LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA

ESTRUCTURAS TEXTUALES Y ESTRUCTURAS

ANÁLOGAS

A. Pregunta por la estructura lógica

Este tipo de ejercicio lo que nos muestra es un texto del que debemos sacar, extraer, abstraer las partes de las que está
compuesto.

Ejemplo 1:

Para preparar una tortilla francesa, /es necesario batir los huevos, agregarles sal y luego verter la mezcla en una sartén
con mantequilla derretida. Cuando se dora por un lado, hay que darle vuelta con mucho cuidado. Finalmente hay que
doblarla en dos y retirarla del fuego. / Puede rellenar con lo que desee.

En este texto, podemos encontrar tres partes, tal como se han diferenciado a través de una barra diagonal ( / ).

Proposición 1: Plantea la meta de lo que se pretende hacer, es decir, una tortilla francesa.

Proposición 2: Es la más extensa, pues a la vez que describe el proceso de preparación de la tortilla francesa, va
indicando los ingredientes necesarios para su elaboración.

Proposición 3: Consiste en una sugerencia de cómo servirla.

Entonces, ¿cuál estructura lógica del texto anterior?

A. Idea general – indicación de ingredientes – resultado final.
B. Planteamiento de un objetivo – desarrollo – meta.
C. Cómo hacer una tortilla francesa – procedimiento para la tortilla francesa – cómo servir la tortilla francesa.
D. Establecimiento de una meta – descripción del proceso – sugerencia final.

B. Pregunta por la estructura análoga

En este caso lo que se pide es buscar entre los textos de las alternativas aquel que se parezca más al texto premisa. Este
parecido no es en relación al tema tratado sino en relación a la estructura del texto; es decir, si el texto premisa es de un
tema de Biología y presenta una razón y su consecuencia la clave no necesariamente va a ser otro texto que exponga
sobre Biología o de una materia análoga, sino aquel que tenga también una razón y su consecuencia en el mismo sentido
y orden al presentar el texto premisa, así esta alternativa sea un texto de política, de filosofía, o de cualquier otro tema.

Ejemplo 2:

TEXTO
Un problema que aqueja a la ciencia moderna es por qué la capa de ozono está sufriendo las modificaciones registradas.
Para unos, es un fenómeno producido por el ser humano y, para otros, es parte de un proceso volcánico inevitable que
nos lleva a un nuevo período de glaciación.

- ¿Cuál de los siguientes textos presenta una estructura análoga al anterior?

A. Hay dos posturas que explican la adquisición del lenguaje. La más importante es la que incide en la constante
exposición del infante a los actos de habla de su entorno, de tal manera que un niño crecido entre animales nunca
lograría hablar con propiedad.
B. La ciencia ficción cuenta con diversos cultores de muy diferentes estilos. Son dos los principales escritores Asimov
y Clarke, ambos practican un mismo tipo de ciencia ficción.
C. Siempre se ha querido explicar por qué una persona realiza actos malos. Para unos, la persona nace
fundamentalmente buena y es la sociedad quien la corrompe. Para otros, la persona nace ya con una tendencia
hacia el mal y durante la convivencia social manifiesta, en actos, esa tendencia propia del ser humano.
D. Las dos principales religiones de Alemania son la Católica Romana y la luterana, la primera predomina en el sur
del país y la segunda es mayoritaria en el norte y en el este.
C. Principales estructuras lógicas en textos expositivos y argumentativos
(Principales recursos para dar coherencia lógica a textos expositivos y argumentativos)

TEXTOS EXPOSITIVOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

1. Definición – características – clases – ejemplos 1. Tesis – argumentos – comentario
2. Idea general – desarrollo – sugerencia
2. Introducción – definición – características – detalles
3. Teoría – sustento – ejemplo
3. Ejemplo – idea general – ampliación 4. Presentación del problema – causa – solución
5. Idea – Idea opuesta – Síntesis de ideas
4. Contextualización – identificación – definición
6. Enumeración de hechos – Idea central –
5. Casos – características – definición Conclusión
7. Afirmación general – casos que lo demuestran –
6. Descripción – idea general – detalles
teoría
7. Idea marco – caso particular – características – 8. Teoría – explicación – demostración
9. Idea central – Desarrollo de la idea – ejemplos
conclusión
10. Planteamiento del problema – solución
8. Corriente – postulado – ejemplos 11. Personaje – hipótesis – caso
12. Representante – teoría – implicancia
9. Función – componentes – ejemplos
13. Descubrimiento – características – demostración
10. Definición – evolución histórica – trascendencia 14. Hallazgo – descripción del hallazgo – hipótesis
15. Descubrimiento – suposiciones – comentario
11. Causas – consecuencias
16. Teoría - idea que lo sustenta – caso representativo
12. Antecedentes – definición – ampliación 17. Tesis – desarrollo de la tesis – comprobación
18. Teoría – explicación – presentación de casos
13. Autor – obra – planteamiento
19. Planteamiento del problema - posible solución –
recomendación
20. Crítica – comparación – importancia
21. Descripción – importancia – significación
22. Introducción al tema – hipótesis sobre el origen –
conclusión
23. Presentación – valoración – trascendencia

Metodología

1. Leer y comprender el texto, reconociendo el tema central tratado.

2. Identificar las unidades informativas presentes, separándolas por una diagonal.
3. Discriminar entre las alternativas aquella que presente una estructura acorde al orden de las unidades informativas
halladas.
4. Reconocer el texto que presenta una estructura lógica similar al del propuesto.

