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EXTENSIÓN LA MANÁ
FACULTA DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
TEMA:
DETERMINACIÓN DE FACTORES QUE INCIDEN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO BI DE LA UNIDAD EDUCATIVA “RAFAEL
VÁSCONEZ GÓMEZ” DEL CANTÓN LA MANÁ
ALUMNA:
-ARELLANO ESPINOZA KERLY MARISOL
-SÁNCHEZ ENRÍQUEZ YAMILETH STEFANIA
-TULLMO TOAPANTA BRYAN ALEJANDRO
-VILLAGÓMEZ MASAPANTA LIZBETH ESTEFANIA
TUTOR:
GLORIA PAZMIÑO
CURSO:
2DO CICLO
ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN POR PROCESO
CICLO ACADÉMICO:
MARZO – AGOSTO 2019
DETERMINACIÓN DE FACTORES QUE INCIDEN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO BI DE LA UNIDAD
EDUCATIVA “RAFAEL VÁSCONEZ GÓMEZ” DEL CANTÓN LA MANÁ
La característica principal de estos factores son debidos a las problemáticas que tienen cada
uno de los estudiantes.
Para poder analizar las problemáticas es necesario tener conocimientos sobre el tema. La
primordial es el rendimiento académicos que inciden en los estudiantes.
El bajo rendimiento escolar en niños y jóvenes es algo que debe atenderse. No solo por el
aspecto académico sino por el bienestar de los niños y jóvenes. Por supuesto, lo primero que
se debe tener en cuenta es la causa. De esta forma podremos ser asertivos a la hora de
proponer y aplicar soluciones.
Las causas pueden ser externas o internas. Las primeras responden a factores como: entorno
escolar, interacción social, maestros y técnicas de enseñanza Mientras que las internas se
refieren a problemas en el hogar, estado emocional y madurez del niño, principalmente.
TEMA
PROBLEMAS
OBJETIVO GENERAL
Determinar los factores que inciden el rendimiento académico en los estudiantes del
Segundo BI en la Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez” del Cantón La Maná.
OBJETIVO ESPECIFICO
Identificar los factores del bajo rendimiento académico de los jóvenes estudiantes del
Segundo BI en la Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez” del Cantón La Maná.
Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.
Investigar las actividades que los estudiantes realizan en sus horas libres.
JUSTIFICACIÓN
Con esto nos ayuda a poder determinas factos que muestren que los jóvenes tengan bajo
rendimiento académico y por ende problemas en su formación como profesional.
CAPITULO 1
MARCO CONTEXTO
EDUCACIÓN ESCOLAR
“La educación es un arma poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”1
¿Qué es la educación?
1
Obtenido de:
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN TU DESARROLLO PERSONAL
Fecha: 08/07/2019
Artículo: pickthebrain.com
Sitio Web: https://www.akdemia.com/blog/la-importancia-de-la-educacion-en-tu-desarrollo-personal
académica que el individuo transite (desde el kindergarten hasta la universidad). (Raffino,
2018)
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas
y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el
espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
Existen numerosas clasificaciones del acto educativo, algunas veces por modelo o por temas
de interés. Sin embargo, la distinción más importante a menudo es la siguiente:
Educación formal. Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado,
planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad: las academias,
las escuelas, los institutos, las universidades y otras instancias de saber organizado.
Suelen conducir a la obtención de un título y un reconocimiento social de los saberes
adquiridos.
Educación no formal. Aquella que se recibe de manera intencional y organizada,
pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las
academias y sin el aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional
alguno).
Educación informal. Aquella que se adquiere de manera no intencional y
desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y de saberes incorporados
por ensayo y error. Es, digamos, la educación “de la vida” y todo el mundo la adquiere
a su manera. (Raffino, 2018)
Ética en la educación
Por su parte, entiéndase por ética a la ciencia rectora del fin y de los medios para llevar al
hombre a un estado de convivencia ideal. En este Educación y ética 217 sentido, tal disciplina
constituye la condición de posibilidad para alcanzar un nivel de conciencia moral regida por
criterios racionales y anhelos de vida propios y colectivos. Tales disciplinas, unidas a la
epistemología y la axiología, buscan el engrandecimiento del ser humano a través del
desarrollo de sus capacidades intelectuales. Los anteriores saberes, aunados a otros factores,
fueron el sustento de la formación de las primeras universidades europeas en el siglo xii, 2
de las cuales nuestro sistema universitario es heredero.
El bajo rendimiento escolar en niños y jóvenes es algo que debe atenderse. No solo por el
aspecto académico sino por el bienestar de los niños y jóvenes. Por supuesto, lo primero que
se debe tener en cuenta es la causa. De esta forma podremos ser asertivos a la hora de
proponer y aplicar soluciones.
Las causas pueden ser externas o internas. Las primeras responden a factores como: entorno
escolar, interacción social, maestros y técnicas de enseñanza Mientras que las internas se
refieren a problemas en el hogar, estado emocional y madurez del niño, principalmente.
Muchos padres no son firmes con sus hijos a la hora de crear y mantener una rutina así como
educarlos en valores como la responsabilidad, perseverancia y afines.
En la mayoría de los casos, los padres ni siquiera se interesan por saber cuáles son los deberes
que les han pautado en la escuela. Por tanto, es evidente la mala actitud de los padres influye
significativamente en el bajo rendimiento escolar en niños y jóvenes.
El hecho de que los niños eviten cumplir con sus deberes escolares porque sus padres dan un
mal ejemplo perjudica a corto, mediano y largo plazo. Por otra parte cuando los padres
delegan sus responsabilidades en la tecnología esto ocasiona bajo rendimiento escolar en
niños.
Y es que el uso excesivo del Internet, Smartphone y demás dispositivos electrónicos ocupan
la mayor parte del tiempo y anulan progresivamente el interés por el ámbito académico. Esto
puede suceder porque los padres tienen una disciplina relajada que no establece límites al uso
de estos dispositivos.
El bajo rendimiento escolar en niños y jóvenes puede ser un reflejo de los problemas en el
hogar. Entre los más comunes se destacan:
Maltrato.
Abuso sexual.
Drogadicción.
Alcoholismo
El maltrato infantil provoca un bajo rendimiento escolar en niños y jóvenes. En este sentido,
el estrés y el miedo por lo que ocurrirá al llegar a su hogar, les genera un desasosiego que
impide que se enfoquen en el ámbito académico.
Los problemas financieros en el hogar y los problemas de salud también pueden influir
significativamente en el desempeño escolar de los niños. Por ejemplo, una madre con cáncer
puede ser un motivo de preocupación grave para un niño y esto puede dispersarlo
constantemente.
Miedo.
Pesadillas.
Irritabilidad.
Aislamiento.
Nerviosismo.
Desmotivación.
Las dificultades de aprendizaje son más comunes de lo que se piensa. Cabe destacar que las
dificultades de aprendizaje no implican un retraso mental.
Las dificultades pueden afectar en mayor o menor medida, según el caso, y siempre será
necesario poner en práctica una estrategia que permita no solo resolver el problema a corto
plazo, sino que sea sostenible. Por el bien del niño.
Las dificultades como la dislexia o la descalcaría son causas comunes del bajo rendimiento
escolar en niños.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
La investigación
Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con el fin de descubrir algo.
Así, dichos actos se dirigen a obtener y aplicar nuevos conocimientos, explicar una realidad
determinada o a obtener maneras de resolver cuestiones y situaciones de interés. La
investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda investigación es científica
de por sí.
Como hemos dicho, se puede investigar desde muy diferentes perspectivas, con diferentes
objetivos o teniendo en cuenta diferentes tipos de datos, procedimientos o métodos para
obtenerlos.
Cualitativa
Sin embargo, los datos obtenidos de dichas investigaciones pueden ser operatividades a
posteriori con el fin de poder ser analizados, haciendo que la explicación acerca del fenómeno
estudiado sea más completa.
Explicativa
Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la ciencia se centra.
Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas,
y cómo han llegado al estado en cuestión.
Para ello pueden usarse diferentes métodos, como la el método observacional, correlacionar
o experimental. El objetivo es crear modelos explicativos en el que puedan observarse
secuencias de causa-efecto, si bien estas no tienen por qué ser lineales (normalmente, son
mecanismos de causalidad muy complejos, con muchas variables en juego
Investigación exploratoria
Por sus características, este tipo de investigación no parte de teorías muy detalladas, sino que
trata de encontrar patrones significativos en los datos que deben ser analizados para, a partir
de estos resultados, crear las primeras explicaciones completas sobre lo que ocurre.
Descriptiva
Investigación aplicada
METODOLOGÍAS
Método Inductivo
Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones particulares que permiten
la producción de leyes y conclusiones generales.
Características
Método Deductivo
Es una forma razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o teorías generales hacia casos
particulares.
Características
Peralta, A. S. (28 de Enero de 2018). 6 causas del bajo rendimiento escolar en niños y jovenes
. Obtenido de 6 causas del bajo rendimiento escolar en niños y jovenes :
https://eresmama.com/bajo-rendimiento-escolar-en-ninos/