s
EL 75% de los vocablos del español está conformado por PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS
palabras que provienen del latín vulgar, el 5% del árabe y
el 20% restante provienen de otras lenguas (antiguas, 1. DERIVACIÓN: Se forman añadiendo a la raíz
modernas y americanas) prefijos y sufijos que hacen que altere la palabra.
Ejemplo: sedientos, estudiaré, salitre, penoso
2. COMPOSICIÓN: Se forman mediante tres formas:
Latín vulgar o a) yuxtaposición: es cuando se unen dos términos y
lengua madre ningunas de ellas varían.
Ejemplo. Caradura, cumpleaños, madreselva,
sacacorcho.

b) composición propiamente dicha: es cuando se

Castellano Italiano Catalán Sardo unen dos términos y estos al unirse sufren
modificación en una o ambas palabras.
Ejemplo: puntiagudo, vinagre, perricholi, albiceleste.
Francés Rumano Portugués Provenzal
c) prefijada: son aquellas palabras que se forman
añadiendo a la palabra preposiciones.
LA PALABRA Ejemplo: sinrazón, amorfo, anteojos
3. PARASÍNTESIS: Se forman mediante dos procesos.
Es la secuencia de sonidos compuesta por uno o más Se combinan los procesos de composición y la
monemas, susceptible de ser aislada por conmutación. derivación.
Ejemplo: encariñado, afear. Hispanoamericano,
La palabra es una unidad que: enrostrar, sietemesino
a) desde el punto de vista fonológico está delimitada por
pausas virtuales, que no aparecen en la 4. ONOMATOPÉYICA: Son aquellas palabras que se
elocución normal, representadas gráficamente. forman imitando los sonidos naturales y estos son de:
b) morfológicamente es aislable, ya que puede ser - ruido cuando se imitan los sonidos
conmutada por otra de su paradigma propios del medio natural como trueno, chasquido,
c) intácticamente es identificable por la función que burbujeo, etc
desempeña dentro se la oración. - sonido cuando se imitan la “voces” de los
d) desde el punto de vista léxico - semántico, es animales como mugir, silbar, croar, balar, etc.
portadora de significado.
EL MORFEMA
Es la unidad mínima significativa que corresponde a la
primera articulación. AUTOEVALUACÍON
ESTRUCTURA DE LA PALABRA
La palabra está estructurada de la siguiente manera: 1. Respecto a las lenguas romances o neolatinas,
Morfema lexical o raíz encierra el significado marque la secuencia correcta.
fundamental de la palabra y es irreducible. A) Italiano – francés – ingles
Ejemplos: palabra raíz B) Castellano – alemán – provenzal
movimiento mov- C) Ruso - rumano – catalán
transformación form- D) Catalán – sardo – portugués
encarar car- E) Portugués - castellano – chino
descentrado centr-
2. El castellano se difunde fuera de las fronteras de la
Afijos: corresponden los morfemas que modifican la Península Ibérica con:
raíz. Estos elementos tienen la particularidad de agregar A) el matrimonio de los Reyes Católicos
otros conceptos a la raíz y estos son : B) la publicación de “ El poema del Mío Cid”
prefijos: va situados delante de la raíz y la que modifican C) la creación de la RAE
el significado de la misma. D) el descubrimiento de América
Ejemplos: E) la invasión de los Bárbaros a la Península Ibérica
Prefijo raíz sufijos
Ante man- o 3. Las primeras evidencias del castellano se observan en
Des carn- ad – o .............; pero la lengua castellana
07 adquiere su
In mov- ilidad dimensión literaria en el siglo XII con la aparición
Des form- ación de .....................
A) El poema del Mio Cid – El ingenioso Hidalgo
1. sufijo: se unen a la parte final de la raíz y Don Quijote de la Mancha.
caracterizan el concepto que éste exprese. Pueden ser de B) La primera gramática de la lengua castellana –
dos clases: El poema del Mio Cid.
- sufijo derivativo. Aportan un significado C) Las glosas Emilianenses y Silenses - El ingenioso
nuevo que tienen que ver con un concepto o una realidad Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
distintos del que designa el lexema. D) El poema del Mio Cid - Las glosas emilianenses y
En la palabra cocinero, el sufijo –ero persona que cocina, silenses
y es obligatorio para este significado. E) Las glosas Eilianenses y Silenses - El poema del
- Sufijo flexivo: son aquellos sufijos que Mio Cid
otorgan accidentes gramaticales sin alterar la palabra.
4. La lengua castellana se consolida y convierte en
lengua nacional de España fundamentalmente
247
porque:
A) Adquiere más prestigio frente a otras lenguas.
B) Se produce el descubrimiento de América.
C) Más personas hablan el castellano.
D) Se produce la fundación de la RAE.
E) Se produce el matrimonio de los Reyes
Católicos, unificando Castilla y Aragón; por
tanto, la nación española.
A) Es la manifestación lingüística de una sociedad
plural que respeta sus diferencias.
B) Es la imposición de un proyecto monolingüe
que homogenice las sociedades.
C) La aparición y surgimiento de sociedades
humanas distintas, promovieron también la
diversidad lingüística.
D) En el Perú ,el castellano coexiste con las lenguas
vernáculas.
E) Muchas coexisten en un mismo territorio.

5. Respecto a la Real Academia Española, marque la 13. En la palabra inutilizado, ¿cuál de las alternativas
alternativa incorrecta. presenta una correcta separación morfológica?
A) Se encarga de regular la lengua. A) in – util – iz – ad- o – s
B) Sus reglas se cumplen obligatoriamente en B) in – utiliz – ado - s
todos los países del mundo. C) in – utiliz- ad - o – s
C) Aparece en 1713. D) in – utiliz – ado – s
D) Surge durante la etapa neoclásica de España. E) in - -utili - -za – do – s
E) Su lema es: “Limpia, fija y da esplendor”.
14. ¿Cuántos prefijos presenta la palabra
SUPERARCHIMILLONARIO?
6. De todas las lenguas que existían en la Península A) uno B) dos C) tres D) cuatro E) cinco
Ibérica, antes de la dominación romana y que por
ello se denomina lenguas prerromanas, solo 15. El lexema de la palabra AHIJADO es:
sobrevivió una; a esa lengua se denomina: A) ajo B) ahij C) ahijad
A) Lusitano B) Ligur C) Íbero D) hij E) hija
D) Celtíbero E) Vascuence
16. El morfema lexical de la palabra DESORDENADO es:
A) orde B) desorden C)
7. El castellano se difunde fuera de las fronteras de la desordena
península ibérica con: D) ordena E) orden
A) la creación de la RAE
B) la unión de los Reyes Católicos
C) la caída de Granada 17. ¿Qué palabra no presenta prefijo?
D) el descubrimiento de América A) ultratumba B) transportar
E) la publicación de la primera C) interioridad D) pro forma
Gramática E) abstraer

8. En la evolución del castellano, uno de los TAREA Y/O SEMINARIO

acontecimientos importantes fue la invasión de los
bárbaros a la península; con este acontecimiento se 18. Respecto a la segmentación morfológica, marque la
logra: alternativa correcta.
A) la liberación de Granada. A) con – padr – it – o -s
B) el triunfo del latín sobre otras lenguas B) con– padr – itos
C) la variación del latín en cada región C) con – padrit - os
D) el sometimiento de los moros D) compadr –it –o – s
E) la oficialización del castellano E) con – padr – ito - s

9. En qué etapa se encuentra la base lingüística del 19. El lexema de la palabra infortunadamente es:
castellano: A) infor
A) prerrománica B) románica C) bárbara B) in
D) árabe E) actual C) fortuna
D) fortunada
E) infort
10. Los siglos XVI y XVII español, para el castellano
significa:
A) La unificación y fijación del castellano como 20. Por la relación significativa que guardan entre sí, las
lengua oficial de toda España. palabras pueden ser:
B) La presencia de los Musulmanes en la península A) oxítonas - paroxítonas – proparoxítonas –
Ibérica. preproparoxítonas
C) El periodo de esplendor de la lengua castellana, B) primitivas – derivadas – simples- compuestas
manifestada en sus grandes escritores. C) sinónimas – antónimas – parónimas –
D) Que más personas hablarán el castellano. homónimas
E) La oficialización del castellano en los reinos de D) monosílabas – bisílabas – trisílabas –
Castilla y Aragón. tetrasílabas
E) agudas – graves o llanas – esdrújulas -
11. ¿Cuál es la causa del multilingüismo en el Perú? sobreesdrújulas
A) las migraciones
B) la diversidad cultural
C) las invasiones 21. ¿Qué alternativa presenta una palabra compuesta
D) la dialectización por prefijación?
E) el principio lingüístico A) infiel
22. B) infrahumano
12. El multilingüismo no se relaciona con el concepto: C) deshonesto
 D) bimotor 1. Agudas: Son las polisílabas cuya sílaba tónica es la
E) pararrayo
248 última. Llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o s.
Panamá patán escocés
Nacer consomé recién
23. Respecto a las onomatopeyas, marque la alternativa Volverás vanidad alhelí
incorrecta. Campeón anís tapasol
A) bomba
B) tintineo
C) chasquido 2. Graves o Llanas : Presentan la sílaba tónica en el
D) traqueteo penúltimo lugar. Se tildan sólo cuando terminan en
E) hojarasca consonante que no sea n ni s.
palabra examen caracteres
quórum paisaje llegaban
24. Cabizbajo es una palabra formada por: otros difícil oro
A) derivación vejamen mensajes torax
B) composición por prefijación
C) composición por yuxtaposición
D) parasíntesis 3. Esdrújulas. Presentan la silaba tónica en el
E) composición propiamente dicha antepenúltimo lugar. Llevan tilde sin excepción.
Brújula, exámenes, verídico, mítico, tónico
4. Sobresdrújula. Tienen silaba tónica en el
trasantepenultimo lugar. Llevan tilde sin excepción.
25. TOCADISCO y PICAFLOR son palabras formadas Entrégaselo, Llévatelo, cuéntaselo, castíguese.
por:
A) parasíntesis
B) composición por prefijación REGLAS EXCEPCIONALES DE TILDACION DE
C) composición propiamente dicha AGUDAS Y GRAVES
D) composición por yuxtaposición
E) derivación 1. Cuando en una palabra parecen juntas una vocal
abierta atona y una cerrada tónica o viceversa la vocal
cerrada lleva tilde indicando el hiato:
26. La palabra MALHUMORADO está formado por: Baúl bahía
A) derivación Sonreír actúan
B) parasíntesis Maíz ganzúas
C) composición por yuxtaposición 2. La palabra llana que termina en –s precedida de
D) composición propiamente dicha consonante, si lleva tilde. Ej.
E) composición por prefijación Records, bíceps, cómics
3. Las palabras agudas que terminan en –s precedida
por otra consonante no llevan tilde:
27. Las palabras “cejijunto” y “ciempiés” se forman por el Ejm: robots, tictacs.
procedimiento denominado:
A) derivación
B) composición por yuxtaposición
C) composición por prefijación
D) parasíntesis
E) composición propiamente dicha
AUTOEVALUACÍON
LA TILDACIÓN (GENERAL Y ESPECIAL)
1. Indique si son agudas o graves las siguientes
I. ACENTUACIÓN GENERAL: El acento es la mayor palabras. Ponga las tildes si es necesario.
intensidad con que se pronuncia una sílaba dentro de una
palabra o un monosílabo en su contexto.

