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Edad: 10 a mas
L.L
Thurstone,
En 1983, Con el curso
profesor de L.L. y Th. G
consiguió de Th. G. En 1941 a
la Thurstone
aislar 8 Thurstone, 1943, la
Universidad prepararon
factores: estableció la batería se
de Chicago, otra
comprensió primera modifico y
hizo bacteria
n verbal, batería que ahora
contribucion (suprimió
concepción media 7 de media 6
es al campo la
espacial, los factores., factores
sicométrico, memoria)
razonamien quedo (excluido la
mediante la quedando
to, cálculo, excluida la rapidez
aplicación de 5 factores.
fluidez coordinación perceptiva).
la técnica del
verbal. motora.
análisis
factorial.
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA
Factor E:
Factor V comprensión verbal: Concepción espacial :
capacidad para comprender capacidad par imaginar y
ideas expresadas en palabras. concebir objetos en dos o
tres dimensiones.
Factor R: Factor N:
razonamiento: Calculo numérico : Factor F:
capacidad para capacidad para manejar fluidez verbal:
resolver problemas números, resolverlos capacidad par hablar y
lógicos, prever y rápidamente. escribir con facilidad.
planear
Aplicación Materiales para la aplicación
Factor E: Factor N:
La Pd es igual al numero de aciertos menos La Pd es igual al numero de aciertos menos
el numero de errores. el numero de errores.
Pegar pedazo: La pto max es de 70 ptos, si todas son
No se toma en cuenta las omisiones correctas y si no hay omisiones
La puntuación directa max . Es de 54 ptos.
Factor F:
La puntuación directa el numero total de palabras correctamente
escritas.
Solo se mascaran los errores con un trazo vertical en rojo y se restara el
numero de estos en el total, y el resultado se anotara en el cuadro de
“puntuación directa”
Correctas:
Incorrectas:
•Esten mal escritas
•No significa nada
ortográficamente.
•Se hayan escrito
•Se repitan, si claramente
anteriormente y no se
se observa que significan
haya advertido q significa
cosas distintas.
cosas distintas.
•Sean voces populares o
•Sean aumentativos ,
estén escritas en
diminutivos o derivados
dialectos o idiomas
de otra palabra ya escrita
extranjeros.
•Sean nombres propios
Justificación estadística
Fiabilidad
En la tabla I presenta los estadísticos hallados de
diversas aplicaciones realizadas en 4° curso de
bachillerato, mujeres de un instituto Nacional de
Enseñanza Media, donde N es el numero de casos validez
sobre los que se realizo el estudio, M es la media del
grupo, D.t es la desviación típica de la distribución, y
rxx el coeficiente de fiabilidad, ya corregido por la
formula de Spearman Brown cuando se utiliza el
procedimiento de dos mitades. En el caso de una La valides se realizo bajo los
segunda metodos de “correlacion con
criterios externos y correlacion
con otras pruebas”.
Y se obtuvo una correlacio simpe,
entre el PMA y el Otis, de 0,71.
Según el test que vende Según el test que venden en la
“chicho” Garcilaso
INFORME PSICOLÓGICO
I. Datos Personales
III.Resultados e Interpretación de la
Prueba:
Sugerencias y
recomendaciones :
EL examinado es un niño con una edad cronológica de Se recomienda al familiar mas
10 años 1 mes, al aplicar la prueba obtuvo un puntaje cercano al niño, que estimule
según los factores: las áreas de razonamiento, para
que pueda tener mayor
Factor V : PD= 8 C=30 normal capacidad para resolver
Factor E : PD= 9 C=40 normal problemas lógicos, prever y
Factor R : PD= 3 C=20 normal inferior planear; igualmente también
Factor N : PD= 7 C=15 normal inferior estimular el área de calculo
Factor F : PD= 21 C=45 normal numérico para que pueda tener
mayor capacidad en el manejo
de los números, resolverlos
Baremos de la puntuación total :88 rápidamente.
Inferior
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE PSICOLOGIA
INFORME PSICOLÓGICO
I. Datos Personales
III.Resultados e Interpretación de la
Prueba: