UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

REALIDAD SOCIOECONOMICA Y CULTURAL

CUESTIONARIO

INTEGRANTES:

 Sandra Laiz Carvajal Bermeo

 Daniela Cristina Rodríguez Martínez

CURSO/PARALELO:

3ER SEMESTRE “B”

DOCENTE:

SOC. GARINO AQUINO COSETTE ADELA

MACHALA-EL ORO-ECUADOR

2019-2020
1. En que documentos legales del Ecuador, de las IES y UTMACH se
encuentran las directrices para la investigación en las Instituciones de
educación Superior y particularmente para la UTMACH.

- Constitución de la república del Ecuador.

- Ley Orgánica de Educación Superior
- Reglamento del Régimen Académico del Ecuador
- Reglamento del Régimen Académico de la UTMACH
- Estatuto de la UTMACH
- Estatuto del CES 2014
- Líneas de Investigación de la UTMACH
- Líneas de Investigación de la Carrera de Ingeniería Civil Reglamento
de Titulación de la UTMACH
- Reglamento del Centro de Investigación de la UTMACH

2. ¿Detalle 3 artículos que constan en la Constitución del Ecuador

relacionado con la investigación e indique de que tratan?

- Art. 350
El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación
académica y profesional con visión científica y humanista; está encargado
de formar profesionales excelentes en su especialidad y vinculados a la
investigación constante, además de innovar y adecuar el sistema educativo
velando por el desarrollo del país.

- Art. 387
El Estado tiene la responsabilidad de impulsar la investigación en la
Sociedad para contribuir al Sumak Kawsay (Buen Vivir).

- Art. 388
El Estado debe destinar recursos a la Investigación y desarrollo científico y
demás actividades para una formación de la Sociedad; destinando un
porcentaje para financiar proyectos y organizaciones asociadas al tem

3. ¿indique 3 artículos que constan en la Ley Orgánica de Educación

Superior relacionado con la investigación e indique resumidamente de
que tratan?

- Art. 8.- Serán Fines de la Educación Superior.- La ley orgánica de

educación superior (LOES) busca aportar con el desarrollo intelectual a
las personas, con el fin de poder fortalecer el conocimiento de los
estudiantes formando profesionales por medio de la investigación ya que
en la actualidad sin una ley q incentive esto, viviríamos en un país sin
control y fuga de conocimientos.

- Art 35.- Asignación de recursos para investigación, ciencia y

tecnología e innovación.Aparte de las instituciones públicas que pueden
acceder al beneficio de los recursos para la investigación también podrán
acceder otras instituciones para la investigación y tecnología.
- Art 36.- Asignación de recursos para publicaciones, becas para
profesores o profesoras e investigaciones. La investigación debe
fomentarse para el desarrollo en todas las instituciones y mediante un
artículo obliga a las entidades educativas que inviertan en las
publicaciones, becas para sus docentes investigaciones en el marco del
régimen de desarrollo social, así se garantizara que todos aporten para el
desarrollo en la educación.

4. ¿Qué aspectos relevantes referidos a Investigación considera el

Reglamento de Régimen Académico de la UTMACH, detalle 3 artículos
e indique resumidamente a qué se refieren?

- Art 10.- Asignación para publicaciones indexadas, investigativas y

becas académicas. LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA tiene
el derecho de aportar con el 6% de su presupuesto para publicaciones
indexadas, investigaciones y becas de posgrados, por lo que es el
mínimo que les obliga la ley orgánica de educación superior.

- Art.23. Diseño del plan de estudio. -El plan de estudio se podrá

diseñar o rediseñar en los resultados de investigación siempre y cuando
responda el consejo de educación superior
- Art. 49.-Investigacion institucional. - Los programas y proyectos de
investigación de la UTMACH son esenciales para la formación del
profesional y aprender sobre su carrera.
- Art 63.- Finalidad.- El departamento de investigación tiene la finalidad
de organizar actividades de investigación, basándose en las líneas de
investigación existentes en cada facultad de la UTMACH.
- Art 66.- Funciones y atribuciones del centro. Motivar a la comunidad
estudiantil el interés por la investigación y poder gestionar con las
autoridades universitarias para las elaboraciones de programas
investigativos, así como convenios con otras instituciones

5. ¿Qué aspectos relevantes referidos a Investigación considera el

Reglamento de Titulación de la UTMACH, detalle 3 artículos e indique
resumidamente a qué se refiere?

Art 1.-Para acceder al título de Tercer Nivel que oferta la Universidad se

deben cumplir con los Estatutos de la universidad, además de un Trabajo de
Titulación basado en una ardua Investigación que es el requisito obligatorio.
Art 3.- El proyecto de Investigación para obtener la titulación debe ser
defendido de forma individual, además de estar enfocado en un contexto
claro, para de esta forma solucionar un problema o situación, más posible en
nuestro caso.
Art 61.- Como características principales de la Tesis de Grado son: Ser
inédita, innovadora o de actualidad y enfocada en resolver problemas en un
contexto real.
Art 62.- La Tesis de grado se sustenta luego de finalizar el último año de
carrera y deberá cumplir con los Estatutos y Normativa vigente.
Art 64.- Para validar nuestro título debemos de cumplir con horas prácticas
o pasantías la comunidad, es un requisito sin excepción. Formando parte de
nuestra experiencia y aplicación de la Investigación profesionales con

6. ¿Cuáles son las líneas de investigación de la Carrera de

Ingeniería Civil?

- Edificios
- Puentes
- Taques
- Carreteras
- Vías Urbanas
- Puertos
- Agua Potable
- Alcantarillado Sanitario
- Alcantarillado Pluvial
- Presas
- Canales de riego

7. Indique 6 artículos relevantes acerca de los derechos y

obligaciones de los estudiantes que constan en el Estatuto de la
UTMACH y resuma a qué se refieren específicamente.

- Art. 26.- La Comisión de Vinculación con la Comunidad tiene entre sus

fines fomentar proyectos de investigación con Universidades dentro y
fuera del país, para resolver problemas de la Colectividad.
- Art. 46.-Los docentes de la Universidad deben presentar anualmente
planes de estudio; de actividades de investigación.
- Art. 50.-Docentes que ejecuten investigaciones con el aval de la
UTMACH y reciban apoyo económico de organizaciones, serán
vigilados por la Universidad. Si el apoyo económico es total, 25% irá
destinado a la Universidad.
- Art. 60.- Obligación incorporar la investigación con la colectividad en
todas las carreras de la formación profesional según los establecido
en el artículo 44 de la LOES.

- Art. 74.-La Universidad asignará obligatoriamente un 6% de su

presupuesto a proyectos de investigación, postgrado, actividades
culturales y sus publicaciones

- Art. 75.- La Universidad sancionará a quienes plagiaren tesis de

grado, publicaciones, libros, exámenes, investigaciones o trabajos
para obtener calificaciones y títulos.
8. Detalle 4 problemas o necesidades que existen en el Plan
Estratégico de la provincia 2013-2025 y especifique 4 temáticas de
proyectos que se implementarían para contribuir a su solución.

Problemas Temáticas
Falta de mantenimiento y Diseñar planes proyectos de
adecuación de vías de segundo y ampliación, mantenimiento de los ejes
tercer orden. viales de la Zona 7

Falta de Proyectos de explotación Diseño sistemas de riego en zonas con

de recursos hídricos con fines de recursos hídricos abundantes y
riego agrícola. producción agrícola mínima en Zona 7.

Déficit de viviendas

Diseñar de proyectos de vivienda

sostenibles ejecutables en la Zona 7.

Déficit en Alcantarillado sanitario Diseño de proyectos de alcantarillado

sanitario en la Zona 7.

9. Con sus palabras defina lo que es el conocimiento y cuáles son

sus elementos. Indique tres ejemplos.

El conocimiento en general es un proceso mental mediante el cual el hombre

refleja en su cerebro las condiciones y características del mundo circundante.
El SUJETO es el ser humano que con su sistema nervioso capta las
características del mundo que lo rodea y el.
OBJETO es la realidad esto es cosas, fenómenos, naturaleza, sociedad, etc.
que rodean al hombre.
- Dominar cálculo el cálculo integral.
- Manejar un automóvil.
- Programar algoritmos

10. Explique cómo se produce el conocimiento en el nivel sensorial,

detalle 3 ejemplos.

Nivel sensorial, el conocimiento se inicia al entrar en contacto los órganos

de los sentidos, con el objeto a través de los nervios receptores y efectores,
que son capaces de producir sensaciones, percepciones y la representación
mental del objeto.
La sensación, es la captación de las propiedades particulares de un objeto.
La percepción, es el ingreso a la conciencia de una impresión sensorial, un
hecho psíquico que presupone la integración de las distintas sensaciones
acerca del objeto, la identificación de este.
La representación, es la reproducción de una percepción anterior. Por
asociación de ideas podemos recordar un objeto o fenómeno, esta
representación existe solamente en los recuerdos mentales del sujeto.

