INFORME DEL LABORATORIO

CONDUCTIVIDAD ELECTRICA

Carlos Daniel Solís, Juan José Zarama, Kelly Johana Gómez

carlosolis@unicauca.edu.co, juanjozam@unicauca.edu.co,
kellygomez@unicauca.edu.co

Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Física

Laboratorio de Electromagnetismo
Universidad del Cauca
Popayán

Abstract: En este laboratorio hemos hecho diferentes montajes para mirar la

conductividad que hay en el agua, en el agua con solución salina y en el agua caliente con
unas temperaturas específicas. Hemos hecho tres procedimientos con el mismo montaje.
Medimos la cantidad de solución salina y contamos las gotas que conformaron cada
mililitro que le añadimos al agua, para poder tener exactitud en los cálculos hechos.
Calentamos el agua y con el termómetro medimos su temperatura y también con él mirar
su descenso.
Keywords: Conductividad, líquidos, solución salina.

1. MARCO TEORICO muestra de agua basado en medida de EC

La conductividad eléctrica es una de las
características más importantes de los electrolitos,
ya que representa la capacidad de estos para
transportar la corriente eléctrica.
La resistencia de un conductor electrolítico al paso
de la corriente se puede determinar mediante la
ley de ohm, si se le aplica una diferencia de
potencial a un fluido que contenga iones, se
establecerá una corriente de iones positivos que se
mueven en la dirección del campo eléctrico y los
iones negativos lo harán en sentido contrario.
La conductividad electrolítica es una medida de la
disociación de una solución que permite el paso
de la corriente eléctrica por la migración de iones
bajo la influencia de un gradiente de potencial.
Los iones se mueven a una velocidad que depende
de su carga y tamaño, la viscosidad del medio y la
magnitud del gradiente de potencial.
Conductividad eléctrica (EC) y TDS
Índice TDS o Sólidos totales disueltos (siglas en
ingles de Total Dissolved Solids) es una medida
de la concentración total de iones en solución. EC
es realmente una medida de la actividad iónica de
una solución en términos de su capacidad para
transmitir corriente. En soluciones en dilución,
TDS y EC son comparables con TDS en una
calculado mediante la siguiente ecuación:
TDS (mg/l) = 0.5 x EC (dS/m o mmho/com) ó =
0.5 * 1,000 x EC (µS/cm)
La relación expresada en la fórmula de arriba
también se puede usar para determinar la
aceptabilidad de un análisis químico del agua. No
se aplica en agua residuales crudas sin ningún
tratamiento o en aguas residuales industriales con
amplia contaminación.
Esto es porque, cuando la solución está más
concentrada (TDS > 1,000 mg/l, EC > 2,000
ms/cm), la proximidad de los iones en solución
inhibe la actividad entre ellos y, en consecuencia.
Su habilidad de transmitir corriente, a pesar de
que la concentración física de sólidos disueltos no
queda afectada. A amplios valores de TDS, la
relación TDS/EC aumenta y la relación tienden a
ser en torno a TDS = 0.9 x EC.
En estos casos, la relación anterior no debe usarse
y cada muestra debe caracterizarse de manera
separada. Para propósitos de uso en agua en
agricultura e irrigación, los valores de EC y TDS
están relacionados y se pueden convertir con una
precisión de aproximadamente un 10%, usando la
siguiente ecuación:
TDS (mg/l) = 640 x EC (ds/m o mmho/cm)

