Formación Cívica y Ciudadana Secundaria

FICHA DE TRABAJO
VALORES – HEROES - PATRIOTISMO

Nombre: Débora Carhuapoma Alzamora Grado 1° A

Carlos Neyra
Fecha 24/10/13 Profesor
Herrera

CAPACIDAD HABILIDAD
Identifica y organiza información sobre la importancia de los
CONSTRUCCIÓN DE
valores y su relación con la vida de los héroes civiles y militares y
LA CULTURA CÍVICA
el significado de patriotismo.

1. Completa el sentido de las siguientes expresiones: (1 Pto.)

a) Los valores son el conjunto de pautas
b) Los valores son establecidos por la sociedad
c) Los valores se ponen en práctica en las denominadas relaciones sociales
d) Los tipos de valores pueden ser espirituales, vitales, útiles y religiosos
2. Relacionar los valores con las dimensiones correspondientes coloca los números
según corresponda: (2.5 Pts.)

DIMENSIÓN EJEMPLOS
3 Ser voluntario en un hospital
1 FAMILIA
2 Participar en los desfiles escolares

1 Ayudar a los quehaceres de la casa

2 ESCUELA
3 Cuidar el parque de su localidad

1 Respetar a los padres.

3 COMUNIDAD
2 Formar parte de la patrulla escolar
3. Observa las siguientes figuras y señala en el recuadro azul a que dimensión
pertenecen: (1.5 Pts.)
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Comunidad Escuela Familia

4. Observa los siguientes dibujos y señala que valores cívicos están vulnerando: (2 Pts.)

Libertad Respeto

Igualdad Dignidad

5. Justifica las siguientes afirmaciones: (2.5 Pts.)

 “La justicia es ciega

Pienso que se refiere a que la justicia juzga en algunos sin saber sobre el caso y
simplemente dicta la sentencia sin saber. Pero también se puede referir a que a veces
la justicia solo ve a favor de aquellos que tal vez tienen un mejor puesto social o algo
así y no se fijan en la otra persona.
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 “Todos tenemos derecho a votar”

Indica que cada uno de nosotros tiene derecho a votar. Si no fuese así se estaría
violando el valor de la igualdad, porque se está discriminando a alguien. Además votar
el un derecho que tiene que ser respetado y cumplido.

 “Asiento reservado”

Esto hace referencia a que en todo transporte público debe de haber un asiento
reservado para las personas mayores, embarazadas, con lesiones o con niños en
brazos. Además indica que hay que respetar ese asiento para las personas que lo
necesitan y si este asiento ya estuviera ocupado ceder el nuestro si es que vemos a
una persona que lo necesita, y no hacernos los dormidos.

 Los hombres debemos respetarnos mutuamente, al margen de las condiciones sociales,

económicas, políticas y culturales
Nosotros los seres humanos tenemos que respetarnos unos a otros sin importar si es
pobre o rico, si es católico o no o si viene de un país diferente con diferente cultura. El
trato debe ser igual para todos en nuestra sociedad, y es lo que está pasando hoy en
día porque no nos estamos respetando mutuamente y así nunca vamos a avanzar con
país.

 No importa saber si lo animales son capaces de pensar, lo importante es saber que son
capaces de sentir
No hay que maltratar a ningún tipo de animal en ninguna situación, porque es verdad
que ellos no son capaces de pensar pero son seres vivos y se merecen el mismo
respeto que nosotros. También se refiere a que si vemos un caso como este detenerlo.

6. Responde: (1 Pto.)

a) ¿A quién se denomina héroe civil?

Son aquellos que hicieron algo de mucho valor por su país pero no pertenecieron al
ejército, y no pelearon en guerras.

b) ¿A quién se denomina héroe militar?

Son aquellos que sirvieron a su país e hicieron algo de mucho valor pero si pertenecieron
al ejército y sus mayores méritos se dieron en las guerras.

7. Identifica al personaje y describe brevemente la hazaña o actitud heroica que realizó:

(2.5 Pts.)

Francisco Bolognesi participó en la Guerra del Pacífico, comandando

las tropas peruanas en Arica, donde los mensajeros chilenos les
exigieron que se rindieran por la gran diferencia numérica entre sus
tropas y las chilenas y respondió con una frase conocida: “Tengo
deberes sagrados que cumplir y los cumpliré hasta quemar el último
cartucho”. Y así lo hiso el 7 de junio de 1880, donde peleó hasta la
muerte por el Perú, y es por eso que se le recuerda como un héroe
que dio la vida por su patria.
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José Olaya no fue ningún militar y mucho menos participó en una

guerra pero hiso mucho por el Perú. Él participó como un emisario
secreto nadando y llevando mensajes entre el gobierno del Callao y
los patriotas de Lima. Luego de un tiempo fue descubierto, apresado y
condenado a muerte. Pero a pesar de las torturas nunca reveló nada y
prefirió tragarse los mensajes antes de entregarlos. Por eso se lo
recuerda como un hombre de mucha valentía a quien no le importo
sufrir tanto con tal de no delatar a su país
Miguel Graú participó en la Guerra del Pacífico comandando el
monitor Huáscar. Grau participó en el Combate de Angamos cuando
el 8 de octubre de 1879 quedó acorralado por las naves chilenas y
empezó el combate mientras que La Unión se dirigía al Norte. Miguel
Grau no se rinde y pelea contra los barcos chilenos sabiendo que sus
cañones no eran tan buenos y que no tenían muchas posibilidades
de vencer. Hasta que un proyectil impacta en la torre de Neilmando
Armstrong
y fue un astronauta de la NASA, pero es más conocido
por
hace volar a Miguel Grau, acabando con su vida. Al igual que ser el primer humano en pisar la luna el 21 julio de 1969, en la
misión
Bolognesi se le recuerda por dar su vida por la patria, y por su Apolo 11. Armstrong comandó el Apolo 11 con Michael Collins,
y Edwin E.
valentía. Es por eso que en el siglo XX se le nombró el peruano delAldrin el 16 de julio de 1969, luego de un tiempo pisaría la
milenio. luna y diría las conocidas palabras: “Es un pequeño paso para un
hombre, pero un gran salto para la humanidad”. Al llegar a la tierra
recibiría la Medalla de La Libertad.

Tupac Amaru ll fue un indígena líder de la mayor rebelión que se dio

América. El 6 de abril de 1781 él fue capturado y llevado a Cuzco,
Donde fue torturado para que diera información sobre los que aún
seguían libres, pero nunca dijo nada. El 18 de mayo de 1781 fue lleva-
do a la Plaza de Armas donde fue atado a 4 caballos a sus extremida-
des (no funcionó), así que fue decapitado y su cabeza se quedo en
Cuzco y sus brazos y piernas fueron exhibidos en diferentes partes
del Perú. Es recordado como un ejemplo de valentía.

8. Sobre el Patriotismo señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas
(F). (2.5 Pts.)

1. Se demuestra a través del respeto a los símbolos patrios V

Es una forma de sentimiento adquirido y aprendido hacia el lugar en
2.
el que se vive
V
3. Se manifiesta en el respeto a la historia del país. V
La defensa del territorio es una forma de manifestación del
4.
patriotismo V
5. La defensa de los recursos naturales es una forma de patriotismo. V
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9. Redacta 5 pensamientos que hayas escuchado ¿Qué valores indican? (2.5 Pts.)

Pensamiento escuchado ¿A qué valor está relacionado?

1. “Mente sana en Cuerpo sano” Bienestar, cuidado

“Los amigos son la familia que
2. amistad
se escoge”
“No hay mal que por bien no
3. éxito, fuerza
venga”
“No hagas a otros lo que no te
4. respeto
gustaría que te hagan a ti”
“En la boca del mentiroso lo
5. Sinceridad, honestidad
cierto se hace dudoso”

10. Lee las siguientes situaciones e indica de que valor carecen en cada caso: (2 Pts.)

SITUACIÓN VALOR AUSENTE

Disciplina,
Cuando hay un partido de futbol y las denominadas barras
1 compañerismo,
bravas, se enfrentan.
madurez

2 Cuando alguien fuma en una sala de cine. Respeto

Cuando no se permite el ingreso de algunas personas a

3 Igualdad
ciertos lugares.

Autenticidad,
4 Cuando converso en lugar de cantar el Himno Nacional
educación, lealtad