UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI

Disciplina: Leitura dos Textos Pré-Socráticos. Data:10/04/2019

Docente: Camila do Espírito Santo Prado de Oliveira.

Discente: Odilon Rodrigues de Lima Netto

Durante toda minha vida, quando fui criando consciência, me

educando e tendo experiências comuns do ser humano, ficava confuso
sempre que havia uma discussão, um debate ou até mesmo em conversa entre
amigos, onde o assunto era delicado, tais como: o que justifica matar uma
pessoa? , Qual a melhor forma de diminuir a violência? O Brasil deve ter
pena de morte? O aborto deve ser descriminalizado? A sociedade brasileira
é racista? A maconha deve ser legalizada? O Brasil é uma sociedade
extremamente machista? Em alguns momentos eu era categórico e defendia
pontos de vista baseado no senso comum, mas quando via argumentos
convincentes contrários as minhas opiniões ficava sem saber o que era certo
ou errado e por receio de ser preconceituoso me calava, mas a dúvida
persistia e persiste.

Ao sair do ensino médio entrei para o curso de Tecnologia em

Automação Industrial, no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do
Ceará – IFCE Campus Juazeiro do Norte, na qual debates como os acima
citados eram raros, porém fora do ambiente universitário continuava as
dúvidas e questionamentos. Cursei Automação Industrial mais por pressão
familiar do que por interesse, pois como gostava de história e geografia
pretendia cursar Direito, porém não obteve êxito no vestibular para essa
graduação. Em Automação Industrial criei interesse pela área de Tecnologia
da Informação, isso porque a grade do curso era bem diversificada, dando a
oportunidade do aluno de ter contato com disciplinas voltadas a informática,
após a graduação tive a ingressei numa pós-graduação em Aperfeiçoamento
em Redes de Computadores na Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN.
Terminada a pós-graduação foquei em concursos da área de Tecnologia da
Informação, em um desses concursos obtive êxito, que foi para instrutor de
informática do Projeto E-jovem, (era um projeto do governo do estado do
Ceará que oferecia cursos profissionalizantes na área de Tecnologia da
Informação para alunos das escolas públicas) na verdade foi um processo
seletivo para um contrato de um ano. Foi nesse acontecimento que tive o
prazer de ser professor, e relembrar de algo que gostava bastante no ensino
médio que era os seminários. Claro que ser professor é muito mais do que
apresentar conteúdos, e aprende isso na prática. Apesar de estar numa
situação privilegiada aos outros professores de disciplinas mais tradicionais,
já que eu era responsável apenas por uma turma, tive experiências
corriqueiras de um professor do ensino médio de escola pública. Como por
exemplo: problemas com infraestrutura, relações interpessoais com colegas
de trabalho, direção da escola, alunos, entre outros. Mas, apesar de tudo foi
gratificante ao final do curso ver os alunos aprofundarem seu interesse pela
a área de Tecnologia da Informação e ingressarem em graduações
relacionadas.

Com o fim do contrato no projeto, fiquei realizando trabalhos

esporádicos, foi quando em 2018 recebi a notícia que a UFCA havia lançado
o edital de graduados e transferidos, ao analisar o edital me interessei pelo o
curso de filosofia e fui pesquisar sobre ele. Na minha pesquisa encontrei
assuntos e disciplinas que se relacionaram perfeitamente com os meus
questionamentos, além do mais, poderia ampliar o meu leque de
oportunidades na área da educação. Fiz minha inscrição, fui aprovado e
comecei a cursar licenciatura em filosofia no semestre 2018.2.
 Apesar da desvalorização do profissional da educação tem e sempre
teve, acredito que, mais do que nunca o Brasil precisa investir em educação
de um modo geral e especificamente em filosofia, tendo em vista a situação
política do nosso país.