- El conocer nuevos lugares con el sentido de la vista.

- El sentir el frio de El Cajas, por primera vez.
- Saborear una comida nueva

11. Explique cómo se produce el conocimiento en el nivel intelectual

y mediante qué Aspectos se expresa. De 3 ejemplos.

Nivel Intelectual, y es a través de la inteligencia que descubrimos la esencia

de las cosas; las cualidades que el objeto no puede dejar de tener, para ser
lo que es. El nivel intelectual se expresa a través de conceptos, juicios y
razonamientos.

Concepto.- Es un producto del pensamiento lógico que define las

propiedades substanciales de los objetos o fenómenos. El concepto se
refiere a las cualidades más importantes del objeto o fenómeno, que lo
diferencia de otras especies.

Juicio. - Es un pensamiento en el que se afirma o niega algo, los juicios se

construyen a partir de conceptos.

Razonamiento. - Es una operación discursiva que permite obtener un

conocimiento nuevo inferido de otro conocimiento.
- El Conocimiento lógico-Matemático
- El Conocimiento sobre Topografía
- El Conocimiento sobre Mecánica Técnica

12. Identifique los tipos de conocimiento y defina el conocimiento

empírico con sus características. De 3 ejemplos de conocimiento
empírico.

Conocimiento empírico, llamado también vulgar es el modo común y

espontáneo de conocer, se lo obtiene al azar, por el trato directo con las
personas y con las cosas que nos rodean.
Sensible. - Se basa en vivencias personales, en aquello que se adquiere
por los sentidos. Lo real es lo que se percibe.
Subjetivo. - Está conformado de las impresiones individuales de cada sujeto,
de acuerdo a sus emociones, voluntad, gusto, interés, lo cual distorsiona, en
muchos casos, la visión correcta de la realidad.
Asistemático. - Es adquirido espontáneamente, sin encuadrarse en proceso
metodológico alguno.
Superficial y no comprobado.- Los hechos, objetos o fenómenos son
conocidos solamente en su apariencia externa, sin buscar causas o leyes
que expliquen su naturaleza. Se basa en la opinión de la gente.
Acrítico.- Para obtenerlo no se plantea reflexión alguna y por lo tanto no es
comprobable.
Manejar una bicicleta.
Jugar futbol en el barrio
Utilizar el celular sin haber leído el manual.

- Conocimiento científico
- Conocimiento filosófico
- Conocimiento teológico

13. Conceptualice el conocimiento científico y sus características.

Indique 3 ejemplos de conocimiento científico.

Conocimiento científico.- Es aquel por medio del cual se conocen las

causas y las leyes que rigen los fenómenos y las cosas. Este conocimiento
se obtiene mediante la aplicación del método científico esto es con
razonamiento lógico utilizando procedimientos sistemáticos, metódicos e
intencionados y se caracteriza por ser racional, sistemático, verificable y
objetivo.
Racional, porque utiliza la razón y no la intuición. Sistemático, porque
presenta los hechos en forma ordenada, con una estructura armónica,
reflejando así el orden de la realidad que se estudia.
Verificable, porque exige que toda suposición sea sometida a prueba para
decir que es una verdad.
Objetivo, Se esfuerza por alcanzar la verdad y presenta los hechos,
fenómenos tal como son.
Analítico, Se interesa en descifrar la naturaleza interna del objeto mediante
el estudio de las relaciones e interrelaciones de las partes que conforman el
objeto como un todo.

- Diseño Sismo Resistente.

- Construir un edificio con las normativas correctas.
- Jugar un partido de futbol conociendo las reglas establecidas

14. Conceptualice el conocimiento filosófico. De 3 ejemplos.

Conocimiento filosófico, Se distingue del científico por el objeto de

investigación y por el método. El objeto constituido por realidades
inmediatas, no perceptibles para los sentidos, procura conocer la realidad en
su contexto más universal, habilita al hombre en el uso de sus facultades
para ver y entender las cosas.

