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CONCEITOS TEÓRICOS E EXERCÍCIOS PROPOSTOS DE ELETROMAGNETISMO

INTRODUÇÃO GERAL iii

INTRODUÇÃO GERAL

Importância do Curso de Eletromagnetismo


Este curso deve ser encarado com bastante seriedade devido sua indiscutível importância
no currículo de Engenharia. Para facilitar a aprendizagem, ele é iniciado apresentando os
fundamentos matemáticos necessários para então considerar os aspectos físicos da disciplina. A
teoria básica dos campos elétricos, da densidade de fluxo elétrico, a Lei de Gauss, os potenciais e
correntes elétricas, todos da Eletrostática e Eletrodinâmica, são apresentados em seqüência até
se chegar nas formulações da Equações de Poisson e Laplace. Já dentro do Magnetismo,
considera-se primeiramente a teoria básica dos campos magnéticos, abordando importantes
princípios como a Lei de Biot-Savart e a Lei Circuital de Ampère. Vários conceitos do
Eletromagnetismo são então introduzidos, culminando com o estudo dos campos baseados nas
equações de Maxwell, o qual justifica as aproximações que conduzem a teoria de circuitos
elétricos. Todos os conceitos aqui apresentados devem formar a base para a construção de novos
alicerces de conhecimento, como aqueles relacionados às disciplinas que tratam de máquinas
elétricas, aterramentos elétricos, linhas de transmissão, propagação de ondas, antenas, etc.

Metodologia Adotada
• O curso foi esquematizado da forma mais simples possível para ser ministrado através de
aulas expositivas, com diálogos, discussões, demonstrações, incluindo soluções de exercícios,
e, sempre que possível, com interpretação e aplicação prática de cada resultado.
• O conteúdo programático do curso é disposto de tal maneira que os assuntos mais difíceis são
abordados no seu final, sendo os capítulos colocados numa forma seqüencial e lógica para
auxiliar a aprendizagem.
• Além dos livros indicados abaixo foi preparada esta apostila, intitulada Conceitos Teóricos e
Exercícios Propostos de Eletromagnetismo, a qual tem o objetivo de servir de roteiro de
aulas teóricas e fonte suplementar de exercícios, reduzindo o tempo utilizado na exposição de
assuntos e transcrição de enunciados de exercícios no quadro, permitindo assim que mais
tempo seja dedicado a explicação e aplicação prática de conceitos da disciplina.
• Uma outra apostila de Exercícios Resolvidos de Eletromagnetismo também foi preparada,
contendo numerosos exemplos numéricos e literais de cada capítulo do programa, visando
com isto facilitar o entendimento e a auto-aprendizagem do aluno.
• Vários recursos didáticos poderão ser empregados no curso como: quadro e giz,
equipamentos audio-visuais, microcomputador e datashow.
CONCEITOS TEÓRICOS E EXERCÍCIOS PROPOSTOS DE ELETROMAGNETISMO
INTRODUÇÃO GERAL iv

• São também selecionados estudantes monitores com objetivo de:


 Prestar atendimento aos alunos, auxiliando-os na solução de listas de exercícios,
 Corrigir as listas de exercícios que forem entregues pelos alunos,
 Auxiliar o professor na correção de testes aplicados durante o curso,
 Auxiliar o professor na supervisão da aplicação de provas e/ou testes.

Formas de Avaliação
• São realizadas 3 provas do tipo sem consulta, com questões abertas ou dissertativas, isto é,
não são incluídas questões do tipo teste de múltipla escolha.
• São também aplicados 3 testes rápidos (30 minutos no máximo), distribuídos ao longo do
período, podendo estes ocorrem de surpresa, a critério do professor.
• É preparado um total de 9 listas de exercícios, relativas aos 9 capítulos, com 4 exercícios
cada uma, indicados previamente para cada aluno de acordo com a matéria lecionada nestes
capítulos, tomando como base o livro texto (referência [1]) e o livro de exercícios adotado
(referência [2]). Os exercícios são definidos pelo professor de tal maneira que nenhum aluno
tenha os mesmos quatro exercícios de seu colega. Cada lista deverá ser entregue até no
máximo uma semana após o encerramento das aulas correspondentes ao capítulo da lista.
• Para ser aprovado na disciplina, cada aluno deverá cumprir os seguintes requisitos:
 Freqüência mínima de 75% nas aulas ministradas, a qual é verificada através de
chamada oral e/ou assinatura de lista de presença em sala de aula;
 Soma total das notas obtidas nas diversas avaliações igual ou superior a 60 pontos de
um total de 100 pontos, os quais são distribuídos segundo o quadro abaixo.

TIPO DE AVALIAÇÃO VALOR DATA


Primeira Prova (Capítulos I a IV) 20
Segunda Prova (Capítulos V e VI) 20
Terceira Prova (Capítulos VII a IX) 30
3 Testes Rápidos (4 pontos cada um) 12
9 Listas de Exercícios (2 pontos cada uma) 18
Total = 100