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AREAS IMPORTANTES NA TOMADA DA HISTORIA

1 - ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO:

 Houve atrasos notáveis nas etapas do desenvolvimento?


 Há problemas de linguagem e de fala?
 A criança lê bem?
 A criança escreve bem?
 Quando a criança dormiu a noite inteira? Como você̂ caracterizaria os padrões
e os hábitos de sono da criança?
 Quando a criança foi treinada em sua higiene pessoal? Como foi? Quais foram
as dificuldades? Houve muitos acidentes?
 Como você̂ descreveria os padrões de alimentação da criança?
 Como esta criança responde caracteristicamente a mudanças em sua rotina?
 Que tipo de bebê ela foi? Nervoso? Com cólicas? De temperamento fácil? Etc.
 Quem tomava conta desta criança? Houve rompimentos ou inconsistência na
guarda?
 Alguma vez ela foi vitima de abuso sexual ou físico?

2 – ESCOLA:

 Como é o desempenho acadêmico da criança? Houve um declínio no


desempenho?
 Quais são suas dificuldades na escola?
 Como ela se dá com seus colegas de aula? E com os professores?
 Como foi seu ajustamento à escola? Como são suas manhãs antes da escola?
Como são suas tardes após a escola?
 A criança alguma vez foi expulsa? Suspensa? Recebeu castigo?
 Como é a frequência da criança à escola?

3 – AMIGOS E ATIVIDAES:

 Quais são as atividades da criança?


 Quem são os amigos da criança?
 Quanto tempo duram as amizades da criança?
 As amizades da criança são feitas com esforço, mas facilmente perdidas?

4 – RELACIONAMENTOS FAMILIARES:
 Como é o relacionamento da criança com os pais e com os irmãos?
 Como é o clima doméstico? Conflituoso? Carinhoso? Permissivo?
 Como é o relacionamento entre os responsáveis?
 A criança alguma vez testemunhou violência doméstica?
 Como é o relacionamento da criança com cada membro da fami ́lia? Igual?
Diferente?
 Como os relacionamentos familiares da criança diferem de seus
relacionamentos com outras pessoas?

5 – PRATICAS DISCIPLINARES:

 Que técnicas disciplinares são usadas?


 Que técnicas funcionam ou não funcionam bem?
 Quais são os estilos dos pais?
 Os pais concordam sobre disciplina?

6 – CONDIÇÕES MEDICAS:

 Que condições médicas/fi ́sicas estão presentes?


 Como estas condições médicas influenciam o funcionamento psicológico?
 Como as condições psicológicas influenciam a condição médica?
 Qual foi a resposta da criança e da fami ́lia a algum tratamento anterior?

7 - USO DE SUBSTÂ NCIAS E ENVOLVIMENTO COM A LEI:

 Qual é o uso de substâncias da criança?


 Que uso a criança faz de laxantes, comida, remédios de venda livre? E de produtos
domésticos?
 Qual é a extensão do envolvimento com a lei?

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