EJERCICIOS PREPARATORIOS
- Lee atentamente los siguientes textos y divide con una barra diagonal ( / ) sus partes. Luego, con tus
propias palabras establece la estructura lógica para cada texto.

TEXTO 1

El dadaísmo es un movimiento cultural y artístico que surgió en 1916 en el Cabaret Voltaire en Zúrich (Suiza).
Fue propuesto por Hugo Ball, escritor de los primeros textos dadaístas; posteriormente, se unió el
rumano Tristan Tzara que llegaría a ser el emblema del Dadaísmo. Una característica fundamental del
Dadaísmo es la oposición al concepto de razón instaurado por el Positivismo. El Dadaísmo se caracterizó por
rebelarse en contra de las convenciones literarias, y especialmente artísticas, por burlarse del artista burgués y
de su arte. Su actividad se extiende a gran variedad de manifestaciones artísticas, desde la poesía a
la escultura pasando por la pintura o la música.

Estructura del texto 1:

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TEXTO 2

Un paisaje que Vincent van Gogh pintó un año antes de su muerte encabezará una subasta de arte impresionista y
moderno que Sotheby’s efectuará en noviembre en Nueva York. El cuadro “Paisaje bajo un cielo tormentoso” que
el artista holandés realizó en 1889 describe un campo en Arlés, en el sur de Francia. El precio de venta previsto es
de entre 50 millones y 70 millones de dólares. La cantidad más alta pagada por un Van Gogh en una subasta es de
82,5 millones de dólares. El año pasado, Sotheby’s vendió en 66,3 millones de dólares otro paisaje del artista sobre
Arlés.

Estructura del texto 2:

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TEXTO 3

Hatori Hanzo (1541 – 1596) era un valiente guerrero y algunas de sus gestas fueron importantes para la historia de
Japón, como por ejemplo, salvar la vida a Tokugawa Ieyasu, prestando servicios de excepción a los Tokugawa.
Hattori Hanzo reaparece en la película de Kill Bill de Quentin Tarantino como un forjador legendario de katanas,
espadas samuráis, en Okinawa. El diseño de la espada que fabrica es con la empuñadura en negro con detalles
dorados al igual que su vaina. En la hoja el dibujo del dragón japonés y fue fabricada con acero inoxidable 440 de
alta calidad con la empuñadura de altas prestaciones. El tamaño completo es de 41 pulgadas pero tan solo la hoja
llega a superar las 27 pulgadas.

Estructura del texto 3:

________________________________________________________________________

TEXTO 4

Leo que los siempre intrépidos medios de comunicación inciden, repletos de prejuicio y cucufatería, en que el
demente que mató a cuatro personas en Independencia escuchaba metal. La misma idiotez del pobre diablo que
mató a una chica que no le hacía caso: la prensa recalcó que era fanático del Dota. Pura tontería. Les cuento:
Vladimiro Montesinos escuchaba a Ray Conniff. ¿Todos los que escuchan a Ray Conniff saquean el erario de sus
países apenas tienen la oportunidad? Kip Kinkel, parricida norteamericano, escuchó durante toda la tarde, luego de
matar a sus padres, la banda sonora de Romeo y Julieta. ¿Debemos entonces deducir que esas canciones inducen
a asesinar parientes con una escopeta de caza después de escucharlas mucho? Así de estúpido es ese
razonamiento. Sé que el periodismo peruano está poblado de pulpines sin criterio, pero al menos deberían generar
idioteces nuevas y no repetir las de las generaciones anteriores. Si van a persistir en la necedad, al menos que sean
originales.

Estructura del texto 4:

________________________________________________________________________

GUÍA DE CLASE
TEXTO 1

Los conflictos son naturales y comunes en la interacción social. Estos pueden ser distinguidos de acuerdo con los factores
que les dan origen. De esta manera, tenemos los conflictos por recursos, por necesidades psicológicas y por valores. Sin
embargo, muchas veces las situaciones de conflicto se producen por la mezcla de estos factores. En realidad, es la forma
en que estos son solucionados lo que los hace aceptables o no.

1. La estructura argumentativa más adecuada para el texto anterior es:

A. Definición – Criterio y tipos – Conclusión
B. Afirmación general – Criterio – Clasificación – Reflexión final
C. Introducción – Características – Recomendación final
D. Planteamiento del tema – Características – Tipología
TEXTO 2

Chan-Chan, la ciudad de barro más grande del mundo, es un emporio del arte mural en relieve. Pertenece a un período
posterior a Moche conocido como Chimú. En Chan-Chan, los motivos son biomórficos y geométricos, pero no por eso
dejan de ser simbólicos. Ciertamente, al habérselos ejecutado de modo cada vez más esquemático, dan la sensación de
ser solo elementos decorativos.

2. ¿Cuál es la estructura lógica del texto?

A. Definición – ubicación temporal – rasgos característicos
B. Introducción – dato temporal – efectos
C. Afirmación – ubicación espacial – precisiones
D. Aseveración – ubicación temporal – características

TEXTO 3

El climograma es una forma de representar gráficamente las características más resaltantes de un clima: las temperaturas
medias y las precipitaciones o lluvias en el transcurso de un año. Con él, se puede obtener información sobre la relación
entre temperatura y precipitaciones, la temperatura media anual y la amplitud térmica anual. El diagrama tiene un eje
horizontal y dos ejes verticales; el de la derecha corresponde a las precipitaciones y el de la izquierda, a la temperatura.
Las primeras se representan con barras o columnas y la temperatura, con una línea.

3. ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el texto?

A. Concepto – Beneficios – Explicación de beneficios.
B. Afirmación general – Características – Gráfico.
C. Definición – Funciones – Representación gráfica.
D. Idea general – Características y funciones – Dibujo.

TEXTO 4

Los empresarios que traen espectáculos a nuestro país se están pasando de la raya. En mi caso, hice un gran esfuerzo
para comprar una entrada VIP, con la que, según pensaba, debía tener una buena ubicación. Me habían dicho que VIP
significaba Very Important Person, pero debo decirles que mi ubicación era casi de stand up, porque, además de que tenía
que estar de pie, veía a mi ídolo a muchos metros de distancia, al extremo que prefería verlo en la pantalla. Después de
preguntar, descubrí que han inventado el súper VIP, y el Premium, que lógicamente cuestan más y es lo que antes era
VIP. No hay derecho. Por lo menos deberían advertir al público sobre lo que están pagando realmente.

4. La estructura lógica del texto es:

A. Aseveración - explicación de un caso - reflexión final.
B. Análisis - reflexión - conclusión.
C. Afirmación - sustentación - conjetura.
D. Explicación - explicación de hecho - final de relato.

TEXTO 5

El objetivo de la especialidad de Ingeniería Civil es formar especialistas en el planeamiento, diseño, construcción y

supervisión de obras de infraestructura, para lo cual, los alumnos reciben instrucción en esta especialidad y en otras áreas
que complementan su formación profesional. El ingeniero civil es un profesional dispuesto a superar los retos de la
naturaleza para lograr el desarrollo y bienestar de la humanidad. Lo hace a través del planteamiento, diseño, construcción
y supervisión de las obras de infraestructura que necesita la población para cubrir sus necesidades de vivienda, salud,
transporte, abastecimiento de agua y otros. Los campos usuales de trabajo son varios: residentes de obras, proyectistas
de construcción, administradores de obras y consultores.

5. ¿Cuál es la estructura lógica del texto anterior?

A. Finalidad – requisitos – resultados
B. Objetivo – perfil – campo de aplicación
C. Metas de la Facultad – medios para lograrlas – resultados – proyectos a futuro
D. Situación presente del estudiante – situación futura del estudiante

6. ¿Qué texto posee una estructura argumentativa similar a la del texto anterior?
A. El Centro de formación del Teatro de la Universidad Católica busca cubrir las expectativas de los jóvenes por una
formación teatral de calidad, con conocimientos sólidos y rigor académico que los convierta en hombres y mujeres
de teatro altamente competitivos dentro y fuera del país. La formación que te ofrecemos en el CFTUC cubre las
 especialidades de actuación, dirección y dramaturgia. En cada una de ellas el alumno recibirá los conocimientos
que le permitirán desempeñarse con eficacia en las diversas tendencias del teatro contemporáneo, dentro de un
estudio profundo de la realidad teatral y social del Perú y América Latina. En su primer año de funcionamiento el
CFTUC abrirá solo la especialidad de actuación. La carrera tiene una duración de cuatro años.
B. Buscamos contribuir con la formación académica y humanística de los estudiantes de las especialidades de
Administración y Contabilidad a través del dictado de las clases (según los cursos establecidos en el plan de
estudios) y de las asesorías académicas y administrativas que se les brindan, enmarcadas dentro del reglamento
de la Facultad y el Estatuto de la Universidad vigente. Además, pretendemos lograr, con un enfoque
multidisciplinario y de liderazgo profesional, una identificación con la problemática económica y social de nuestro
país, en tiempos de grandes cambios y transformaciones sociales profundas donde impere la ética profesional y
la moralidad.
C. En la facultad de Ingeniería Mecánica pretendemos formar profesionales líderes en su campo, capaces de
enfrentar problemas con creatividad e iniciativa. El egresado de esta facultad es una persona que tiene una sólida
formación básica en matemáticas, física, química y ciencias de la ingeniería. Está formado en las áreas de
tecnologías de fabricación, energía, materiales, diseño y electricidad. Estos conocimientos permiten trabajar en
los distintos sectores industriales y sus funciones varían desde aquellas altamente técnicas y diseño analítico
hasta responsabilidades de gerencia ejecutiva donde los conocimientos técnicos son necesarios para la toma de
decisiones. El campo laboral abarca las más diversas industrias, tales como textil, metalmecánica, alimentaria,
química, automotriz y de la construcción; así como los campos minero, pesquero, agrario, naval, aeronáutico y
de transformación de energía, entre otros.
D. La. especialidad de Ingeniería Industrial busca brindar una carrera profesional orientada a diseñar, mejorar,
implementar y administrar sistemas integrados por personas, materiales, energía, equipos, recursos económicos,
información y tecnología, con el propósito de optimizar el uso de estos elementos, incrementando la productividad,
la calidad, el servicio y la rentabilidad de dichos sistemas, para lograr de esta manera organizaciones
competitivas, una mejor calidad de vida y un mayor bienestar económico y social de las personas. El Ingeniero
Industrial de la PUCP es un profesional que se ocupa de diseñar, mejorar, h y administrar sistemas integrados
por personas, materiales, energía, equipos, recursos económicos, información y tecnología, con el propósito de
optimizar el uso de estos elementos, protegiendo el medio ambiente, incrementando la productividad, la calidad,
el servicio y la rentabilidad de dichos sistemas, para lograr de esta manera organizaciones competitivas, una
mejor calidad de vida y un mayor bienestar económico y social de las personas.

7. Es correcto afirmar a partir del texto:

I. La ingeniería civil tiene o cumple una función social.
II. La ingeniería busca que la humanidad posea una formación especializada.
III. El diseño es la etapa inicial del ejercicio de un ingeniero civil.
A. Solo I C. I y III
B. I y II D. Ninguno

TEXTO 6

La erupción de un volcán es un espectáculo digno de contemplar. Este fenómeno se suscita a través de varios
acontecimientos. Entre ellos, destacan la emanación de gases y cenizas, así como la manifestación de ligeros temblores,
La erupción final se manifiesta por un desborde de lava que en muchos casos es violento. Muchos científicos afirman que
la actividad volcánica se debe a la permanente acción de corrientes de magma que ascienden a la corteza terrestre.

8. ¿Qué texto posee la misma lógica argumentativa?

A. La práctica del montañismo es fascinante, pero requiere, en primer lugar, un espíritu de aventura que nos dé la
capacidad de adecuarnos a las más diversas situaciones. Sin este elemento no importa cuán bien equipados
estamos, fracasaremos en nuestro intento. Sin embargo, también es importante contar siempre con los elementos
básicos de mantenimiento, para que nuestra estadía en cualquier lugar sea lo más cómoda posible.
B. Los huracanes son vientos ciclónicos que valen la pena estudiar. Nacen en zonas de baja presión; por lo general,
estas regiones están en zonas de baja latitud. Son muy comunes, por ejemplo, los huracanes que nacen en zonas
del Caribe, una vez que se inicia la temporada de verano. Los meteorólogos afirman que solo se puede detectar
la aparición de ellos, mas no evitarlos.
C. El fenómeno de afloramiento es la principal causa de la frialdad del mar peruano. Este proceso puede ser
detectado teniendo en cuenta los siguientes factores: la convergencia de diferentes corrientes marinas en un área,
el descenso de la temperatura y la presencia de nutrientes del fondo marino. Pero, finalmente, lo que lo que nos
indica la manifestación de este fenómeno es la abundancia del plancton.
D. El enamoramiento de dos personas es una vivencia sin igual. Se manifiesta de la manera más inesperada y entre
los síntomas que aparecen se encuentran: soñar despierto con la otra persona y la sudoración en las manos
cuando queremos manifestar los sentimientos. Su culminación se cristaliza con la fusión del sentimiento mutuo.
Para muchos psicólogos, el amor es un fenómeno tanto interno como social.

9. ¿Cuál es la estructura lógica del texto anterior?

A. Opinión – descripción del proceso – conclusión final
B. Afirmación inicial – etapas características – posible causa
C. Ejemplo telúrico – Partes de un todo – afirmación final.
D. Presentación de hecho – etapas de un proceso –ejemplo final.
TEXTO 7

La condición de la mujer en España se debate entre dos tiempos civilizatorios opuestos, pero simultáneos, y con no pocos
vasos comunicantes. Por un lado, el terrible anacronismo del machismo, violento, impositivo y, no pocas veces, asesino;
por el otro, el fértil terreno de la plena igualdad. Pero este último todavía no está exento de problemas o situaciones que
conducen a la mujer contemporánea a un callejón sin salida entre la escala del ascenso laboral y jerárquico y el reloj
biológico de la maternidad.

10. ¿Cuál es la estructura lógica del texto?

A. Hipótesis – explicación – análisis parcial.
B. Afirmación – exposición – comentario global.
C. Idea adversa – problemas – conclusión.
D. Aseveración – presentación de puntos – análisis de un punto.

11. ¿Cuál es un texto con una estructura análoga a la del anterior?

A. Cuando a una mujer se le pide matrimonio ella se coloca en una disyuntiva, ya que, por un lado está el placer
que sentirá al compartir su vida con un hombre de su agrado, pero, por el otro, está la necesidad de asegurar una
vida con ciertas comodidades que le dé una aceptable calidad de vida. A cuál de los dos factores se le debe dar
mayor importancia, es la pregunta, ¿y tú qué priorizarías?
B. La legalidad del aborto por causas extremas (violación, por ejemplo) se discute entre dos bandos con posiciones
firmes; por un lado está la visión pecaminosa de la Iglesia ante este hecho; por otro, está la perspectiva
comprensiva de una gran parte de la comunidad civil ante el mismo hecho. Sin embargo, esta última perspectiva
carece aún de una normativa que defina claramente la tipificación del acto abortivo.
C. La cirugía plástica en el Perú está sufriendo varias repercusiones, por causa de un hecho aislado y particular de
negligencia médica. Unos opinan que es injusta la actual desconfianza mostrada ante estos profesionales,
mientras que otras personas eluden que se debería evaluar a cada uno de ellos.
D. La programación televisiva peruana se debate entre dos frentes, por un lado están los que defienden a la
programación televisiva y traslada la buena formación e influencia a los padres; por el otro, se encuentran aquellos
que desean normar claramente, el contenido de discutibles programas. Pero ambos están de acuerdo que en
estos momentos la televisión ha favorecido a las comunicaciones.

TEXTO 8

En el caso de la arquitectura gótica, las catedrales constituyen un reflejo de la fe religiosa imperante así como un
símbolo de la nueva clase social emergente: la burguesía.

Los elementos característicos de este estilo arquitectónico son, entre otros, el arco apuntado u ojival, la bóveda de
crucería o de nervios, los abortantes, las columnas delgadas agrupadas en haces y los contrafuertes. Asimismo, en
los siglos XIII y XIV se construyeron edificios altos con grandes vitrales para permitir la luz en el interior. Igualmente,
fue abundante la decoración con esculturas, lo que posibilitó la aparición de una gran cantidad de detalles. Ejemplo
típico del arte gótico es la catedral Reims, en Francia.

12. ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el texto?

A. Interpretación – Descripción – Caso ejemplar.
B. Afirmación general – Análisis – Ejemplos – Conclusión.
C. Significado – Elementos característicos – Ejemplos típicos.
D. Idea central – Ideas secundarias – Hipótesis – Casos.

13. ¿Cuál es la interpretación del autor sobre las catedrales góticas?

I. Fueron una muestra de la fe religiosa de la época.
II. Constituyeron un símbolo de la burguesía emergente.
III. Era un arte eminentemente urbano.
A. Solo II B. Solo I y II C. Todas D. Solo II y III
TEXTO 9

La Tierra es un cuerpo celeste que es atraído por otro más grande y de mayor fuerza de atracción que, en este caso,
es el Sol. Lo que yo aquí afirmo, en este Tribunal, es producto de simple observación del movimiento de los astros
hecha con una lente que he construido y no de un talismán mágico como ustedes lo llaman.

Yo, Galileo, como hombre de ciencia, no tengo ninguna intención de atentar contra nuestra doctrina cristiana. No
existe ningún afán subversivo en las ideas, según ustedes heréticas, que acabo de esgrimir, ni mucho menos me
estoy aprovechando de mi posición académica para embrujar o engatusar a nadie con mi reciente obra publicada.

14. ¿Cuál es la estructura del texto anterior?

A. Exposición del problema – conclusión
B. Descripción de un fenómeno – defensa ante una acusación
C. Afirmación general – respuesta
D. Teoría innovadora – argumentación exitosa

15. ¿Cuál es la intención del autor?

A. Desestimar la acusación de herejía.
B. Aclarar su punto de vista respecto de los astros.
C. Deslindar responsabilidades espirituales de su último libro.
D. Defenderse de los cargos que se le imputan.

TEXTO 10

No es cierto que el actual gobierno esté derrochando el erario nacional en obras populistas con miras a las próximas
elecciones. La oposición es mezquina al negarnos la posibilidad de apoyar a los ciudadanos menos favorecidos por
el sistema y, antes que vernos ayudar, prefieren fiscalizarnos sin ton ni son. Cómo desearíamos que entiendan que
las buenas ideas no se descartan solo porque no vienen de uno.

