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e sm
En la realización de esta obra han intervenido:

Autores
]osé Colera e Ignacio Gaztelu

Coordinación editorial
Mercedes García-Prieto

Edición
César de la Prida

Diseño de cubiertas e interiores

Miguel Ángel Pacheco y Javier Serrano

Tratamiento infográfico del diseño

Tae Mori y Alejandra Navarro

llustraciones
Rosanna Pastor

Equipo técnico
Aurora Martín, Miguel Castillejos e Isabel Pérez

Corrección
Natalio Fernández y Encarnación Martín

©Del texto: José Colera Jiménez e Ignacio Gaztelu Albero, 2006.

©Del conjunto de esta edición: GRUPO ANAYA, S.A. , 2006- Juan Ignacio Luca de Tena, 15- 28027 Madrid- Depósito Legal:
M- 2- 2006- ISBN: 84-667-5150-5- Printed in Spain- Imprime: Huertas Industrias Gráficas, S.L.- C/ Antonio Gaudf, nº 17
Fuenlabrada (Madrid).

Reser vados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de
las correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente,
en todo o en parte, una obra literaria, artística o cientffica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte
o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
PRÓLOGO

Este libro es una ayuda muy eficaz para aprender o reforzar las matemá-
ticas de l primer curso de la ESO. En é l, los contenidos básicos se tratan
de fo rma eminentemente práctica.
Cada epígrafe comienza con un bre ve resume n de lo más importante .
Ejemplos y e jercicios resueltos te orientará n para la resolución ele los ejer-
cicios propuestos, cuidadosamente estructurados y secuenciados.
Debes p restar atención a lo que se te dice en los márgenes. En e llos
encontrarás información adic io nal, aclaraciones, eje mplos e, incluso, ayu-
das para entender algunos e nunciados . 1·
Al final del libro encontrarás las soluciones a todos los ejercicios y p ro-
ble rhas propuestos . Te recomendamos que, antes de mirar una solución,
te esfuerces e n resolver el ejercicio correspondiente. En caso de duda,
recurre a los ejercicios resu eltos que sirven de modelo.
1. Números naturales ••...••• ...•• • •.....•••. •• •.•... 6
Lectura y escritura de números 6
Aproximación de números por redondeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Operaciones: suma y resta ......... .. . . . .... . .. ... ... . ... . . . . 10
Operaciones: multiplicación .... .... . .... .... ... .. . .... . ..... . 12
Operacio nes: división . . ... .... .. . ... . . . .. . . . ... . . . . .... .... . 14
Problemas con números naturales ..... . .. ... .... .. ... ... .. . .. . . 23
Operaciones combinadas . ... . . . . . . . ... . ............... . .... . 25
Pote ncias con números naturales . . .. .. ........ .. ..... .... .. . . . 28
La raíz cuadrada ...... . . .... ... . ......... . . . ..... . .. . . .. .. . 30

2. Divisibilidad ......•.........•..............••..•• 32
La relación de divisibilidad .. .. . .. ... . . .. .. .. .. . .. . . .. . ... . .. . 32
Múltiplos y d iviso res . ......... ... .. . . ......... . . . . . . . . .. . .. . 34
Divisores de un número 36
Múltiplos de un número 38

3. Los números enteros 40

El conjunto de los números enteros . . ... . ..... .... . . ..... . .... . 40
Suma y resta de números enteros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Multiplicación y división de números enteros . . .. ...... . ... ...... . 48
Operaciones combinadas con números enteros ... . .. . . . .. . ..... .. . 50

4. Los números decimales . . . . . . . ..... . . . . . . . ......... 52

Las décimas, las centésimas y las milésimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Lectura y escritura de números decimales . . ... ... .. . ... . .... . .. . . 54
Comparación de números decimales 56
Suma y resta de números decimales ........ .. ... .. . .. ........ . . 58
Multiplicación de números decimales ............ . . . . ...... . .. . . 60
Divisió n con cociente decimal . ... .... . .. ... : .. . . .. ..... . . .... . 62
Divisió n de un decimal entre un entero . . ....... ...... . . . . . ... . . 64
División entre un número decimal 66
Problemas con números decimales 68
S. Las fracciones 70
Una fracción es una parte de la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Una fracción es una división . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Fracción de una cantidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Fracciones equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Simplificación de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Suma y resta de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Multiplicación y división de fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Problemas con números fraccionarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

6. Proporcionalidad 98
Magnitudes directamente prop orcionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Método de reducción a la unidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Porcentajes ......... . ........ . .. . ........ . .... . .. . . . .. . . .. 106

7. Sistema métrico decimal ••.••••••••••••••••••••••••• 112

Medidad de longitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Medidas de capacidad ... .... . ... . ....... . .. . .... . . . . . .. . ... 116
Medidas de peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Medidas de superficie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

8 . Figuras planas .........•... .. .•... ~ .. ..•••...••.. 124

Ángulos ... .. .. .. . . .. . .... . . .. . . . .. .. . .. . . ... . . .. . . ...... 124
Triángulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Cuadriláteros .. . ........ . . . .. .... .... ... . .. . . . . ...... . . . . . 132
Polígonos regulares, circunferencia y círculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

9. Áreas de figuras planas • •••• •• ••••••• • •••••••••••• • 136

Áreas . . .. ... .. ........ .. . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . ... . ... . .. .. 136
Problemas ele áreas y p erímetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

1O. Tablas y gráficas ..................•.. ..... ...... 146

Coordenadas cartesianas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Puntos que contienen información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
El proc,eso estadístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Tablas de frecuencias 150
Diagramas ele barras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Soluciones de los eiercicios •••••• • •••••••••• • •. • • • •••• . 154

 ,
NUMEROS NATURALES

0 LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS

EJEMPLOS
Cómo se leen y se escriben los números
Los números se leen de izquierda a derecha, teniendo en cuenta • 13 058 200 se lee:
los órdenes de unidades que ocupa cada una de sus cifras. Trece millones cincuenta y ocho
mil doscientos.
DM UM CM DM UM e D u
• Ocho millones ocho mil ocho
1 3 o 5 8 2 o o se escdbe:
8 o o 8 o o 8 8008008

1. Escribe cómo se leen estos números :

CM DM UM e D u
1 5 4 2 8

2 7 1 o 6 ...
4 o 3 7 ...
5 1 4 o 3 7 ...
1 o o 7 o 8 ...
9 o o 5 o ...
2 o o o 2 o ...

2. Escribe con cifras estos núme ros: UM CM DM UM e D u

• Cato rce mil ciento noventa y cinco .,.. 1 4 1 9 5

• Trescientos catorce mil ciento noventa y cinco .,.. · ·

• Dos millones trescientos catorce mil ciento noventa y cinco .,..

- --- - · - - - ----- - -- - --
• Nueve mil nueve .,..

• Mil cinco .,.. · · · · · · · · · · · · · · · · ·

- --
1
- -r -
• Tres mil cincuenta .,..

• Trescientos dos mil cuarenta .,.. { ,(

~ ------ - -1---
• Quinientos mil ciento uno .,.. · · ·
-¡--- --- - -
• Seis millones trescientos tres mil se tenta ...
3. Escribe cómo se leen estos números:

• 6308 ~

• 5 014 ~

• 27 500 ~

• 6825000 ~

• 12 506820 ~ ···-·····-····-······-- ····--··-· ...

• 10002 030 ...

• 92005 035 ... - ---------

• 10002003 ...

4. Escribe con cifras estos números:

• Nueve mil seiscientos cuarenta ...

• Ocho mil ocho ...
• Treinta mil novecientos ...
• Novecientos cincuenta mil ...
• Cinco millones cuarenta mil ...
• Doce millones trescientos cincuenta y cuatro mil .,.

• Cien mil veinte ...

• Siete millones sesenta mil noventa ...

S. Escribe con cifras y con letras las siguientes cantidades:

• Tres unidades de millar y tres centenas.

• Catorce unidades de millar y ocho decenas.

• Una decena de millar, cinco millares, tres centenas y dos unidades.

E) APROXIMACIÓN DE NÚMEROS POR REDONDEO
EJEMPLOS
Aproximación a las decenas
Los números 42 y 87 se
Observa la posición del número 63 y del número 68 en la recta:
aproximan a las decenas así:
DECENA ANTERIOR DECENA POSTERIOR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
40 42 50
42 ---7 40
60 • 63 68 • 70
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
63 está más cerca de 60 que de 70. Por ta nto, 63 se aproxima a 60. 80 87 90
87 ---7 90
68 está más cerca de 70 que de 60. Po r tanto, 68 se ap roxima a 70.

1 Aproxima a las decenas: a) 54, b) 72, e) 89

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
50 54 60 70 80 80 90

a) 54 ---7 b) 72 ---7 e) 89 ---7

1. Aproxima a las decenas: a) 329, b) 452, e) 566

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
320 330 450 460 560 570

a) 329 ---7 b) 452 ---7 e) 566 ---7

EJEMPLOS
Aproximación a las centenas
Observa las posiciones de los nú meros 342 y 365 en la recta: Los números 526 y 873 se
aproximan a las centenas así:
CENTENA ANTERIOR CENTENA POSTERIOR 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1
500 526 600
1 11 1 1 1 526 ---7 500
300 342 365 - - 400
1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1
342 está más cerca de 300 que de 400. 342 se aproxima a 300. 800 873 900
873 ---7 900
365 está más cerca de 400 que de 300. 365 se aproxima a 400.

3. Aproxima a las centenas: a) 231, b) 329, e) 452, d) 566, e) 749, f) 858

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
200 300 300 400 400 500

a) 231 ---7 b) 329 ---7 e) 452 ---7

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
500 600 700 800 800 900
d) 566 ---7 e) 749 ---7 f) 858 ---7
 EJEMPLOS
Cómo se aproximan números
Observa la posición del número 682 en la recta: Los números 3 429 y 5 493 se
aproximan así:
CENTENA CENTENA
ANTERIOR 682 POSTERIOR • A las decenas:
1
11111111111 1 3429--¿ 3430
600 680 690 700
5493--¿ 5490
DECENA DECENA
ANTERIOR POSTEIUOR • A las centenas:
Para aproximarla a las decenas: 3429--¿ 3400

682 está más cerca de 680 que de 690. 682 se aproxima a 680. 5493--¿ 5500

Para aproximarla a las centenas:

682 está más cerca de 700 que de 600. 682 se aproxima a 700.

4. Aproxima a las decenas.

486---¿ 529---¿ 693--¿

708---¿ 867---¿ 956---¿

S. Aproxima a las centenas.

485---¿ 529---¿ 693--¿

708---¿ 865---¿ 955--¿

6. Completa la tabla.
1
239 648 871 1 066 3518 3519 7951 9658
1 -
APROXJMACIÓN A LAS DECENAS 240
1

APROXIMACIÓN A LAS CENTENAS

1

7. Indica el precio aproximado de estos artículos, redondeando a las

centenas:
E) OPERACIONES: SUMA Y RESTA
1. Realiza estas o peraciones:

584 6483 1 54 3 2 6o 6584

321 342 231 1 38o 2 o8 9
+ 52 + 709 +645 + 52 9 +5899

6463 4 52 8 5o o o 4123 7 o1 5
-2607 835 -2327 89 638

2. Calcula.

2462 + 854 =

3805 + 193 =

7560 - 2564 =

2000- 1989 =

3. Razona, calcula y completa.

396 + . = 800 TEN EN CUENTA

+54= 240 La suma y la resta están

relacionadas:
158- . ····· . = 24
f 42 + 28 = 70 " "
- 236 = 520
70 - 28 = 42 70 - 42 = 28
~
- 352 = 520

4. Completa las casillas vacías.

2 4 2 o 6 DO 7 5 o 3 7 o8o6
1 3 o o - o1 2 1 D 5 1 D 6 -D 5 o 3
+ 3 D 1 2 4 3 + D 4 D 1 9 2 7
3 5
D 9 9 8 2 o 2 8 5
 EJEMPLOS
Sumar, restar
• Para calcular el total conociendo
• Sumar es juntar, reunir, añadir, calcular un total...
las partes, hay que sumar:
• Restar es disminuir, calcular la diferencia, calcular lo que falta o 342 + 128 = 470
lo que sobra .. .
• Para saber cuánto le falta
a 342 para llegar a 470,
hay que restar:
470 - 342 = 128

S. Un camión va cargado con un coche y una furgoneta. El coche INTERPRETA EL ENUNCIADO

pesa 3 582 kilos y la furgoneta, 892 kilos más que el coche.
¿Cuánto p esa la carga que lleva el camión?
B
es ... kg
más
que

+
+

6 . En un cine se venden 458 entradas para la sesión de la tarde y 137 INTERPRETA EL ENUNCIADO
entradas menos para la sesión de la noche.
¿Cuántas entradas se han vendido en el día?

EN'J'HADAS ENTRADAS
+
SESIÓ N TARDE SESJÓN NOCHE

7. Juana tiene 142 384 € en el banco y le ha tocado un premio de

52 325 € en una quiniela.
¿Cuánto le falta para poder comprar una casa de 264 000 €?
C) OPERACIONES: MULTIPLICACIÓN
EJEMPLO
Tablas de multiplicar
8 6S
X n P3 ~ 6 0 Jt Jl ji]_ _Pl X7
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 60 55
-~
2 4 6 8 10 12 14 16 18
I 17X 5 = iS 1
~ 3 6 9 12 15 18 21 24 27
~ 4 8 12 16 20 24 28 32 36
10 15 20 25 40 7 X 6 = 42
~
1
5 30 35 45
.1 42 + S
(Ó 6 12 18 24 30 36 42 48 54
'r} 7 14 21 28 35 42 49 56 63
_(3_ 8 16 24 32 40 48 56 64 72
17 X 8 = 56 1
56+ 1 = 60
p) 9 18 27 36 45 54 63 72 81

1 • Realiza estas multip licaciones:

246 53 6 6527
x8 X7 X8

6 52 684 9 o2 7 RECUERDA
X27 X36 X89
6 58 9 4 6
X 57 X8 0 6
4 6 o6 5 67 6
3 2 9 o 7 5 6 8
627 7683 6 5o 9 3 7 5 o6 7 6 2476
x407 x708 x5 07

2. Calcula.

58 X 64

136 X 207

5 260 X 32

3. Multiplica y suma p ara comprobar que el resultado es el correcto .

1 1~
1 1 ~ ~ 45
+1 1~~ 9 j
5 7 4 2
4. Opera menta lmente. TEN EN CUENTA

5 X 10 = 6 X 100 = 5 X 1000 = Para multiplicar un número

por la unidad seguida de ceros,
26 X 10 = 48 X 100 = 37 X 1000 = se añaden los ceros a la derecha
del número.
158 X 10 = 259 X 100 = 562 X 1000 = 28 X 10 = 280
e¿_~

13 X 1,090 , = 13,090,

5. Completa.
86 X = 8600 X 1 000 = 53 000 142 X . = 1 420

. ·- X 100 = 2000 660 X . --·-· = 6 600 350 X - = 3 500

Ejercicios resueltos

4 8 '()(y 4 8 1~
X 2 9
43 2 dos
x3 2loo ~
962 tres
ceros
96 1 443 ceros

1 39 2 ~ 1 539 2o oo

6. Un comerciante recibe un pedido de 35 televisores a 208 euros la RECUERDA

unidad . ¿A cuánto asciende la factura del pedido?
Una suma de sumandos iguales se
resuelve con una multiplicación:
208 + 208 + .. . + 208 =
35 veces
= 208 X 35

7. Un camió n volquete carga 8 500 kilos de arena cada viaje . ¿Cuántos

kilos cargará en 15 viajes?

8. Una fábrica produce 213 coches cada día. Si vende cada coche a
15 283 euros, ¿qu é cantidad de dinero factma en 30 días?
e OPERACIONES: DIVISIÓN
EJEMPLO
División
D ~ DIVIDENDO
r ~ RESTO
1 DIVISOR f---

COCIENTE f--- C
d
"'¡'}:~~es{ """o"
Dividir es repartir en partes iguales. - 3Ü 6 COCIENTE

Ü 4 RESTO

Como el divisor es 5, buscamos

productos en la tabla del 5:
5 X 5 = 25 Resultado más próximo
5 X 6 = 30 y menor o igual que el
dividendo.
5X 7 = 35

1. Completa estas divisiones (apóyate en las tablas de multiplicar):

1 2 Ll__ 1 5 L2._ 2 1 Lz.__ 45 L2_

1 3 Ll__ 2 2 Li__ 50 L2_

25 Li__ 56 LL_ 44 Lz.__ 58 LL_

38 L2._ 32 Li__ 49 Lz.__

 EJEMPLO
Prueba de la división
D ~ D IVIDENDO 1 DIVISOR f- d En una división,
r ~ RESTO COCIENTE f- C D=clxc+r

Para verificar que una división está bien hech a, sigue estos pasos:
l. Multiplica DM SOR X COCIENTE.

2. A ese resultado, súmale el RESTO.

el XC = 5X6 = 30
3. Si obtienes el dividendo, la división está bien h echa. 30 + r = 30 + 4 = 34 = D
Además fíjate siempre que el resto sea menor que el divisor.

2. Resuelve estas divisiones y comprueba que tu resultado es correcto :

27 Ll__ d X e = .... 61 L2._ d xc=

+r = ....... + r =

57 L?__ d X e= -·----- 38 Li_ d x e= .

..... ... + r = . + r=

3. Completa los términos que faltan en estas divisiones :

24 Li__ 35 ID D~
o D o 7 o 7

54~ 47 ID D~
D 6 2 9 2 6

4. Se reparten 36 terrones de azúcar en cuatro azucareros iguales.

¿Cuántos terrones van en cada azucarero?

S. ¿Cuántos montones de 9 terrones se pueden hacer con 36 terrones

ele azúcar?
 EJEMPLO

Dos cifras en el dividendo y una en el divisor 6 9 Li__

- 6 1 1
9 5 L±__ 9 5 Li_
o 9
- 8 2 Como 9 2': 4, 8 2 3 Bajamos la cifra 6
1 d ividimos 9 entre 4. 1 5 siguienle, 5, y divi-
dimos 15 entre 4. 3
El resto es l. 1 2
o3 El resto es 3. PRUEBA: 6 X 11 + 3 = 66 + 3 = 69

b. Resuelve estas divisiones:

63 L2_ 73 l_j__ 49 Ll_

57 L±_ 74 l_j__ 99 L2_ 57 L2_

39 Ll_ 84 L2_ 77 l_j__ 83 Lz._

78 Lz._ 54 Ll__ 83 LL 94 L±_

7 Tenemos 98 libros para colocar en 7 baldas. ¿Cuántós debemos

poner en cada una para que todas tengan e l mismo número de
libros?
 Ejercicio resuelto
EJEMPLO

Tres cifras en el dividendo y una en el divisor Para dividir 635 : 8, hacemos:

Dividir 314 : 5. 6 3 5 ~
5x1 - 5 • No podemos dividir 3 e ntre 5. Empezamos
- 5 6 7 9
5 x 2 - 10~ dividiendo 31 entre 5. 3 1 4 l1____ o7 5
7 2
5 x 3 - 15 • 31 entre 5 tocan a 6. - 3 O 6 2
o3
x
5 1 20= 6 x 5 = 30; sobra 1 o1 4
5 x 5 - 25 14 entre 5 tocan a 2. 1 O PRUEBA: 8 X 79 + 3 = 635
5 x 6 _ 30 2 x 5 = 10; sobran 4 O 4

8. Realiza estas divisiones:

237 L2.._ 479 ~ 279 L2.__

1 47 ~ 56 8 L.z___ 239 Li__

9. Realiza estas divisiones:

428 Ll__ 5 55 L2.._ 693 Ll__ FÍJATE

En estas divisiones, la primera

cifra del dividendo se puede
dividir entre el divisor.

865 Ll__ 924 L2.__ 63 8 Ll__

1O. ¿Cuántas bolsas de patatas, de 5 kilos, se pueden llenar con una

carga de 247 kilos? ¿Cuántos kilos sobran?
 Fjcrcici< > resud to DE FORMA ABREVIADA

Cuatro cifras en el dividendo y una en el divisor Al hacer una división, podemos

multiplicar y restar mentalmente y
Dividir 1 859 : 7. escribir solo los resultados ele las
1 8 5 9 7
restas:
• 18 entre 7 tocan a 2. - 1 4 2 6 5
1 8 5 9 7
2 x 7 = 14; sobran 4 - - - - o 4 5
• 45 entre 7 tocan a 6. 4 2 4 5 2 6 5
6 x 7 = 42; sobran 3 - - - -+ o 3 9
3 9
4
• 39 entre 7 tocan a 5. 3 5
5 x 7 = 35; sobran 4 - - - - - - + o4 PRUE13A: 265 X 7+4 = 1 859

11 . Realiza estas divisiones:

4682 ~ 9369 Ll__ 3846 Li__

7049 L§__ 8691 L2._ 2528 L§__

1 69 1 7 2 52 8 8 3646 4

12. Cuatro socios se reparte n los 7 528 e uros ele beneficios que ha
producido su negocio. ¿Cuánto dine ro le toca a cada uno?
 DE FORMA ABREVIADA
Ejercicio resuel to
Dos cift·as en el divisor
Dividimos 8583 : 12:
Dividir 8 576 : 12. 8 583 1 2
• 85 entre 12 tocan a 7 - 84
1

71 5 8583 112
o 18 715
y sobra l. o18 o63
• 18 e ntre 12 tocan a 1 1 2 o 3
y sobran 6. - - - - - - ---. o 6 3
• 63 entre 12 tocan a 5 6o PRUEBA: 715 X 12 = 8580
y sobran 3. - - - - - - -- o3 8580 + 3= 8583

13. Completa las casillas vacías de estas d ivisiones:

6 2 9 4 14 6 1 2 4 2 5 1 5 8
46xl -.- o o 1 3 6 58 xz-.- o o o 2 1 4

009 o oD 2
46x3-.- 0 D O 58 X 1 __. 5 8
o DO 4 DO 5
46 X 6--.- D D O 58 X 4--. - D D D
o 3 8 o 1 3

14. Divide de forma abreviada y completa.

6 2 9 11 1 ll 5
8 3 2
D DD 5 7
DDD 5 5
DO D D

3 1 2 1 2 4 1 5 2 4 13 1
o 7 2
DD 2 8 4 0 9
o o D D

2 8 o 5 2
_
L,_l __:5_ __ 4 6 2 5 1 3 7

oD Do o l o D DD DDD
1 8 5
o 5 D O
15. Completa estas divisiones:

3 o 8 L22._ 82 1 ~ 51 8 Li...z_
1 2 25 1 1

1186 L22._ 4928 14 7904 32

47 35 2 24 7

16. Halla el cociente y el resto.

1 48 L.l2_

1505 43 14 3 5 17 2392 1 52

24058 46 15600125 31876 52

1 7. En una granja se recogen 547 huevos que se colocan en envases

de una docena. ¿Cuántos envases se llenan? ¿Cuántos huevos
sobran?
 DE FORMA ABREVIADA
Hjcn:icio resuel to
Divisió n con cero s e n el cociente Para dividir 4 796 entre 23 de
forma abreviada, hacemos:
Dividir 4 792 : 23. 4796123
• 47 entre 23 tocan - 4 6 2 O8 4796123
a 2 y sobra l. 1 9 o1 9 6 2 o8
• 19 en tre 23 tocan a O OO 1 2
y se baja la cifra siguiente . ---.--... 1 9 6
• 196 entre 23 tocan a 8 - 1 8 4 PRUEBA: 208 X 23 = 4 784
y sobran 12. - -- -- - - - O 1 2 4784 + 12 = 4796

18. Completa.

4 6 4 2 14 5 1 4 2 1 4 12 8
-DD 1
D 3 -DDD 5 DO
DO 4 DDD 1
-DO - DO
DO 2
DO 4
-DDD -D DD
DDD DDD
19. Divide.

2323 2 3 3462 17 7 o1 8 23

20. Un camión transporta 12 palés iguales con un peso total de 2 496

kilos. ¿Cuánto pesa cada palé?
 División con tres cifras en el divisor
Dividir 8193 : 253
253 X 1 = 253 • 819 entre 253 tocan 8 1 9 3 1 2 5 3
253 X 2 = 506 a 3 y sobran 60. O6 O3 3 2
253 X 3 = 759 • 603 entre 253 tocan - O9 7
253 X 4 = 1012 a 2 y sobran 97.

21. Completa.

6 8 6 4 1 1 3 2 7 9 6 2 1 2 2 7
0000 5 2
0000 3 5

00 0 0 0 0
5 7 9 3 4 12 o 6 3 2 4 6 8 17 5
DOD 3 2 8
D 2 4
D D 4 2

D DD 4 DO 8
D DD DO

22. Div ide.

5284 111 6237 231 1 5638 352

11368 406 5274 245 26358 35 0

23. Una e mpresa ha pagado 8 640 € por e l alquiler de un local

durante seis meses (180 días). ¿Cuánto le cuesta el alquiler cada
día?
Q PROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES
1. En u n estanque de riego había esta mañana 28 500 litros de agua,
y ahora solo quedan 13 000 litros. ¿Cuántos litros se han extraído?

2. Al abrir su tienda esta mañana, Adela tenía 685 euros en caja y, al

cerrarla por la tarde, 2 895 euros. ¿A cuánto ascienden las ventas del
día?

3. Un paquete de folios contiene 500 folios. ¿Cuántos folios hay en

12 paquetes?

•
4. Un camión transporta 50 frigoríficos con un peso de 68 kilos por
unidad . ¿Cuánto pesa la carga del camión?

S. Un almacenista compra una carga ele 4 500 kilos ele naranjas y las
envasa en cajas de 15 kilos. ¿Cuántas cajas llena?

6. En una planta embotelladora se llenan 225 botellas de refrescos por

minuto. ¿Cuántas botellas se llenan en un cu arto de hora?
 7. En un hotel han pasado la noche 586 pe rsonas. Durante el día
ll egan 147 clientes nuevos y se van 208 de los que había.
¿Cuántos clientes pernoctarán esta noche en el hotel?

8 Un taller de confección produce 845 camisetas al día. Teniendo

en cuenta que no se trabaja ni sábados ni domingos, ¿cuántas
camisetas fabrica e n tres semanas?

9. Alberto tiene un h uerto con 44 árboles frutales . Rosa tiene el tri- INTERPRETA EL ENUNCIADO
ple que Alberto, y ]osé, la mitad que Rosa. ¿Cuántos árboles tie-
nen entre los tres? ALBERTO 44

ENTRE TOOOS 44 + 000 + 000

1O. Un camión transporta una carga de 8 600 kilos de harina envasa-

dos e n sacos de 50 kilos. ¿Cuántos sacos transporta el camión?

11 En una carnicería han vendido 58 kilos de carne de ternera a

13 euros el kilo y 63 kilos de carne ele cerdo a 7 euros el kilo .
¿Cuánto dinero ha entrado en caja?

1 Un agricultor tiene un colmenar grande con 128 colmenas y otro

más pequeño con 46 colmenas. Si obtiene una cosecha de 2 784
kilos ele miel, ¿cuántos kilos produce cada colmena?
Q OPERACIONES COMBINADAS
EJEMPLOS
Operaciones combinadas: sumas y restas
En las expresiones con operaciones combinadas, se hacen e n pri-
mer lugar las operaciones que están entre paréntesis. Después, se • 12 - 5 + 4 = 7+4 = 11
opera en orden, de izquierda a derecha. 12 - (5 + 4) = 12 - 9 = 3
Sin paréntesis: 13 - 8 + 2 = 5+2 = 7 • 20 - 11 - 1 = 9- 1 = 8
~ j
20 - (11 - 1) = 20- 10 = 10
Con paréntesis: 13 - (8 + 2) = 13 - 10 = 3
~ j

1. Completa.

8- 5+ 3 = 0 +3=0 8 - es + 3) = 8 - D D =

1s - s + 4 = D +4= D 1s - es + 4) = 1s + D =D
20- 15 + 5 = 20 - (15 + 5) =

13 - 10- 2 = 13 - (10- 2) =

11-8+3 = 11- (8 + 3) =

18 - 12-4 = 18 - (12- 4) =

20 - 11 + 6 = 20 - (1 1 + 6) =

16 - 11 - 3 = 16- (11 - 3) =

2. En las siguientes expresiones coloca los paréntesis, solo si es nece-

sario, para obtener el resultado indicado:

14- 10 + 2 = 2 7 - 3+5=9

15- 1 + 3 = 17 10- 3 - 1 = 8

20- 18 + 1 = 1 14 - 10 + 2 = 6

9-7+4=6 15- 1 + 3 = 11

10 - 3- 1 = 6 17- 8 - 5=14
 EJEMPLOS
Operaciones combinadas: multiplicación y división
En las expresiones con operaciones combinadas:
• 5+2.4 = 5+8 = 13
- Prime ro se hacen las operaciones que están entre paréntesis.
(5 + 2) . 4 = 7 .4 = 28
- Después se hacen las multilicaciones y las divisiones.
- Y, por último, las sumas y las restas. • 24 : 6 + 6 = 4 + 6 = 10
24 : (6 + 6) = 24 : 12 = 2
Sin paré ntesis: 3 + 4 · 2 = 3+8 = 11
c......¿ "'
• 3 . 7 + 2 = 21 + 2 = 23
Con paréntesis: (3 + 4) · 2 = 7 · 2 = 14
~ _1 3 . (7 + 2) = 3 . 9 = 27

3 . Completa.

2+3·5=2+ 0 =0 c2 + 3) · 5 = O ·5 O=

5 - 2 · 2=s - O =D c5 - 2) . 2 = O ·2=O

4+ 3·4 = 4+ 0 =0 c4 + 3) . 4 = O ·4 O=

7-2· 3= (7 - 2) . 3 =

12- 3 . 3 = (12 - 3) . 3 =

6+2·5= (6 + 2) . 5 =

20 : 5 + 5 = 20 : (5 + 5) =

16 : 2 + 2 = 16 : (2 + 2) =

4 . En las siguientes expresiones coloca los paréntesis, solo si es nece-

sario, para obtener el resultado indicado:

6-3. 4 = 12 12 - 2. 6 =o

21 : 3 + 4 = 3 15 : 3 + 2 = 3

15- 5 . 2 = 20 11 + 4. 3 = 23

18 : 9 - 1 = 1 21 : 3 + 4 = 11

3·5- 4 =3 11: 4+7= 1

5. Calcula.

3 + 7 + 12 = 3 o (5 - 2)=

25 : (12 - 7) = 13 - 8 + 2 =

12 - (5 + 6) = 10 - 8 + 6 =

6·4- 4= 4 o (12 - 10) =

18 : 3 + 6 = 11 - 8 :2=

(7 - 5) o 4= 15 - (7 + 3) =

20- 18 + 14 = 25 - 3 o 7 =

16 : (8 - 4) = 4 + 12 : 3 =

(14-10) ·2 = 10 - (13- 9) =

8- (lO- 7) = 5 ·4 - 17 =

21 : (3 + 4) = 30 : 15 - 1 =

6. Calcula y comprueba que llegas al resultado correcto.

+6

~=

EV =
0 POTENCIAS CON NÚMEROS NATURALES

EJEMPLOS
Qué es una potencia
Una potencia es una forma abreviada de expresar un producto de 31 = 3
factores iguales. 45 = 4 X 4X 4 X 4 X 4 = 1 024

45 = 4 X 4 X 4 X 4 X 4 23 = 2 X 2 X 2 = 8
5 veces 54
= 5X 5X 5X 5 = 625
EXPONE N T E +
63 = 6 X 6X 6 = 216
s Se lee "cuatro elevado a cinco" o "cuatro a la quinta".
BASE
_j 72 = 7 X 7 = 49

1• Completa la tabla .

POTENCIA BASE EXPONENTE VALOR

2 2 X 2 X 2 X 2 = 16

3 8x8x8 =

2. Completa.

22 = 21 = 25 = 26 =

33 = 34 = 42 = 43 =

53 = 55= 62 = 74 =

82 = 93 = 103 = 112 =

3. Un e cada p otencia con su resultado.

EJ 104 G 110000000 1

107
10 6 11 000000 1

lOS
1100001
10 2
11 00000 1
101 )
 EJEMPLOS
Dos potencias importantes
La potencia de expon ente 2 se llama cuadrado.
22 = 4

En el cuadrado hay:
El cuadrado de S es 25. 2 x 2 = 4 cuadraditos

La potencia de expo ne nte 3 se llama cubo. 23 = 8

53 == 125
El cubo de 5 es 125. En el cubo hay:
2x2x2 = 8 cubitos

4. Comple ta las casillas vacías.

3
0 == 1 000 80 = s 12

S. Escribe e n forma d e p otencia y calcula.

a) El cuadrado de 8. b) El cuadrado de 15.

82 = 8 X 8 =

e) El cubo de 4. d) El cubo de 7.

6. Continúa las siguientes series:

7. Quieres construir un gran cubo de plástico, fo rmado p or cubitos

más pequeños. Pretendes que cada arista del cubo grande tenga 4
cubitos pequeños. ¿Cuántos cubitos necesitarás en total?

/
/ /
G LA RAÍZ CUADRADA
EJEMPLOS
Raíces cuadradas exactas
La raíz cuadrada es la operación inversa a elevar al cuadrado: • -Y64 = 8, porque 82 = 64.
5 2
= 25 <=> Es = 5 • 64 es un cuadrado perfecto,
porque 64 = 8 2.
72 = 49 <=> {49 = 7
Los números que tienen raíz cuadrada exacta se llaman cuadra-
dos perfectos:
12 = 1
-{1 = 1

1. Observa y completa.

102 = 100 ~ -/100 =

15 2 = 225 ~ --J225 = 2o2 = 4oo ~ --J4oo =

2. Calcula por tanteo. TEN EN CUENTA

.V169 se calcula así por tanteo:

-{64 = illi = --J144 = 102 = 100 ~ No llega
142 = 196 ~ Se pasa
-1225= "900 = " 1 600 = 2
12 = 144 f- No llega
132 = 169 ~ .V169 = 13
-/z soo = V36oO = -1 1 0000 =

3. Escribe los quince primeros cuadrados perfectos.

~00DDDDD
DDDD DDD
4. Jorge ha recortado un cuadrado de papel cuadriculado que contie- INTERPRETA EL ENUNCIADO
ne 121 cuadraditos. ¿Cuántas filas y cuántas columnas tiene la cua-
Un cuadrado tiene el mismo
drícula recortada? Columnas número de filas que de columnas:
-· 1 1 Fll.AS X COLUMNAS = 121
1·-1- -
-I;F
1- - - ~-
2
1-1-/ FILAS = 121
._~
 EJEMPLOS
Raíces cuadradas enteras
Muchos números no tienen raíz exacta. Por ejemplo: Calculemos -.f55 :
7 2 = 49 ~ No llega a 55.
2
_¡-;:::; { 5 = 25 ~ No llega a 30 } _,.-;-::: 82 = 64 ~ Se pasa de 55.
'1 3u 5 < '1 30 < 6
62 = 36 ~ Se pasa de 30 7<-.f55<8
Diremos que la raíz entera ele 30 es 5 (es una aproximación). La raíz entera de 55 es 7.

5. Calcula las raíces enteras ele estos números, sin ayuda ele la calcu-
1
ladora:

O < -{38 < O ~ La raíz entera de 38 es 1

0<150<0~ '1
0<16'3<0~ 1

D<w<D~ 1

6. Con ayuda de la calculadora, une cada raíz con su solución. CON CALCULADORA

Para calcular raíces cuadradas

1 m49) con la calculadora, usamos la
tecla II) .

[1 [1 [1 s]] 784 0 ~ 11 m
1 535 [TI ~ [1 39 .1l9ll

7. Utiliza la calculadora para hallar la raíz entera ele estos números:

-1450 ~ 21 ~ 21 <-1450 <22

-1970 ~ ~ D <-1970 <D
-11323 ~ ~ D <-J1323 <D
-12000 ~ ~ D <-12ooo <D
-14500 ~ ~ D <-145oo <D
-18888 ~ ~ D <-18888 <D
-113 111 ~ ~ O <-J13 111 <D
-J2oooo ~ ~ D <-120 ooo <O
 DIVISIBILIDAD

o LA RELACIÓN DE DIVISIBILIDAD
EJEMPLO
Números divisibles
Si al dividir dos números la división es exacta, decimos que el ¿Es 40 divisible entre 3?
mayor es divisible entre el menor. Dividimos:
4 o Ll__
30 L2_ DIVISIÓ N
-7 30 es divisible entre 5. 1 o 1 3
o 6 -7 EXACTA
1
El resto es 1 :f. O. La división no es
32 L2_ DIVISIÓN
-7 32 no es d ivisible entre 5. exacta.
2 6 -7 NO EXAC IJ\
40 no es divisible entre 3.

1• Haz la división y completa como en los ejemplos resueltos .

• 15 y 5: • 49 y 9:

15 u__ 49 LJ__
o 3 4 5

15 es divisible entre 5. 49 no es d ivisible entre 9.

• 18 y 5: • 63 y 7:

• 80 y 20 : • 100 y 30:

• 444 y 37: • 624 y 12:

 EJEMPLOS
Relación de divisibilidad
• 5 y 10:
Dos números cumplen la relació n de divisibilidad si al dividir el
mayor entre el me nor la división es exacta. 1 o L1._ ~ Sí la cumplen
7 12 o 2
L___ ~ No cumplen la relación de divisibilidad.
1 3 • 10 y 3:

8 12 1 o LL ~ No la cumplen
L___ ~ Sí cumplen la relación ele divisibilidad. 1 3
o 4

2. ¿Verdadero 01) o falso (F)?

- 35 es divisible entre 7 .,. D
- 7 es divisible entre 35 .,. 0
- 40 es divisible entre 8 .,. D
- 36 es divisible e ntre 12 .,. D
- 200 es divisible entre 6 .,. D
3. Une con flechas los núme ros que presenten relación de divisibilidad .

0 0
0

4. El número 3 384, ¿es d ivisible entre 36? Explica tu respuesta .

5. Escribe cinco parejas de números emparentados por la relación de

divisibilidad.
E) MÚLTIPLOS Y DIVISORES
EJEMPLO
Múltiplos y divisores
Cuando dividimos dos núme ros y la división resulta ser exacta, 30 Ll_
decimos q ue : o 6
- El mayor es múltiplo de l menor.
• 30 es múltiplo de 5.
- El me nor es divisor del mayor. • 5 es divisor de 30.

Observa cada división y completa.

15 u__ ~
15 es múltiplo de 3.
o 5

36 LJ___ ~
{ • 36 es ·--···········-·m·-· ---··-·-··-· -·----·-··
o 4
• 9 es ----------·-·--·-----·-

25 L2_ ~
{ • 25 no es múltiplo de 7.
4 3
• 7 no es ··-·········-·-·-·-··-···-···-···-···-··-··-·-·-

48~
~
oo 4

¿Verdadero (V) o falso (F)?

D 35 es múltip lo de 7.
D 8 es divisor ele 24.

D6 es múltiplo de 12.
D6 es divisor de 12.

D 36 es múltiplo ele 4.
D5 es divisor ele 16.

D 18 es múltiplo de 8.
D 11 es d ivisor de 33.

D 11 es múltiplo de l. D 7 es divisor de 35.

 Ejercicio resuelto
¿Es 2 392 múltiplo de 8?
2392 18
'------
Sí, 2 392 es múltiplo de 8, porque la división
7 9 2 9 9 es exacta .
7 2
o

3. Opera y responde, explicando la respuesta.

a) ¿Es 208 múltiplo de 12? 1208 ~

\ 1

b) ¿Es 13 divisor de 676? 676 Ll..l_

4. Señala, entre estos números, los que son múltiplos de 9:

12 36 . 50 72

39 89 99

~ S. Señ~ la , entre estos números, los que son divisores de 36:

1 5 7 12 18
1
(

3 6 10 15
\

• 6. Observa estos números, rodea con un círculo los múltiplos de 4 y

tacha los divisores de 40:

1 2 3 5

8 10 12 16

20 24 30 60
E) DIVISORES DE UN NÚMERO

EJEMPLO
Divisores de un número
Divisores de 20:
Pa ra buscar los divisores de un número, lo vamos dividiendo e ntre
otros núme ros más pequeños y nos quedamos con las divisiones 2 o L!__~ 2 o L3_Q_
exactas. o 2 o o 1
Divisores de 6:
2 o L2__~ 2 o Ll__Q_
6~ 6~ 6 u_ 6 l___i_ o 1 o o 2
o6 o3 o 2 2 1 1 1 o 1
2 o Li__~ 2 o L2__
.ll .ll .ll .ll .ll .ll o 5 o 4
Sí Sí Sí No No Sí
Los divisores de 20 son:
Los divisores de 6 son 1 - 2 - 3 - 6. 1 - 2 - 4 - 5 - 10 - 20
L l L
J

1. O bserva estas divisiones y di c uáles son los divisores de 8:

su_ ~ sl2_
2 2 3 1

Los divisores de 8 son: D -D -D -D

l ----

2. Busca todos los divisores ele estos números: RECUERDA

Los d ivisores de un n(unero

10 12 siempre van por parejas.
6 u_ ~ 6 l.§_
o 6 o 1

Los d ivisores de 10 son : ~ Los divisores de 12 son :

-------------------------------------------------------------¡------------------------------------------------------------
15 30

Los divisores de 15 son: Los d ivisores de 30 son:

 3. Completa las casillas vacias.

a) Los divisores de 50 son ~ ITJD ITJ [31]0

1 1 L.J 1 1

b) Los divisores de 36 son~

TTctJQQctJC?TJ
4. En cue ntra todas las formas d ife rentes de d ividir una clase d e 30
alumnos y alu mnas en grupos d el mismo tamaño, sin que sobre o
falte ningun o.

• 30 grupos de 1 alum no. •

• 15 grupos ele 2 alumn os. •
• •
• •

S. Busca todas las formas distintas de empaque tar 24 bombon es en

bolsas igu ales.

EJEMPLOS
Números primos
Un número es primo cuando tiene solo dos divisores: él mismo y ¿Cuáles son los divisores de 7?
la unidad. 7 lJ_ ~ 7
L.±_ o 7 o
5 L2_ 5~ 5~ 5 5~
o 5 1 2 2 1 1 1 o 1 El 7 solo tiene dos divisores:
u u u u u el 7 y el l.
Sí No No No Sí Po r tanto, el 7 es un número
primo.
El 5 solo tiene dos divisores: e l 1 y e l 5.
El 5 es un nü mero primo .

" 6. Observa estos números y rodea los qu e son primos:

2 3 4 5 6 1 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
RECUERDA
Múltiplos de un número
Un múltiplo de 9 es, por
• Para obtener un múltiplo de un núme ro, multiplicamos ese
ejemplo, 9 x 4 = 36.
número por otro cualquiera.
Los primeros seis múltiplos ele 9
• Por ejemplo, al multiplicar 12 por o tro númeo obtenemos un son:
múltiplo de 12.
9 X 1 = 9 9X 2 = 18
12 x 5 = 60 6 O ~ ~ 60 es múltiplo de 12 porque la
9 X 3 = 27 9 X 4 = 36
oo 5 división es exacta.
9 X 5 = 45 9 X 6 =54
• Al multiplicar 12 por 1, 2, 3, 4, etc., obtenemos la serie ordenada
de los primeros múltiplos de 12.
12 X 1
12 X 2
Los primeros múltiplos de 12 son:
12 X 3
12 - 24- 36 - 48 00 o

12 X 4

• Como puedes ver, los múltiplos de un número son infinitos.

1. Continúa la serie de los m(lltiplos de 12:

G-G-0-G-0 -0 -0-0
2. Escribe:
a) Los cinco primeros múltiplos de 4.

4x l 4x2 4x3 4x4 4x5

00000
b) Los cinco primeros múltiplos de 10.

00000
3. Escribe todos los múltiplos de 5 qu e estén comprendidos entre 19 y 66.

o o -~ o ~ o
5X 4

~
O o ~ o ~- o o
 4. Calcula:
a) Lqs múltiplos de 8 comprendidos entre 20 y 50.

b) Los múltiplos de 15 comprendidos entre 25 y 50.

S. Busca un múltiplo de 10 que sea mayor que 855 y q1enor que 865. INTERPRETA El ENUNCIADO

Debes buscar un número entre

855 y 865, que al dividirlo
entre 10 dé una división exacta .

.·

6. Escribe:
a) Los cuatro primeros múltiplos de 50.

D D D. D
b) Los cuatro primeros múltiplos de 52.

D D.D D
~ 7. En una clase hay más de 30 estudiantes pero menos de 40, y se
pueden sentar en filas de 8, sin que falte ni sobre ninguno.
¿Cuántos son en la clase?
 LOS NÚMEROS ENTEROS

0 EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS

EJEMPLOS
Cuáles son los números enteros
Si al conjunto de los números naturales, IN , se le añaden los corres- • El 3 es un número natural y
pondientes negativos, se obtiene el conjunto de los números ente- también es un entero .
ros, "J:. • Es un entero positivo, y a veces
se escribe +3.
NÜl'v!EROS ENTEROS o 1 2 3 4 5 .. .
CONJUNTO "J: { -1 -2 -3 -4 -5 .. . • El -5 es un entero, pero no es
natural. Es un entero negativo.

f 1• Asocia un número entero, añadiéndole un signo +, para ind icar

que es positivo, o un signo - para indicar que es negativo, a cada
uno de estos enunciados:

a) Rubén tiene ocho euros .,.. ·

b) Marta debe seis euros ... . · ........ .......... .. ........... ...... · ........... ...... .......... ..
D
e) Hace mucho frío , estamos a cinco grados bajo cero .,.. ··

d) Hace calor. El termóme tro marca veintiocho grados .,.. · .. ·· ...... · · .. .. D

e) Me he gastado cuatro euros en una e ntrada para el circo .,.. ···
D
f) Mi tío me ha dado cinco euros por lavar su coche .,.. .. · ... ... ··· ..... ... ... D
g) Estoy en el séptimo piso .,.. .. .. ... · ·· .. · · .. ... D
h) El coche está aparcado en el segundo sótano .,.. .
D
i) Mi equipo p erdió tres p untos esta jornada .,.. .. · · · .....
D
 EJEMPLO
Representación de los números enteros
Asociamos un número a cada letra:
Los números enteros se representan ordenados en la recta numé-
rica, como puedes ver a continuación: -10 -5 o 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 l
-6 - 5 - 4 - 3 -2 - 1 o 1 2 3 4 5 6 A B e o
A =-11 B = -7
e= - 1 D = +7

2. Escribe el n úme ro que corresponde a cada letra.

~ -5
C\) o
cp +5

A=O B= O C=O D=O

3. Sitúa estas le tras e n la recta numérica:

M= -8 N=3 p = -2 Q = - 12

- 15 - 10 -5 o

4. Observa la recta nwnérica y completa las casillas vacías con los

números correspondientes.