CLASES DE SÍLABAS POR EL ACENTO

A) Átonas : No tienen acento.Ej: len – gua – je, a –
ma – ne – ció
B) Tónicas: Tienen acento. Ej : len – gua – je, a –
ma – ne – ció
El acento puede tener valor distintivo, de acuerdo a la
sílaba sobre la que recae:
Práctico, practico, practicó
Término, termino, terminó
Para señalar la sílaba tónica de una palabra, el español
emplea en ciertos casos el acento gráfico, llamado
también tilde.
Nación; ágil

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

De acuerdo al lugar que ocupa la sílaba tónica podemos
distinguir 4 clases de palabras:
 21. Estiercol 249 En el
 norte hay problemas
22. Preambulo Art .
23. Gestion
24. Digestion
25. Apelativo Tú:
¡ Fuiste tú
 !
26. Quirofano Pr on
27. Magia Tu
28. Crujir  ingenuidad nos desconcierta
Adj .
29. Refugio
30. Tambor
31. Carpeta
Mi:
Todos confían en mí

32. Azucar Pr on.
33. Torax
34. Amor Mi páis es milenario
35. Rotulador Adj .
36. Jabali
37. Martir El impuesto al té
38. Cadaver Te:  motivó las luchas
39. Reves S
40. Caracol No te
 sientas pequeño...
Pr on
1. Iman
2. Capaz
3. Caracter De:
Dé
 más ayuda a los niños
4. Despues V
5. Cesped Todo depende de
6. Noticia
 ti.
Pr ep.
7. Ñandu
8.Angel
9. Inventor
Mas:
Trabajó más
 que otros
10. Ayudar Adv.
11. Universal
12. Imagen La busqué , mas
 no pude hallarla.( pero )
13. Virgen Conj .
14. Feliz
15. Sencillez Aun: Aún se siente frío.( todavia )
16. Datos Adv.
17. Zigzag Aun los días feriados trabaja.(incluso, también)
18. Cancer
19. Ahuyentar
Se:
No sé
 si iré.( Saber )
20. Ahijado V
Joven , sé
 prudente.( Ser )
V
2. Coloque las tildes necesarias y diga si son esdrújulas o
sobresdrújulas: Se
 sentía incó mod o.
a) Astrologo b) Estetica Pr on.
c) Cuentamelo d) Dijoselo
e) Auntenticaselo f) Insolito Sí
g) Explicito h) Pagueselo Si:  , si
 aceptas ganarás mucho
Adv.Conj .
d) Catiguesele e) Estentoreo
Sólo piensa en sí
 .
3. Coloque las tildes Pr on.
Hace unos años apareció un libro que tuvo gran impacto
en el circulo de los especialistas en administracion de Interpretó en sí
 menor.
empresas. El libro lleva el titulo de El principio de Peter, y Sust .
exponia la idea de que todas las personas al avanzar en
sus respectivas carreras o profesiones, van mejorando en Sólo la moral sal var á a este pueblo
la medida en que adquieren mayor experiencia. Pero eso Solo: 
Adv.
solo hasta un determinado punto: la novedad de esta
teoria consiste en la afirmacion de que todas las personas Se siente solo

tienen un punto limite en su capacidad de seguir Adj .
progresando y adquiriendo mayor responsabilidad. Este, ese, aquel, las formas masculino y femenino se usan
como adjetivos y como sustantivos y en ese último caso se
II. El Acento Diacrítico: Es el acento ortográfico que escriben con acento cuando existe riesgo de anfibología.
se utiliza para diferenciar las funciones que una misma
José y Héctor llegaron; éste
 hambriento, aquél agotad
palabra, por lo general monosílaba, puede desempeñar en 
una oración. Pr on. Pr on.
Eso no interesa en este
  momento a aquellos
   
Pr on Adj. Pr on.
El:
A él
 no le dijeron la verdad Esa ciudad no es como aquélla
Pr on

Adj.
 PLURAL LOS LAS
III. Tilde Enfática: Destaca en las palabras el valor
250
interrogativo o exclamativo incluso cuando sea indirecta. NEUTRO: Tiene la propiedad de convertir en sustantivos
abstractos cuando se le antepone a los adjetivos. Este
IV. Tildación de Las Palabras Acabadas En Mente artículo es: “lo”
(ditónicas) - Lo bello, lo cortés y lo valiente deben ser imitados.
Se tildan de acuerdo a la forma original:
Fácil fácilmente
Tranquila tranquilamente LAS CONTRACCIONES DE ARTÍCULO O
ARTÍCULOS CONTRACTADOS
Llevan: Que, quien, cual, cuando, cuanto, donde, como y
variantes. Preposició Artícul Preposicione
+ =
¡Quién n o s
   sabe, señor! (exclamativo)
Pron a + El = AL
de + El = DEL
Qué
 hacer, no lo sabía.(interrogativo)
Pr on.  Los habitantes del pueblo joven asesinaron al policía
El personaje a quien admiras está ahí .(relativo ) por ser éste, irrespetuoso.
  El nigérrimo esclavo del viñedo decidió envenenar al
Pr on.
perro más bravo.
El que
 persevera triunfa.( relativo )
Pr on. PEQUEÑAS OBSERVACIONES…, PERO MUY
AUTOEVALUACÍON IMPORTANTES
 Cuando el artículo va antepuesto a otra palabra
Coloque las tildes convenientes gramatical (que no es el sustantivo) lo sustantiva.
1. Tanto tu, como tu amigo son mis alumnos.  No anteponer a Sustantivos Propios de personas:
2. Si es verdad le dice que si. - Fue el Carlos (incorrecto). - Fue Carlos
3. Se obediente con tu profesora que se esta cambiando. (correcto
4. Mi forma de ser lo hizo enamorarse de mi. - La María viajó (incorrecto) - María
5. De un pastel y chocolate a mi hijo. viajó (correcto)
6. El hombre con quien hablo es mi esposo.  Se hace contracción de artículo para evitar hiato y
7. Di me lo dices asi, te quiero. cacofonía:
8. El se murio aun muy joven. - Iremos a el cine. (Incorrecto) - Iremos al cine.
9. Tu perro y el se quieren. (Correcto)
10. Aquel chico le gusta a esta.  No se hace contracción de artículo cuando el artículo
11. Sirveme mas pastel de chocolate. determinante “el” forma parte de un sustantivo
12. Si, te acompañe. propio:
13. Tu eres mia y nadie mas. Carlos es empleado del “Peruano” (incorr.)
14. Aun es temprano, pero es como si fuera tarde.
15. No se cuando asistira el director
16. Te gusta mucho el te * Carlos es empleado de “El Peruano” (Corr.)
17. Este niño es muy pretencioso Tula lleva el aviso al “Comercio” (incorr.)
18. Mi hermana es una gran amiga
19. El niño fue atendido por el * Tulla lleva el aviso a “El Comercio” (Corr.)
20. Tu eres la esperanza de tu familia
21. Ponle mas ganas a lo que haces
22. Se solidario, yo se que al verte se alegrara
23. Si estudias y le das el si lo haras feliz
24. De lo que pueda por esta causa. EL SUSTANTIVO