15. Defina el conocimiento Teológico. De tres ejemplos

Conocimiento teológico,
Son el conjunto de conocimientos considerados como verdades a los cuales
llega el hombre no con el uso de su inteligencia, sino mediante la aceptación
de los datos de la revelación divina, a través de libros sagrados y aceptados
racionalmente por los hombres y su fe.
 - Conocer sobre el origen del hombre.
- Incidencia de los astros sobre el destino.
- Nombre de la divina a la que idolatra.

Indique las características más importantes de la Investigación.

1. Recopila nuevos datos, o la utilización de los que existen para un

nuevo propósito.
2. Está orientada a la solución de problemas a partir del análisis de la
relación entre causas y efectos.
3. Requiere la utilización de procedimientos de inducción y deducción.
4. Hace énfasis en el desarrollo de teorías válidas que ayuden a predecir
ocurrencias futuras.
5. Hace uso de: la observación, descripción cuidadosa y precisa, así
como de instrumentos válidos para recoger datos.
6. Es lógica y objetiva, evitando en todo momento la subjetividad y la
propia emoción del investigador.
7. Es una actividad paciente y mesurada que nos permite un análisis
lógico imparcial de los resultados obtenidos.
8. El investigador debe asumir las conclusiones que propone como
resultado de su trabajo.
9. Toda investigación debe ser detallada y difundida cuidadosamente. El
informe debe ser detallado para su comprobación y verificación.

16. Según el lugar que se realiza cómo se clasifica la Investigación,

defina cada una.

Según el lugar. - Bibliográfica, laboratorio y de campo. a)

a) Investigación bibliográfica. - Tiene lugar en las bibliotecas, constituye

el punto de partida de toda investigación, ya que todas ellas requieren
el sustento de otras fuentes impresas al realizar la revisión
bibliográfica para elaborar el marco teórico.

b) Investigación de laboratorio. - Se realizan en laboratorios

especialmente diseñados y provistos de modernos aparatos que
posibilitan la observación y la experimentación.

c) Investigación de campo. - Es la que se efectúa en el lugar donde se

producen los hechos, la técnica utilizada prioritariamente es la
observación

17. Con sus palabras defina el método.

Concepto. El término método procede del griego Meta que significa a través
de y odos: vía o camino. El Método es un conjunto de medios empleados
para lograr un determinado fin. Descartes dijo que el método es el camino
que han de seguir para llegar a la verdad en las Ciencias
18. ¿Por qué el método es importante para la investigación?

El uso de una metodología apropiada facilita el trabajo, se economiza

esfuerzo y tiempo, se obtiene mejores resultados, se evita el fracaso y se
asegura el éxito. El método es importante para la investigación por las
siguientes razones: a)

a) Es un facilitador para trabajar en forma ordenada.

b) El investigador que utiliza un método apropiado, economiza esfuerzo

y tiempo.

c) La utilización del método contribuye a obtener mejores resultados de

la investigación.

d) La planificación anticipada mediante una metodología apropiada, nos

permite fijar de antemano los pasos a seguir, de manera racional y
eficaz

19. ¿Cómo se clasifican los métodos, resuma los métodos lógicos?

Los métodos se clasifican en lógicos y particulares. Son métodos lógicos: la

inducción, la deducción, el análisis y la síntesis.

20. Explique los métodos particulares, en qué consisten y cuáles son

sus etapas básicas.

Los métodos particulares se aplican solo a determinadas disciplinas.

Tenemos el método experimental, que consiste en provocar
intencionalmente un hecho o fenómeno, modificando las condiciones y
controlando las variables para estudiarlo en las condiciones que
naturalmente se presenta. Este método se lo utiliza en las Ciencias
Naturales como física y química.
La experimentación considera tres etapas básicas.

- La planificación del experimento.

- La realización del experimento.
- La interpretación de los resultados

21. Conceptualice el método científico.

Es en definitiva el conjunto de procedimientos lógicos que se siguen en una

investigación para fundamentarla científicamente.
22. Indique los pasos del método científico.

1. Identificación de la dificultad o problema (Cuál es el problema)

2. Planteamiento del problema. (Qué es lo que vamos a investigar)

3. Revisión de la Bibliografía.

4. Formulación de hipótesis o preguntas científicas (Cuáles son las

causas del problema)

5. Elección de técnicas e instrumentos. (Cómo obtener la información)

6. Recolección de la información (Qué datos se requieren)

7. Analizas de los datos (Qué datos son significativos)

8. Redacción de conclusiones (Que datos explican el problema

investigado)

23. ¿Cómo se clasifican las fuentes de Información, detalle las más

importantes?