16. Señale la estructura del texto.

A. Aseveración – motivo – conclusión desiderativa
B. Negación – crítica – deseo
C. Noticia negativa – argumentos – tesis secundaria
D. Aclaración – consideraciones – oración desiderativa

17. Señale un texto de estructura análoga.

A. Es falso que la Filosofía sea una carrera vacía y sin oportunidades de trabajo. Algunas personas piensan
de esta manera debido a que se les enseña desde el colegio a ser prácticos ya no preguntarse por el porqué
de las cosas. Sería bueno que estas personas utilicen su buen criterio para que no condenen una forma de
vida distinta de la de ellas.
B. Consideramos que la Dra. Sabala Ruiz ha cometido un craso error al hacer su estudio sobre los matrimonios
entre adultos y niñas en algunos caseríos trujillanos. La mencionada antropóloga solo se ha dedicado a
hacer un recuento de los casos y a establecer relaciones más que obvias. Para entender mejor el fenómeno
tan mal analizado por la Srta. Ruiz, recomendamos el estudio hecho por el Dr. Pascual Iriarte.
C. Las pruebas sentadas ante este tribunal no ayudaran al acusado en lo absoluto. Le recuerdo al Sr. Abogado
que aún no ha podido exponer una explicación coherente del motivo que llevó al acusado a llevar una
escopeta cargada a casa de la víctima. Si no hay más evidencia que pruebe lo contrario a lo que la fiscalía
ha demostrado, el Sr. Morales será condenado a 10 años de pena privativa de la libertad.
D. No es verdad que el hijo único es siempre engreído y egoísta. En muchísimos casos, los padres crían al hijo
unigénito de manera disciplinada y hasta demasiado severa. Ciertamente todo exceso es malo ya que, si el
niño en cuestión, es tratado como un soldado, esto podría traer consecuencias negativas.
TEXTO 11

¿Cuándo se jodió el Perú?

En primera instancia, joder significa copular. Viene del latín fuetere. Esto Mario Vargas Llosa lo sabía por haber
vivido en España, donde joder tiene el unívoco sentido de follar y se usa a troche y moche, como fuck en Estados
Unidos. Curioso, fuck también deriva del latín fuetere.

Entonces, cuando el narrador de Conversación en La Catedral lanza la dichosa pregunta, en qué momento se había
jodido el Perú, no se refiere a ruina. La acepción ruina es un sentido tardío, eufemístico, que la mentalidad criolla y
patriarcal le otorgó a la palabra joder.

18. Señale el esquema del texto.

A. Pregunta – casos – argumentos
B. Interrogante – explicación – conclusión
C. Duda – definición – origen
D. Interrogante – definición – causas

19. Señale la opción que presente un texto de estructura similar a la del texto anterior
A. ¿Qué significa realmente la palabra «cojudo»? Según el diccionario, cojudo es el animal no castrado o de
testículos muy grandes. Luego recordamos como Sofocleto usaba el mencionado término para definir a un
tipo especial de persona que suele ser bastante tonta e inocente por demás.
B. ¿Por qué algunas personas tiene mejor suerte que otras? Algunas de las explicaciones más frecuentes
aluden motivos divinos, sin embargo estos intentos por esclarecer el destino de los hombres carecen de
lógica. Recordemos el caso de Job, lanzado a la miseria por una apuesta entre Dios y Satán.
C. ¿Realmente somos todos los seres humanos iguales? Partiendo de que no pensamos todos lo mismo y de
que nuestras metas suelen ser diferentes, me atrevo a decir que no. Obviamente, debo explicar mejor mi
postura, ya que de entenderme mal, algunas personas no dudaran en verme como a una skin head.
D. ¿Cuál es el fin de la vida? La vida, en primer lugar, termina con la muerte. Esto todos lo sabemos. Por ello
cuando decimos fin de la vida en realidad hablando de objetivo, finalidad. La primera acepción no es la
adecuada en este caso.

TEXTO 12

Una catástrofe que sumiera a la humanidad en la miseria y en la ignorancia transmutaría el valor de todas las obras
de arte, aniquilaría las riquezas de Leonardo, de los diálogos platónicos: nadie puede ver en una novela, en un
cuadro, en un sistema de filosofía, más inteligencia, más matices de espíritu que los que él mismo tiene.

Pero aun sin catástrofe, la humanidad cambia constantemente y, con ella, las creaciones del pasado y los personajes
históricos: el presente engendra el pasado; el Cervantes que escribió el Quijote no es el mismo que el Cervantes de
hoy, aquél era aventurero, lleno de vida y despreocupado, el de hoy es académico, envejecido, escolar, antológico.
Lo mismo pasa con Don Quijote, oscilando entre la ridiculez y la sublimidad, según la época, la edad de los lectores
y su talento.

No hay tal abismo entre la realidad y la ficción. Hoy es tan real —o tan ficticio— Cervantes como Don Quijote. Al fin
de cuentas, nosotros no hemos conocido a ninguno de los dos y no nos consta su existencia o inexistencia efectiva,
de carne y hueso; de ambos tenemos una noticia literaria, llena de creencias y suposiciones. En rigor, Don Quijote
es menos ficticio, porque su historia está relatada en un solo libro, en forma coherente, lo que no sucede ni mucho
menos con la historia de Cervantes.

20. El enunciado que mejor resume el contenido de la lectura es:

A. El significado de todas las obras artísticas, entre ellas las de Leonardo, cambiaría si es que ocurriese un
desastre.
B. La visión que se tiene de los artistas y sus creaciones cambia con el tiempo, alterándose así los límites entre
lo real y lo ficticio.
C. El presente engendra el pasado, esto se ilustra con el caso de Cervantes y Don Quijote, quienes no han
envejecido con el tiempo.
D. La distancia entre realidad y ficción se torna frágil cuando una generación no llega a entender en su exacta
dimensión a los artistas.

