UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO

FACULTAD TRABAJO SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

CURSO: DISEÑO DE PROYECTO DE CAPACITACION

TEMA: VIOLENCIA HACIA LA MUJER

DOCENTE: Mg. YUSELINO MAQUERA MAQUERA

PRESENTADO POR:

 LIMACHI CHARAÑA, Yovana

SEMESTRE: IV

PUNO – PERÚ
 MÓDULO
DE
CAPACITACIÓN
 MODULO 1

Sesión 1

Tema: empoderamiento de la mujer que sufre violencia

Problema: mujeres que sufre violencia

Propicito: Generar conciencia en las mujeres sobre la problemática de la

violencia hacia la mujer.

Capacidad:

 Explicar con palabras sencillas el concepto de la violencia.

 Describir las distintas formas de violencia.
 Participar en un marcha de sensibilización

I. INICIO:

BIENVENIDA Y PRESENTACION DE LAS Y LOS PARTICIPANTES

La Facilitadora Saluda a las participantes y les da una cordial bienvenida al

proceso de capacitación e indica que se presentaran a través de la técnica:

TÉCNICA: “conociéndonos”
Recursos:
Papelógrafos, plumones, masking tape

Tiempo:
40 minutos.

Consigna:
 La facilitadora escribe en en un
papelógrafo la frase:

“Soy…JUANA…… y creo que la

violencia es

……………………………………………………………………..”
II. DESARROLLO:
La facilitadora inicia la sesión Impartiendo al grupo la siguiente instrucción:
Vamos a presentarnos diciendo nuestro nombre y completando la frase en
forma corta, con la primera idea que se nos
venga a la cabeza.
Se indica a un participante de uno de los
extremos que inicie el ejercicio repitiendo y
completando la frase. Quien se encuentre
a su lado debe continuar y así
sucesivamente.la facilitador apunta lo
expresado por cada asistente.

Al terminar se debe hacer un breve silencio

para dejar que el grupo reflexione sobre lo
dicho.

Luego la facilitadora indicará que subrayará

las ideas más recurrentes y hará una reflexión sobre éstas. Advertirá
que utilizará las palabras y expresiones como una oportunidad para la
reflexión.

Seguidamente la facilitadora hace un dialogo con las participantes con la

ayuda de videos proyectara videos sobre tipos de violencia en la cual
invitará a las participantes a que hagan comentarios o que pregunten al
respecto.

TÈCNICA: queriendo mi cuerpo

Objetivo:
Presentamos una dinámica que permite
reflexionar y discutir respecto a diferentes
tipos de violencia contra la mujer. Se
buscará en primer lugar que los
 participantes identifiquen acciones o frases que son violentas,
poniéndoles nombres y, en segundo lugar, que señalen las conexiones
existentes entre ellas. Se trata de que los participantes logren poner en
evidencia, no sólo situaciones generalmente reconocidas como
violentas, sino además diversos actos utilizados en la vida cotidiana que
se consideran “normales” pero que son ejecutados por quien tiene
mayor poder, con la intención de someter y quebrar la voluntad de la
otra persona.

Tiempo: 40 minutos.

PROCEDIMIENTO:

 Los participantes se dividen en cinco grupos donde haya por lo menos

10 personas.
 La tarea que se le asigna a cada grupo es la de explorar la violencia
física, sexual, emocional, verbal, económica y patrimonial.
 Se reparte plumones y papelotes a cada grupo.
 A cada grupo, según el tipo de violencia escriba hechos que considere
que corresponden a este tipo de violencia. Para los casos en que
hubiera dificultad de identificar el tipo de violencia (ocurre sobre todo
con los de la violencia emocional) la facilitadora podría darles algún
ejemplo. (15 minutos).
 Una vez que hayan terminado, se pegan los papelotes en la pared o
en una pizarra y se da la palabra a un representante de cada grupo
para que lea lo que escribieron. Se pregunta a los participantes de los
otros grupos si desean agregar algún hecho más. Al final, la
facilitadora puede proponer algún otro hecho que considere
importante y que no haya sido consignado.

III. CIERRE:
TÉCNICA

“LOS CARTELES”
 OBJETIVO:

❖A través de los carteles se pretende Modificar actitudes

❖A través de los se pretende sensibilizar sobre la violencia familiar.
❖Con la técnica de calaches en grupos y expresan sus opiniones en torno
a la violencia de la mujer.

IV. EVALUACIÓN:

TECNICA: “CUANDO CALIENTA EL SOL”

OBJETIVO:
Evaluar el grado de satisfacción de los participantes, a partir del taller
realizado.

MATERIALES:
 Cartulina a colores
 Cinta adhesiva
 Stickers (colores)
 Plumones

PROCEDIMIENTO:
Preparar un tablero con el dibujo de un sol con tres anillos y rayos.

La facilitadora explica el significado de cada categoría, así como de color:

  Anillo central rojo: logro total, muy satisfactorio.
 Anillo medio naranja. Logro parcial, mediana satisfacción.
 Anillo externo amarrillo: poco o ningún logro, poca o ninguna satisfacción.

Y posteriormente se va entregar tres paquetes de etiquetas (rojas amarrillas y

naranjas) en donde los participantes analizaran cada categoría y seleccionaran
la etiqueta de un color, y colocaran según su grado de satisfacción.

Al final se obtendrá un reflejo visual del grado de satisfacción por parte de los
participantes, que permitirá saber qué aspectos fueron adecuadas y que otros
fueron deficientes.
 Altos índices de violencia hacia la mujer

Miedo Depresión Agresividad Temor

Moretones Muerte

Estrés postraumatico Agresión física y psicológica Violencia

EFECTOS

VIOLENCIA HACIA LA MUJER

CAUSAS

Baja autoestima de la victima Escasa comunicación entre la pareja

Cultura machista

Sentimientos de Pérdida de Poca Conducta Educación con

culpa e derechos Escasa
dedicación a dominadora una
inseguridad fundamentale confianza
escuchar a tu masculina hacia discriminación
s pareja su pareja
a la mujer
 Menor índice de violencia hacia la mujer

empoderamie
Felicidad No más Serenidad Justicia
nto Sin lesiones
muertes

Obediencia Sin agresiones Cultura de una igualdad de genero

Disminución de la violencia hacia la mujer

Alta autoestima Permanente comunicación entre la pareja

Una cultura con igualdad de genero

Padres con
Padres con Limitar el Buena
adecuada Escasa
principio de tiempo y dar Conflicto
formación para distribución de comunicación
autoridad y prioridad a entre padres
educar a sus hijos tiempo afectiva
sin abandono programas
educativos