Las fuentes información pueden dividirse en:

- Formales. - Son las más conocidas y utilizadas, como la biblioteca, los
archivos, los centros de documentación, las cátedras y conferencias,
los seminarios, etc.
- Informales. - Están constituidas por elementos de los cuales no hay
suficiente conciencia, como son el medio universitario, el medio
profesional y el medio social en general

24. Qué son las bases o banco de datos y cómo funcionan?

Son un conjunto de conocimientos e informaciones, sobre temas específicos,

correspondientes a diversas áreas almacenados en discos.

Podemos acceder desde cualquier ubicación solo basta tener una conexión
de internet y tendremos una gran gama de bibliotecas a la mano

25. Defina la investigación bibliográfica?

Es aquella que se realiza en las fuentes de información. La lectura de libros,

revistas, documentos, periódicos artículos y todo tipo de información en el
Internet, etc. Además de que constituye una necesaria primera etapa de
todas ellas, puesto que ésta proporciona el conocimiento de las
investigaciones ya existentes: teorías, hipótesis, experimentos, resultados,
instrumentos
26. Qué fases o etapas tiene el proceso de investigación
bibliográfica?
La etapa de planificación de la investigación bibliográfica y la etapa de
elaboración del informe de investigación. Los componentes de la fase de
planificación son:
- El tema o problema de investigación.
- Propósitos u objetivos de la investigación.
- Los objetivos generales.
- Los objetivos específicos
- Esquema de temas y subtemas que va a tratar la investigación
bibliográfica.
- Bibliografía

Indique los componentes de la fase de Planificación.

- Problema de investigación
- Título
- Objetivos
- Objetivo General
- Objetivo Específicos
- Esquema de capítulos y subcapítulos
- Conclusiones generales
- Referencias bibliográficas
- Bibliografía
- Anexos

27. Conceptualice los primeros 5 componentes de la planificación de

una investigación bibliográfica

Problema de investigación.- Los problemas de investigación surgen de las

fuentes de identificación de problemas, las cuales son: La experiencia diaria,
la revisión bibliográfica y la consulta con catedráticos.
Título.- El titulo condensa en una frase la esencia de la idea o el tema que
va a investigarse. El titulo debe mostrar el tema y, en particular, el problema
de la investigación igualmente debe reflejarse en todo el desarrollo del
estudio y referirse al problema objeto de la investigación.
Objetivos.- Los objetivos de investigación se refieren a los aspectos que se
desean estudiar, y a los resultados intermedios que se desean obtener para
dar respuesta al problema.
Objetivo General.- Se refieren al logro global de la investigación que
pretendemos realizar. Son las directrices que orientan el proyecto a realizar.
Objetivos Específicos.- Se derivan del objetivo general, y expresan aspectos
particulares del problema, permitiendo de esta manera considerar cada uno
de los aspectos del problema.

28. Conceptualice los últimos 5 componentes de la planificación de

una investigación bibliográfica.

Esquema de capítulos y subcapítulos.- Es un conjunto de capítulos y

subcapítulos que sirven para tener una idea global y al mismo tiempo
analítica de los contenidos que se van a desarrollar dentro del documento.
Conclusiones Generales.- Las conclusiones son síntesis derivadas de cada
capítulo del esquema del trabajo. Es aconsejable escribirlas una vez
concluido el trabajo.
Referencias Bibliográficas.- Se anotan los libros y documentos, y en general
las fuentes de información que van a ser objeto de consulta.
Bibliografía.- Se presenta un listado ordenado alfabéticamente según el
apellido de los autores de las fuentes de información consultadas.
Anexos.- Son agregados de un trabajo que podemos incluir al final del
documento, colocándose antes de la bibliografía.

Conceptualice la ficha bibliográfica y detalle cuáles son los

componentes del anverso y reverso.

Las fichas bibliográficas o de identificación.- Sirven para la anotación

ordenada de los elementos esenciales de identificación de la fuente
informativa, sean estos libros, revistas, manuscritos, periódicos, información
de Internet etc.