21. La razón por la que "Don Quijote es menos ficticio" que Cervantes, radica en:
A. la visión diferente y veraz que tenemos hoy en día sobre el Quijote.
B. su historia, amena y redactada en capítulos muy bien escritos.
C. que con el tiempo, el personaje ha adquirido mayor vitalidad y humor.
D. La vida del Quijote no varía con el tiempo; de Cervantes se especula más.
22. En el texto, el término TALENTO alude a:
A. valor artístico.
B. espíritu selectivo.
C. rigor lógico.
D. capacidad de lectura.

23. Es válido suponer que algunas de las generaciones que nos sucedan:
A. seguirán confundidos respecto a la veracidad o no de Cervantes y el Quijote.
B. podrán fijar mejor que nosotros un patrón de interpretación de las obras.
C. construirán una imagen de nuestros artistas que no guarda correspondencia necesaria con la original.
D. verán en Cervantes a un escritor aventurero o a un académico envejecido.

24. Una idea incompatible con lo sostenido por el autor es:

A. Nuestra apreciación de las obras está en relación directa con nuestro talento.
B. El presente crea al pasado, o mejor dicho, crea nuestra interpretación de él.
C. De Cervantes no poseemos una historia única contada en forma coherente.
D. El abismo entre realidad y ficción ha sido por fin reconocido en nuestra época.

TEXTO 13

El primer encuentro entre Nietzsche y Lou Salomé, en abril de 1882, en la Catedral de San Pedro de Roma, fue,
para el primero, la confirmación de la bondad divina. Nietzsche saludó a la entonces joven de diecinueve años
diciéndole: "¿Desde qué estrellas hemos venido a caer aquí, uno frente al otro?". Acarició la idea -una vez más,
contraria al monismo metafísico que profesaba- de que un encuentro personal era posible. "No quiero estar más
solo, y quiero convertirme de nuevo en un ser humano", escribió en julio de ese año a Salomé. Envuelto en este
estado de ánimo, Nietzsche se enamoró de Salomé y llegó a proponerle matrimonio.

En diciembre de ese año, la "aventura" sentimental de Nietzsche había terminado. La mano providencial fue
reemplazada por el "azar cruel". Así se lo declaró a su amigo Franz Overbeck: "Este año volví a estar cerca de los
hombres con verdadero anhelo; creía tener derecho a un poco de amor y respeto. Encontré el desprecio, la
suspicacia y una indiferencia llena de ironía... Por un azar desgraciado viví las cosas de la forma más cruel".

En febrero de 1883, Nietzsche completó su reflexión sobre los acontecimientos del año anterior concluyendo en
una carta a Franz Overbeck que su "error el año pasado fue abandonar la soledad". Anunció, además, que, a pesar
de que, como consecuencia de su ruptura con Salomé, "estaba dentro de un verdadero abismo de sentimientos",
consiguió elevarse "casi verticalmente, desde el abismo hasta las cumbres", mediante un frenesí creativo del que
surgió Así habló Zaratustra. Por una parte, esta obra implica un paso adelante en la lucidez monista respecto de La
gaya ciencia. Por otra, las energías creativas empleadas en su concepción tal vez fueron un dique que contuvo por
un tiempo el desmoronamiento mental del autor.

¿Cuál fue el factor que decidió este cambio en el ánimo de Nietzsche, conforme al cual renunciara a su optimismo
cósmico y sentimental? Sin duda, se trató de Lou Andreas Salomé, la entendedora.

Afirma Safranski que "lo insoportable para Nietzsche" fue "pensar que [Salomé] lo entendiera tan profundamente, y
luego lo abandonara y lo dejara atrás como un estadío de su proceso de formación". Cabría agregar que el
dramatismo del caso no radica solo en la situación de orgullo herido de un Nietzsche despechado, sino sobre todo
en que Salomé lo enfrentó con agudeza a las consecuencias de su propio pensamiento. Nietzsche pretendía una
relación en la que su filosofía fuera vivida hondamente por ambos. Salomé aceptó esa filosofía y la encarnó durante
toda su vida. Ahora bien, la consecuencia de esa actitud era, inevitablemente, la renuncia a una relación personal
permanente. Esta "frialdad" de Salomé, que tanto hizo sufrir a muchos de sus amantes, era coherente con sus
principios filosóficos. Así lo explicó ella años después: "El hecho de separarse de personas a las que he estado
unida no tiene por qué ser considerado necesariamente como un abandono; puede muy bien ser un gesto de respeto
que los devuelve a la totalidad (...) para una mujer no resta sino la elección entre la insuficiencia y la infidelidad". Si
los seres particulares carecen de consistencia, la fidelidad a una persona, según Salomé, es fa infidelidad al todo.
Fidelidad, por ello, es sinónimo de "insuficiencia".

Adaptado de ROLDÁN. Juan Pablo (s/f). “Lou Andreas-Salomé y Freud: el psicoanálisis frente a la metafísica de origen romántico”.

25. ¿Cuál es la estructura que el autor ha seguido en el párrafo 3?

A. Reflexión - logro - implicaciones
B. Conclusión - cita - producción
C. Comentario - anuncio - obras
D. Consecuencia - caída - superación
26. ¿Qué párrafo contiene una estructura semejante a la del segundo párrafo del texto?
A. El viaje a Europa había terminado. Los muchachos llenos de melancolía buscaban deshacerse de esta a
través del cariño de sus padres. Algunos encontraron en esta vía una oportunidad de reencuentro familiar;
otros, en cambio, hallaron la indiferencia en sus hogares, lo que los hizo extrañar más aun el pasado viaje.
B. Las computadoras cambian constantemente su tecnología. El Windows 8, que tan bien parecía funcionar,
fue rápidamente olvidado por el Windows 10. Por ello, era esperable otro tiempo de prueba del nuevo
sistema operativo, un tiempo que podía ser de incertidumbre. No obstante, lejos de amilanamos, nos
propusimos encontrar las novedades del nuevo sistema.
C. La primavera había llegado a su fin y para las avecillas se avecinaba un tiempo borrascoso. Aunque confiaba
en la providencia divina, sentían que el tiempo oscuro les arrebataría esa esperanza de una forma malvada.
D. Madame Bovary había terminado su aventura amorosa. Sentía el vacío de su propia vida y el sinsentido de
su matrimonio. Eso se evidenció en sus actos. de frialdad frente a su esposo, a quien terminaría por detestar.

27. Desde la perspectiva de Lou Salomé, el que ella abandonara a Nietzsche fue
1. una forma de ser fiel a los principios que tanto ella como Nietzsche profesaban.
2. la única salida ante una infidelidad inminente,
3. muestra de su insuficiente capacidad de amarlo.
A. Solo 1 B. Solo 2 y 3 C. Solo 1 y 2 D. Todas

28. ¿Cuál es el tema central del texto?

A. Las reflexiones de Nietzsche frente a su etapa de enamoramiento de Lou Salomé y las consecuencias que
tuvo en su vida
B. La transformación de una mala experiencia amorosa de Nietzsche en una serie de obras maestras, entre
las que figura Así habló Zaratustra
C. Lo que supuso para Nietzsche el enamorarse de Salomé y las justificaciones de la última abandonarlo
D. El encuentro entre dos filosofías importantes del siglo XIX: el monismo de Nietzsche y el individualismo de
Lou Salomé

29. El autor presupone que el lector sabe de antemano

1. quién fue Nietzsche.
2. en qué consiste el monismo metafísico.
3. qué implica ser "devuelto a la totalidad".
4. qué pretendía Nietzsche en una relación.
A. Solo 2 B. Solo 1 y 3 C. Solo 1, 2 y 3 D. Todas

TEXTO 14

Oh Maligna, ya habrás hallado la carta, ya habrás llorado de furia,

y habrás insultado el recuerdo de mi madre
llamándola perra podrida y madre de perros,
ya habrás bebido sola, solitaria, el té del atardecer
mirando mis viejos zapatos vacíos para siempre (…)

Cuánta sombra de la que hay en mi alma daría por recobrarte,

y qué amenazadores me parecen los nombres de los meses,
y la palabra invierno qué sonido de tambor lúgubre tiene.

Enterrado junto al cocotero hallarás más tarde

el cuchillo que escondí allí por temor de que me mataras,
y ahora repentinamente quisiera oler su acero de cocina
acostumbrado al peso de tu mano y al brillo de tu pie (…)

Daría este viento del mar gigante por tu brusca respiración

oída en largas noches sin mezcla de olvido (…)

Y por oírte orinar, en la oscuridad, en el fondo de la casa,

como vertiendo una miel delgada, trémula, argentina, obstinada,
cuántas veces entregaría este coro de sombras que poseo,
y el ruido de espaldas inútiles que se oye en mi alma.

NERUDA, Pablo. El tango del viudo

30. ¿Cuáles la estructura que corresponde a las dos primeras estrofas del texto?
A. Descubrimiento - aceptación C. Carta - tristeza
B. Suposiciones - declaración D. Insultos - olvido
31. ¿Qué es correcto según el texto anterior?
A. La mujer mencionada no tiene familia ni amigos.
B. Quien habla temía que su mujer estuviera loca.
C. El abandono fue culpa de la agresividad de la mujer mencionada.
D. Quien habla dejó algunas de sus pertenencias.

32. Según el contexto, ¿cuál es el sentido más lógico para la palabra "lúgubre" en el texto?
A. Desagradable B. Resonante C. Monótono D. Repetido

33. La intención de quien habla en el texto, en relación con la mujer a la que se dirige, es
A. describirla como una persona malvada.
B. contarle que huyó de ella por miedo.
C. reconocer que quisiera recuperarla.
D. culparla de la separación.

34. El tono empleado principalmente por el yo poético es de

A. resignación B. nostalgia. C. culpa. D. conformismo