Estadística Básica

Actividad 2. Conceptos básicos de la estadística

División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales

Nombre: Osvaldo Macías Zúñiga

Matrícula: ES1821010425
Docente: Luis Germán Hernández
Grupo: ER-EEBA-1802-B2-003
Carrera: Ingeniería en Energías Renovables
miércoles, 10 de julio de 2019
1. Identifica las variables, población y muestra de los ejercicios.

Ejercicio 1. En una institución educativa se quiere saber la ocupación de

egresados de la licenciatura de energías renovables de los últimos 6 años. Para
lo cual se les envía un formulario a 20 egresados de cada año.

Solución:

Población: es el conjunto total de alumnos de la licenciatura de energías

renovables de los últimos 6 años

Muestra: son los 20 egresados de cada año

Ejercicio 2. Una empresa textilera requiere saber cuál es la demanda y

consumo de los sistemas de iluminación del 2015 al 2018. La empresa cuenta
con 90 luminarios, 18 motores eléctricos, 2 calderas y un sistema de aire
acondicionado

Solución:

Población: 90 luminarios + 18 motores eléctricos + 2 calderas + un sistema de

aire acondicionado.

Muestra: 90 luminarios

Ejercicio 3. La asociación de invernaderos de la Colonia Dolores, requieren

saber cuántos sistemas fotovoltaicos necesitan para iluminar 6 invernaderos de
los 15 con los que cuentan.

Solución:

Población: 15 invernaderos

Muestra: 6 invernaderos
Ejercicio 4. En un depósito de basura orgánica hay 1.5 toneladas de nopal, 0.7
toneladas de cascara de coco, 1 toneladas de cáscara de plátano, 0.85 de
sandía. Se requiere saber cuánta energía se encuentra disponible en los
desechos del nopal.

Solución:

Población: 1.5 toneladas de nopal + 0.7 toneladas de cáscara de coco + 1

toneladas de cáscara de plátano + 0.85 toneladas de sandía

Muestra: 1.5 toneladas de nopal

Ejercicio 5. Fuiste seleccionado para realizar un censo de carga eléctrica en un

laboratorio, en el cual hay 20 técnicos, 50 administrativos y 10 ingenieros; 450
luminarias, 5 motores eléctricos y 4 computadoras.

Solución:

Población: 20 técnicos + 50 administrativos + 10 ingenieros + 450 luminarias +

5 motores eléctricos + 4 computadoras.

Muestra: (son todos los equipos eléctricos o electrónicos que consumen energía
eléctrica) 450 luminarias + 5 motores eléctricos + 4 computadoras.
2. Elabora una tabla en donde indiques el tipo de variable, la población y muestra.
Puedes utilizar la tabla anexa o elaborar tu propia tabla.

Tabla de Identificación. Variable, Población y Muestra

Ejercicio Tipo de Población Muestra
Variable
1 Conjunto total de alumnos de la Los 20 egresados
licenciatura de energías de cada año
Cualitativa
renovables de los últimos 6
años.
2 90 luminarios + 18 motores 90 luminarios
Cuantitativa
eléctricos + 2 calderas + un
discreta
sistema de aire acondicionado
3 Cuantitativa 15 invernaderos 6 invernaderos
discreta
4 1.5 toneladas de nopal + 0.7 1.5 toneladas de
toneladas de cáscara de coco + nopal
Cuantitativa
1 toneladas de cáscara de
continua
plátano + 0.85 toneladas de
sandía
5 20 técnicos + 50 administrativos 450 luminarias + 5
Cuantitativa + 10 ingenieros + 450 motores eléctricos
discreta luminarias + 5 motores + 4 computadoras
eléctricos + 4 computadoras
 Reflexión

En estadística es muy importante poder considerar las diferencias entre

población y muestra
Al realizar estadística lo ideal sería poder realizarlo sobre todos los elementos
que se someten a estudio, pero esto no siempre es posible, ya que si por ejemplo
la población es demasiado grande el proceso consumiría mucho tiempo, recursos
y esfuerzo. Por lo tanto lo mejor es seleccionar un subconjunto tomada de todos
los elementos sometidos a estudio, siempre y cuando este subconjunto sea lo
suficientemente representativa para que luego pueda generalizarse con seguridad
de ellas a la población.
El tamaño de esta muestra o subconjunto dependerá de la precisión con la que
se desea llevar a cabo la investigación pero también de los recursos disponibles y
procurando que esta muestra sea representativa e la población.
Si no tenemos representatividad, seguramente tendremos datos que no nos
servirán para nada. Es importante garantizar que la características que n os
importan y necesitemos investigar, se encuentren en la muestra que va a ser
objeto de estudio.
Debemos tomar en cuenta de que siempre estaremos propensos a caer en un
sesgo de la muestra, porque siempre habrá personas que no contesten la
encuesta por estar ocupadas, o la contesten de manera incompleta, por lo que no
podremos obtener los datos que requerimos.
Es también muy importante tomar en cuenta el tipo de datos a recabar, ya que
del tipo de datos que se trate dependerá el método a usar para recopilar estos
datos. Los métodos cuantitativos de recopilación de datos están mucho más
estructurados ya que se tratan de números que representan mediciones o
cantidades. En cambio los métodos cualitativos sólo expresan cualidades, aunque
en algún momento también se puede llegar a datos cualitativos a partir de los
cuantitativos, por ejemplo cuando se cuentan cuántas personas pertenecen a un
partido determinado o cuántas personas son de ojos verdes, cantidades contadas
a partir de datos cualitativos.
 Conclusiónes

 El tratamiento de datos cualitativos y cuantitativos pueden determinar no solo el

tipo de metodología a usar para recabar datos, también puede determinar que
el análisis e interpretación de dichos datos pueda consumir mucho o poco
tiempo. Los datos cualitativos pueden consumir un volumen de datos menor.
Las preguntas para obtener datos cuantitativos tienden a ser cerradas y el
tamaño de la muestra más grande
 Los datos cualitativos pueden variar utilizando técnicas como grupos focales,
entrevistas u observaciones. En cambio, los métodos cuantitativos incluyen
encuestas de papel o encuestas online, encuestas móviles, entrevistas cara a
cara o telefónicas.
 Los datos cualitativos se utilizan sobre todo para obtener una comprensión de
las opiniones y motivaciones de los consumidores. Los datos cuantitativos se
pueden transformar en estadísticas utilizables.
 Bibliografía

 Aguilar, J. A. (2017). Estadística básica. Unidad 1. Fundamentos de la

estadística. México: Universidad Abierta y a Distancia de México.

 García, J. G. (2011). Estadística básica para estudiantes de ciencias.

Madrid: Departamento de Astrofísica y Ciencias de la Atmósfera.