- 20 -15 cp - 10 -5

A=EJ B= O C=O D=O E=O

5. Escribe todos los números enteros comprendidos entre -10 y - 2.

0-0-0-0-0 -0-0
6 . Escribe todos los n úmeros e nteros comprendidos entre - 4 y 4.

0-0-0-0 -0-0 -0
 TEN EN CUENTA
Ordenación de números enteros
• En la recta numérica, -5 está a la
Los números enteros quedan ordenados en la recta numérica.
izquierda de - 2:
• Obse1va cómo ordenamos los números +3, -5, O, -8, + 7, -2.
-5<-2
-8 -5 -2 -o +3 +7 • En la recta numérica, 3 está a la
1 1 1
derecha de --4:
-8 < - 5 < -2 < o < +3 < +7 3 > -4

7. Coloca en la recta estos números y ordénalos de menor a mayor:

-3 +1 -5 +2 -6

-5 o

8. Coloca los signos "menor que" (<) o "mayor que" ( >), según corres-
ponda.

+28+5 +20-2 -60+3

-50-2 o0+1 +30-4
+40 -1 -20-6 -40-3
9. Obsetva la ilustración y ordena de mayor a me nor los números que
hay debajo.
E) SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS
RECUERDA
Ejercicio resuelto
• Un número entero positivo se
• Si me dan 5 y me dan 3,
gano 8. } ~ 5 + 3 = +8 puede escribir poniéndole o no
el signo + delante:
+3 = 3 +8 = 8
• Si me dan 7 y me quitan 4,
gano 3. } ~ 7-4 = +3 • Un número entero negativo
siempre ha de llevar el signo -
delante:
• Si me dan 2 y me quitan 6,
pierdo 4. } ~ 2-6 = - 4
-3 -8

• Si me quitan 5 y me quitan 2, } ---7 _ _ 2 =_

5 7
pierdo 7.

1• Completa.

• Si me dan 3 y me d an 4, gano D} ---7 3+4 =

• Si me dan 10 y me quitan 8, gano D} ---7 10-8 =

• Si me dan 5 y me quitan 7, D} .. ---7 5- 7 =

• Si me quitan 3 y me quitan 6, D} ._ ---7 -3 - 6 =

D}
• Si me dan 3 y me quitan 7, -· . .. _ .. . ---7 3- 7 =

• Si me dan 5 y me quitan 4, D} . - ---7 5- 4 =

D}
• Si me dan 4 y me dan 2, --·-··· _ ... ---7 4+ 2 =

2. Razona igual que en el ejercicio anterior y calcula .

5+6= 7+8= 12 + 8 =

9- 3= 12-9 = 15- 4 =

3 - 5= 5-9= 8 - 12 =

-1- 1 = -4- 7= - 6- 11 =
 EJEMPLOS
Restar una cantidad a un número positivo
MINUENDO
Fíjate bien en los resultados de
• Si el minuendo es mayor, } t cada pareja de operaciones:
5-2= 3
el resultado es positivo. t • 12- 3 9
SUSTRAENDO • 8 -6= 2 =

6-8 = -2 2- 12 = -9
• Si el minue ndo es menor, }
el resultado es negativo. 2- 5 = -3

3. Completa y observa: en cada pareja se obtiene el mismo resultado

pero con distinto signo.

3- 2 = 1 4-1= 13-8 =

2- 3 = -1 1- 4 = 8- 13 =

13 - 6 = 10-6 = 9-2 =

6- 13 = 6 - 10 = 2-9 =

7- 2 = 15- 11 = 14 - 12 =

2 -7= 11 - 15 = 12- 14 =

4. Calcula.

1- 5 = 3 - 1= 2-6 =

6-3= 5 - 12 = 6-9=

2 - 8= 10 -3 = 2 - 11 =

13 - 10 = 10- 14 = 15- 9 =

11- 16 = 15- 16 = 18 - 11 =

16-3 = 12-8 = 11 - 19 =

7- 7= 11 - 13 = 15- 12 =

12 - 17 = 8 - 15 = 2- 18 =

11 - 9 = 3 - 12 = 6 - 11 =
 EJEMPLO
Restar una cantidad a un número negativo
Calcular -3 - 2.
• Se suman los dos números sin tener en cuenta el signo.
• 3 y 2 son 5.
-2 -4
-2 -3
1< 1<
6
• Al resultado se le pone el signo menos. 5
~ SIGNO • El resultado es -5.
-4 - 2 = - 6 - 3 -2 = -5

S. Obse1va, representa y calcula.

-3 -4
- 4 -3 =

-6 -5
1 -5-6 =

-3 - 7 =

-6 -2 =

6. Calcula.

-1- 4 = -1- 2 = -1- 3 =

-4 - 4 = -5 - 3 = -6 - 1 =

-7 -2 = - 3-5 = - 4 -5 =

-1 0 - 2 = -9 - 4 = -8-6 =

-6 - 3 = -4 - 8 = - 9 - 10 =

7 . Resuelve estas sumas y restas:

3 + 10 = 12 - 8 = -5- 8 =

13 - 11 = 6 - 12 = 8+5 =

-3 - 8 = 11 -7 = 10 - 12 =

4+6= 8 - 13 = -9 + 3 =

-7 -5 = -6 - 11 = 18 - 13 =
 8 + 4 - 5 = 12 - 5 = 7 6- 4- 5 =6 - 9 =-3
y L. L
L___. ME DAN
ME QUITAN

12
5
L ME
ME QUITAN

DAN 6
9

Completa.

10+ 6=0 _0 =0
2_ 5-3-4=0-0=0
y L
L ME
ME QUITAN

DAN 12
6

L L
ME DAN
ME QUl'li\N

5
7

3+2-8=0 -0 =0 11-5-4=0-0 =0
L.,O""'
yL.,,'" D
" D
L LM,QDn~ D
D
- ME DAN

5-7+4=0-0=0
~11>
-3+8-6=0 -0=0
\ ME QUITAN 7 \lL. ME DAI'I 8

L MEDAN9 L ME QUITAN 9

4-3+6=0-0=0 -6+ 5-3=0-0 =0

\lL. ME QDIT'N [J \ lL--., "'" D
L>ffiD<" D L . , QDOTAN D
9. Razona como en el ejercicio anterior y resuelve.

4+8-6= 9-3-4=
-5 + 2 + 8 = 9-4
-7 + =

11-3-2= 7-4+2=
- 3- 5 + 4 = 6+6-8=
10 - 4 + 6 = -6+4-7 =
 EJEMPLOS
Sumas y restas combinadas de varios números
• 9- 3- 4 = 9- 7 = +2
• Se suman los positivos por u n lado y los negativos por otro. L__)

• Se restan los resultados como ya sabemos.

1
• 3 - 12 + 6 = 9 - 12 = - 3
L_____J
'

1 O. Calcula igual que en el ejemplo anterior.

6+2 - 3= 3+7-8=

2+5-9= 3-7+4=

12-4-3 = 5-7 - 2=

6-8 - 5 = 7-4+ 2=

11 -8 - 5= 3 - 15 + 12 =

11. Completa y comprueba que todas las expresiones tienen los resul-
tados a los que están asociados.

16- 11
'----------------lv
13-4-4 = 1 + 10 =

2 + 18- 15 = 15 - 4 - 6 = ..-·~-

'------------\v
11 - 20 + 3 = 1 1 8 - 3 - 11 = ----·

- 5 - 8+ 7 = 3-6- 3 = .. ............. ..
E) MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

EJEMPLOS
Multiplicación
Al multiplicar dos números enteros, se tiene en cuenta la regla de (-4). (+3) = -1 2
los signos: (+3). (+2) = +6
• Si los dos números tienen el mismo signo, } (+) ·(+)=+ (+4). (-3) = -12
el resultado es positivo. (-) . (-) = +
(-6) . (-3) = + 18

• Si los dos números tienen diferente signo, } ( +) . (- ) = -

el resultado es negativo. (-) . (+) = -

1. Calcula.

(+3). (+5) = (+6) . (+4) =

( +2). (- 9) = (+5) . (-4) =

(-6) . (+7) = (-4). (+10) =

(-5) . (-6) = (-7) . (-3) =

2. Completa.

(+4). 0 =- 8 (- 6). o = -30

0. (-9) = - 27 0. (- 4) = 28

( t A1"1 Ít l f) 11 '-..;.llf-~ lti'

(+2). (-3) . (+5)

'\ /
(-6) . (+5)
/ ~
(+2) . (-3) . (+5) =
l
(-6) . (+5) = -30
'\/
- 30

3. Realiza estos productos de tres números:

C-5) · e+2) · C-3) =

(+8) . (- 5). (+ 10) =

(+2) . (- 6). (- 10) =

C-4) · C+3) · C+2) =

 EJEMPLOS
División
(+20): (+5) = 4
La división de números enteros sigue la misma regla de los signos
que la multiplicacion. (+16): (-2) = -8

(+):(+)=+ (+): (-) =- (-12) : (- 4) = 3

( - ) : (-) = + (- ): (+) = - e-15): (+5) = -3

4. Calcula.
( + 18) : ( +6) = (+12): e+3) =

(+16) : e- 8) = e+20): (-10) =

e-10): (+2) = c-4o) : e+5) =

(-15) : (-3) = e- 35) : (- 7) =

e+25): e-5) = e-8) : (-2) =

(+ 14): e-7) = e- 17) : e+ 17) =

5. Completa.

e-12) : 0 = --6 (+20): 0 = 10 c-32): o= 8 e+40): 0 =-4

o: e- 2) = -9 0: e+4) = -4 o: e+2) = -10 0: (-1 0) = 2

6. Calcu la.
32 : 8 . (- 4) = e-7) . 4 : e-2) =

12 . 3 : (-9) = (-3) . e- 5) . (-2) =

e- 2) · 7 · e- 2) = 20 : 5 . (-3) =

36 : 2 : (- 3) = 45 : e- 5) : e- 3) =

7. Completa los pasos para llegar al resultado que se indica.

: (+3)
C) OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS ,

EJEMPLOS
Operaciones combinadas
3 . (2- 8)
En las expresiones con operaciones combinadas hemos de o perar
en este orde n: \ \/
3 . (-6)
• Primero, lo que está dentro de los paréntesis. '\/
- 18
• Después, las multiplicaciones y las divisiones .
3 . (2 - 8) = 3 . (-6) = -18
• Por Ciltimo, las sumas y las restas.
25 : (3 + 2)
3. 2 - 8 \ \1
\/ / 25: 5
6 -8 3 . 2 - 8 = 6 - 8 = -2 '\/
'\/ 5
-2 25 : (3 + 2) = 25 : 5 = 5

• Observa los pasos del cálculo y exprésalos mediante igualdades.

5-6 . 2 (5 - 6) . 2 9 + 3: 3 (9 + 3) : 3
\/ \/ 1 \ \1 \/ 1
5 - 12 (-1) . 2 9+1 12: 3
'\/ '\/ '\/ '\/
-7 -2 10 4
5-6·2 = (5 - 6) . 2 = 9+3 :3 = (9 + 3) : 3 =

") Calcula y completa.

4. 5 - 25 2 . (6- 10) 7 + 4. 8 6 + 10 : 2
\/ 1 1 \/ 1 \/ 1 \/
0 - 0 0·0 0+0 0+0
'\/ '\/ '\/ '\/
O O O O
4 . 5 - 25 = 2 . (6 - 10) = 7+4·8 = 6 + 10 : 2 =

4: (5 - 7) (6- 12) : 2 10 - 3 . 5 (6 + 10) : 2

1 \/ \/ 1 1 \/ \/ 1

0:0 0:0 0 - 0 0 :0
'\/ '\/ '\/ '\/
O O O O
4 : (5 - 7) = (6 - 12) : 2 = 10 - 3 . 5 = (6 + 10) : 2 =
r:jc rc í<.ios resueltos
(-8): 2 + 9 (8- 10) o (-3)
\/ / \/ /
-6 + 9 (- 2) o (-3)
'\/ '\/
+3 +6
(-8) + 2 + 9 = -6 + 9 = +3 (8 - 10) o (- 3) = (-2) o (-3) = +6

3. Calcula. NO OLVIDES

Al multiplicar o dividir números

8 o (2 + 2) = 11·2 -6= enteros, aplica la regla de los
signos.
11 -5 ·3= 3+7·2 =

-3 +5 o 4 = (8 - 3) 5 o =

6 -3 ·4= 5 o 2 + 12 =

(5- 10) o 3 = (9- 4) 4 o =

(8 - 20): 2 = 18 : (9 - 3) =

9:3+ 11 = 12 + 6: 2 =

(- 10) : 5+6= 8 : (1 + 3) =

7 + 25 : 5 = (2 + 8) : 5 =

30 : (10 + 5) = 18 : 6- 2 =

4. Calcula.

8 +7 o (- 2) = (-5) · (lO - 13) =

(- 3) o (5 - 7) = 10 ·(lO- 4) =

(7-8) o (-10) = (18 - 13) o (-2) =

(5 - 7) o (-3) = (-4) o (2- 5) =

(4 + 2) o (- 2) = (-3) o (12 - 7) =

(-3) : (10 - 7) = (19 - 11) : (- 4) =

(lO- 30) : 5 = 15 : (18 - 13) =

(- 11) : (8 + 3) = (-8) · (lO - 8) =

(7 + 8) : (- 3) = (11 - 20) : 3 =

( 11 + 7) : (- 3) = (- 12) : (6 - 4) =
 ~

LOS NUMEROS DECIMALES

0 LAS DÉCIMAS, LAS CENTÉSIMAS Y LAS MILÉSIMAS

RELACIONES
Qué son las décimas, las centésimas y las milésimas
• Si dividimos una unidad en 10 partes, cada parte es una décim.a. 1 u= 10 el
1 U= 100 e
o 1
0,1 0,5 1 U=1000 m
1 1 1
1 el = 10 e
u d 1 el = 100 m

O, 1 .,.. Una décima se escribe 0,1. 1 e = 10m

1, o ..... 1 u= 10 el

• Si dividimos una unidad en 100 partes, cada una de las partes

es una centésim.a.

0 1 EJEMPLOS
1
01
.
o-, ) 1
,,,,,,,,,I,,, , , ,, ,,I,,,,,,,,,I 11 ,,J,,,,I,,,,,,,,,I,,,,, , ,,,I,,,,,,,,,I,,,,,,,, , I,,,,, , ,,,J ...• t •• ,, 0,9 ~ 9 décimas
0,04 ~ centésimas
u d e
0,005 ~ 5 milésimas
O, o 1 .,... Una centésima se escribe 0,01.

1, o o .,.. 1 U= 100 e

• Si dividimos tma unidad en 1 000 partes, cada una de las partes

es una milésim.a.

u d e m

O, O o 1 .,... Una milésima se escribe 0 ,001.

1, o o o ..... 1 u = 1 000 m

1. Escribe cómo se lee cad a nú mero de la tabla sigu iente:

u d e m

O, 3 .,.. 0,3 ~ Tres décimas

O, 5 ..... 0,5 ~

o, o 8 ..... 0,8 ~ .

O, o o 2 ..... 0,002 ~
2. Escribe en la tabla y completa como en el ejemplo.

u d e m
- Seis centésimas .,. o, o 6 .... 0,06

- Nueve décimas .,.

- Cuatro milésimas .,.

- Tres centésimas .,.

3. Completa .

- Dos décimas .,. G 8 .,. Siete centésimas

- Ocho milésimas P.. D a . . . . .. _

-Cinco centésimas .,. D 8 .... _. . . ... . . . . -..
4. Obsetva la tabla y contesta.

u d e m

O, 4 .,. Cuatro décin1as

O, 4 o .,. Cuatro décimas es lo mismo que . ... . ...... ... . . . . centésimas.

O, 4 o o P.. Cuatro décimas es lo mismo que . milésimas.

S. Responde como en el ejemplo.

u d e u d e m
5 décimas .. ... .... ........... . centésimas
o, 5 o (
50 centésimas
o, o 3 o ( .......... ..... m1lesunas

...... centésimas
o, 8 o O, 2 o o ( milésimas

6. Expresa en euros, con un número decimal, el valor ele cada moneda.

D D
E) LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES

Cómo se leen los números decimales

u d e
Cero coma treinta y ocho
O, 3 8 ... 0,38 (
Treinta y ocho centésimas

D u d e m
( Dieciocho coma cew
1 8, o 2 5
.,. 18 ,025 vemttcmco
Dieciocho unidades y
veinticinco milésimas

1. Escribe cómo se leen estos números:

D u d e m

O, 4 2 ...
O, o 1 6

5, 3

1, o 5 ...
1 2, 4 o 8

7, 8 o 5 ...
2 O, 1 1

2. Escribe con cifras en la tabla. D u d e m

• Veinticinco centésimas .,. o, 2 5

• Cuarenta y dos milésimas .,.. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

• Tres unidades y nueve centésimas .,. ·· ·· ·· · ·· · ··· ·

• Veinte unidades y quinientas trece milésimas .,. · · · · ·

• Dos u nidades y noventa y tres milésimas .,. ·· · ··· · ·· · · ··· ·· ·· · · ·

• Diez unidades y u·es milésimas .,. · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

• Ciento cuatro milésimas .,. · · · · · ·

• Once unidades y una milésima .,. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

3. Une cada nombre con su número correspondiente.

CUARENTA Y DOS D OS UNIDADES

CENTÉSIMAS Y TRES CENTÉSIMAS

DIEZ UNIDADES
Y DIECIOCHO MILÉSIJviAS

DOS UNIDADES CUARENTA Y DOS

Y THES MILÉSIMAS MILÉSIMAS

4. Completa.

• Treinta y dos unidades y ciento ochenta y tres milésimas ...

c=J
• ...
~
• Nueve unidades y ochenta y siete milésimas ...
c=J
• ...
~
• Veintidós unidades y quince centésimas ...
c=J
• ...
~
• Dieciséis unidades y seis centésimas ...
c=J
5. Une con flechas los números que tengan el mism o valor.

DOS UNIDADES
Y SIETE DÉCIMAS

DOS UNIDADES Y
QUINCE CENTÉSIMAS

DOS UNIDADES Y
SI ETE MILil.siMAS
E) COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
EJEMPLO
Comparación de números decimales
Comparamos 2,43 con 2,48.
Para comparar dos números decimales:
• Tienen la misma parte entera.
• Comparamos la parte entera:
• Comparamos la parte decimal:
Porque tres "y pico" es }
3,75 es menor que 4,2 { menor que cuatro "y pico". 3,75 < 4,2 43 centésimas < 48 centésimas
• Si tienen igual la parte entera, se completan con ceros hasta que 1
tengan la misma cantidad ele cifras decimales. Después, se 2,43 < 2,48
compara la parte decimal.
5,7 } 5,700} 5,700 < 5,286, porque 700 milésimas es menor
5,286 ~ 5,286 que 286 milésimas.

1. Coloca los signos "mayor que" (>) o "menor que" (<) según
corresponda:

3,2 0 3 , 7 1,9 o 2,1 3,45 o 3,25

RECUERDA

6 décimas es lo mismo que

302,9 2,5 o 2,19 4,5 o 4,05

60 centésimas.
1,6 = 1,60

6,05 o 6,5 2,303,2 0,75 o 0,5

10,1 o 9,99 404,02 7,306,4

2. Ordena de menor a mayor.

G 0 @
8 8
3. Ordena ele mayor a menor.
 Representación de números decimales
Los números decimales se representan y quedan ordenados en la
recta numérica.
3,7 4,2
3,28
3
r--
!,,!,,1 [ 4 1
T
3,28 <<3,7 4,2

4. Escribe el valor que corresponde a cada letra.

A l3 e [) E
5
y , ,] , 1
,; ,[ , ,] ,; , ,] , ,] ; ,
A= 5,4 13= C= D= E=

S. Coloca cada letra en el lugar que le corresponda de la recta.

M= 2,59 N= 2,63 p = 2,68 Q = 2,72

,:1 2,6
1
2,7

6 . Escribe, en euros, el dinero que tiene cada uno.

Y ordena de menor a mayor esas cantidades.

7. Completa cada casilla con un número que tenga una cifra decimal.

3,5 <o< 3,7 4< 0 <4,5 6,8 < 0 < 7

C) SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES
Sumar o restar números decimales
Se colocan en columna los números haciendo coincidir las
unidades con las unidades, las décimas con las décimas, etc.

15,84 + 4,7 + 0,628 23,84 - 5,726

V- V-
15,840 23,840
4) 7 oo - 5,726
+ 0 , 628 1 8,114
21,168

115,84 + 4,7 + 0,628 = 21,168 1 23,84- 5,726 = 18,114

1• Calcula y completa.

1 2' oo
3) 3 5 8) ooo
+ 0,4 12 + 3,35 + 0,4 = - 3' 275 8 - 3,275 =

5,6
2) o4 8' 9 2
+ o)2 5 8 5,6 + 2,04 + 0,258 = - 3' 594 8,92 - 3,594 =

2. Opera mentalmente y comprueba que llegas al resultado que se

indica:

- 01
'
-01 1

~../' 1 \./
1
1
1
1
1
1
1

1
1

-0 1 1
1

' 1
1

,,
1

,,,
~ ,
,,
~
, 1

',_1/
 3. Coloca, calcula y escribe el resultado.

6,4
o' 8 2
+ 1 ,035

6,4 + 0,82 + 1,035 = 48,5 - 6,87 =

1,3 - 0,275 = 5,24 + 0,058 + 1,702 =

18,24 + 5,7 + 3,528 = 12- 2,635 =

• 4. Marta lleva cinco euros y compra un cuaderno que cuesta tres

euros y ochenta y cinco céntimos. ¿Cuánto le sobra?

" S. Rubén compra en el mercado un melón de kilo y medio, una barra

de pan de cuatrocientos cincuenta gramos y una merluza de
1,235 kg. ¿Cuánto pesa la compra?
e MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Cómo se multiplican números decimales

- Se multiplican como si fueran enteros.
-Se sepa ran en el producto tantas cifras decimales como haya ,
en total, en los factores.