EL ARTÍCULO
El sustantivo es una palabra
El artículo es una palabra lexemática con significación plena,
morfemática que carece de cuyo significado NOMBRA seres
SEMÁNTICO SEMÁNTICO independientes (esposa, estudiante,
significado; es decir, no tiene
significado por sí misma. etc.) y dependientes (amor, sabiduría,
El artículo es una categoría etc.). Es decir, se refiere a animales,
MORFOLÓGIC variable, pues presenta flexiones o personas y cosas principalmente.
O accidentes gramaticales de género El sustantivo es una categoría
y número. variable, pues presenta flexiones o
MORFOLÓGICO
Asume la función de modificador accidentes gramaticales de género y
directo del sustantivo y número.
SINTÁCTICO Asume la función de núcleo del
sustantivador universal o
nominalizador por excelencia. SINTÁCTICO sintagma nominal, por tanto, puede
asumir las funciones.
MASCULINO FEMENINO NEUTRO
SINGULAR EL LA LO  Sintácticamente algunas funciones que asume son:

CLASES DE SUSTANTIVOS
 POR SU EXTENSIÓN:
COMUNES (CONNOTATIVOS) PROPIOS (DENOTATIVOS)
Nombra a los seres de manera general, por eso se dice que son Nombra a los seres de manera específica, se refiere a
251
genéricos. No especifican al ser que se refieren. Comprende a los un ser en especial, lo especifica y diferencia de los
campos: demás de su especie.
Individuales Colectivos
Huascarán
montaña Cordillera
Rocinante
caballo bagualada
María
concubina harén
Fido
perro jauría
Casa Blanca
casa barrio
Edilson
delincuente gavilla
 POR SU NATURALEZA:
CONCRETOS ABSTRACTOS
Designa a los seres que tienen existencia dependiente
Designa a los seres que tienen existencia independiente de otros
de otros sustantivos o de nuestra voluntad. Se los
sustantivos y de nuestra voluntad, además pueden ser percibidos
conoce únicamente por abstracción y son de carácter
por los sentidos. También son tangibles.
intangible.
Mujer Belleza
hombre virilidad
nieve blancura
mármol dureza
 POR SU ESTRUCTURA:

SIMPLES COMPUESTOS
Presentan una sola raíz o lexema en su interior, no importa si Tiene dos o más raíces o lexemas, en su interior.
son derivados o simples. Resulta de unir dos o más términos.
Calle Bocacalle
sol quitasol
campo camposanto
costa guardacostas
papel pisapapel
lengua bajalengua
sol girasol

 POR SU ORIGEN:
PRIMITIVOS DERIVADOS
Son aquellos sustantivos que no proceden de ninguna otra Estos sustantivos proceden de uno anterior por tanto su
palabra anterior, por lo tanto, posee una raíz y sus raíz o base se encuentra acompañada de sufijos
reflexivos necesarios para indicar sus accidentes. Aparentan principalmente y sus respectivos morfemas flexivos. Son
originalidad, al menos dentro del castellano. agregados o modificados, más o menos como sustantivos
ampliados.
Mar Marino, marina, marinero,….
Flor Florecilla, florero, florería,….
Pan Panecillo, panera, panadero, panadería,….
Reloj Relojito, relojero, relojería,….
Zapato Zapatilla, zapatero, zapatería,….
Casa Casita, caserío, casona, caserón, casucha,….
Carta Cartero, cartería,….

ESTUDIO MORFOLÓGICO DEL SUSTANTIVO

EL ACCIDENTE DE GÉNERO: Es accidente gramatical nominal que marca si es masculino o femenino el sustantivo.

LOS SUSTANTIVOS SEGÚN EL GENERO ADOPTAN LAS SIGUIENTES

MASCULINO FEMENINO
DENOMINACIONES
Director Directora
DE DOBLE FORMA: Son sustantivos en los que para cambiar de
Secretario Secretaria
femenino a masculino se agrega o cambia los FLEXIVOS:
Gallo Gallina
A
Líder Lideresa
ESA ISA
Poeta Poetisa
INA TRIZ
Emperador emperatriz
Caballo Yegua
HETERÓNIMOS: Son sustantivos con diferente nombre para masculino y
Toro Vaca
otro distinto para femenino. Aquí se tiene que cambiar de NOMBRE.
Caballero Dama
EPICENOS: Son sustantivos que se refieren a animales, y se distingue el El avestruz macho El avestruz hembra
femenino del masculino, agregando: La serpiente macho La serpiente hembra
MACHO  para masculino La hiena macho La hiena hembra
HEMBRA  para femenino El águila macho El águila hembra
COMUNES DE DOS: Son sustantivos que mantienen su forma para el atleta la atleta
masculino y femenino, entonces se distingue de género con la anteposición el ambulante la ambulante
del ARTÍCULO: el testigo la testigo
EL  para masculino el periodista la periodista
LA  para femenino el acróbata la acróbata
AMBIGUOS: Son sustantivos que se pueden expresar en ambos géneros el azúcar la azúcar
252
sin que haya ninguna variación; es decir, no varía de significado ni de el mar la mar
especie.
el cielo 
DE FORMA FIJA: Son aquéllos que no tienen oposición de género, se  la pierna
expresan en un solo género.  la venganza
el rencor 
EL ACCIDENTE DE NÚMERO: Accidente gramatical 10. Viaje, camino, corazón, cima, senderos
que expresa la cantidad de los sustantivos, donde se
establece la oposición singular/ plural.

SINGULAR PLURAL REGLAS GENERALES

LA PRIMERA REGLA:
Agregue el morfema flexivo de Forme los gentilicios respectivos de los siguientes
libro Libros términos :
número plural “S”, siempre y
docente Docentes
cuando las palabras tengan las
botella Botellas A. Burgos
terminaciones regulares en
vocales átonas (generalmente). B. Burdeos
LA SEGUNDA REGLA: Agrega C. Cádiz
interés intereses el alomorfo “ES”, cuando las D. Córcega
imagen imágenes palabras finalicen en E. Cerdeña
bambú bambúes consonantes o vocales tildas, F. Belén
rubí rubíes aunque hay ciertas G. Jerusalén
perdiz perdices excepciones. También pueden H. Tingo María
pared paredes cambiar sus últimas grafías, I. Madre de Dios
fénix féniCes como son el caso de Z por c, C J. Cerro de Pasco
por QU, X por C.
los Identifique la clase de sustantivo según su
el paraguas paraguas estructura
el tórax los tórax LA TERCERA REGLA:
el caries las caries Anteponga el ARTÍCULO, lo A. Hazmerreír
el crisis las crisis cual determinará su accidente B. Universalidad
el los de número. C. Pedante
paréntesis paréntesi D. Vinagre
el tesis s E. Padrino
las tesis F. Turbamulta
G. Gregario
H. Minusválido
I. Víandante
J. Tecnicismo
EJERCICIOS K. Sobremesa
L. Miopía
Del fragmento propuesto transcribe : M. Abrelatas
N. Mnemotecnia
Cuando William Gibson norteamericano de ascendencia P. Opúsculo
canadiense, vio Blade Runner - la célebre película de Ridley
Scott - sintió que alguien se le estaba adelantando.
Años después, confesó que vio en la película la atmósfera de AUTOEVALUACÍON
una novela que estaba trabajando hacía años. Cuando salió
Neuromant (1984), la novela tenía tantas diferencias 1. No es una categoría gramatical variable:
respecto a Blade Runner que - a pesar de tener igual A) sustantivo B) adjetivo
atmósfera - difícilmente podría plantearse una similitud C) artículo D) pronombre
entre ambas E) preposición

A) Sustantivos propios : 2. La clase formal que no forma parte del inventario o

repertorio abierto es:
A) sustantivo B) adjetivo
B) Sustantivos comunes : C) verbo D) adverbio
E) conjunción

Subraya en cada caso sólo los sustantivos

3. El colectivo de la palabra: pino, álamo y árbol,
abstractos :
respectivamente, es:
A) arboleda – pinar – álamos
01. Cónyuge, viudez, autonomía, obra, treta
B) alameda – arboleda– pinar
02. Anatema, librería, antología, vitalidad, secuencia
C) pinar – alameda – árboles
03. Cruz, ternura, abstracción, causa, tentación
D) pinar – alameda – arboleda
04. Vegetación, opulencia, cartomancia, ministro, palacio
E) pinos– alameda – arboleda
05. Monarquía, enfado, agua, caballero, autor
06. Batalla, delicadeza, éxito, alimento, objeto
07. Espada, amargura, torre, mandato, refugio, 4. Respecto al sustantivo colectivo, marque la secuencia
invocación incorrecta.
08. Valor, campos, cuerpo, terquedad, mancilla A) herbario-robledo- pajonal
09. Ciudad, dolor, Luna, desdén, creatividad B) clero-conclave- concilio
 C) camada-rebaño-redil que determina y califica a los
D) vajilla-lencería- nomina
253
sustantivos, es decir indica la cualidad,
E) roquedal- duna- pedregal cantidad y ubicación y posesión de los
valores.
5. Marque la alternativa correcta: Es variable porque tiene flexiones de
MORFOLÓGICO
I. Jirafa es un sustantivo epiceno. género, número
II: Cabellera es un sustantivo Sus principales funciones son:
SINTÁCTICO
colectivo. modificador directo del sustantivo
III. Rocinante es un sustantivo propio.
A) VFV B) FVF c) VVV Explicación semántica:
D) FFF E) FFV
MUCHAS BELLA
6. En relación al sustantivo abstracto, marque la ESAS S
CARIÑOSAS
secuencia incorrecta: Determin MUJERES Calific
A) educación – salud – justicia ALGUNAS INFIELES an
an
B) sentimiento – emoción – virtud MIS FOGOSA
C) odio – célos – resentimiento S
D) dureza – belleza – sauceda Adjetivo Adjetivo
E) riqueza – pobresa – necesidad s s
determin calificati
7. Indique la oración donde se presenta sustantivo ativos vos
ambiguo. Explicación morfológica: tiene género, número.
A) En el amor, la vida es más sabrosa.
B) Todos se hicieron responsables por los Explicación sintética:
demás.  Función de MD  La alumna estudiosa
C) Trajimos la radio para que lo compongan. ingresará.
D) Arrearon las ovejas hacia el campo. SUST. ADJ. (MD)
E) Ella era un poema antes que una mujer.
 Función de Predicativo  Mariela es
8. “¡Oh monte, oh fuente, oh río! hermosa.
¡Oh secreto seguro deleitoso! VB. COP ADJ. (PREDICATIVO)
Roto casi el navío
a nuestra alma reposo ADJETIVOS CALIFICATIVOS:
huyo de este mar tempestuoso”. Expresan una calidad o características de los sentidos, y se
En el fragmento anterior, ¿cuántos sustantivos existen? da de tres formas:
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

9. ¿Qué sustantivos son epicenos? Se ubican antepuestos al sustantivo:

A) joven – artista – ambulante
B) vaca – caballo – chivo  El sacrificado pueblo confía en al futuro.
C) actriz – conde - alcalde ADJ. SUST.
D) sartén – mar – tilde
E) cocodrilo – águila – tortuga  El pobre hombre padeció de leucemia
ADJ. SUST.
10. Indique el sustantivo que no tiene presentación en Se ubican pospuestos al sustantivo y sin comas:
singular.
A) bacterias B) virus C) microbios  El pueblo sacrificado confía en el futuro
D) tejidos E) células SUST. ADJ.
11. Relacione correctamente:  El hombre pobre padeció de leucemia
I. Huascarán A) derivado SUST. ADJ.
II. lechero B) compuesto
III.fluminense C) propio
Es su adjetivo que resalta una cualidad o
IV. tristeza D) gentilicio
característica sobreentendida o implícita del sustantivo,
V. cubrecama E) abstracto
se utiliza para dar mayor realce y vivacidad a la
expresión.
12. Marque la alternativa que contenga sólo sustantivos
patronímicos:  El verde prado y la Nieve blanca se distinguen…
A) picaflor – coliflor – girasol ADJ. SUST. SUST. ADJ.
B) polaco – alemán – francés
C) equipo – orquesta – biblioteca  El rojo jazmín yacía sobre el duro mármol.
D) Moisés – Pedro – Jonás ADJ. SUST. ADJ. SUST.
E) Díaz – Rodríguez – Ruiz
Que señalan lugar de origen o procedencia de los
seres, pero para que sean adjetivos, siempre deben estar
modificando a un sustantivo, veamos:

La turista danesa vino por un huaco peruano y se caso

EL ADJETIVO con un doctor cusqueño.
SUST. ADJ. SUST. ADJ.
SUST. ADJ.
SEMÁNTICO El adjetivo es una palabra lexemática
 Ese vino francés lo trajo Aquel migrante español
254 O Absolut Esquema:
para el mandatario peruano. o …adjetivo + ísimo…(regular)
SUST. ADJ. SUST. ADJ. - Ese cabello es
SUST. ADJ. brillantísimo.
- Aquel señor es
excelentísimo.
- Adjetivo+érrimo…
(irregular)
- Ese caballo es nigérrimo.
- Aquel señor es
pulquérrimo
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO: E adjetivo - Cinco
calificativo expresa 3 grados: postulantes
Indican una
llegaron tarde
GRADO EJEMPLOS OBSERVACIONES cifra o
CARDINALES al examen.
Presenta la cualidad del cantidad
- Los doce
sustantivo de modo exacta.
- Hombre discípulos
llano, es decir tal como
bueno
es, sin necesidad de - El quinto
POSITIVO - Excelente
comparar no ponderar. postulante que
S padre
El adjetivo se presenta Señalan orden llega tarde hoy.
- Mar extenso ORDINALES O
tal cual es sin alteración o ubicación - Ocuparás
alguna. IMPROPIOS
numérica el último
puesto.
G - Recibió la
R OBSERVACION tercera parte
CLASES EJEMPLOS Indican parte,
A ES FRACCIONARIOS O de lo normal.
D fracción o
PARTITIVOS - Bebió
O división
media botella.
Esquema:…
Más+adjetivo + La cualidad se - Recibió
QUE… presenta con triple ración.
De mayor - La doble
superioridad - Corina es intensidad en el Nos dan la idea
capa del suelo
C más estudiosa primer MÚLTIPLOS O de
este.
O que tú. sustantivo. PROPORCIONALES multiplicación
- Hubo doble
M o repetición
colisión en el
P Esquema:… Jr. Tacna.
A TAN+adjetivo + La cualidad se
R COMO presenta con
A De igualdad igual intensidad
T - Corina es más en ambos
I estudiosa como sustantivos.
V tú.
O Esquema:… La cualidad se CLASES DE ADJETIVOS:
MENOS+adjetivo presenta con
De +QUE… menor
 ADJETIVOS NUMERALES:
Inferioridad intensidad en el
- Corina es menos primer
Modifican al sustantivo expresando su cantidad, orden,
estudiosa que tú. sustantivo
fracción, repetición y distribución. Se expresa en 5 formas
básicamente.
G CLASES SUBCLASES
 ADJETIVOS POSESIVOS:
R
A EJEMPLOS
Son todos los pronombres posesivos, y a estos les
D
agregamos las apócopes de:
O
S De Mío → mi y mis (plural) * Hija mía, nunca denigres tu
Esquema:…
U Relativo superiorida personalidad.
MÁS+adjetivo+DE…
P d Tuyo → tu y tus (plural) * Tus perversiones te hacen ver
E De - Corina es la más mal ante mis padres.
R inferioridad estudiosa de su grupo. Suyo → su y sus (plural) * Mis ojos brillan porque nuestro
L
amor es inmenso.
A De igualdad
T Esquema es
I tan+Adjetivo+QUE...
V
OJO… Para que estos pronombres sean adjetivos, SUST. ADJ. SUST.
necesariamente deberán modificar a un Sustantivo,
255
veamos: Mi profesora, cuya amiga es mi madre, nos castigó.
SUST ADJ SUST

Mis dilectos alumnos. vuestro futuro depende de vuestros Un médico, cuyos estudios los realizó en Cuba, llegó ayer.
actos SUST. ADJ. SUST.
ADJ SUST ADJ SUST. ADJ SUST

Nuestra situación es desalentadora por su culpa  ADJETIVOS ENFÁTICOS: LOS

ADJ SUST. ADJ.SUST INTERROGATIVOS Y LOS EXCLAMATIVOS.

 ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS:
Son todos los pronombres demostrativos menos los neutros:
esto, eso, aquello, los que funcionan como adverbios: aquí,
ahí, allí
Los adjetivos interrogativos son los que solicitan respuesta
pero a más de eso se encuentra modificando a un
sustantivo, y los adjetivos exclamativos dan idea de
sorpresa o admiración y también se encuentra modificando
a un sustantivo.

SING PL SING SING Tales adjetivos, pueden encontrarse en oraciones

PLUR PLU
ULA UR ULA ULA interrogativas y exclamativas directas y exclamativas
AL RAL
R AL R R directas o indirectas, son directas cuando están presentes
MASCUL est aqu los signos de interrogación o admiración: y son indirectas
este ese esos aquel tales signos están ausentes en la oración.
INO os ellos
aqu
FEMENI est aquel
esta esa esas ella Adjetivos
NO as la Qué Cuál Cuánto
s demostrativos

OJO… Para que estos pronombres sean adjetivos,

necesariamente deberán modificar a un Sustantivo, Adjetivos
Qué Cuánto
veamos: exclamativos
OJO… Para que estos pronombres sean adjetivos,
Esa chica agredía a aquel alumno de esta academia necesariamente deberán modificar a un Sustantivo,
ADJ .SUST ADJ SUST. ADJ SUST veamos:

Aquellas turistas participaron en ese evento ¿Cuál mentira? ¿De cuánto dinero se trata? ¿Qué
ADJ SUST. ADJ. SUST regalo?
ADJ. SUST. ADJ SUST.
 ADJETIVOS INDEFINIDOS: ADJ. SUST.

Son todos los pronombres indefinidos que asumen la ¡Qué alegría verte de nuevo! ¡Cuánta nostalgia me
función de adjetivos, y para que sean tales deben ir invade!
modificando a un sustantivo. ADJ. SUST. ADJ. SUST.

* Algunos * Otros
* Varios * Ambos EJERCICIOS
* Todo * Cualquier
* Muchos * Ningún I. Adjetivos calificativos. También se
* Pocos * Demasiados denominan ........................................ Son los que
* Bastantes * Ciertos indican ...................................... un adjetivo puede graduar
(aumentar o disminuir) su significación.
OJO… Para que estos pronombres sean adjetivos,
necesariamente deberán modificar a un Sustantivo, Existen tres grados de significación del adjetivo :
veamos: 1. El grado positivo : .................................
Ej. ....................................................
Algunos alumnos hacen otra cosa durante muchas sesiones 2. El grado comparativo : ............................
ADJ . SUST ADJ SUST. ADJ SUST Ej. ....................................................
3. El grado superlativo : ............................. Existen
Varios estudiantes protestaron por ciertas injusticias del superlativos:
gobierno 3.1 Los relativos : .......................................
ADJ SUST. ADJ. SUST Ej. ....................................................
3.2 Los absolutos : ......................................
 ADJETIVOS RELATIVOS: Ej. ....................................................

Se caracteriza por que modifica a dos sustantivos, uno El grado comparativo comprende :
antecede y otro consecuente. Y son: 2.1 Superioridad : su esquema es ...........................................
Ej. .......................................................................................

Cuyo Cuya 2.2 Inferioridad : su esquema

Cuyos Cuyos es .............................................
Ej. .............................................................................................
.
Ejemplos:
2.3 Igualdad : su esquema es : ......................... ………………...
Mi novia, cuyos ojos son azules, fue invitada a una cena.
 Ej. ....................................................................................... E) numerales
256
Los absolutos se dividen en : 5. “Anchas y modernas calles de la ciudad; flores blancas
y aromáticas me recuerdan a mi amada”. En el texto
A) Perifrástico : ..................................................................... anterior, los adjetivos calificativos son:
Ej. ............................................................................................. A) anchas, modernas, blancas, aromáticas
B) calles, ciudad, blancas, aromáticas
B) Sintético : .......................................................................... C) anchas, calles, flores, aromáticas
Ej. ............................................................................................. D) calles, ciudad, flores, amada
Los adjetivos determinativos son : E) modernas, ciudad, blancas, aromáticas.
1. Adj. posesivos: ................................... 6. El padre dice a su hija: “Cuando cumplas quince años,
2. Demostrativos: ................................... te donaré el tercer piso de la casa”. Las palabras
3. Indefinidos : ................................... subrayadas son:
4. Relativos : ................................... A) adjetivos- cardinales – partitivos
5. Interrogativos: .................................... B) adjetivos- ordinales – múltiplos
6. Exclamativos : ............................... C) adjetivos- cardinales - distributivos
7. Numerales : ...................................... D) adjetivos- cardinales – ordinales
7.1 Cardinales : ..................................... E) adjetivos- ordinales – múltiplos
7.2 Ordinales : ....................................
7.3 Partitivos : ....................................
7.4 Múltiplos : ..................................... 7. ¿Qué oración presenta adjetivo indefinido?
7.5 Distributivos : ............................... A) Mucho se ha escrito sobre la vida y las
costumbres.
Transforme las frases subrayadas en adecuados B) Algunas expresan éticamente sus actos.
adjetivos. Ejm : C) Aquel señor oculta algo bajo el brazo
El Sol del trópico Sol tropical D) Me parece que algún objeto está oculto en el
portal.
1. El abrazo de la madre E) Nada de lo humano me es extraño.
............................................................
2. Mármol de Florencia 8. Se ha usado el grado comparativo de inferioridad en:
............................................................ A) Roberto es más atractivo que Alberto.
3. País de leyendas B) Rocío es tan atractiva como Karina.
............................................................ C) Jonás es menos atractivo que Moisés.
D) El río Amazonas es el más caudaloso entre
4. Gran poeta de España los ríos.
...................................................... E) El lago Titicaca es el menos alto de los lagos.
5. Hombres de viaje
............................................................ 9. ¿Cuántos adjetivos existe en el siguiente texto?
6. Déspota sin piedad ”Las mujeres son animales de cabellos largos e ideas
............................................................ gigantes; los hombres, animales de cabellos cortos e
7. Peligro de muerte ideas diminutas.
............................................................ A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
8. Dolores de pecho
............................................................ EL PRONOMBRE
9. Gobiernos sin eficacia 1. Reconocimiento:
............................................................ - Es una categoría gramatical variable (puede tener
AUTOEVALUACÍON género, número y persona) independiente.
- Reemplaza al sustantivo
1. En la oración: “El mal hombre insultó a un gran
Norma trajo flores para los
novelista”. Las palabras subrayadas son adjetivos: enfermos
A) calificativos B) determinativos Ella las trajo para ellos
C) demostrativos D) posesivos
E) indefinidos Ninguna persona compró los
cuadros
2. Clases: Nadie los compró
2. En el texto: “El rostro demacrado era casi negro, a) Personales:
desencajado, como el del pongo. Durante las
procesiones paseaba con los brazos extendidos,
heridas profundas y sus cabellos caídos a un lado, Señalan objetos según la
como una mancha negra a la luz de la plaza.”¿Cuántos persona gramatical.
adjetivos calificativos existen? Singula 1 yo me mí Conmig
A) 6 B) 7 C) 8 D)9 E) 10 r o
2 Tú- te ti Contigo
3. En el enunciado “ Pueblo mío: ¡Despertad! La palabra usted
subrayada es un: 3 Él- Se- sí consigo
A) artículo B) adjetivo ella- le-
C) sustantivo D) verbo ello la-
E) pronombre lo
Plural 1 Nosotr Nos
4. En la frase: “profundos ojos negros”, las palabras os
subrayadas son adjetivos: nosotr
A) calificativos B) demostrativos as
C) posesivos D) indefinidos
 2 Vosotr Os Ciertos – demás – demasiados – todo – varios – poco –
257alguno – bastantes – ninguno – muchos – otro –
os
vosotr cualquiera (femeninos y plurales)
as Nada – nadie – alguien – algo – quienquiera – uno.
ustede Sólo son pronombres
s
- Numerales:
3 Ellos- Se-
Indican cantidad exacta
ellas les-
Tres – primero – doble – último – etc.
los-
Es importante distinguir los pronombres determinativos de
las
los adjetivos determinativos. Los pronombres son
Algunos pronombres personales pueden adornarse al final independientes, no modifican.
de los verbos. En ese caso se denominan enclíticos. En cambio, los adjetivos son dependientes y modifican a un
sustantivo o un pronombre.
b) Relativos: Se refiere a un sustantivo o a un
pronombre antecedente, subordinan verbos y encabezan Llamamos a sus parientes y vino.
proposiciones subordinados. Es por todo eso que no quiere .
que como El de hijos es tranquilo, el es un rebelde.
quien cual (y plurales y femeninos si los tuviera)
cuando cuyo
cuanto donde
La estudiosa un chocolate deberá
tener 100 puntos.
El actor cuya actuación fue llegarán hoy, pues habrá una carrera .
magnífica recibió un Óscar. visitarán el Museo de la Nación; este año hay interés.
La hacienda en la que te conocí está Es demasiado pronto para eso, además tengo
en venta. problemas.

creen que me importa; por el contrario, la vida

interesa mucho.
Interrogativos: Pueden subordinar verbos
qué
quién
cuál (y plurales y femeninos si los tuvieran)
cuánto

¿Por qué esperaste tanto? ¿No sabías quién

era él?
Quisiera saber que se trae mi jefe entre
manos, quién lo acompañará, cuánto será
el botín y cuál banco asaltaremos.
Determinativos
- Demostrativos: PREGUNTAS
Indican distancia respeto del hablante
ése Subraye los artículos definidos e indefinidos en el
éste (y femeninos y plurales) siguiente texto :
aquél
eso – esto – aquello “En un establo que está casi a la sombra de la nueva iglesia
Sólo son pronombres y nunca llevan tilde de piedra, un hombre de ojos grises y barba gris, tendido
entre el olor de los animales, humildemente busca la muerte
- Posesivo como quien busca al sueño”.
Indican pertenencia o posesión
mío – el nuestro Transforme los adjetivos el sustantivos por medio
tuyo – vuestro ( y femeninos y plurales) del artículo neutro.
suyo 01. bueno
02. malo
fue largamente esperada, pero fue imprevisible. 03. feo
04. óptimo
Aquello que pasó entre nosotros terminó por culpa 05. mínimo
de esa mujer. 06. mejor
07. peor
de es . 08. hermoso
09. bello
Ninguno de esos cuadernos es tuyo.
Nuestros amigos son leales. Los no son.
10. terrible
* Defina al pronombre desde el punto de
vista :
A) Semántico
B) Sintáctico
C) Morfológico

* El pronombre es una categoría gramatical de

- Indefinidos inventario : ................
Indican cantidad vaga o poco precisa
* Mencione los pronombres personales del :
A) caso nominal
 B) caso objetivo
C) caso terminal
258

* ¿Qué es un pronombre personal proclítico?