Anverso:
- Apellidos y nombre del autor
- Título de la obra (con mayúscula o subrayado)
- Número de edición (a partir de la segunda edición)
- Número de volumen
- Lugar de edición
- Editorial
- Año
- Número de páginas
- Biblioteca donde se encuentra el libro (en el recuadro inferior)
- En la ficha bibliográfica se ubican los datos considerando lo que indica la
norma IEEE
Reverso
- Se anota un breve resumen o comentario de la Obra; nombre del autor
de la ficha; ficha de elaboración

29. Indique las fases y componentes de un informe de investigación

bibliográfica.
- Carátula
- Índice
- Introducción
- Desarrollo del esquema
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
30. Conceptualice los componentes de la parte preliminar de un
informe de investigación bibliográfica.

Carátula.- Consta de los datos del escrito que presenta el informe, el título
del tema, nombre del autor(es), nombre del facilitador, año lectivo o fecha y
ciudad, país.
Índice.- Da referencia del contenido del informe con la numeración de las
páginas donde se ubican cada tema o subtemas.

31. Conceptualice los componentes del texto o cuerpo del trabajo de

un informe de investigación bibliográfica.

Introducción.- Se redactan los motivos por los cuales se escogió el tema, y

la importancia del tema investigado, los objetivos generales y específicos, la
metodología utilizada y la conclusión general.
Desarrollo del esquema.- Se constituye en la redacción de cada uno de los
capítulos y subcapítulos del esquema planteado cuyos contenidos debe
integrar resúmenes de las fuentes de información consultada, y también citas
textuales u opiniones críticas personales.
Conclusiones.-Las conclusiones son síntesis derivadas de cada capítulo del
esquema del trabajo. Es aconsejable escribirlas una vez concluido el trabajo.

32. Conceptualice los componentes de la sección de referencias o

Apéndice de un informe de investigación bibliográfica.

Bibliografía.- Consta de los datos del escrito que presenta el informe, el título
del tema, nombre del autor(es), nombre del facilitador, año lectivo o fecha y
ciudad, país.
Anexos.- Da referencia del contenido del informe con mapas, cuadros
estadísticos y sinópticos, fotos etc con la numeración de las páginas donde
se ubican.

33. Defina qué es el Mendeley.

Mendeley es un gestor bibliográfico que combina una versión web con una
versión de Escritorio. Además incorpora funcionalidades de la Web 2.0 que
permiten compartir las referencias bibliográficas con contactos y navegar por
los contenidos subidos por otros usuarios.

34. Indique 5 de sus principales características.

- Mendeley extrae automáticamente los metadatos (información de los

documentos) y las referencias de los artículos desde archivos pdf.
- Permite realizar búsquedas a texto completo en la biblioteca de archivos
pdf, dispone de un visor propio de documentos pdf en el que podemos
subrayar el documento y hacer anotaciones para compartir con colegas.
- Permite sincronizar la base de datos bibliográfica a través de varios
ordenadores, compartir con colegas, administrar online o integrar las
 referencias en blogs y sitios web.
- Integración con editores de texto como Microsoft Word u Openoffice
Writer.
- Captura referencias bibliográficas de sitios web usando la herramienta
“Web Importer” para instalar en diferentes navegadores.

35. Indique los pasos para instalar el Mendeley.

- Como crear una cuenta

- Después hacer clic en: Crear una cuenta gratis.
- Por segunda vez hacer clic en: Crear una cuenta gratis
- Llenar la ficha con sus datos personales y dar clic en continuar.
- Introducir sus datos personales, Mendeley le pedirá que seleccione su
campo de estudio y su estado académico.
- Después de seleccionar el correspondiente en cada caso, dar clic en:
crear cuenta.
- Tendrá una cuenta creada en Mendeley.

36. Indique como está estructurado el Mendeley en la parte superior

izquierda, detallando sus partes en idioma inglés – español y funciones.

Welcome to Mendeley - Bienvenido a Mendeley

Literature Search - Búsqueda de Literatura
Mendeley Suggest - Posponer Mendeley
My library - Mi biblioteca
All Documents - Todos los documentos
Recently Added - Recientemente añadido
Recently Read - Leido Recientemente
Favorites - Favoritos
→ My publications - Mis publicaciones
→ Unsorted - Sin clasificar
- Create Folder- Crear carpeta
→ Groups – Grupos
- Create Group - Crear gupo
→ Trash –Papelera
- All Deleted Documents - Todos los documentos Borrados

37. Indique como está estructurado el Mendeley en la parte inferior

izquierda, detallando sus partes en idioma inglés - español y funciones.