2. MATERIALES Y METODOLOGÍA
Materiales
 1 Balanza analítica.
 1 Jarra para calentar agua.
 1 Cubeta plástica.
 1 Gotero.
 2 Electrodos de aluminio.
 2 multímetros digitales.
 1 fuente de voltaje DC variable.
 30 gramos de sal común (NaCl).
 1 Termómetro digital.
 1 Beaker de 1000 cc.
 15 mL de solución salina (0,5 L
de agua por un gramo de sal)
 Bayetilla.
Metodología
a) Se agrega agua a la cubeta de forma que solo
cubra una pequeña parte de los electrodos que se
encuentran conectados a la fuente.
b) Se conecta la fuente a los electrodos
seleccionando un voltaje de 10v, se enciende la
fuente, se agrega un mL de solución salina y se
mide la corriente a través de los electrodos.
c) Se repite el paso b hasta llegar a 15 mL de
solución salina mezclado con el agua de la
cubeta.
d) Se registran los datos en una tabla.
e) Se lava muy bien la cubeta y los electrodos con
agua limpia, para después volver a agregarle agua.
f) Se conecta la fuente ajustada a 1v, se espolvorea
un gramo de sal y se disuelve bien.
g) Se repite el paso f variando la fuente de voltaje
hasta llegar a 10v.
h) Se registran los datos obtenidos en una tabla.
i) Se repiten los pasos f, g y h, Disolviendo cada
vez otro gramo de sal, hasta llegar a los 4 gramos
disueltos en el agua de la cubeta.
j) Se lava muy bien la cubeta y los electrodos con
agua limpia, para después volver a agregarle
agua.
k) Se le espolvorea un gramo de sal, se disuelve,
se calienta el agua a 60° centígrados, se conecta la
fuente a los electrodos con un voltaje fijo de 10v.
l) Se mide la corriente a medida que baja la
temperatura hasta ser de temperatura a
3. CONCLUSIONES
 La capacidad de los electrones de
desplazarse en el agua de un grupo a otro
de electrodos viene dada más que por las
moléculas de agua en sí mismas, por
los iones disueltos en el medio. Serán
estos iones los que transporten los
electrones.
 la concentración de iones en agua
determina también el número de
electrones que pueden viajar de un
electrodo a otro: cuanto mayor es la
concentración de iones, mayor será el
flujo de electrones.
 Cuando añadimos nutrientes (sales) al
agua incrementamos el potencial de
conductividad molar de la corriente que
pasa a través del agua y, por lo tanto,
incrementamos el valor de la EC (o
CF=EC*10). También encontramos que
todas las mediciones de conductividad se
encuentran directamente afectadas por la
temperatura
4. Análisis de resultados
La temperatura presenta un efecto inverso frente a
la conductividad: Se logro observar que a menor
temperatura mayor cantidad de voltaje y menor
cantidad de corriente
A mayor cantidad de salinidad en el agua la
corriente es mayor y el voltaje disminuye: es decir
presenta una relación directamente proporcional
con la conductividad
para diferentes voltajes y concentraciones de sal la
corriente da un cambio en la debido a los cambios
dados, a mayor voltaje y mayor cantidad de
gramos de sal la cantidad de corriente será mucho
mayor y para menor cantidad de voltaje y gramos
de sal, será menor la corriente
REFERENCIAS
 https://www.quiminet.com/articulos/la-
conductividad-electrica-en-medios-
liquidos-31422.htm
ANEXOS

GRÁFICAS DE VOLTAJE Tabla 3: Tensiones y corrientes por

temperatura
Tabla 1: Tensiones y corrientes para solución
Tensión inicial entre electrodos = 10 V
salina
No. Temperatura Corriente (mA)
1 40 25,7
Tensión inicial entre electrodos = 9,89 V
2 38 24,9
Corriente 0,797 mA
Solución Gotas por Voltaje Corriente 3 37 24,7
salina mililitro (V) (mA) 4 36 23,3
1 ml 25 9,93 0,814 5 35 22,9
2 ml 24 9,94 0,902 6 34 22,1
3 ml 22 9,94 0,97 7 33 21,7
4 ml 21 9,94 1,028
8 32 21,5
5 ml 19 9,93 1,076
6 ml 21 9,93 1,145 9 31 21,5
7 ml 21 9,92 1,22 10 30 21,2
8 ml 22 9,92 1,292 11 29 20,9
9 ml 21 9,91 1,345 12 28 20,5
10 ml 20 9,91 1,41 13 27 20,2
11 ml 21 9,91 1,475
14 26 19,8
12 ml 20 9,9 1,52
13 ml 23 9,9 1,576 15 25 19,3
14 ml 20 9,89 1,621
15 ml 18 9,89 1,665
Tabla 2: Corrientes para diferentes tensiones y concentraciones de sal

Sal 1V 2V 3V 4V 5V 6V 7V 8V 9V 10 V 11 V 12 V
(g) Corriente (mA)
1 1,05 2,34 3,62 5,13 6,59
2 1,7 4,5 7,39 10,4 13,41
3 2,6 6,5 10,7 14,8 19,2
4 2,8 8,1 13,3 18,7 24,3

A partir de los datos de las tablas 1, 2 y 3, se obtiene las gráficas correspondientes: corriente vs
número de gotas por mililitro (grafica 1), corriente vs voltaje (grafica 2) y corriente vs temperatura
(grafica 3)

Grafica 1:

Grafica 2: voltaje vs corriente

Grafica 3: