PROGRAMACIÓN MODULAR 2019 I

“HERRAMIENTAS MULTIMEDIA”

I. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACION DEL MÓDULO

1.1 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO AMERICAN SYSTEM

1.2 CARRERA PROFESIONAL: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

1.3 MODULO : GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

1.4 UNIDAD DIDACTICA: HERRAMIENTAS MULTIMEDIA

CAPACIDADES
Nº CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION
TERMINALES
 Sonido y Audio, imágenes y gráficos,
animación y video.
 Estándares Multimedia (audio, música,
gráficos, imagen, telefonía, video, TV).
 Aspectos de planificación de la capacidad y  Determina los requerimientos del cliente
Determinar el uso de desempeño. Dispositivos de entrada / salida para elaborar el producto multimedia.
herramientas multimedia de (escáneres, cámara digital, touch-screens,  Identifica y selecciona las herramientas
01
acuerdo al requerimiento del voice-activated). multimedia.
cliente  Teclados MIDI, sintetizadores. Estándares de  Define los recursos a utilizar en el
almacenamiento (disco magneto óptico, CD- desarrollo del producto multimedia.
ROM, DVD).
 Los servidores multimedia y sistemas del
archivo. Herramientas de soporte al
desarrollo multimedia.
II. IDENTIFICACIÒN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

CAPACIDAD UNIDADES Nº DE
SEMESTRE CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TERMINAL DIDÁCTICAS HORAS
 Sonido y Audio, imágenes y
gráficos, animación y video.
 Estándares Multimedia (audio,
música, gráficos, imagen,
telefonía, video, TV).
 Aspectos de planificación de la  Determina los requerimientos
Determinar el uso de capacidad y desempeño. del cliente para elaborar el
herramientas Dispositivos de entrada / salida producto multimedia.
multimedia de HERRAMIENTAS (escáneres, cámara digital, touch-  Identifica y selecciona las 54
V
acuerdo al MULTIMEDIA screens, voice-activated). herramientas multimedia.
requerimiento del  Teclados MIDI, sintetizadores.  Define los recursos a utilizar
cliente Estándares de almacenamiento en el desarrollo del producto
(disco magneto óptico, CD-ROM, multimedia.
DVD).
 Los servidores multimedia y
sistemas del archivo.
Herramientas de soporte al
desarrollo multimedia.
III. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

3.1 UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: HERRAMIENTAS MULTIMEDIA

CAPACIDAD TERMINAL 01: Determinar el uso de herramientas multimedia de acuerdo al requerimiento del cliente.
CONTENIDOS

ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE Nº DE

CAPACIDAD TERMINAL PROCEDIMENT APRENDIZAJE EVALUACIÒN HORAS
CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL

 La comunicación a distancia.
 La revolución de las comunicaciones. Internet
 Sistemas y Procesado de la Información:  Demuestra interés en
Identifica la búsqueda de las
Informática
software de herramientas de Las tecnologías
 El concepto de multimedia. 12
producción software para la multimedia
 Sistemas multimedia tradicionales
multimedia manipulación de los
 Sistemas multimedia actuales
 Ventajas e inconvenientes de los multimedia medios.
 Recomendaciones a tener en cuenta en el diseño  Socializa y/o
 Determina los
de un proyecto multimedia. comparte su
requerimient
conocimiento de
 Hipertexto. os del cliente
herramientas
 Hipermedia. Reconoce y usa para elaborar
Definir los elementos y multimedia
 OCR. Reconocimiento Óptico de Caracteres. las el producto
términos asociados a la  Interés por conocer
 Captura de imágenes digitales. herramientas multimedia
producción multimedia diferentes software
 Formatos de archivos. de hardware y  Identifica y
para la edición de Herramientas de
 El sonido digital. Conceptos previos. software para selecciona las
videos, imágenes software y
 CD-AUDIO. desarrollar herramientas
sonido y audio hardware para
 Formatos de sonido. productos multimedia 21
 Consulta otras fuentes generar
 Extracción-Comprensión-Reproducción. multimedia de información para productos
 Las animaciones. Principios, herramientas y (cámaras superar sus multimedia
técnicas de animación. digitales, dificultades
 Imágenes en 3 dimensiones. Creación y cámaras de
 Muestra interés por el
animación. video, scanner
trabajo encomendado,
 Elementos básicos para comenzar a digitalizar y otros)
en forma individual
vídeo. y/o grupal
 Edición y efectos del vídeo digital.  Muestra
Utiliza el responsabilidad o Integración de
 Define los
software perseverancia en el Software y
recursos a
 La arquitectura Web y los sistemas multimedia asociado para cumplimiento de sus herramientas
Usar en forma correcta utilizar en el
 lenguajes Web para los sistemas multimedia el desarrollo de tareas para edición de 21
las diversas tecnologías desarrollo del
 Algunos tipos de aplicaciones multimedia en la productos  Asiste puntualmente a imágenes, video,
multimedia en la Web producto
Web multimedia en clases audio y sonido en
multimedia
Web la Web
para la Web
 IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES Y ACTITUD ANTE EL AREA

ACTITUDES
- Demuestra responsabilidad e interés.
- Iniciativa y responsabilidad en trabajo encomendado.
 RESPONSABILIDA - Valora la importancia del trabajo como herramienta de
D socialización.
- Muestra perseverancia en los trabajos que realiza.
- Muestra voluntad y esfuerzo en el cumplimiento de sus trabajos.
- Asume con responsabilidad el compromiso de cambio.

- Propicia el trabajo colaborativo, mostrando solidaridad y

compañerismo.
 SOLIDARIDAD - Reflexiona y actúa solidariamente.
- Toma la iniciativa en el grupo y apoya el trabajo de los demás.
- Asume actitud solidaria de trabajo colaborativo.
- Muestra participación y defensa de su entorno.
- Comparte sus conocimientos y experiencias con sus compañeros.
- Muestra disposición cooperativa y democrática para el trabajo en
equipo.
- Respeta las opiniones de sus compañeros.
- Respeta la diversidad cultural.
 RESPETO - Respeta la creatividad como muestra de esfuerzo por aprender.
- Forma equipos sin discriminar a los demás.
- Trata con amabilidad y cortesía a sus congéneres.
- Escucha las sugerencias y reflexiona sobre su accionar.

- Actúa con honestidad en las tareas.

 HONESTIDAD - Muestra honestidad en el avance de los trabajos.
- Muestra confianza en sí mismo y asume con responsabilidad sus
actos.
- Cuida y protege los materiales, equipos y bienes de la institución.
- Valora el uso de las tecnologías.
 IDENTIDAD - Valora sus aprendizajes como ´parte de su desarrollo personal.
- Muestra identidad con su institución participando en las
diferentes actividades programadas.
- Valora su cultura y su entorno…
- Valora el uso de su lengua como parte de su identidad cultural.

- Muestra empeño a realizar sus trabajos…

 LABORIOSIDAD - Se esfuerza por conseguir el logro propuesto.
- Participa en forma permanente y autónoma.
- Culmina sus proyectos y tareas mostrando interés por lo que hace.
- Muestra actitud exploradora e investigativa.
- Valora el uso de la tecnología.
 SILABO

“HERRAMIENTAS MULTIMEDIA”

I. DATOS GENERALES
 INSTITUCION : I. E. S. T. P. “ American System”
 CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
 MODULO : GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y
PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
 UNIDAD DIDACTICA : HERRAMIENTAS MULTIMEDIA
 CRÉDITOS :3
 SEMESTE FORMATIVO :V
 TURNO : Nocturno
 CARGA HORARIA LECTIVA
1..1 Semanal : 3 horas pedagógicas
1..2 Semestral : 54 horas pedagógicas
 DURACIÓN
1..1 Inicio : 14-03-2019
1..2 Término : 11-07-2019
 DOCENTE RESPONSABLE :
1..1 Email :

II. FUNDAMENTACIÓN

III. COMPETENCIA DE MODULO TECNICO PROFESIONAL

Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones
para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

IV. CAPACIDAD TERMINAL

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIO DE EVALUACION

Determinar el uso de herramientas
multimedia de acuerdo al
requerimiento del cliente
 Determina los requerimientos del cliente para
elaborar el producto multimedia.
 Identifica y selecciona las herramientas multimedia.
 Define los recursos a utilizar en el desarrollo del
producto multimedia.
 V. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA

 CAPACIDAD TERMINAL 1: Determinar el uso de herramientas multimedia de acuerdo al requerimiento del cliente

 DURACIÓN
5..1 Inicio : 14-03-2016
5..2 Término : 11-07-2016

 ORGANIZACIÓN

CONTENIDOS EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS INSTRUMENTOS SEMANA
 La comunicación a distancia.
 Demuestra interés en la
 La revolución de las comunicaciones. Internet búsqueda de las
 Sistemas y Procesado de la Información: Informática  Determina los Lista de Cotejo
Identifica software herramientas de requerimientos del
 El concepto de multimedia. software para la Exposiciones
de producción cliente para elaborar
 Sistemas multimedia tradicionales manipulación de los Diálogos 01-04
multimedia el producto
 Sistemas multimedia actuales medios. Mapas Conceptuales
multimedia Pruebas objetivas
 Ventajas e inconvenientes de los multimedia  Socializa y/o comparte
 Recomendaciones a tener en cuenta en el diseño de un proyecto su conocimiento de
multimedia. herramientas
 Hipertexto. multimedia
 Hipermedia. Reconoce y usa las  Interés por conocer
 OCR. Reconocimiento Óptico de Caracteres. herramientas de diferentes software para
 Captura de imágenes digitales. hardware y la edición de videos,
 Formatos de archivos. software para imágenes sonido y audio Lista de Cotejo
 El sonido digital. Conceptos previos. desarrollar  Consulta otras fuentes  Identifica y selecciona Exposiciones
 CD-AUDIO. productos de información para las herramientas Diálogos 05-11
 Formatos de sonido. multimedia superar sus dificultades multimedia Pruebas de desarrollo
 Extracción-Comprensión-Reproducción. (cámaras digitales,  Muestra interés por el Pruebas objetivas
 Las animaciones. Principios, herramientas y técnicas de animación. cámaras de video, trabajo encomendado,
 Imágenes en 3 dimensiones. Creación y animación. scanner y otros) en forma individual y/o
 Elementos básicos para comenzar a digitalizar vídeo. grupal
 Edición y efectos del vídeo digital.  Muestra
responsabilidad o
Utiliza el software  Define los recursos a
perseverancia en el Lista de Cotejo
asociado para el utilizar en el
 La arquitectura Web y los sistemas multimedia cumplimiento de sus Exposiciones
desarrollo de desarrollo del
 lenguajes Web para los sistemas multimedia tareas Diálogos 12-18
productos producto multimedia
 Algunos tipos de aplicaciones multimedia en la Web  Asiste puntualmente a Pruebas de desarrollo
multimedia en Web para la Web
clases Pruebas objetivas
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

o Aprendizaje Colaborativo:
 Método de Proyectos
 Tareas en equipo
o Aprendizaje Interactivo:
 Exposiciones del profesor
 Seminarios
o Autoaprendizaje:
 Búsqueda, análisis y síntesis de información
 Práctica de Laboratorio de cómputo

VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN (R.D. 0046 – 2008 - ED)

a. Sistema de calificación vigesimal de 0 a 20
b. Calificativo mínimo aprobatorio 13 (Trece), en todos los casos de fracción 0.5 o más se
considera como unidad a favor del estudiante.
c. Los estudiantes que desaprueben la Unidad Didáctica con calificativo entre 10 (diez) y 12
(doce), tienen derecho a participar en el proceso de recuperación
d. Los estudiantes que después del proceso de recuperación que obtengan una nota menor a 13
(trece), repiten la Unidad Didáctica en el semestre inmediato en el cual se programe. La misma.
Si desaprueba la Unidad Didáctica por segunda vez, repite el modulo educativo.
e. Los estudiantes que desaprueben el modulo educativo, lo podrán volver a llevar cuando se
programe, el mismo. Si desaprueban un módulo educativo por segunda vez, serán retirados de
la carrera profesional.
f. Los estudiantes que al promediar las evaluaciones de las capacidades de una Unidad didáctica
obtengan una calificación menor a 10 (diez) no podrán asistir al proceso de recuperación, por
lo tanto, repetirán la Unidad Didáctica.
g. Los estudiantes que acumulen inasistencias injustificadas en un 30% o más del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, serán desaprobados en forma automática.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

Aedo Cuevas, I., & Otros. (2009). Sistemas Multimedia: Análisis, Diseño y Evaluación. Madrid:
Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Cherres Arguedas, J. (2002). Producción Multimedia. Lima: Macro.

Yurimaguas, 14 de Marzo de 2016

_________________________ ______________________________
DIRECTORA GENERAL JEFE DE AREA ACADÉMICA

____________________________
DOCENTE RESPONSABLE
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.01: “Las tecnologías multimedia”

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

Definir los elementos y términos asociados a la LUGAR HORAS ped.
producción multimedia
AULA (X) 03

CONTENIDOS

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL

 El concepto de multimedia.
 Sistemas multimedia
Identifica software de producción tradicionales
 Sistemas multimedia
multimedia
actuales
 Ventajas e inconvenientes de
los multimedia
 Demuestra interés en la
búsqueda de las herramientas
de software para la
manipulación de los medios.
 Socializa y/o comparte su
conocimiento de
herramientas multimedia

SECUENCIA METODOLÓGICA

MÉTODOS Y DURACION
MOMENTOS ESTRATEGIA RECURSOS
M TÉCNICAS (Minutos)
O Conociendo a los 20
T
I MOTIVACION estudiantes y a su Preguntas Participación
V situación inicial
A
Entrega y Guía de Impresos 10
C
PROPORCIONA
I Explicación de Práctica
Ó INFORMACION
N material impreso
DESARROLLA Exposición Exposición Proyector 80
Y PRACTICA DIRIGIDA dirigida
RESOLUCION DE Resolver Exposición Proyector 25
E PROBLEMAS Y preguntas y dudas dirigida
V
A
TRANSFERENCIAS de los estudiantes
L
U
A
C
I
Ó
N
 EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES

 CRITERIOS DE EVALUACION: Determina los requerimientos del cliente para elaborar el

producto multimedia
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Utiliza herramientas de trabajo Ficha de observación Hojas de práctica

respetando lo indicado en las hojas de
práctica.

VB

_________________________ ______________________________ _____________________________

DIRECTOR ACADÉMICO JEFE DE AREA ACADÉMICA DOCENTE RESPONSABLE

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.02: “Herramientas de software y hardware para generar
productos multimedia”

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL:

Definir los elementos y términos asociados a la LUGAR HORAS ped.
AULA (X) 03
producción multimedia

CONTENIDOS

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL

 Hipertexto.
 Hipermedia.
 OCR. Reconocimiento Óptico
de Caracteres.
Reconoce y usa las herramientas de hardware y  Captura de imágenes
 Interés por conocer diferentes
software para desarrollar productos multimedia
digitales.
software para la edición de
(cámaras digitales, cámaras de video, scanner y
 Formatos de archivos. videos, imágenes sonido y audio
 El sonido digital. Conceptos
otros)
previos.
 CD-AUDIO.
 Formatos de sonido.
 Extracción-Comprensión-
Reproducción.

SECUENCIA METODOLÓGICA

MÉTODOS Y DURACION
MOMENTOS ESTRATEGIA RECURSOS
TÉCNICAS (Minutos)
M
O Conociendo a los 20
T MOTIVACION estudiantes y a su Preguntas Participación
I situación inicial
V
Entrega y Guía de Práctica Impresos 10
A
PROPORCIONA
C Explicación de
I INFORMACION
Ó
material impreso
N DESARROLLA PRACTICA Exposición Exposición Proyector 80
DIRIGIDA dirigida
Y RESOLUCION DE Resolver preguntas Exposición Proyector 25
PROBLEMAS Y y dudas de los dirigida
E
TRANSFERENCIAS estudiantes
V
A
L
U
A
C
I
Ó
N
 EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES

 CRITERIOS DE EVALUACION: Determina los requerimientos del cliente para elaborar el

producto multimedia
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Utiliza herramientas de trabajo respetando lo Ficha de observación Hojas de práctica

indicado en las hojas de práctica.

VB

_________________________ ______________________________ _____________________________

DIRECTOR ACADÉMICO JEFE DE AREA ACADÉMICA DOCENTE RESPONSABLE