- Filter by Authors – Filtrar por autor

38. Indique como está estructurado el Mendeley en la parte derecha,

detallando sus partes en idioma ingles español. Y funciones

Details - Detalles
Notes – Notas
Contents – Contenidos
Abstract - Abstracto
Tags – Etiquetas

39. Indique como está estructurado el Mendeley en la parte central,

detallando sus partes en idioma español.

- All Documents – Todos los documentos

- Edit Settings – Editar Ajustes

40. ¿Cuáles son los pasos que se siguen para configurar el estilo de
citación?

- Clic en el la parte superior de Mendeley, en el menú Ver. Aparecerá un

cuadro de opciones.
- Elegir y clic en la opción Estilo de Citación.
- Elegir y clic en la norma deseada

41. ¿Cuáles son los pasos que siguen para configurar el Plugin para
el mendeley?

- Clic en el la parte superior de Mendeley, en el menú Herramientas.

Aparecerá un cuadro de opciones.
- Elegir la opción Instalar Puglin en Word.
- Reiniciar Word, en caso de estar abierto.
- Buscar la opción Mendeley-Cite-O-Matic en el menú Referencias de
Word.

42. Indique las 2 formas para ingresar fuentes de información al

Mendeley.

Primera Forma:
- Descargar los documentos al computador.
- Ingresar a Mendeley.
- Seleccionar en la barra de herramientas “Añadir archivo”.
- Luego, buscar el archivo en su ubicación y seleccionarlo.

Segunda Forma:
- Descargar los documentos al computador.
- Ingresar a Mendeley
- Buscar el archivo en el computador.
- Arrastra el archivo hasta la biblioteca de Mendeley
43. ¿Cómo obtenemos los metadatos o (fichas bibliográficas) en el
Mendeley?

Una vez agregado el documento, Mendeley extrae la mayoría de datos, que

pueden ser visualizados en la parte derecha de Mendeley como “Detalles”,
estos metadatos son reconocidos automáticamente si el documento
agregado es de carácter científico y ha sido verificado. Los datos que el
programa no reconozca deberán ser agregados manualmente

44. Indique los pasos para crear notas en el Mendeley, detalle los
tipos de notas que se puede realizar.

 Ingresar a Mendeley.
 Dar doble clic sobre el documento agregado para abrir.
 Seleccionar la pestaña notas, aparecerá un cuadro de nota general.
 Seleccionar un fragmento de texto, con clic izquierdo y desplazando el
mouse por encima del fragmento.
 Clic derecho sobre el texto seleccionado, aparecerá un cuadro de
opciones.
 Seleccionar la opción copiar texto.
 Clic derecho nuevamente sobre el fragmento seleccionado.
 Elegir la opción Añadir Nota.
 Una vez añadida la nota, clic derecho encima y seleccionar la opción
pegar.
 La nota estará creada y podrá ser modificada manualmente.
 En la derecha, aparecerán las notas creadas y un ícono de nota sobre
el documento.
Los tipos de notas que se pueden realizar son:
- Notas textuales.
- Notas de síntesis.
- Notas de resumen

45. Indique los pasos para sincronizar la información desde el

Mendeley.

Sincronizar la información es una herramienta necesaria para guardar los

datos de bibliografías.
- En Mendeley, nos desplazamos a la parte superior.
- Clic en la opción Sincronizar.
- El progreso de sincronización se muestra en la parte inferior del
Mendeley

46. Detalle los pasos para colocar las notas y citas desde el Mendeley
en la planificación de la redacción que tenemos en el Word.

Pasos para agregar notas en el documento de Word.

- Crear la nota
- Seleccionar su contenido
- Hacer clic derecho encima y seleccionar Copiar
 - Abrir el documento de Word y pegar la nota.

Pasos para agregar citas en el documento de Word.

- Clic el menú Referencias de Word.

- Clic en la opción Insertar Citación en el bloque Mendeley Cite-O-Matic
de Word.
- Aparecerá un enlace que le permitirá acceder al Mendeley.
- Una vez en el Mendeley, seleccionar el artículo a citar.
- Dar clic a citar, se agregará en el Word la cita del cual se extrajo la
información

47. ¿Cómo insertar la bibliografía desde el Mendeley en la

planificación del informe de investigación tenemos en el Word?

- Clic el menú Referencias de Word.

- Clic en la opción Insertar Bibliografía en el bloque Mendeley Cite-O-
Matic de Word.