5, 3 8 6,2 7
X 1 2 1
DOS CIFRAS
X 5, 2 TRES CIFRAS
1 o7 6 DECIMALES
1 2 5 4 DECIMALES
5 3 8 3 1 3 5
6 4, 5 6
.-J J 3 2, 6 o 4

5,38 X 12 = 64,56 6,27 X 5,2 = 32,604

1. Realiza estas multiplicaciones:

5, 7 2, 4 5 6, o3
X8 X 13 X 2 5

5,7 X 8 = 2,45 X 13 = 6,03 X 2,5 = ..

2. Efectúa.

4,6 X 3 = 0,7 X 0,3 = 2,4 X 5=

. .
-------- ----- ---- - ------- - -------------- --- - - - ------ - .1. ------- -------- - --------- ------------------------ -------- - - -~-------------- -------------- -------------------------

5,2 X 1,6 = 3,48 X 0,3 = 1,28 X 0,25 =

 EJEMPLOS
Multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros
Para multiplicar un número por 10, por 100, p or 1 000, etc., se 3,52 X 10 = 35,2
desplaza la coma hacia la derecha uno, dos, tres .. . lugares, es 4,208 X 100 = 420,8
decir, tantos lugares como ceros haya tras el uno. 5,23 X 1000 = 5230

3. Calcula mentalmente.

3,28 X 10 = 5,6 X 100 = 0,3 X 1 000 =

0,4 X 10 = 1,25 X 100 = 1,36 X 1000 =

0,02 X 10 = 0,237 X 100 = 0,053 X 1 000 =

4. Calcula y reflex iona sobre los resultados .

4 X 0,5 = 6 X 0,5 = 8 X 0,5 =

10 X 0,5 = 12 X 0,5 = 14 X 0,5 =

¿Qué observas?

• S. ¿Cuánto cuestan 4 entradas para e l cine, a 3,35 € cada una?

• 6. Marcela ha comprado dos metros y medio de tela para un vestido.

¿Cuánto ha gastado?

12,85 € / m
Q DIVISIÓN DE ENTEROS CON COCIENTE DECIMAL

EJEMPLO
Cociente decimal
Cuando en una d ivisión de números enteros queda un resto, podemos
seguir dividiendo y aproximar el cociente con cifras decimales.
5 ~
o
3 8 lL_ • Ponemos en el dividendo una coma
segu ida de ceros --7 38,0 JJ
3 7
~ • Escribimos una coma en el cociente --7 7, 5, ooo 1 8
3 8, o L2_ • Y continuamos la división. 2 o o, 6 2 5
3 o 7, 6 4 o
• Cuano e l resto es cero, decimos que el o
o co ciente es exacto.

1• Calcula e l cociente exacto.

1 2, o L1__ 21 34 8
2 2,

69 12 331 25

•
1 2, o l..!._1_ 15 7 8
o,

14 25 36 9 12
 2. Calcula cada cociente con dos cifras decimales y dí cuál es el resto .

• 9: 7 • 35: 6 • 82: 3

9, o o LZ__ 3 5, o o 16 8 2 3
2 o 1, 2 8 5 5,
6 o
4

Resto: 4 centésimas. Resto : centésimas. Resto: ........... ................... .

• 167 : 8 • 248: 9 • 29 : 13

Resto: Resto : Resto:

• 276 : 22 • 439 : 52 • 9: 14

9, o o Ll__i_
o,

Resto: Resto: Resto: ... . .... .. . . . .. .

.... 3. Cinco árboles, colocados a intervalos iguales, ocupan un tramo de

138 metros a lo largo de un paseo. ¿Cuál es la distancia de un árbol
al siguiente?

" 4. Amelia ha pagado tres euros po r cuatro bolsas de pipas. ¿Cuánto

cuesta una bolsa?
Q DIVISIÓN DE UN DECIMAL ENTRE UN ENTERO
EJEMPLO
Decimal entre entero
En la división de un decimal entre un entero, al bajar la primera 17,28: 24
cifra decimal del dividendo, ponemos la coma en el cociente.
1 7, 2 8 ~ ---7
7, 4 8 IL_4
_ __
7, 4 8 Li_ O,
7,48: 4 3 4 1, 8 7
3 4 1, ---7 1 7, 2 8 l 2_4_ _
L_
2 8
o O4 8 O, 7 2
o

1. Calcula e l cociente exacto, es decir, divide h asta que obtengas un

O en el resto.

1 6, 8 L1.__ 1 2,6 LL_ 2 4, 8 Li_

o8 8,

3 3, 5 L2.__ 3 5' 5 2 L-6-'------ 5o, 8 8

2. Calcula cada cociente con dos cifras decimales .

• 14,8 : 7 • 18, 7 : 6 • 24,58 : 4

1 4, 8 o Ll__
o8 2,

• 29,3 : 5 • 56,7 : 12 • 184,26 : 15

• 1,4: 3 • 8,2 : 11 • 11,4 : 15

 EJEMPLOS
Dividir por la unidad seguida de ceros
38,4 : 10 = 3,84
Para dividir un número entre 10, entre 100, entre 1 000, ... se
desplaza la coma hacia la izquierda uno, dos, tres, ... lugares, es 26 : 100 = 0,26
decir, tantos lugares como ceros haya tras el uno. 2,7 : 1000 = 0,0027

3. Opera mentalmente.

16,7 : 10 = 214,8 : 100 = 2,3 : 1 000 =

5,2 : 10 = 15 : 100 = 4: 1000 =

25 : 10 = 8,7: 100 = 500: 1000 =

~> 4. Tres amigas compran un regalo de cumpleaños que cuesta 17,40 €.

¿Cuánto pondrá cada una?

S. ¿Cuánto pesa cada diccionario?

- 6. Carlos ha dado cuatro vueltas a un circuito, corriendo 11 ,2 km en

total. ¿Cuál es la longitud del circuito?

... 7. Por una caja con 10 kilos de melocotones, hemos pagado 17,5
euros. ¿A cómo sale el kilo?
0 DIVISIÓN ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
EJEMPLOS
El divisor es un número decimal
Para dividir entre un número
Para hacer una división con cifras decimales en el divisor:
decimal, se preparan los números
- Se suprime la coma del divisor. así:
- Se desplaza la coma del dividendo hacia la derecha, tantos • Si el divisor tiene una cifra
lugares como cifras decimales tetúa el divisor. decimal, se multiplican
dividendo y divisor por 10.
EJEMPLO 1
59, 8 2_6_ _
L---1
Si el divisor tiene dos cifras
5,98 : 2,6 -7 5,9,8 : 2,6 -7 o7 8 2, 3 decimales, se multiplican
'-' ........ dividendo y divisor por 100.
oo
• Si el divisor tieme tres cifras
Observa: hemos multiplicado el dividendo y el divisor por 10.
decmales, se multiplican
EJEMPLO 2 dividendo y divisor por 1 000.
2 1 o, o 1 6 8
•
2,1 : 1,68 -7 2.,10 : 1, 68
........ '---'
-7 o 4 2 o 1, 2 5
o8 4 o
ooo
Observa : hemos multiplicado e l divide ndo y el d ivisor por 100.
EJEMPLO 3
6 ooo 1 6
6 : 0,016 -7 6.,.000 : 0 ,016
"---" "---"
-7 1 2 o 3 7 5
o8 o
oo
O bserva: h emos multiplicado el dividendo y el divisor por 1 000.

1. Calcula el cociente exacto.

6 : 0,5 -7 6,0 : 0,5 3 : 0,2 -7 1 : 0,4 -7

6 o l2__ 1
1 o 12 ¡
o i
!
!
i
i
---------------------------- --------------------------------------~---------------------------------------------------------------------~--------------------------------------------------------

7 : 1,4 . 3,2 : 1,6 -7 . . . .. . . .. . ... 3,6: 1,5 -7

 2. Calcula el cociente con una cifra decimal.

8,4 : 3,2 -7 8,4 : 3, 2 1,62 : 0,3 -7 -··· 4,2 : 0,06 -7 .....___,___, _,_

8 4, o L.l.l._
2 o o 2, 6
o8

0,24 : 0,08 -7 3 : 0,52 -7 .. ··-·······- . 4,86 : 24,3 -7 ·----·--· - -- .....

0,336 : 0,835 -7 . 2,678 : 1,11 -7 3,96 : 2,475 -7 -····· .

-3. Francisco avanza 0,8 m en cada paso. ¿Cuántos p asos dará en

40 metros?

- 4. Se han pagado 3,25 euros p or un melón de dos kilos y medio. ¿A

cuánto está el kilo?

\.
 G PROBLEMAS CON NÚMEROS DECIMALES
....;.. 1. Jo rge ha tomado en la cafetería un zumo, un café y una tostada .
Además, ha dejado veinte céntimos de propina. ¿Cuánto le ha
costado el desayuno?

"A 2. De un q ueso que pesaba 3,2 kilos se corta u n trozo de 855 gramos. LEE BIEN EL ENUNCIADO
¿Cuánto p esa, en kilos, el trozo que queda?
Fíjate:
• Uno de los datos está en kilos y
el otro, en gramos.
• Te piden el resultado en kilos .
• 855 g = 0,855 kg

3. Silvia h a tomado en el q uiosco del parqu e un bote de refi·esco y

- un bocadillo. Si paga con un billete de cinco euros, ¿cuánto le
devuelven?

- 4. Un bote de refresco contiene 0,33 litros. ¿Cuántos litros se

necesitan para llenar 100 botes?

,_ 5. Un automovilista entra en una gasolinera y llena el depósito ele su LEE BIEN EL ENUNCIADO
coche. ¿Cuántos e uros debe pagar si el surtidor marca 42,6 litros y
Observa que te piden el resultado
la gasolina está a 95 céntimos el litro?
en euos y te dan el precio de la
gasolina en céntimos.
No olvides transformar los
céntimos en euros.
 • 6. Una caja de 100 pares de guantes de látex, para usar y tirar,
cuesta 20 e uros. ¿A cuánto sale el p ar ele guantes?

- 7. Elvira ha pagado 16,5 € por una pescadilla que pesaba 1,5 kg. ¿A
cuánto está el kilo ele la p escadilla?

.. 8. En una papelería compran los folios po r paquetes de 500 a 5 € HAZLOASÍ

el paquete, y los venden, sueltos, al triple de lo que les costaro n.
• ¿Cuánto les cuesta un folio?
¿Cuánto te cobran po r 20 folios?
5 : 500 =

• ¿Cuáno te cobran por un folio?

DDDx 3 = 000
• 855 g = 0,855 kg
0 0 0 X 20 = () ( ) ()

f 9. Pablo tie ne en la hucha 40,25 € y puede ahorrar 2,75 € cada SIGUE ESTOS PASOS
semana . ¿Cu ánto tiempo tardará en reunir e l dinero necesario
• ¿Cuánto le falta para poder
para comprar la camiseta de su equipo? comprarse la camiseta?
• ¿En cuántas semanas puede
ahorrar lo que le falta?

' 1O. Anclrea pesa 72,4 kilos y se p one a régimen con la intención de SIGUE ESTOS PASOS
adelgazar 1,250 kilos cada mes. ¿Qué peso espera tener dentro
• ¿Cuánto adelgazará en seis
de seis meses? meses?
• ¿Cuánto pesará después de seis
meses?
 LAS FRACCIONES

0 UNA FRACCIÓN ES UNA PARTE DE LA UNIDAD

EJEMPLOS
Qué son las fracciones
Una fracción indica una parte de la unidad, que se ha dividido en "Una cosa" se divide en 7 partes y
partes iguales. se cogen 2 de esas partes.

r-+ NUMERADOH: indica las partes que se toman. Se escribe: 2

7
.,.. -
5 --·-······----~Se
.
lee cmco octavos. Se lee: Dos séptimos .
8
"'---... DENOMINADOR: indica las partes en que se
divide la unidad.
Se representa: 1 1 11111 1 ~

1. Completa.

• Un medio .,..
m • Siete sextos .,..
D
• Cinco tercios .,..
D • Tres octavos .,..
D
• Tres cuartos .,..
D • Cinco novenos .,..
D
• Dos quintos .,..
D • Tres décimos .,..
D
2. Escribe cómo se leen.

3 3
.,.. Tres medios ...
2 5

1
4 ...
_1 .,.
3

_3 .,. _5 .,.
10 7

6 1
- ... ...
7 8
3. Escribe la fracción de figura colo reada en cada caso.

~· 0 ®
EB·D ffi·D
® 1--------4----- • D Q) ·D ® ~·D

®~------~-------· D ® @·D ~· D

(])1--------4----- . D®
@ ·D ~· D

@~· D ®·D M ·D
®
4. Colorea, en cada figura, la fracción que se indica.

7
~ -
1---1-----+----f.---1 12
 S. Divide cada rectángu lo como creas conve niente y colo rea la frac-
ción que se indica.

1--~--1--4--1--- r-- ------1-- _____ !___ -~-----

5 ----- --- .... 3
.... 6 8
1- ------ --+--1·-+--1 -----f- ---- --- ---- - ---

- f---- 1 - ------ f - - ---

3 7 13
-- ---- .... .... .... -
3 12 24
1- 1--- ·-1 - -r-- r---

MÍRALO ASÍ
La fracción y la unidad
• Una fracción puede ser menor que la unidad. • Si el numerador es menor que el
denominador, la fracción es
menor que la unidad.
5 Cinco octavos de tarta es m enos 2
... - < 1 - <1
8 de una tarta. 7
• Si el numerador es igual que el
denominador, la fracción es i!,TLJal
• Una fracción puede ser igual a la unidad. a la unidad.
-
7 = 1
8 7
.,. _ = 1 Ocho octavos de tarta es
8 una tarta. • Si el nu merador es mayor que el
denominador, la fracción es
mayor que la unidad.
• Una fracción puede ser mayor que la unidad. _2_ = 1
7

[ffij .,. -11

8
71
Once octavos
d e tarta es más de
una tarta.

1 6. Escribe los signos "mayor que"(>) , "m e nor que"(<) o "igual a"
e=), según corresponda.

1
5
1
2
3 o 1
4
4 o 1

7
6 o 1
5
5 o 1
3
7 o 1
E) UNA FRACCIÓN ES UNA DIVISIÓN
la fracción como división
• Una fracción se puede considerar como una división indicada.
3, o l2_
53 = 3 : 5 = 0,6 <=>
o o, 6
0,6
o
r 1

53 = 0,6
• Una fracción se puede expresar con un número decimal, y vice-
versa.
• A veces, al dividir el numerador de una fracció n e ntre su deno-
minador, nunca llegamos a obte ner un cero en el resto. Estas
fracciones equivalen a núme ros con infinitas cifras decimales
que se repiten.

32 = 2 : 3 = 0,666... <=>
2, ooo L:l 3:..___ _ _
2 O O, 6 6 6 ...
2 o
2 ...
Estos números se llaman periódicos.

1. Divide y expresa cada fracción con un número decimal.

-
1
2
.. 1, o l2_
o o, 5
3
-
4
. 3

1
2 = 1:2 = 0,5

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-7
5
.. 7 4 l2__

-5
8
.. 5
-
7
3
.. 7
2. Expresa e n forma decimal cada una de las fracciones que siguen
(si la división no es exacta, pon solo dos cifras decimales):

-
3
....
3 o L2._ _7 .,.
5 O O, 6 5

53 = 0,6

_1 .,. _5 .,.
6 6

_3 .,. _3 .,.
6 7

_3 .,. 5
- ....
8 8

1 3 ....
- .... -
3 9

3. Pasa a fo rma decimal estas fracciones y anota aquí los resultados:

1 2 5 6
2 4 10 12

1 L1_ 2 LL_

Fíjate en la relació n que hay e ntre el nume rador y el denominador

d e cada fracción. ¿Qué obsetvas?
 1
4. Obsetva que una décima se p uede escribir 0,1 y también
10'
Teniendo esto en cuenta, expresa en forma de fracción .

0,2= - - 0,3 = - - 0,4= - - 0,6= - -

0,7= - - 0,9 = - - 1,2= - - 1,5 = --

S. Expresa en forma de fracción.

0,25 = -- 0,5= - - 0,75 = --

Ejercicio resuelto
' f " 465?
'·Que racClon es mayor) -6 -9 .
Pasamos las fracciones a n úmeros decimales y comparamos:

64 = 4 : 6 = 0,666 ... 0,666 ... > 0,555 ...

95 = 5 : 6 = 0,555 ... Por tan to,

4
6
>-
5
9

6. Divide y escribe los s ignos "mayor que" (>) o "menor que" ( <),
según corresponda.

3 4 7
-¡=3:4= 7=4:7= 10 = 7: 10 =

3
4 o 4
7
3
4 o 7
10
4
7 o 7
10

• 7. Francisco compró un televisor que debía pagar en cinco plazos, y HAZLOASI

ya ha p agado tres. Ana compró otro televisor a ocho plazos y ya
• Expresa con una fracción la
ha pagado cu atro. ¿Quién ha pagado más?
parte que ha pagado cada uno.
• Compara esas fracciones.
E) FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD
EJEMPLOS
La fracción como operador
4
Una fracción es un operador que actúa sobre un número y lo Hallar los S ele 50 consiste en
transforma.
dividir 50 en cinco partes iguales y
tomar 4 de esas partes. Lo hace-
mos así:
5
1 ----50--...._
... ________ ....... • S de 50
¡::~
~

10 10 10 10 10
1 1 1 1 1 1

... -___ _____ ... "'

50: 5 = 10
Cada parte son 10.

l-~
4 ----50--...._
• S ele 50
10 10 10 10 10
1 1 1 1 1 1
10 X 4 = 40 .___ . .o___.
Cuatro partes son 40.

20 litros 4
1
de 20 litros 43 .
de 20 htros Los 54 de 50 son 40.
(TOTAL)
20 : 4 = 5 litros 5x 3 = 15 litros

1. O bserva cada figura y calcula.

20: 4 = 5 40: 4 = 10 24: 4 = 6

6 6
5 5 5 5
6 6

3 3 3
- de 20 = -de 40 = -de 24 =
4 4 4

30 : 3 = 10 12: 3 = 4 18 : 3 = 6

10 10 10 6

2 2 2
- de 30 = -de 12 = - de 18 =
3 3 3
2. Calcula como en el ejemplo.

1 1
2 de 10 = 10 : 2 = 5
2
de 18 =

6
31 de 12 = 12 : 3 = 41 de 1 =

1 1
- de 50 = - de 60 =
5 6

3. Calcula.

1
-de 100 =
4

3
-de 100 =
4

1 1
- de 15 = de 60 =
3 3
2 2
-de 15
3
= 3 de 60 =

2 2
- de 20 = - de 50 =
.5 5

---- ---------- --- ------ ----- ----------- -------------- --------- --- ----- -------~- ------ - ----------------- -- ---- - ---- -- ------------------ -- - ---- --------------
¡
1 ¡ 1
- ~~= ! -~~=
6 ! 6
5 ¡ 5
- ~30= !-&~ =
6 ¡ 6
Calcular la fracción de un número
Se divide el número por el de nominador ele la fracción y e l resul-
tado se multiplica por el nume rado r.
100
"3
4
100 ; 4 = 25
~
}
~ ~ m
rn
ele 100 de 100 = 75
{ 25 X 3 = 75

4. Calcula.

3 { 200: 4 = 50
- de 200
4 50 X 3 = 150
43 de 800

43

- r -
de 200 = 150

--~ :~ ~:- ~ ~: ~:

2 4
5 de 10 5 de 40

3 5
- de 40
8
S de80

3 7
10 de 20 10 de 50

2
43 de 12 5 de 15

4 5
9 de 81 l2 de 72
 , 5. Un kilo de filetes cuesta 12 euros. ¿Cuánto cuestan tres cuartos de
kilo?

• 6 . Un kilo ele cerezas cuesta 5 euros. ¿Cuánto cuestan tres cuartos de

kilo?

" 7. En la clase somos 30 entre chicos y chicas. En las elecciones para

delegados hemos votado a Marta dos tercios d e la clase. ¿Cuántos
votos h a tenido Marta?

. 8. Un teatro tiene 600 butacas y esta noche solo se han vendido dos
de cad a tres. ¿Cu ántas p ersonas están viendo la fu nción?

' 9. De un bidón de 15 litros de aceite solo quedan dos quintos de su

contenido. ¿Cuántos litros quedan en el bidón?

" 1O. Un cuarto de kilo de jamó n cuesta 8 euros. ¿A cómo está el kilo? INTERPRETA El ENUNCIADO

Si un cuarto del total son 8 €

y las cuatro pa1tes son iguales ...
~- -------¡

~-------.,
1
1
1
1
1 1
~ __ _____ j ________ !

~. 11 . Tres cuartos de kilo ele salami han costado 6 €. ¿A cómo está el

kilo?
( ) FRACCIONES EQUIVALENTES

EJEMPLO
Qué son las fracciones equivalentes
Dos fracciones son equivalentes cuando expresa n la misma parte
ele la unidad.

2
1
rn = 1:2 = 0,5
2
-=2
4 .· 4=05
' 6
3
= 3: 6 = 0,5
1
4

4
= 0,25

8
2
-s= 0,25

. 1entes.
-1 y -2 son eqtuva
2
10 = o,25

. 1
Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor numérico. 41 y lO
2
no son eqwva entes.
1 2 3 1 2 3
2, 4 , 6 son equivalentes. Se expresa: 2 = 4 = 6
-2 y - 2 no son eqlllva
. 1
entes.
8 10

1. O bsetva y di cuáles de las siguientes fracciones son equivalentes:

ITIIIJ;
ffiB:
Son equivalentes: -- = - - ; - - =- - ; - - = -- ,

2. Colorea y escrib e en cada caso una fracción equivalente :

DJ]J~ tffiB () }; =
10 ®~ E9 9 };=
tffiB 1~ mm Y},~ o
® ~
5
} ; =
= 7 14

3. Divide y encuentra las que son equivalentes.

2 2
-8 =2 .· 8 = --s =2:5=

4 3
-
10
= 4. 10
.
= - = 3: 12 =
12
 EJEMPLO
Cómo saber si dos fracciones son equivalentes
Para saber si dos fra cciones son equivalentes, se multiplica:
¿Son equivalentes .i. y 2._?
• El numerador de la primera por el denominador de la segunda. 12 9

• El numerador de la segunda por el denominador de la primera.

Si los productos coinciden, son equivalentes. En caso contraiio, no
·2.x/
12 ~'
2_¡-···1» 12 x 3 = 36
9 -- 4 X 9 = 36
lo son.

31 y 93 son equivalentes, porque 1 x 9 = 3 x 3 = 9.

32 y 43 no son equivalentes; porque 2 x 4 = 8~3x 3 = 9. -4 y -3 son eqUJva

. 1entes
10 9

4 . Multiplica en cruz para averigurar si estas fracciones sn equivalentes:

5 4 5x 8=
a)- y - } ·----· son equivalentes.
lO 8 10 X 4 =

15 5 15 X 3 =
b) - y- son equivalentes.
9 3 9x5 =

7 6 7x5 =
e) - y - } ___ . son equivalentes.
6 5 6 x6 =

6 4 6x8=
d ) 12 y 8 12 X 4 =
} ... _ son equivalentes.

S. Haz calculos y empareja las fracciones que sean equivalentes.

3 6
7 10

6 6
10 14

6 3
2 5

Son equivalentes: - - y - - ; - - y -- ; - - y - - ;
 TEN EN CUENTA
Cómo obtener fracciones equivalentes
Podemos encontrar infinitas frac-
Para obtener fra cciones equivalentes a una dada, se multiplican (o
ciones equivalentes a una dada:
dividen) el numerador y el denominador por el mismo número.
2 4 6 8
r, 3 3 =6 =9
10
= 12 = 15 =
9
-= -
3
12 4
'4:3

6. Sigue las instrucciones y escribe tres fraccio nes equivalentes a

¡x2 ¡x3 ¡x4

3 3 -=
3 - --
- = - - - = --
4 4 4
~x2 '4x3 ~x4

4
7. Escribe, según las instrucciones, tres fracciones equivalentes a 2'
1

¡x2 ¡:2 r, 4
4 4 4
-= - - - = -- -=--
12 12 12
'4xz \_., 2 \_. :4

8. Comp leta ele forma que las fracciones tengan el m ismo valor.
1 1 2·
-=
2 3 3 15
_ ,.10 9
xs X3

2 3 6
-=
3 12 5 25 10 20

-------------------------------------------------¡----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4 i _!Q= 7
3 9 5 10 2 8

6 15 21 3
- = -- -
9 3 20 4 14
:3
 9. Escribe tres fracciones equivalentes en cada caso.

@]@]E] §]@JEJ
1 2 ' 1
- = - - = --=-- - = - -- = - - = - -
3 5

§J@JEJ jBBEI
3 ¡ 2
-z = - - = -- = -- 1 -s = -- = - - =--

§]@JEJ @]@JEJ
3
- = -- = - - = --
1
- = -- - = --= - -
7 10

@_]§]@] @]§]@]
5 4
w=-- = - - = -- 1 6 = -- = - - = --

@]§]@] BOJG
2 6
- =-- = --=-- - = -- = -- = - -
8 12

@JQJQJ DQJ~
12 20
-=--=--=-- - = - - = - -- = - -
18 30

• 1 O. Iván ha partido su pastel en 6 partes y h a comido 2. Raquel ha

partido el suyo en 9 partes y ha comido 3. ¿Quién de los dos ha
comido una porción mayor?
e SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES

Qué es simplificar una fracción

Simplificar una fracción consiste en sustituirla por otra equivalen-
te, con los términos más sencillos.

15 15 : 5 3
- = -- =-
20 20: 5 4

Para simplificar una fracción se divide el numerado r y el denomi-

nador por el mismo número.
Una fracción que no se puede simplificar se llama fracción irre-
ducible.

1. Simplifica las fracciones dividiendo sus términos entre lo que se

indica.

4 4: 2 9
6 =6:2 = 12

Divide entre 2. Divide entre 3.

15 14
25 21

Divide entre 5. Divide entre 7.

2. Simplifica.

3 10 3
9 25 12

-
2
=
3 9
18 21 15

10 10
- =
24 15

9 7 14
30 21 21
0 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

EJEMPLOS
Sumar y restar fracciones con el mismo denominador
Dividimos una unidad en 5 partes.
Para sumar o restar fracciones de igual denominador, se suman o
se restan los numeradores dejando el mismo denominador. • Si tomamos 3 de esas pa1tes y,
después, una más, en total
hemos tomado 4 partes de 5:
3 1 4
- + -=-
5 5 5
• Si tomamos 3 y dejamos una, en
3 2 5 total hemos tomado 2 partes:
-+-=- 3 1 2
8 8 8 - -=-
5 5 5

1. Calcula.

1 1 2 1 1 1
- + - = - +- = -+ - =
5 5 7 7 3 3

2 3 3 4 3 2
- + -= - +- = - +- =
9 9 10 10 4 4

3 1 5 1 5 2
5 5 7 7 7 7

5 2 4 3 7 4
- =
8 8 6 6 10 10

2. Calcula y simplifica el resultado, como en el ejemplo.

1 :3
2 1 3 1 3 1
- + - = - = - -+- =
6 6 6 2 6 6
\....: 3

1 1 3 1
- + -= - + - =
4 4 4 4

3 1 3 2
- +- = - +- =
8 8 10 10
 rJL'I"CiL i< > I"L'SUd!o
12
Simplificar la fracción
18

/'2 / '3
12 6 2
- = - = -
18 9 3
'4:2'--.:3

3. Simplifica sig uiendo las instrucciones.

:3 :3
:2 :2
-----.... -----....
4 2 1 9
8 4 2 18

:2 :3 :3 :5
....------..... ~ ...
12 30
- =--= - = - --=
30 45

4. Simplifica basta e n contrar la fracción irreducible.

10 12
20 20

15 8
30 60

18 12
24 36

16
160
 EJEMPLOS
Sumar o restar fracciones con la unidad
2 3 4
Para sumar o restar fracciones con la unidad, se transforma la uni- Como sabes ' 1 = -2 = -3 = -4 = .. .
dad en una fracción cuyo denominador sea igual al de la fracción.
3 5 3 2
1--=-- -=-
5 5 5 5
2 8 2 10
1+ - = - + - = -
8 8 8 8

3. Completa.

3 5 3 5 7
1 -- = - - - = 1 - -= - -
5 5 5 7 7

1 1 1
1+ - = + -= 1- - =
8 8 6 6 6

4. Calcula.

3 3
1 +- = 1- - =
4 4

1 1
1 +- = 1- - =
5 5

5 5
1+- = 1-- =
6 6

2 2
1+- = 1-- =
9 9

4 4
1+- = 1 -- =
11 11
 Sumar y restar fracciones con distinto denominador
1 1
Observa cómo sumamos, por ejemplo, 3 + 6:

1 1
1----+- - + ---1 + 61 2
3

1 1 3 1
- +-=- = -
3 6 6 2

S. Observa la ilustración, colorea y completa el resultado.

1
1
1
1
1

1 1 1 1 1
-------~-------- .... - - -=
2 4 1
1 2 4
1
1
1
1
1

1 1 1 1
+- .... - +-=
2 4 2 4

1
1
1
1
1
1
1 1 1 1 1 1
- - --- ~ -----r--- - .... - =
3 6 1
1
1
1
1
1
3 6
1 1
1 1
1 1
1 1

1 1 1 1
+ - .... - + - =
2 3 2 3

2 2
1 ... 1 - - =
5 5
 Método para sumar y restar fracciones con distinto denominador
Para sumar o restar fracciones con distinto denominador, se sustitu-
yen por otras equivalentes qu e tengan el mismo denominador.

1 1
1---------l +-
2 3
o

l
3
l X ~
l 2X3 3x2

3 2 5
+-
6 6 6

1 1 1 x3 1x 2 3 2 5
-+-= - - + - - =-+ - = -
2 3 2x3 3x2 6 6 6

1
6. Resta Z - S1 . Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
tes con denominador 10.

1 1
= - - t---+-t-t-+--1
2 5

1 1 1X 1X
- - + = -- - - = --
2 5 2x sx 10 10
'--v----" '--v----"
10 10

7. Suma 41 +
1
. Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
3
tes con denominador 12.

1 1 1x 1x
- + - = ---.,--- - + - - - = - - + - -= - -
4 3 4X 3X 12 12
'--v----" '--v----"
12 12
8. Resta 2 - 2_ . Para poder hacerlo, sustitúyelas por otras equivalen-
5 2
tes con de nominador común 10.

3 1 3X 1X () ()
- = - -- - - -- = - - - - - = --
5 2 5X 2 X 10 10

9. Calcula, ponie ndo el denominador común que se indica en cada

caso:
DENOMINADOR COMÚN ~ DENOMINADOR COMÚN ~

1 1 1 x3 1 x2 2 1
-+ - = - -- + -- - = - + - =
4 6 4x3 6x2 5 4

DENOMINADO R COMÚN ~ DENOMINADOR COMÚN 0

-
3 1
+ - =
5 3

DENOMINADOR COMÚN ~ DENOMINADOR COJ\I!ÚN 0

5 3 2 4
- =
6 4 3 9

DENOMINADOR COMÚN ~ DENOMINADOR COMÚN ~

1 3 7 1
- + - = - =
2 7 10 4

DENOMINADOR COMÚN 0 DENOMINADOR COMÚN ~

1 5 5 4
-+ - = - =
4 8 6 9

DENOMINADOR COM ÚN ~ DENOMINADOR COMÚN 13

2 7 3 5
-+ - =
5 3 2 11
• 1O. La quinta parte de las ovejas de un rebaño son negras y el resto,
blancas. ¿Qué fracción de las ovejas son blancas?

•
11. Andre a ha comido la sexta parte de una tarta, su he rmano Julián
ha co mido otra sexta parte y su hermana Laura, otro tanto. ¿Qué
fracción de la tatta queda?

12. Adela compra medio kilo de cerezas y se come un cuarto de kilo.

¿Cuánto le queda?

8 ~~~~~~~~~~1
__________ _,

.. 13. De un depósito que estaba lleno se ha gastado esta mañana INTERPRETA EL ENUNCIADO
esta tarde _..!_ . ¿Qué parte del dep ósito queda? El depósito "lleno" es la unidad,
10
10
1= -
10
Lo que queda será "el depósito
lleno" menos "lo gastado".
Averigua cuánto es "lo gastado".

1 1
• 14. Roberto ha plantado -¡ de su huerta de tomates y (5 de alubias.
¿Qué parte de la huerta tiene ocupada?

1
• 1 5. Lucía leyó la semana pasada - ele un libro de aventu ras y esta
~2
3
semana . ¿Qué fracción de! libro le falta po r leer?
 G MULTIPLICACIÓN y DIVISIÓN DE FRACCIONES
EJEMPLOS
Multiplicación de fracciones
• Para multiplicar fracciones , se multiplican los numeradores y se 1 8 lx8 8
multiplican los denominadores. - x - =- - =-
3 5 3X 5 15
2 4---+2X4 8
-x-=--=- 2 5 2x 5 10
3 5---+3X5 15 - x - =--=-
3 7 3X 7 21
• Para operar fracciones y enteros se tratan los enteros como frac- 2 2 6 12
ciones, p oniéndoles de denominador la unidad. - x6=-x- = -
5 5 1 5
3 2 3 6 2 2 3 6
2x- = - x - = - -x3=-x-=-
4 1 4 4 5 5 1 5

1. Realiza estas multiplicaciones y, si se puede, simplifica los resulta-

dos hasta que obtengas una fracción irreducible :

1 1 2 1 1
-x-= -x- = 3X - =
2 3 5 3 5

2 3 2 1 6
- x -= -X 6= - x - =
7 2 9 4 5

3 2 1 5 3
- x - = 5x- = - x-=
4 3 15 6 5

3 3 8 2 10
- X 14 = -x -= -x- =
7 4 15 15 3

2 5 3 8 3 7
- x-= -x -= -x-=
5 2 8 3 7 3

., 2. Un labrador siembra de trigo la mitad de un campo y de cebada, la TRADUCE El ENUNCIADO

tercera parte del resto. ¿Qué fracción del campo ha sembrado de
cebada? La mitad, en número ti·accionario,
se escribe __!_ . El resto del campo
2
será ...

TRIGO
La tercera patte se escribe __!_,
1 3
¿Cuánto es - del resto?
3

LA MITAD EL RESTO
 EJEMPLOS
División de fracciones
Para dividir fracciones, se multiplican los términos cmzados así. 1 1 1x 2 2
- ·-=-- = -
3'2 3X 1 3
3 2 3X7 21
- · -= - - = -
8 . 7 8X2 16

5 6 5 X 5 25
6: S = 6 X 6 = 36
3. Calcula.

1 1
-· -=
2 . 3

1 1 3 2 3 1
- ·- = -· - = - ·- =
3 . 2 4 . 5 10 . 7

2 1 1 3 3 4
-·- = -4 ·. - = - ·- =
3 . 2 11 7 . 5

1 1 2 6 3 1
-· - = -· - =
12 . 11 3 . 7 4 . 3

1 4 2 3
-· - = - ·- =
2 . 7 3 . 2

8 1 1 3 10 10
- · - = - · -=
6 . 2 4 . 2 15 . 15

2 6
-· -=
5 . 7

3 8 12 1
- ·-= - · -=
8 . 3 6 . 2
 4. Calcula y simplifica el resultado, hasta obtener una fracción in·educible.

2 2
-·-=
5 . 3

1 1
-·-=
9 . 3

5 10 3 2
- ·-
2 . 3
= - ·-=
14 . 7

3 3 2 2
4 . 4 -·-=
5 . 5

FjL•Jcku IL Jch1
EJEMPLOS
2 Para dividir fracciones y enteros,
. 'd'll'
D lVL -: 3 y 4 : -3.
3 5 se tratan los enteros como frac-
ciones, poniéndoles de denomi-
2 2 3 2x 1 2 nador la unidad.
3: 3 =3: 1 =3X1 =9
3
3= -
4 . l_ = _i. . l_ = 4X5 = 20 1
·s 1·5 1x 3 3

5. Calcula y simplifica, si se puede.

1 1
-
-4 .. 2 =
3 .. 2 =

1
2.. -4 =

5 3
3:10 1 · - =
= . 4

. 6. Con medio litro de agua se han llenado cuatro vasos. ¿Qué capaci-
dad tiene un vaso?
 0 PROBLEMAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

# 1. En una bolsa hay 4 canicas blancas y 2 negras. ¿Qué fracción de las

canicas son blancas?

. 2. Francisco ha com.ido ~ de su tableta de chocolate. ¿Qué fracción

..... ",.
le queda? '1
.' ''
''
--·-~----·l.:''
.. • ....... . '"(

' 'l
•
1

11 3. Con una garrafa de 5 litros se h an llenado 30 vasos. ¿Qué fracción

de litro cabe e n un vaso?

2
(J 4. Se han vendido 5 de las entradas para una sesión de cine. ¿Qué
fracción de los asientos quedará vacía?

.. S. Manue l compró un paquete de café de 200 gramos. Si ya ha consu-

mido las tres cuattas partes, ¿cuántos gramos le quedan?

6 . Me que dan 4 euros, que es un tercio de lo q ue tenía cuando salí

de casa. ¿Cuánto terúa?

4€
 7. Un cuarto de kilo de salami me ha costado 2 €. ¿A cómo está e l
kilo?

• 8. Marta ha salido ele paseo y ya ha recorrido tres cuartas partes del

camino. Si aún le quedan 2 kiló metros, ¿cuál era la longitud total
del recorrido?

• 9. En una e tapa de una carre ra ciclista, un corredor ya ha cubierto

~ del trayecto. Si aún le quedan 30 kilómetros, ¿cuál es la lon-
gitud to tal de la etapa?

" 1O. Pedro sale de casa con 20 € y gasta la quinta parte en el cine y la
cuarta parte e n la merienda. ¿Cu ánto le queda?

• 11. En un avión viajan 200 personas. La mitad son europeos; la cuar-

ta pa rte, africanos; y el resto, americanos. ¿Cuántos americanos
van en el avión?

.J 12. Ana recibe la paga de su abuela y gasta la mitad en un CD de

müsica y la cuarta parte en una carpeta. Si aún tiene 5 € , ¿cuánto
le dio la abuela?

cv D 5€
 [·
¡) 13. En una encuesta sobre consumo, 2_ de las personas afirman q ue
1 8
les gusta el café, - declaran q ue no les gusta, y el resto no con-
8
testa . ¿Qué fracción de los encuestados no contesta?

.. 14. Con una botella de aceite de ~ de litro hemos llenado una acei-
tera de medio litro. ¿Cuánto aceite queda en la botella?

. 15. Un h ortelano regó ayer la tercera parte de un campo y hoy, la

mitad de lo que le quedaba. ¿Qué fracción de la huerta ha regado
en total?

• 16. Hemos comprado una b arra de mantequilla ele medio kilo y

hemos gastado la tercera parte en la receta ele un bizcocho . ¿Qué
fracción ele kilo de mantequilla lleva el bizcocho?
tf~ 1

'" 17. Un frasco de colonia tiene una capacidad de__!_ ele litro.
5
a) ¿Cuántos frascos se lle nan b) ¿Cuántos litros ele colonia se e) ¿Cuántos frascos se llenan
con un litro de colo nia? necesita n para llen ar 20 con 4 litros de colonia?
frascos?
 PROPORCIONALIDAD

0 MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

EJEMPLOS
Magnitudes directamente proporcionales
Dos magnitudes son directamente proporcionales si: • El precio de un CD y el número
de unidades que compras del
• Al aumenta r una (doble, triple, ... ), la otra a umenta ele igual m.ismo son magnitudes
manera (doble, triple, ... ). directamente proporcionales.
• Al disminuir una (mitad, tercio,... ), la otra disminuye de la • El precio de un CD y el peso
misma forma (mitad, tercio, .. .). del mismo no son magnitudes
Observa, p or ejemplo, que e l peso de las chocolatinas es directamente proporcionales.
directame nte propo rcional al número de chocolatinas que cojas.:

~ ~ ~ ~

~ÚMERO DE CHOCOLATINAS
-
1
x3

2
-T ... --- --.
-
3
~
6
x2

>Eso (en gramos) 50 100 150 300

X3
- .,
--·
x2

1. Di si son o no directamente proporcionales:

a) El peso de las naranjas que compras y el dinero que
pagas por ellas ..,.
D
b) La edad de un chico y su altura ..,.
D
e) El tiempo que tienes abierto un g rifo y la cantidad
de agua que arroja ..,.
D
el) El grosor de un libro y su precio ..,. · · · · · · · · · · · · ·
D
e) El tamaño de un país y su número de habitantes ... . ·
D
f) El peso q ue cuelgas de un muelle y su extensión ..,. ..
D
 1

1·
2. Una bolsa de patatas pesa tres kilos.
¡
1

1
¿Cuánto pesan dos bolsas? 1 2
N." DE BOLSAS 3
- -- -- - - - - - -
¿Y tres bolsas?
PESO (kilos)

3. Un pintor barniza tres ventanas en una hora. ¿Cuántas ventanas

barnizará en una jornada de 8 ho ras?

4. Observa las garrafas de aceite y completa.

S. Una bolsa de h arina pesa medio kilo. ¿Cuánto pesan 4 bolsas?

6. Una vaca produce 24 litros de leche cada día. Completa la tabla

con la p roducción de leche.

N.
0
DE DÍAS 1 5 10 15 30
- - - - - - -¡ - -, - - - -¡-- - -
VOLUMEN (litros) 24
., 7. En dos kilos de manzanas entran 8 piezas. ¿Cuántas manzanas
entrarán en seis kilos?

PESO (kg) 2

N .0 DE PIEZAS 8

..., 8 Un ciclista ha recorrido 5 kilómetros en un cuarto de hora. ¿Qué

distancia recorrerá en una hora? ¿Y en dos horas?

x4 x2
• ..
TIEMPO (1/4) h 1h 2h l
DISTANCIA 5 km
.... ,.
x4 X2

,. 9 . Dos panes pesan 800 gramos. ¿Cuánto pesarán 4 panes?

., 1O. Cuatro kilos de naranjas han costado 3,20 €. ¿Cuánto costarán

dos kilos?
:2

~so 4 kg 2 kg

1 COSTE 3,20 €

:2

, 11. Quince caballos consumen, cada día, 30 kilos de pienso. ¿Cuántos

kilos de pienso consumen cinco caballos en un día?
:3

5 15

l
N. 0 DE CABALLOS

CONSUMO DE PIENSO (kg) 30

........
:3

12. Un mecamco ele automóviles ha cobrado 180 € por una

reparación que le ha llevado seis horas. ¿Cuánto cobrará por un
trabajo que le lleve dos horas?
•
 13. Tres córnics han costado 6 € . ¿Cuánto cuesta un cómic?

14. Tres p aquetes de café pesan 750 gramos. ¿Cuánto pesa cada
paquete?

:3
~
N. 0 DE PAQUETES 1 3
~

PESO (gramos) 750

~
:3

15. Un fontanero ha cobrado 72 € por un trabajo de cuatro horas. ¿A

cuánto cobra la hora?

4
:4 (1--1-

16. Un peregrino ha recorrido 176 kilómetros en 8 días. ¿Cuántos

kilómetros recorre en un cüa?

• 17. Un grifo ha arrojado 900 litros de agua en una hora. ¿Cuántos litros
anoja en un minuto?

TIEMPO (minutos) VOLUMEN (litros)

60 900
:60 ( - -- 1
1

18. Dos kilos y medio de manzanas han costado 3 €. ¿Cuánto cuesta

un kilo?

PESO (kg) PRECIO (€)

- -
2,5 3
:2,5 ( - - ) :2,5
:lo. 1
e MÉTODO DE REDUCCIÓN A LA UNIDAD

PROAI.EMA:

Tres saquitos de arroz cuestan 12 €.

¿Cuánto cuestan cinco saquitos?

RESOLUCIÓN:

OTRO EJEMPLO
N. 0 DE
SAQUlTOS COSTE (€) 1 N.
0
SAQUTT~OSTE (€ ) l Un ciclista recorre 60 km en 3
horas. ¿Cuántos kilómetws recorre
3 )loo-
12 € r 3 12 en 4 horas?
:3 :3

l_~
4(
1 ~
12 : 3 = 4€ 4 TTEIVTPO DISTANCIA
x5 ( ) x5 (horas) (kilómetros)
5 - -.,.. 4 X 5 = 20 € • 5 20
3 - )loo-
60
Cinco saquitos de arroz cuestan 20 e uros. 1 ~ 60: 3 = 20
El problema se ha resuelto por e l método ele reducción a la 4 )loo- 20 X 4 = 80
unidad.
En 4 horas el cilista recorre 80 km.

Método de reducción a la unidad

- Consiste en calcular, primero,
el valor asociado a la unidad. }~ ¿Cuánto cu esta un
saquito?
- Conocido ese valor, es fácil
terminar e l pro blema . } ~ ¿Cuánto cuestan cinco
saquitos?

1. Completa. 0
N. DE BOLSAS PESO (kg)

- Tres bolsas ele naranjas pesan 15 kilos. 3 15

:3
- Una bolsa pesa 1

- Cuatro b olsas pesan 4

- Cinco bolsas pesan 5 _j
 2. Calcula y completa.
N.0 DECÓM ICS PRECIO (€ )

- Tres cómics cuestan 6 €. 3 6 1

-Un cómic cuesta 1

1
- Dos cómics cuestan ·--·······-· 2
- - 1
- Cu atro cómics cu estan 4
1

3. Para llenar tres cántaros en una fuente , se han necesitado 12 1'

minutos. ¿Cuánto se tardará en llenar 5 cántaros?

TIEMPO
0
N. DE CÁNTAROS (MINUTOS)

3 12
1·
5

4. Obse1va, calcula y completa.

, S. Dos kilos de fresas cuestan 4,20 €. ¿Cuánto cu estan tres kilos?

PESO (kg) COSTE (€)

2 4,20
1
3

6. Rosa ha pagado 6 € por un kilo y medio de cerezas.

¿Cuánto pagará Roberto p or medio kilo?
¿Cuánto pagará Luisa por dos kilos y medio?
 7. Un motorista recorre 6 kilómetros en 4 minutos. ¿Cuántos
kilómetros recorre en un cuarto de hora?

TIEMPO (min) DISTANCIA (km)

4 6
1 6:4 =

15 .....

8. Observa, calcula y completa.

9. Un fontanero ha cobrado 72 € po r un trabajo de 4 horas. ¿Cuánto

cobrará por otro trabajo de 10 horas?

TIEMPO (h) PRECIO (€ )

4 72
1 - - -)lo-

lO - -)lo-

1 O. Una máquina embotelladora llena 200 frascos de perfume en

5 minutos. ¿Cuántos frascos llena en 3 minutos?
0
T IEM PO (min) N. DE FRASCOS
 11. Con 4 kilos de uva se hacen 3 litros de vino. ¿Cuántos J.itros de
vino se o btienen de 200 kilos de uva?

• 12. Un trozo de queso de 300 gramos ha costado 6 €. ¿Cuánto

costará un trozo de 700 gramos?

PESO (g) COSTE (€ )

_______..
:3 ( 300
_______..
) =3
100
x7 ( 700 . ) X7

13. Un grifo ha arrojado 900 litros de agua en una hora. ¿Cuántos

litros arroja en 40 minutos?

VOLUMEN (litrOS)
..
TIEMPO (min) EN

:6( 60 900 ) :6
x4( 10 ..
_______.. ) x4
40

14. Un coche ha recorrido 160 km en dos horas. Señala su posición

en el gráfico, en los momentos que se indican:

100 km 200km
• O horas • 1 1

1
• - hora •
2

• 1 hora .,...

• Hora y media ,... 1 1

• 2 horas ,...
61 • cv 200 km
1 1 1
E) PORCENTAJES
EJEMPLOS
Tantos por ciento
• 50% ele 40 = 40 : 2 = 20
Un tanto por ciento de una cantidad es tma fracción ele dicha 50% de 6 = 3
cantidad.
50% de 18 = 9
50% de 100 = 50

8 • El 50 o/o es la mitad (1/2).

Se calcula dividiendo entre 2. • 25% de 40 = 40 : 4 = 10
25% de 12 = 3
25% de 20 = 5

ED • El 25 % es la cuarta parte (1/4).

Se calcula dividiendo entre 4.
25% de 100

• 75% de 40
75% de 12 = 9
=
= 25

10 x 3 = 30

C9 • El 75 o/o son los tres cuartos (3/4).

Es el triple del 25%.
75% de 20
75 o/o de 100
=

=
15
75

1. Calcula.

50 % de 80 = 80: 2 = 50 % de 24 =

25% de 80 = 80 : 4 = 25% de 24 =

75% de 80 = 75% de 24 =

50 o/o de 200 = 50% ele 500 =

25 o/o de 200 = 25% de 500 =

75% de 200 = 75% ele 500 =

2. En mi clase somos 24; el 50 o/o, chicas. ¿Cu ántas chicas somos en

clase?
 3. Calcula (en los casos que puedas, hazlo mentalmente).

50 % de 60 = 60 : 2 = 50% de 36 = 50 % de 70 =

50% de 8 = 50% de 28 = 50% de 300 =

50 % de 650 = 50% de 1000 = 50% de 2400 =

4. Calcula.

25 % de 60 = 60 : 4 = 15 25% de 80 =

75% ele 60 = 15 x 3 = 75% de 80 =

25 % ele 32 = 25% de 400 =

75% ele 32 = 75 % de 400 =

25 o/o ele 840 = 25% de 1000 =

75 o/o de 840 = 75% ele 1 000 =

~ S. En un rebaño hay 400 ovejas y el 25% han tenido un corderito.

¿Cuántos corderitos han nacido en el rebaño?

"' 6. Se han hecho 1 000 papeletas para una rifa y ya se ha vendido

el 75 %. ¿Cuántas p apeletas se han vendido? ¿Cuántas quedan?
 EJEMPLOS
O tros porcentajes
• El 10% es la décima parte . Se calcula dividiendo entre 10. • 10% de 60 = 60 : 10 = 6

• El 20% es e l doble del 10%. • 20% de 60 = 6x 2 = 12

• El 30 % es el triple del 10 %.
• 30% de 60 = 6 x 3 = 18
• El 5% es la mitad del 10%.
• 5% de 60 = 6 :2 = 3

7. Com pleta estos porcentajes:

10 % de 40 = 40 : 10 = 10 % de 90 =

10 % de 100 = 10 % de 900 =

10 % de 80 = 10% de 200 =

lO % de 60 = l O% de 330 =

lO% de 230 = l O% de 450 =

lO% de 240 = 1Oo/o ele 11 O =

10% de 620 = 10% de 780 =

10 % de 660 = l O% de 500 =

10 % de 2000 = l O% de 2500 =

10% de 1 880 = 10 % de 3250 =

'" 8. Al co mprar un je rsey q ue costaba 80 euros, me han rebajado el

lO%. ¿Cuánto me han rebajado?
 9. Calcula primero el 10% y después ...

10% de 50 = 50 : 10 = 5 10% de 70 =

20 o/o de 50 = 5 x 2 = 20 % ele 70 =

10% de 150 = 10% de 250 =

20% de 150 = 20 % ele 250 =

10 % de 30 = 10% ele 20 =

30% de 30 = 30% de 20 =

10% de 220 = 10% de 500 =

20% de 220 = 30% de 500 =

10% de 80 = 10% de 50 =

5% de 80 = 5 % de 50 =

10% de 180 = 10% de 260 =

5% de 180 = 5% de 260 =

• 1 O. En mi colegio hay matriculados 450 chicos y chicas. De todos

e llos, el 10% juega al voleibol, el 20% practica el fútbol y el 30%
juega al baloncesto.

• ¿Cuántos juegan al voleibol?

• ¿Cuántos practica el fútbol?

• ¿Cuántos juegan al baloncesto?

 11. El 25 o/o de una clase de 28 alumnos visten jersey rojo. ¿Cuántos
alumnos visten de rojo?

12. En un teatro de 400 localidades se ha vendido el 75% de las

entradas. ¿Cuántos asientos se han ocupado?

~ 13. Un pueblo tiene 1 800 habitantes y el 5o/o están con gripe. ¿Cuántos
están pasando la gripe?

' 14. La semana pasada me regalaron una caja de bombo nes y me he INTERPRETA EL ENUNCIADO
comido el 50 o/o. Ahora solo me queda n 18. ¿Cuántos bombones
¿Qué porcentaje de bombones
había en la caja completa? quedan?

LO 50 % ?%

1S. El 25% de las canicas de una bolsa son transparentes. Hay cinco
transparentes. ¿Cuántas canicas contiene la bolsa en total?
 16. Un comerciante compra una partida ele camisas, el 25% blancas
y el resto, de colores. Hay 90 de colores. ¿Cuántas camisas
compró en total?

17. Marta pesaba el verano pasado 60 kilos, pero es muy golosa y,

desde entonces, ha ganado un 10%.
¿Cuántos kilos ha ganado?
¿Cuánto pesa ahora?

• 18. Roberto compra unos pantalo nes de 60 € , pero le hacen una

rebaja del 20%.
¿Cuánto le rebajan?
¿Cuánto paga?

· 19. Laura compra un vestido de 80 €, pero consigue una rebaja del

10 %. ¿Cuánto paga por e l vestido?

20. Un comerciante lleva al mercado 60 docenas de huevos y vende FÍJATE BIEN

30 docenas. ¿Qué tanto por ciento ha vendido?
De 60 ha vendido 30.
Ha vendido la mitad.
¿A qué porcentaje corresponde
eso?

Jo. 21. En un au tobús viajan 40 p ersonas. Se detiene en una parada y

bajan 10. ¿Qué tanto por ciento· ha abandonado el autobús?
 ,
SISTEMA METRICO DECIMAL

0 MEDIDAS DE LONGITUD
Unidades de longitud EJEMPLOS
La unidad principal de medida ele longitud es el metro (m).
Los múltiplos del metro son:
-decámetro (dam) .,. 1 dam = 10m
-hectómetro (hm) .,. 1 hm = 100m
- kilómetro (km) .,. 1 km = 1 000 m
400 m = 40 000 cm
Los divisores del metro son:
-decímetro (dm) .,. 1 dm = 0,1 m, es decir, 1 m = 10 dm
- centímetro (cm) .,. 1 cm = 0,01 m, es decir, 1 m = 100 cm
-milímetro (mm) .,. 1 mm = 0,001 m, es decir, 1 m = 1000 mm
Las relaciones entre estas siete unidades quedan muy claras en la
siguiente tabla:

40 dam = 4 000 dm
km hm da m m dm cm mm
3 () () .,. 3 hm =300m

2 .,. 2 da m = 2 000 cm

1. Mirando la tabla anterior, contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos clam tiene 1 km?

.,. 1 km = 100 dam

b) ¿Cuántos cm tiene 1 hm? 1 hm = .... cm

e) ¿Cuántos dm tiene 1 km? 1 km= .... ·-· elm

el) ¿Cuántos mm tiene 1 cm? 1 cm = .... rnm

~-

e) ¿Cuántos mm tiene 1 dm?

D ¿Cuántos mm tiene 1 dam?

lm hr da m dm m
-
'1
g) ¿Cuántos cm tienen 7 hm?
7 1 !) C) í .,. 7 hm = 70 000 cm

h) ¿Cuántos dm tienen 5 km?

2. Observa la tabla y completa.

km hm da m m dm cm mm

O, 1 .,. 1 dam = 0,1 hm

1 .,. 1 dam =. km

4 .,. 4 dm = -- . ·-·---- . ... da m

1 .,. 1m= . .............. . km

5 .,. 5 mm= dam

O, 2 6 .,. 26 cm= 0,26 m

2 6 .,. 26 cm = ·- ·-· · ·- ...... ·· --·-· dm

2 6 .,. 26 cm= --·· ·· .... dam

O, o 4 o .,. 40 dm = 0,040 hm = 0,04 hm

6 o .,. 60 mm= dam

1 o ~ 3 .,. 1 O13 mm = ---·--········-· .. • .. m

3. Expresa en centímetros las siguientes longitudes:

km hm da m m dm cm mm

9 o .,. 9 dm = 90 cm

.,. 30m= - -- ·---- ---- cm

.,. 42 dam = ----··-·----· ......... cm

.,. 30 mm= . . .................... cm

.,. 41 hm = ....... cm

.,. 2 km = .. .......................... cm

.,. 145 mm= --- -·- -- · ....... cm

.,. 48 hm = ......... ................. cm

4 . Sitúa sobre la tabla las s iguie ntes medidas: TEN EN CUENTA
La cifra de las un idades (si es un
km hm da m m dm cm mm

34 dm ...
1- - - t-
número decimal, es la que está
antes de la coma) se silúa en el
luga r ele la unidad en la que se
expresa la medida.
150 cm ... Por ejemplo, 23,86 dam se sitúa
así:
84 dam ...
5,3 hm ... 5 3

12,8 dm ... 1 2 8

0,4 cm ... o 4

0,005 km ...
0,081 dam ...
0,0005 hm ...
17,53 dm ...

5. Colocándolas nuevamente sobre la tabla, expresa cada medida del

apartado anterior en la unidad q ue se indica:

km hm da m m dm cm mm

En cm ... .,. 34 dm = cm

En dm ... .,. 150 cm= . ... dm

En hm ... ... 84 clam = .. hm

En m ... 5 3 () .,. 5,3 hm = 530 m

En m ... 1 2 8 .,. 12,8 clm = 1,28 m

En m ... O. () o 4 .,. 0,4 cm = 0,004 m

En cm ... ... 0,005 km = -· cm

En clm ... ... 0,081 dam = .. . dm

En mm ... .,. 0,0005 hm = 11U11

En cm ... .,. 17,53 dm = ---· · cm

6. Sitúa en la tabla las siguientes medidas:

3hm 5 dam 8 m 7mm ...

km hm

3
-
da m

5
m

8
dm

o
cm

o
mm

2 km 6 dam 9m 6 dm 4 mm ...
3lun lclm ... 3 o o 1

8 dam 6 m 3 clm ...

3 km 5 dam 9cm ...
5 dam 8 cm 5 nun ...
7 km 9 hm ...
3 hm 4 dam 9dm ...
5 dam 8 dm 3 cm ...
6 km 2m ....

7. Colocándo las nuevamente en la tabla, expresa cada medida del

apartado anterior en la unidad que se indica:

km hm da m m dm cm mm

En dam ... 3
- 5, 8 o o 7 .,. 35,8007 dam

En m ...
En cm ... 3 o o 1 o .,. 30010 cm

En m ...
En dm ...
En cm ...
En dam ...
En mm ...
En m ...
En hm ...
e MEDIDAS DE CAPACIDAD

EJEMPLOS
Unidades de capacidad
La unidad principal de medida de capacidad es el litro (/).
Los múltiplos del litro son:
- decalitro (da!) .,... 1 dal = 10 l
- hectolitro (hl) ... 1 h.l = 100 l
- kilolitro (kl) .,... 1 k! = 1 000 ¡ 3kl= 3 000l
Los divisores del litro son:
- decilitro (dl) .,... 1 dl = 0,1 l, es decir, 1 l = 10 dl
- centilitro (el) .,... 1 el = 0,01 l, es decir, 1 l = 100 el
-mililitro (ml) .,... 1 m! = 0,001 l, es decir, 1 l = 1 000 ml
Las relacio nes entre estas unidades quedan muy claras en la
siguiente tabla:
30 hl = 30 000 di

1 ¡¡ 1 :/ 1da/ F9 ~/ 1 el 1 m/ 1... 5 hl = 50 000 el

1. Mirando la tabla anterio r, contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos dl tiene 1 hl?

b) ¿Cuántos el tienen 3 dal?

e) ¿Cuántos m! tienen 5 kl?

d) ¿Cuántos da ! tienen 12 hl?

2. Obsetv a la tabla y completa.

k/ hl da/ 1 di el mi
() 1
- ... 1 hl = 0,1 kl

... 1 el= dal

da!

5 3 ... 53 el = 5,3 di

... 53 el = ..... dal

... so ct = .... .. dl
3 . Expresa en decilitros las siguientes capacidades:

k/ hl da/ 1 di el mi

5 o o () .,.. 50 da!= 5000 dl

5 o dl

... 45 el = -·--· ... - di

dl

... 38 hl = dl

.,.. 3 ml = . ......... .... dl

1
.,.. 17 ml = -- ·--··--·--· . dl
¡·
1
4 . Sitúa sobre la tabla las siguientes medidas:
1
k/ hl da/ 1 di m/ RECUERDA
el
3,5 dat .,.. 3 5
- La cifra de las unidades se sitúa 1
en el lugar de la unidad en la que
se expresa la medida. 1

0,08 hl ...
1

20,6 dl ... 1

0,0028 hl ... 1

0,0006 kt ...

S. Expresa cada medida del apartado anterior en la unidad que se

indica :

k/ hl da/ 1 di el m/
En di 3 5 o .,.. 3,5 da! = 350 di

En l .,.. ... 0,08 hl = -·-----····- . l

En dat .,.. .,.. 20,6 di = . ····-- -- -· . .. da!

En m/ ... 0,0028 hl =

En da/ ... ... 0,0006 kl = . dal

E) MEDIDAS DE PESO
EJEMPLOS
Unidades de peso
La unidad princip al de medida de peso es el gramo (g) . 1 di el mi AGUA
Los múltiplos del gramo son: k9 ·h9: da9 9 PESO
- decagramo (dag) ..,. 1 elag = 10 g
o L.?.l o o
- hectogramo (hg) ..,. 1 hg = 100 g :'k'"'
9' h9 da9 9 PESO

- kilogramo (kg) ..,. 1 kg = 1 000 g LQ.... ..i::! o o

2 hg =0 ,2 kg
La unidad más utilizada es el kg, que es lo que pesa 1 1 ele agua. 2 dl de agua pesan 2 hg
1 g es lo que pesa 1 ml ele agua:

1 di el mi AGUA
1 di el m/ AGUA
k9 h9 8a9' 9 PESO
k9 h9 da9 9 PESO o ! 3''' o o
1 () () ..,. 1 hg = 100 g ..,. 1 di de agua pesa 100 g k9 h9 da9 19 PESO
o :. r ·· o o
O, 1 ..,. 1 hg = 0,1 kg ..,. 1 di de agua pesa 0,1 kg
30 dag = 300 g
30 el de agua pesan 30 dag

1. Sitúa las cantidades sobre la tabla de abajo para contestar las pre-
guntas siguientes:

a) ¿Cuántos gramos pesa 1 di ele agua?

b) ¿Cuántos kg son 6 clag?
e) ¿Cuántos el ele agua son 3 kg?
el) ¿Cuántos dag son 250 hg?

e) ¿Cuántos kg son 25 g?
f) ¿Cuántos kg pesan 340 el de agua?
g) ¿Cuántos g pesan 27 1 de agua?

AGUA 1 di el m/
PESO k9 h9 da9 9
a) 1 () () ..,. 1 dl de agua pesa 100 g.

b)

e)
r--·--- ····
d) 2 5 o ..,. 250 hg = 2500 dag
1
1
L ..~········-···-··
'
e)

f)

g) ....
2 . Expresa en decagramos los siguie ntes pesos:

AGUA 1 di el mi
PESO kg hg dag g
o, 2 .,. 2 g = 0,2 dag

... 70 hg = . dag

... 0,5 hg = ... ·--···· dag

... 0,032 kg = . dag

.,. 2 l de agua pesan dag.

3. Expresa en hectogramos los sig uie ntes p esos:

AGUA 1 di el mi
PESO kg hg dag g

... 23 g =

.,. 540 dag =

... 0,04 kg =

.,. 0,5 dag =

.,. El peso de 300 ml ele agua =

4. ¿Cuántos kilogramos pesan? RECUERDA

a) 3 t = ___.... , kg Un peso de 1 000 kg se llama

tonelada, t :
b) 0,4 t = -·-- ---·-·-.. . .. kg
1000 kg = 1 t
e) 11,7 t = . ····················· kg
d) 0,028 t = - - kg

e) 0,14783 t = .............. _ . kg

S. ¿Cuántas to neladas p esan 3 500 l de agua?

1 di el mi AGUA

t kg hg dag g PESO
0 MEDIDAS DE SUPERFICIE
EJEMPLOS
Unidades de superficie
La unidad principal de medida ele superficie es el metro cuadra-
do (m 2) .
Los múltiplos de l m 2 son:
- decíme tro cuad rado (dam 2) .,. 1 dam 2 = 100 m 2
- hectómetro cuadrado (hm2 ) .... 1 hm 2 = 10 000 m 2
- kilóme tro cuadrado (km2) .,. 1 km 2 = 1000000 m 2
50 dam2 = 500000 dm2
Los divisores de l m 2 son:
- clm2 .,. 1 dm 2 = 0,01 m 2, es decir, 1 m 2 = 100 clm2
- cm 2 .,. 1 cm 2 = 0,0001 nl, es decir, 1 m 2 = 10 000 cm 2
- mm 2 .,. 1 nun2 = 0,000001 m 2 , es decir, 1 m 2 = 1 000 000 mm2

Las re lacio nes entre estas unidades se aclaran e n la siguiente tabla:

5 000 m 2 = 0,5 hm 2
km hm 2 do m m2 dm cm 2 mm 2
7 ) ) 7 hm2 = 7 000 000 dm2

tl 2

1. Mirando la ta bla anterior, contesta a las siguientes preguntas:

km 2 hm 2 do m
11 )1) l) i ()
2
a) ¿Cuántos dam tiene 1 knl?
1 km 2 = 1O000 clam2

b) ¿Cuántos cm 2 tiene 1 hm2?

e) ¿Cuántos mm 2 tiene 1 cm 2?

d) ¿Cuántos nun2 tiene 1 dm 2?

e) ¿Cuántos dm2 tienen 6 dam 2?

hm dom
D ¿Cuántos dam2 tienen 68 hm2? 68 hm2 = 6 800 dam 2

g) ¿Cuántos cm2 tie nen 60 m 2 ?

hrn 2 dom7 m2
2 2
h) ¿Cuántos m tie ne n 200 dam ?
12 olo !) 1) 200 dam2 = 20 000 m2

i) ¿Cuántos dam 2 tienen 540 hm 2? 540 hm2 =

j) ¿Cuántos dm2 tie ne n 2 340 lun2? 2 340 hm2 =

2. Observa la tabla y completa.

km 2 hm2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2

O, o 1 .,.. 1 hm2 = 0,01 km2

1 o ... 10 hm2 =.

5 ___,______ . dam2

2 3 o o o o .,.. 23 m2 = 230 000 cm 2

3 5

3 5 .,.. 35 dam 2 = .

3 5 .,... 35 dam2 = . ._ .... -··· . . ....... ..... hm2

2 o o .,.. 200 clm 2 =

2 o
1

2 1

1
3 . Expresa en decúnetros cuadrados las siguientes superficies :
1

km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2 1

1
2, 1 4 .,.. 214 cm2 = 2,14 dm 2
1

.,.. 3 000 mm 2 = ¡.

.,.. 20 dam2 =

.,.. 7 dam2 =

.,.. 18 dam2 =

.,.. 12 345 678 mm 2 =

.,.. 18 000 cm2 =

4. Sitúa sobre la tabla las siguientes superficies:

km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm2

47 clm 2 ....

390 cm2 ....

2000 dam2 ....

8,56 hm 2 .... 8 5 6

8,5 km 2 .... 8 5

0,4 cm 2 .... o 4

0,04 cm2 ....

0,000007 hm2 ....

0,00186 km 2 ....

176,94 clm 2 ....

S. Colocán dola n uevamente sobre la ta bla, expresa cada superficie

del apartado anterior e n la unidad que se ind ica:

km 2 hm 2 dam 2 m? dm 2 cm 2 mm 2

.... 47 d m2 = cm 2

.... 390 cm2 = d m2

.... 2000 dam2 = .. hm 2

8 5 6 () () .... 8,56 hm 2 = 85 600 m 2

8 5 () .... 8,5 km2 = 850 hm2

( () o 4 .... 0,4 cm2 = 0,004 d m 2

.... 0,04 cm2 = dm2

.... 0,000007 htn2 = 1112

.... 0,00186 km 2 = dam 2

... 176,94 d m 2 = . -- --- ·· -···~-- .. mm 2

6. Sitúa e n la tabla las siguientes superficies :

km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm2 mm 2

3 hm2 27 da111 2 16 m 2 5 cm 2 ~ 3 2 7 1 6 o o o 5

15 km 2 6 dam2 18m 2 ~

27 h 1112 5 clam 2 ~ 2 7 o 5

5 dam 2 40 m1112 ~

56 clam 2 5 1112 ~

3 dam 2 23 dm 2 ~

6 k111 2 50 hm2 ~

5 dm2 6 cm 2 20 111m2 ~

3 m 2 40 d1112 5 cm 2 ~

8 hm 2 4 1112 ~

7. Colocándolas nuevamente e n la tabla, exp resa cada m edida del

apartado a nterior en la unidad que se ind ica.

km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2

En dam 2 ~ 3 2 7, 1 6 o o o 5 ~ 327,160005 dam 2

En dam2 ~ ~

En m 2 ~ 2 7 o 5 o o ~ 270500 m 2

En cm2 ~ ~

En hm 2 ~ ~

En m 2 ~ ~

En dam2 ~ ~

En cm2 ~ ~

En mm2 .... ~

En dam 2 ~ ~
 -
. ,1
. • '
'.

. .

; .8 . FIGURAS PLANAS
' .
0 ÁNGULOS
Tipos de ángulos

Ái'iGULO LLANO ÁNGULO CONVEXO ÁNGULO CÓNCAVO

Es menor que el llano. Es mayor que el llano.

ÁNGULO RECTO ÁNGULO AGUDO ÁNGULO OBTUSO

Es menor que el recto . Es mayo r que el recto
y menor que el llano.

1 • De los siguientes ángulos, nombra los cóncavos, los convexos y el

llano:

A
A

A
B

A
A
F
D A
E

2. De los ángulos convexos anteriores, nombra el agudo, el recto y el

o btuso.
 A A
3. Di qué ángulos son iguales al A y cuáles son iguales al B :
A
Iguales al A :

A
Iguales al B :

4. Ángulos de lados paralelos.

Las rectas ri y 1'

2
son paralelas.

Las rectas si y s2 son, también, paralelas.

A
'2 Señala todos los ángulos iguales al ángulo A .

S¡

5. Ángulos de lados perpendiculares.

1'¡ Las rectas ri y r 2 son perpendiculares.

'i
Las rectas si y s 2 son, también, perpendiculares.
A
Señala un ángulo igual al A .

S¡

A A
6. Di qué ángulos son iguales al A y cuáles son iguales al B , sabien-
do que s1 es paralela a s2 y que r 1 es paralela a r2 .

S¡

A
Iguales al A :

A
Igu ales al B :
 EJEMPLO
Medida de los ángulos
Los ángulos se miden en grados.
Un ángu lo recto tiene 90 grados .
Se expresa así:
1 recto= 90°
Este ángulo mide 125°.

7. Expresa en grados la medida ele estos ángulos:

L L G'------

1 recto = 1 llano = 1 ángulo completo = .

8. Di la medida en grados de los siguientes ángulos:

\
L __________r .. ·-----

9. Di si son cóncavos, convexos o llanos los siguientes ángulos. De

cada uno de los convexos, di si es agudo, recto u obtuso:

1\
A = 110° CONVEXO. OliTUSO

1\
G = 180°

1\ 1\
e= 90° H = 150°

1\ 1\
D = 200° 1 = 80°

1\ 1\
E = 300° J = 135°
 EJEMPLO
Ángulos en los triángulos

-A·--- --- ------ --- ---- La suma de las medidas de los

C tres ángulos de un triángulo es
180°.
1\ 1\ 1\
A + B + C = 180°

1O. En cada uno de los siguientes triángulos, averigua la medida del

ángulo que falta:

Comprobación:
79° + 43° + 58° = 180°

11. En cada triángulo, averigua las medidas de los ángulos que faltan:

~ TIEN E DOS ÁNGULOS IGUALES TIENE DOS ÁNG ULOS IGUA LES TIENE LOS TRES ÁNG ULOS IG UALES

Los dos ángulos iguales

suman 60°. Por tanto, cada
uno de ellos es de 30°.
Comprobación:
120° + 30° + 30° = 180°
··-------····-----·-----·--········------····----·---·-·····'-------··········-----·------·----r···················--------······-------··---··············---··-----··-----·---······-------·

TIENE UN ÁNGULO RECTO

t6 T IENE UN ÁNGULO RECTO Y LOS OTROS
DOS ÁNGULOS SON IGUALES
 EJEMPLO
Ángulos en los cuadriláteros
180° + 180° = 360°

La suma de los cuatro ángulos de

un cuadrilátero es 360°.
D
12. Calcula e l ángulo que falta en cada cuadrilátero.

90°
A
A 95"
90"

90"
son

46° + 90° + 95° = 231°

360°- 231° = 129°
1\
A = 129°
Compra ba ción:
46° + 95° + 90° + 129° = 360°

13. Calcula los ángulos que faltan en cada cuadrilátero:

1\ 1\
A B

A 1\
A A

LOS CUATRO ÁNGULOS SO N IGUALES TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IGUALES TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IGUALES

. .

TIENE DOS PARES DE ÁNGULOS IG UALF.S TIENr; TRES ÁNGULOS IGUA LES
 EJEMPLO
Suma de los ángulos de un polígono
Para hallar la suma de los ángulos de un Para trianguar el pentágono
hemos trazado dos diagonales
pentágono, por ejemplo, sumamos los
desde uno de sus vértices.
ángulos de tres triángulos: 3 x 180° = 540°.
La s uma de los ángulos de un p entágono
es, pues, 540°.

14. Halla el valor del ángulo que falta.

15. Si Jos cinco ángulos de un pentágono son iguales, ¿cuánto mide

cada uno?

16. Comprueba que la suma de los seis ángulos de un hexágono

cualquiera es 720°.

17. Averigua la medida del ángulo que falta.

140"

18. Si los seis ángulos de un hexágono son iguales, ¿cuánto mide

cada uno?
E) TRIÁNGULOS
EJEMPLO
Clasificación
Según sus lados Clasificamos este triángulo:

EQUILÁTERO ISÓSCELES ESCALENO

• Comparamos sus lados. cada

uno tiene una longitud distinta.
Es escaleno.
Los tres lados iguales Dos lados iguales Los tres lados diferentes
• Obsetvamos sus ángulos: tiene
Según sus ángulos dos agudos y uno obtuso. Es
obtusángulo.
ACUTÁNGULO RECrÁNGULO OBTUSÁN GULO
El triángulo es, por tanto, escaleno
obLUsángulo.

Los tres ángulos agudos Un ángulo recto Un ángulo o btuso

En los triángulos rectángulos, los lados que

forman el ángulo recto se llaman catetos y el
de enfrente, hipotenusa.

1. Di cómo es cada uno de los siguie ntes triángulos según sus lados
y según sus á ngulos. En los triángulos rectángulos, nombra los
catetos y la hipotenusa.
 OBSERVA
Alturas
La altura desde el vértice A es el segmento Lado A Lado

perpendicular al lado opuesto.

La altut·a desde el vértice A es el segmento
perpendicular a la prolongació n del lado B L---'---,....---..__~ e
opuesto. 1
Lado opuesto a A

2. Traza la altura, desde el vértice que se indica, en cada uno de los

siguientes triángulos:

A A ¡j A

D Ll
Medianas

~
La mediana desde el vértice A es el seg-
mento que une A con el punto medio del
lado opuesto (M , en este caso) ..
A

3. Traza la mediana, desde el vértice que se indica, en cada uno de

los siguientes triángulos:

4. Traza las tres medianas de cada triángulo y comprueba que, en

cada caso, se cortan en un punto.
E) CUADRILÁTEROS
Rectángulo y cuadrado

DO
Los cuadrados y los rectángulos
tienen los cuatro ángulos rectos.
Los cuadrados, además, tienen los
cu atro lados iguales.
RECfÁNGULO CUADRADO

1 • En los siguientes polígonos, identifica los cuadriláteros. Traza, en

cada uno de e llos, sus dos diagonales:

2. En los siguientes cuadriláteros, identifica y nombra los rectángulos

y los cuadrados, y señálales los ángulos rectos:

' - - - - /------'A1 B

Rombo
Los rombos son cuadriláteros con
los cuatro lados iguales.
Las dos diagonales de un rombo
son perpendiculares.

3. En los sigu ientes cuadriláteros, identifica los rombos, traza sus dia-
gonales y comprueba que son perpendiculares:

' - - - - /___,A 1 o
 Paralelogramos

DD
CUADRADO RECI"ÁNGUI.O
Un cuadrilátero con los lados para-
lelos dos a dos se llama paralelo-
gramo. Cuadrados, rectángulos y
rombos son paralelogramos.

OL 7HOMBO ROMBOIDE
Los demás se llaman romboides.

4. Identifica los paralelogramos y especifica de qué tipo son :

08
Trapecios
El trapecio es un cuadrilátero con
dos lados paralelos y los otros dos
lados no paralelos.

S. En los siguientes cuadriláteros, nombra los trapecios. Nombra, tam-

bién, los paralelogramos y di ele qué tipo son:

\ 2900
 ..... , ..

: 9. ~ .. "
;

AREAS DE FIGURAS PLANAS

0 ÁREAS
EJEMPLOS
Rectángulos y cuadrados
Rectángulo de dimensiones a y b.
Cl Área: S= a · b

b S = 8·4=
2
= 32 u

DI
Cuadrado ele lado l.
Área: S= 12
El cuadrado es un rectángulo de dimen-
siones iguales, a = b = l.

1 Calcula e l área de las siguientes figuras, tomando como unidad RECUERDA

O u 2 . Halla, también , sus perímetros, tomando como unidad>---~ u. El perímetro de una figura es la
suma de las longitudes de todos
sus lados.

- el)
~- ·- '-~ 1-
i) H)
1-¡- 1-

2 . Calcula el área y el perímetro de los siguientes rectángulos:

1,5 m

<-$'
\>i:l
.,!)o
o_,;
8 B
'D
3. Calcula las áreas de las siguientes figuras, descomponiéndolas en
cuadrados y rectángulos. Halla, también , sus perímetros:

15m 30 dm

""o
3
""o 20 111
3
8 50 dm
8
25m
"'coo o
o
....

A N
V> B e ""
o
3
3

80dm 30m
Resolución
15m

30m

55 m CD 25 m

@ 25m

A G) = 55 X 15 = 825 m 2

A@ = 25 X 25 = 625 m 2

A TO'ú\1. = 825 + 625 = 1 450 m 2

P=

4. Un campo de fútbol mide 100 m de largo por 65 m de ancho.

Calcula su superficie en metros cuadrados. Averigua cuánto cuesta
plantar césped, si el precio es de 8 € / m 2 .

5. Una puerta mide 80 cm ele anch o por 210 cm de alto. ¿Cuánto cues- LEE BIEN EL ENUNCIADO
ta lacarla por las dos caras a 25 € / m 2?
Fíjate en que las medidas de la
puerta están dadas en cm y el pre-
cio por lacarla son 25 € / m2 .
 EJEMPLO
Paralelogramos
Un paralelogramo se puede transformar en un rectángulo ele
superficie equivalente , con la misma base y con la misma altura.

'
''
'
a '' S=b x a=4x3= 12 0
1 ''
'
b b

S parale logmmo =Srcct:íngulo

S =b ·ct

6. Dibuja un rectángulo ele superficie equivalente a este p aralelogra-

mo y calcula su área, tomando como unidad e l cuadrado de la cua-
drícula:

- 1-·

-- f - - -
-
1/ f -- f - -·- 1--

- V---- 1-- -·!-· 1

1
!· - ·- -- f-

--'----- - '---'--· .

7. Calcula la superficie de los siguientes paralelogramos:

a) b) e)

8. Calcula el área y el p erímetro de este paralelogramo:

1
1
1

:E
100
1
1

17 m
 EJEMPLOS
Triángulos

~ 3 m~
El área de un triángulo es
igual a la mitad del producto
de su base por su altura. 8m 4m

S=~ s=U=12m2 s=U=6m2

2 2 2

9. Calcula el área ele los siguientes triángulos:

a) b) e)

7 hm ·

1 O. Calcula el área y e l perímetro ele los siguientes triángulos:

a) EQUILÁTERO b) ISÓSCEI.ES e) ESCALENO

1
1
1

¡
1

Srn
1
1
1
8;
:4 m ,--\>' 42 cm:
1
1 1
1
1
1 1
1
1

6m 50 cm

11 • Calcula el área ele este triángulo rectángulo de dos formas distin- OBSERVA
tas. Halla también el perímetro.
• Si en este triángulo tomamos
como base el cateto de 12 m, la
altura que le corresponde es el
otro cateto, de 5 m.
• Si tomamos como base la hipo-
tenusa, 13 m, la altura que le
corresponde mide 4,62 m.

\
 EJEMPLO
Rombos
Las diagonales de un rombo son
p erpe ndiculares . Por tanto, su área
es la mitad de su producto. 8·2 ?
S=--= 8 m-
2
S= D · d
2
2m

12 Halla el área de los rombos b) y e) obteniendo, previamente, e l

área del rectángulo que lo contiene, como se ha hecho para el
áre a ele a).

a) --
b) e)
1/ - \
,/ ,.....
V V ......
1\ r-....

-
\

A
H"C-'TÁNGULO
= 10 · 6 = 60 u 2
Po r tanto:
60
A =
ROMllO 2
= 30 u 2

13 Ha lla el área y el perímetro ele los siguie ntes rombos: RECUERDA

Un rombo tiene los cuatro lados

iguales.
a) Á b) e)
'''
''
''
''
'"'
'""
,..,
1

:3 -.------------------)-
30m

y'
 EJEMPLO
Trapecios
6m
El área de un trapecio se calcula a partir de
sus bases y su altura, del siguiente modo:
S= (b + b ') ·a
2 10m

S = (10 + 6) . 4 = 120 m 2
2

14. Halla el área del trapecio b) obteniendo, previamente, el área de

un paralelogramo doble que el trapecio, como hemos hecho para
hallar el área de a).

a) b)
- 1 _L 1"-..
1/ 1\ 1
1

j_
1/ !\ 1
1 \
-- 1

Área de paralelogramo grande:

SPA\{A\.. = (4 + 8) · 5 = 60 u 2
Por ta nto, el área del trap ecio es:
S = 60 : 2 = 30 u 2

15. Halla el área ele los siguientes trapecios:

a) 7m e)
11m

7m

16. Halla las áreas ele estos cuatro trapecios:

/ G) A = (8 + ~) . 5 = 25 u2
1~ -
/ --
/ f.-- t - -
V
1-
\ CD
V - -t - -

1-
CD
-= 0 '----

/
/
® --r-- :--
 EJEMPLO
Polígono regular
P·ct
S = --
2

P = perímetro
a= apotema
Perú11etro = 6 · 6 cm = 36 cm
Polígono irregular
S = P · a = 36 · 5,2 =
Para hallar el área de un polígono irregular, 93 ,6 111
z
2 2
lo podemos descomponer en otros polígo-
nos más sencillos.

17. Halla el área de las figuras

b) y e), descomponiéndolas en otras
más sencillas, como se ha hecho para la figura a):

a) V \J -r- "-- b) /'.

t--..
·r-
e)
/
V \ --,_
~~ -+- - -
·- 1-- .
""
-1-- r- -r-
~
_,_ --
/
·- - ·-1---· -. --1-- - - --- ->- ·- - ·---

__ ....... V
,.,.. f-
f- 1·-1-· 1- ·-
,
--!"-;· - ·
'-../ """ ,.--'

7X3
A TRIÁNGULo = --2- = 10,5 u2

A RECf1\~GULO = 7 X 4 = 28 u 2
Por tanto:
2
A FIGlJI!JI 10,5 + 28 = 38,5 u

18. Halla el área de los siguientes polígonos regulares:

a) 15 cm b) 5 cm
8 cm

G
Perímetro: P = 5 x 8 = 40 cm
CJ C)
40
Área: S= x 5 ·5 = 110 cm 2
2

19. Halla el área de este pentágono, descompuesto en tres triángulos:

13 X 4 =
26 cm2
2

A '!'K. JI
 EJEMPLO
Circunferencias y círculos
El círcu lo es una s upe rficie y la circunferen-

G 8
cia es la línea que lo rodea, es decir, su perí-
metro.
- LONGITUD DE LA CIH.CUNFERENCIA: / = 2nr
2
- SUPERFICIE DEL CÍH.CULO: S = nr
l = 2 1t r = 2 1t · 2 cm = 12,56 cm
n es un número cuyo valor aproximado es 3,14. S = 1t r 2 = 1t · 4 cm2 = 12,56 cm

NOTA: Utiliza n = 3,14 como valor de n en los siguientes ejercicios.

20. Halla la longitud de la circunfere ncia y la superficie del círculo

de radio 5 cm.

21. Halla la superficie y el perímetro de las siguientes figuras:

a) b) e)

Q
1
1
1
1
1
1
1
1
.. __ 6 C:ñ1--
24 c m

d) e) f)

''
'
'\ 120°
\._\ ______ _
9cm
E) PROBLEMAS DE ÁREAS Y PERÍMETROS
1 Halla el área ele cada figura:
a) Un trapecio cuyas bases mielen 9 cm y 5 cm y su altura , 4 cm.

b) Un cuadrado ele 21 cm ele lado.

e) Un triángulo ele 20 cm ele base y 15 cm ele altura.

el) Un círcu lo ele 8 cm ele radio.

e) Un rectángulo cuyas d imensiones son 7 m y 11 m.

O Un octógono regular cuyo lado mide 15 cm y su apote ma, 18 cm.

g) Un rombo cuyas diagonales miden 9 cm y 12 cm.

h) Un paralelogramo de 8 m de base y 5 m de altura.

i) Un trapecio de bases 1 m y 80 cm, y altura, 60 cm.

j) Un semicirculo de 40 cm de diámetro. RECUERDA

Un semicírculo es la mitad ele un

círculo.

k) Un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 12 cm y 16 cm.

2. Halla el área y el perímetro de las siguientes figuras:

a) b) e)

7cm

e) D
Á1
1
:O\
:a
1
1

t
15 cm

g) h) i)

26 cm
f::~
12 cm

3. Halla el área de las siguientes figuras:

a)

11 cm

b) 60 m

S
\0
«'>

S
~
12111 12 rn
 #

TABLAS Y GRAFICAS

0 COORDENADAS CARTESIANAS
EJEMPLOS
Qué son las coordenadas cartesianas
O bsetva cómo se po nen las coordenadas de algunos puntos: • El punto (-2, 3) se encuentra
,.-- -- trasladándose desde O 2
• La prim era coordenada describe unidades a la izquierda y 3
-2 3) 2
- --- r-- r--- -
~

el recon'iclo en sentido horizontal unidades hacia arriba.

( '2 desde el origen, O.
- • El punto (3, -3) se encuentra
3
~

2 Derecha:+ Izquierda : - traslaclánclose 3 unidades a la

-2 • La segunda coordenada describe derecha y 3 hacia abajo, desde
-3 o.
-3
- - -- el recon·ido en sentido vettical
(- 3. 2)
3
desde el otigen, O.
(3, -3
- Arriba: + Abajo : -
-'-

1 • O bserva las coordenadas de cada uno de los puntos y p on tú

las coordenadas del punto que está junto a él. -5,4) lJ
A
-l--+-+-~-.-~--1-----1~(3~.~
2)~~~4-~
A=
----- ------ f-r--- -- --+--..-+-+--+~--

B= -+--+--+-+-+-
C =
D= ( 4, 3)
- - -- -- - -< -i--- ----· - · -- , _,__ ---·t--•..-::-t--1---1
D
1--11-t--t··-·l--t -¿:;--- -(1-,_-_,.-._
-)
--- ¡-.....- -1--
1-1-- ---f-1-r-- , - - - - ! - - -

2. O bsetva cómo se asignan coordenadas a puntos situados - ¡-- -- -- KGk - - ¡-- -- -- --

sobre los ejes co ordenados. Pon tú las coordenadas de los --1 -
puntos que no las tienen.
A
A=
--1--
( 5, O) B e
B= (O O) ( , O
- -
C=
D =
-(
'
-
D
--·-·---

3 Asigna coordenadas a los siguientes puntos: A

A = F= 13
--- - - D
B = G = e
- ~---~- -- f---< ~
C= H=
e
]= E F
D = --
11 = ] = -- -- 1--
-- r-· -· 1/
--
1
---r-- ¡--
r--r--
1
4 . Representa los siguientes puntos:
f -lf--t-+ --1--t--t-- f--1--lf--t-+- C..--1--l- -l--1
A (-5, 4) B (7, -4) eco, 5) l-t-f-~4~~1-4f--t -~~-l--4-~-+-~­

D (-6, O) r-t-- --+-+·-+- --1-- - - c-1-- -- ---f--f-

E (- 3, - 5) F (4, - 1)
- r--f--1-+-+-1--1-~~~-+-+-~~
G (0, O) H (-3, 4) 1 (6, 2) '--1-- - ----1- ---· - 1·-r-·1-- ----1-- ---- ~- 1-··

-- - 1- --+-+-1 --+-·1- i- t--1---t--+--1--+-

f- -1--1-+-+-t-
r-1--~1--1--+-4--l-~~-1
1-· ---1-- --- ¡..-. t- - ---l--..J-..-~--1--l~

S. ·--,--,-- Rep resenta Jos puntos:

a e- , 4 -~-t--+-+--J:-"c1-.4· - -
~~~~~-4~4~~-1--+-~-4--.·-!-- A (1, 5) B (5, 4) e (2, 2)
t-1--1--1--1-f--+--+-1·~--- -·--- -1--1--t---1
D (4, O) E (3, -2) F (1, - 4)
Dibuja sus simétricos respecto al eje vertical y pon sus
1- t-IH-4-1-4·-+-t-+-+--- -1-- 1---- '--· coordenadas corresp ondientes.

1-- ,_ -~-+-+-+-+-+--1--+--1--1--t--1- ,__

f-1-4--IHH--+~-t-+-+-~--+-+-r~
1- - L -L- - ...- L.....L- 1-- . L -' - - ·---'-......L-.....L...

6 . Representa los puntos: .-~~.-.--, -.--r-r~~-.-~·r-,---r-~-

-+:,(_
1-+-A -+-,-:::1--1--Hf-11-4-4--~--l-~-1---- 1~
4
A (- 5, 4) B (- 2, - 2) eco, 3) ~-1--l----1--l- -+- 1--l--+-1--t---+--+-~-l
¡..-. 1--t- ·-·t-- ---t--t--1- --1- -·-1--1- - -1--
D (2, 1) E (4, 3) F (6, 5)

Dibuja sus simétricos respecto al eje ho rizontal y pon sus ··-1-· . ---i-1·- ---1-- - --·1-
coordenad as correspondientes.
- -1--------- -r-- - 1--+--1--l-+--1-+-+-1
~--+-1-·-- - -+-+-+-
1---l--cHI--1'--:-- --
1-1--Hf-~f-~H--1-1-+--+--+-+-+-+-·­
- - 1 - - ,_ --f--jc-4--1-+- - · - - -- - · - - ·--
A (~ ,-' ) --r--1--1--1--f--+--1--l

7. Pon las coorden adas de los puntos A, B, C, D, E y F.

Dibuja sus simétricos respecto de la recta. Escribe cada una
de sus coordenadas.

- -1--·- - 1-1-+- __ 1'\

i- -"'!.-1---+--1--li--+--1-
¡....- -1- ~ -1- ¡_ -- ~-f-
-. r
1'\.-!'\E F
1-- -
f- 1--· --1·- -- ·---~ --- --· - - 1--1---1'\ - 1-- ·-·

- --'-'---~1...-.l.-..-
E) PUNTOS QUE CONTIENEN INFORMACIÓN
• Ana (A ) , Belén (B) y Carina (C) son estudiantes. NOTAS

Ana estud ia mucho, pero saca notas bajas.

Belén estudia muy poco y saca notas muy malas .
Carina estudia poco, pero saca notas buenas.

Di a cuál de ellas corres ponde cada punto.

F.'iTUDIO

PRECIO Pe pe tie ne un coche utilitario.

Ramón tie ne un canuón.
Raquel tiene una be rlina ültimo modelo .

Di a qué coche corresponde cada punto .

•
VEI.OCLDAD

A es un anillo de diamantes. P ESO

M es una mesa ele cocina.

R e s un reloj d e mesa.

Di a qué obje to corresp onde cada punto.

PRECIO

4. ESTATURA Cada u no de estos puntos representa la estatura y el peso de

una persona . Como ves, hay 10 puntos. Señala p or su nom bre
los cuatro siguientes :
Fe rmín (F) es chiqu itín y delgadito.
Dámaso (D ) es enorme, grande y gordo.
Íüigo (J) es alto y muy de lgado .
Rodrigo (R) es muy bajito, pero muy gordo.
PESO
E) EL PROCESO ESTADÍSTICO

Ejercicio resuelto
Los alumnos y las alumnas de 1. 0 de ESO han realizado un estudio
sobre las preferencias ele la p oblación en la elección del colo r ele
los coches.
Para ello se han colocado en un punto de una calle y han anotado
el colo r ele los 50 primeros coches que han pasado:
B ~ blan co R ~ roj o A ~ azul a ~ amarillo V ~ verde
O ~ otros, obteniendo los siguientes resultados:
V B R R A a B I3 B A

R R o A V B o a a o
R A I3 V R A B R R B
a A B a o B a B a o
o o B o B o R o B B

De s pués h an orde nado, Por último , han representado

clasificado y contado los datos. gráficamente los resultados:

~ utt~
,---
B 15
R ~ 11 11 9
,---
~ 1
,---
A 6
,---
a ~1 1 7 -
V
o
111
~ utt
3
10 B R A a
n
V 0

1 • Vuelve a co ntar los resultados. Para ello, lee uno a uno los datos
V, 13, R.. . y traza una señal, 1, en el lugar correspondiente. Después
de cu atro señales, 1111, se cru zan con la qu inta, -H11 . De este
modo se facilita el recuento.
Ahora vuelve a representar los resultados mediante barras.

COLOR RECUENTO FRECUENCIA

o
B R A a V o
0 TABLAS DE FRECUENCIAS

1. A los 35 alumnos de una clase se les pregunta "¿Cu ántos h ermanos ~J D[ HERMANOS FRECUENCIA
o h ermanas sois e n tu casa?". Las respuestas se resumen en esta
tabla de frecuencias. En e l primer re nglón hay un 1 y u n 6. 1 6
Significa que hay 6 alumnos que son hijos ú nicos.
2 13
2 y 13 significa que hay 13 alumnos en cuya casa son dos
hermanos. 3 10

a) ¿Qué significa 3 y 10? 4 4

5 1
b) ¿Qué significa 4 y 4?
6 1
e) ¿Cuámos alumnos de la clase tienen cuatro hermanos o
hermanas?

2. La misma pregunta se les hace a los veinte DE HERMANO RECUENTO FRECUENCIA

alumnos de otra clase. Estas son las respuestas:
1 1111
2, 1, 5, 1, 3 4, 1, 1, 2, 2
2 1 11
3, 2, 4, 2, 1 3, 2, 2, 4, 5
3 1
Haz una tabla de frecuencias con estos resultados
(ya se han contado las 10 de arriba. Sigue hacién- 4 1
dolo con las otras 10).
5 1

3. "¿En qué estación del año es tu cumpleaños?". Las respuestas ESTACIÓN FRECUENCIA
vienen e n la tabla.
p 7
a) ¿Cuántos alumnos cumplen años en primavera? ¿Y en verano?
V 8

b) ¿Cuántos alumnos cumplen años durante el curso (otoño, o 9

invierno o primavera)?
I 11

4. Haz una tabla como la ante rior, con las siguientes ESTACION RECUENTO Fli' CUENCIA
respu estas:
p
O , P, P, V, I O, P, V, O, I
V
I, P, P, V, O V, I, I, P, O
o
r
S. Las notas en un examen de un grupo de alumnos son NOTAS RECUENTO FRECUENCIA
las siguientes:
1
6, 4, 7, 8, 5 9, 3, 5, 2, 1
2
8, 4, 3, 7, 6 5, 5, 3, 8, 9 3
2, 8, 7, 5, 9 8, 10, 5, 4, 6 4

Haz, con ellas, una tabla de frecuencias . 5

6
7

9
10

6 . Lanzamos un dado 40 veces. Estos son los resultados: PUNTOS RECUENTO FRECUENCIA

4, 1, 3, 1, 6 5, 1, 3, 2, 1 1

2, 5, 2, 6, 4 4 , 2, 1, 6, 2 2

3
3, 6, 5, 6, 4 2, 5, 3, 3, 1
4
5, 1, 4, 5, 6 2, 6, 4, 1, 3
5
Haz la tabla de frecuencias.
6

7 . Lanza un dado 60 veces. Anota los resultados y realiza PUNTOS RECUENTO FRECUENCIA
una tabla de frecuencias.
1

3
4

8. A 40 chicos y chicas se les pregunta sobre el tipo de PROGRAMA RECUENTO FRECUENCIA

programa de TV preferido, entre los siguientes :
p
películas (P), entrevistas (E), info rmativos (I),
deportivos (D), culturales (C) y otros (O). Estas son las E
respuestas:
I
OPOD I IDOOP PCPDC IDODO
D
DODII DDPOE PCPOD DPOCD
e
Haz una tabla de frecuencias que las resuma. o
e DIAGRAMAS DE BARRAS

N DE HERMANOS FRECUENCIA

1 6
2 13

3 10
4 4
5 1
6 1
------------l--4--------------------------------------
- - -¡-.-- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - -- - - - - - - - - -
------ - ---··- - - -1----l- - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -
- - - ------1---1- - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - -
---!- --1------lr -+---------------
2 3 4 5 6

A partir de la tabla de frecuencias se construye un diagt·ama de

barras. Completa el diagrama anterior, dibujando las tres barras
que faltan.

2. Haz un diagrama de barras para cada una ele las siguientes tablas
ele frecuencias:

t~ . DE' HERMANOS FRECUENCIA

1 5

2 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -

3 3
- ----------------- ----------· - - - - - - - - - - -- -- - ---
4 3

5 2 2 3 4 5 6

6 o

ESTACIÓN FRECUENCIA ---------------------------------- - -- - - -

p 7

V 8

o 9

I 11
p V o
ESTACIÓN FRECUENCIA -

p 26 ------ - --------------------------- -- -- - --

V 31

o 23

I 20
p
3. Haz un diagrama de barras para cada una de las siguientes tablas
de frecuencias:

NOTAS FRECUENCIAS
f- !--- ~o 'M D 5( E ¡ru P TI Nl ES
1 2
2 2
-
3 4 f- f-
f-- f-- -f--
4 6
-
5 11 ·- - -- - 1- --- ···· -· - - 1- 1-

6 8
- - 1-- - 1-- --- -- -- --

7 9 - f---
-- 1--· - 1-

~1-- T
8 6 f- - 1 ..

9 5
lb
10 3

NOTAS FRECUENCIAS 10 'A D 6 A Ui\ii N S

1 3
2 4
3 2
4 1-11-!-t-+-+--!---1--1-+-l---l-- -·1
- I-IH-+--+-+--+--++-1
5
- 1- - --l·-l--¡..._ ¡..._ ¡.....-1--+--+--t--1- 1--- --1---f-1-t-+-+--+-1
5 12 f--~--+-11-- -- - 1- - t- -- - 1-- 1----l----1--1

6 10
7 9
8 10
9 8
10 5

.
PUNTUACIÓN FRECUENCIAS 6 1 \.N:~ lE ~T<DS
1 9
D uNt lAto
--1-- 1-· 1- i-
2 12
1- - 1- - -
3 13 ~- -- 1- 1-- 1--

4 10
-- -
t- - 1-- - .. - ·-- f-- ·--
5 8 -

6 8

PUNTUACIÓN FRECUENCIAS
f--1--l-t~~~-!---+-++-l-~-~~--~--·~1-!-t-+-+-+1~~8-
1 79 Cr-

2 89
J-+-l-+1-·L+-1--+-J-..-.J--+---1-+-1-I--++-+-HH-+-11~
~ ~;;H
3 85 -f--~-1-H-4--+-+-+-+-~1-l-~-~--l-4-+-+-+--1---~
l/,~
1-f-+~ H-+--1--HI-!-t--+-+-+--+--1--l--1-·¡....._¡--+--+---1~
oª
4 80 (F)
--¡--- ..+-++-+--+--HI-1-t-+-+-+-+-+·-l--t--1--t--l--t-~
5 76 1--l--t-H·- -- - - - -1--l--1--1- -1·-+-+-+--++-4~- 1-

6 91
 O LUCIONES

UNIDAD 1 o 231 ~ 200 566 ~ 600

Página 6 329 ~ 300 749 ~ 700
452 ~ 500 ~
O • Quice mil cuatrocientos veintiocho 858 900

• Veintisiete m il ciento seis

Página 9
• Cuatro mil tre inta y sie te
• Quinientos catorce mil treinta y sie te o 486 ~ 490 529 ~ 530 693 ~ 690
• Cie n mil setecientos ocho 708 ~ 710 867 ~ 870 956 ~ 960
• Noventa mil cincuenta
• Doscientos mil veinte
o 485 ~ 500 529 ~ 500 693 ~ 700
708 ~ 700 865 ~ 900 955 ~ 1 000
e. 314 195 • 3050
•2314195
• 9009
• 302 040
• 500101
o 239 648 87 1 ] 065 3518 3519 7951 9658

Al'. DECENAS 240 650 870 1070 3 520 3520 7 950 9660
• 1005 • 6 303 070
AP. CENTENAS 200 600 900 1 100 3500 3500 8000 9700

Página 7

O •Seis mil trescientos ocho O Lavadora : 500 € Ordenador: 1 200 €

Cadena: 1000 € Moto: 2500 €
• Cinco mil catorce
• Veimisiete m il quinientos Televisor: 4 900 € Coche: 12 700 €

• Seis millo nes ochocientos veinticin co mi l

• Doce millones quinie ntos seis mil ochocientos veinte Página 10
• Diez millo nes dos mil treinta
0584 6483 1 54 3 26 0 6584
• Noventa y dos millo nes cinco mil treinta y cinco
3 2 1 34 2 2 3 1 1 38 o 2089
• Diez millones dos mil tres
+ 5 2 + 709 + 645 + 5 29 +58 99

o. 9640 • 5 040 000 957 7 53 4 1 o3 o 5 16 9 1 457 2

• 8008 • 12 354 000
• 30900 • 100 020 6 4 6 3 4 52 8 5000 4 1 23 7 o1 5
• 950 000 • 7 060 090 -2607 - 835 -23 27 89 - 638

O •3 300. Tres m il trescientos 3856 3693 26 7 3 403 4 6377

• 14 080. Catorce mil ochenta

• 15 302. Quince mil trescientos dos
e 2462 + 854 = 3316
3805 + 193 = 3998
Página 8
7560- 2564 = 4996
o 54 ~ 50 2 000 - 1 989 = 11
72
89
~

~
70
90
o 396 + 404 = 800
186 + 54= 240
e 329 ~ 330 158 - 134 = 24
452 ~ 450 756 - 236 = 520
566 ~ 570 872 - 352 = 520
o 24 2 5 6 457 56 3 7 6480 Página 13
136
+ 3213
o -52 1 4
124 3 +9542
5 1 o6 - 4 55 3
192 7
o 5 X 10 = 50 6 X 100 = 600
26 X 10 = 260 48 X 100 = 4800
6998 2 o2 8 5 158 X 10 = 1580 259 X 100 = 25 900

5 X 1 000 = 5 000
Página 11 37 X 1000 = 37000
562 X 1 000 = 562 000
O Peso del coche: 3 582 kg
Peso de la furgoneta: 4474 kg o 86 X 100 = 8600; 53 X 1000 = 53000; 142 X 10 = 1420
Carga del camión: 8 056 kg 20 X 100 = 2000; 660 X 10 = 6600; 350 X 10 = 3500

O Sesión ele tarde: 458 entradas O La factura asciende a 7 280 € .

Sesión de noche: 321 entradas
Total del día: 779 entradas
O Cargará 8 500 X 15 = 127 500 kg.
O Necesita: 264000 €
O Al día factura 213 x 15 283 3 255 279 € .
=

En 30 días facturará 3 255 279 x 30 = 97 658 370 €.

Tiene: 194709 €

Le falta: 69291 €
Página 14

Página 12 o 1 2
- 1 2
U_
4
1 5
- 1 5
l2_
3
2 1 l2_ 4 5 L2._
- 2 1 3 - 4 5 5
246 53 6 6 52 7 oo oo oo oo
x8 X7 x8
1968 3 7 52 52 2 1 6
1 3 U_ 2 2 Li_ 2 6 ~ 5 o L2._
- 1 2 4 - 2 o 5 - 2 4 3 - 4 5 5
652 684 9 o2 7 o o
1 2 o 2 o5
X27 x36 X89
4564 4 1 o4 8 1243
1 3 o4 2 o5 2 7 2216 2 5 Li_ 5 6 l.§_ 4 4 l2_ 58~
1 7 6 o4 24624 803403 - 2 4 6 - 5 4 9 - 4 2 6 - 5 6 7
o 1 o 2 o 2 o 2
627 7683 6 5o 9
x407 X708 X507
4389 6 1464 4 5563 19 ~ 3 8 l2_ 3 2 Li_ 4 9 l2_
2508 5378 1 3 2 54 5 - 1 8 9 - 3 5 7 - 3 2 8 - 4 9 7
255189 5 439564 3300063 o 1 o 3 oo oo

o 58 X 64 = 3 712 Página 15
136 X 207 = 28 152
5260 X 32 = 168320
o 2 7
- 2 4
U_
8
6 1
- 5 4
LL
6
o 3 o 7
• 189 o
1 44o 5 7 l2_ 3 8 Li_
+2412 - 5 6 8 - 3 6 9
57 42 o 1 o 2
o 2 4~
o 4
3 sl2_
o 7
4 2~
o 7
Página 17

5 4~ 4 7l2_ 2 o Ll_
o -202 3 7 j 547 4 7 9 j6
-42 79
2 7 9j9
- 27 31
6 6 2 9 2 6 o3 7 059 oo9
- 35 - 54 9

•
02 o5 o
3 6Li_
o 9 14 7 j8 56 8j7 2 3 9 j4
En cada azuca rero van 9 terrones. - 8 18 -56 8 1 -20 59
067 008 o3 9
- 64 7 - 36
o 3 6 L2._
o 4
o3 1 03

Se pueden hacer 4 montones de 9 terrones cada uno.

o - 44 2 8j22 1 4 s s s ¡s
- 5 111
6 9 3j3
- 6 23 1
Página 16 o2 o5 09
- 2 1
- 5 - 9
o -5
6 3 L2_
12 -8
98l_L
12 -6
7 3li_
12 -3
49Ll_
16 -
08
8 -
05
5
o3
- 3
13 18 13 19 o o o
- 10 - 16 - 12 - 18
--
3 o2 o1 o1 8 6 5j3 9 2 41 5 6 3 s 12
-6 288 -5 1 84 - 6 319
57 L±_ 26 42 o3
74li_ 99 L2._ 5 7 L2_
-24 -4 0 - 2
-4 14 - 6 12 - 9 11 - 5 11
- - o2 5 024 18
17 14 09 07 - 24 - 2o - 18
-16 - 12 - 9 - 5 - -
-- o1 04 oo
o1 o2 o 2

39Ll_ 84 L2_ 7 7li_ 3Lz_

8
-3 13 -5 16 - 6 12 -7 11
G> -20
2 4 7[2___
49
--
o9 34 17 1 3 04 7
- 9 - 30 - 12 - 7 - 45
--
o 04 os 06 o2
Se pueden llenar 49 bolsas de patatas y sobran 2 kg.
7 8 Lz_ 54Ll_ 8 3li_ 9 4 L±_
- 7 11 - 3 18 - 6 13 -8 23
Página 18
08 24 23 14

o
-
--
7
1

98[2__
-24
00
-1 8
--
o5
- 12
o2
• 468212
-4
06
2341
936913
-9
03
3123
3846 Li_
- 36
024
961

-7 14 - 6 -3 - 24
28 08 06 006
-28 -8 -6 4
oo 02 o9 2
- 2 -9
Debemos poner 14 libros e n cada balda. o o
 7o49L-I8_ _ 8691 1._5_ _ 2258L-I8_ _ Página 20
- 64
064
- 64
009
88 1

8
- 5

-35

-
36

o1 9
1 738

15
- 24
o1 2

-
8
316

048
48
• 308125
058 1 2
08
821 132
181 25
21
518147
048 1 1
o1

1 o4 1 00
- 40 1 186 125 4928 114 790 41 32
o1 186 47 072 352 15o 247
11 028 224
oo oo
1 69 1 17
- 14
o2 9
- 28
24 1
252818
- 24
o1 2
8
316
364614
- 36
--

-
04
4
911 ., 287126
o2 7 1 1
14811 1
038 13
862 13 4
182 25
o1 1 048 o6 o1 05 12
7 - 48 -
--
4
04 oo 2
1505 143 1 4351 1 7 2392 152
215 35 o7 5 84 31 2 46
00 07 00

4D 7528L__I4_
-4 1 882
24058 146 15600125 31876152
35 105 523 060 624 067 6 13
- 32
1 38 1 oo 1 56
o3 2 00 00 oo
- 32
008
8 CD s47l 1 2
o o6 7 4 5
07
A cada uno le tocan 1882 € .
Se llenan 45 envases y sobran 7 huevos.

Página 2 1
Página 19
e 4642 145 14214128
G) 6294146 12425158 -45 103 -140 507
- 46 136 -1 1 6 214 o14 oo 2 1
- 00 00
169 0082
- 1 38 58 142 2 14
- 135 - 196
o3 1 4 245
- 276 - 232 007 o1 8
038 o1 3

• 23231 2 3 3462 117 7018 123

• 629 111 83 2 11 5 3 1 2 12 4 0023 1 01 oo6 2 2 o3 0 1 18 305
o7 2 1 3 00 11 03
o 7 9 57 o 8 2 55
02 07 00

1524131 2805125 4625137

G 2496 11 2
0096 2 08
284 49 o3 o 1 1 2 092 1 25
oo
o5 o 55 18 5
o5 00 Cada palé pesa 208 kg.
Página 22 Página 25
.68641 132
0264 52
7962J227
1 152 35
o 8- 5+3=3+ 3 = 6; 8 - (5 + 3) = 8- 8 = o

000 o1 7 15 - 5 + 4 = 10 + 4 = 14; 15 + (5 + 4) = 15 + 9 = 64

20- 15 + 5 = 5 + 5 = 10; 20 - 05 + 5) = 20- 20 =o

57934 120 6 32468175
13 - 10- 2 = 3- 2 = 1; 13- (lO - 2) = 13 - 8 = 5
1 673 281 246 432
o2 5 4 2 18 11 - 8 + 3 = 3 + 3 = 6; 11 - (8 + 3) = 11 - 11 = o
048 68
18 - 12 - 4 = 6 - 4 = 2; 18- (12 - 4) = 18 - 8 = 10

fD5284 I111 6237 12 3 1 156381352 20 - 11 + 6 = 9 + 6 = 15; 20 - (11 + 6) = 20 - 17 = 3

0844 47 1617 27 1558 44
067 000 150 16 - 11 - 3 = 5 - 3 = 2; 16 - (11 - 3) = 16 - 8 = 8

113681406 52741245 26358 1350 e 14 _o o + 2) = 2 7-3+5=9

3248 28 0374 21 1858 75 15- 1 + 3 = 17 10- (3- 1) = 8
000 129 10 8
20 - (18 + 1) = 1 14- 10 + 2 = 6
fa8640 I180 9-7+4=6 15 - (1 + 3) = 11
1440 48
000 10- 3 - 1 = 6 17 -(8-5) =14

El a lquiler cuesta 48 € al día.

Página 26
Página 23 e 2+3.5 = 2 + 15 = 17 (2 + 3) . 5 = 5 . 5 = 25
O 28 500 - 13 000 = 15 500. Se han extraído 15 500 l de 5 - 2·2 = 5-4=1 (5 - 2) . 2 = 3 . 2 = 6
agua.
4 + 3 . 4 = 4 + 12 = 16 (4 + 3) . 4 = 7.4 = 28
e 2895-685 = 2 210. Ha vendido por valor de 2 210 €. 7-2·3=7 - 6=1 (7- 2) . 3 = 5 . 3 = 15

e 500 X 12 = 6000. Hay 6000 folios.

12 - 3 . 3 = 12 - 9 = 3

6+ 2 .5 = 6 + 10 = 16
(12 - 3) . 3 = 9 . 3 = 27
(6 + 2) . 5 = 8 .5 = 40
O 50 x 68 = 3 400. La carga del camión pesa 3 400 kg. 20 : 5 + 5 = 4 + 5 = 9 20 : (5 + 5) = 20 : 10 = 2

O 4 500 : 15 = 300. Llena 300 cajas. 16 : 2 + 2 = 8 + 2 = 10 16 : (2 + 2) = 16 : 4 = 4

O 225 x 15 = 3 375. Se llenan 3 375 botellas. o (6 - 3) . 4 = 12 12 - 2 . 6 =o

21 : (3 + 4) = 3 15 : (3 + 2) = 3
Página 24
(15 - 5) . 2 = 20 11 + 4 . 3 = 23
O 586 + 147 - 208 = 525. Dormirán 525 personas. 18 : 9 :.. _ 1 = 1 21 : 3 + 4 = 11

O (845 · 5) · 3 = 12 675. Fabricarán 12675 camisetas. 3. (5-4)= 3 11 : (4 + 7) = 1

O 44 + 132 + 66 = 242. Tienen 242 árboles. Página 27

e 8 600 : 50 = 172. Transporta 172 sacos.

o 3 + 7 + 12 = 22 3 . (5-2)= 9
25 : (12 - 7) = 5 13-8 + 2 = 7

«D 58· 13 + 63 · 7 = 754 + 441 = 1195. Han entrado 1195 €. 12- (5 + 6) = 1 10-8 + 6 = 8

6. 4 - 4 = 20 4 . (12 - 10) = 8
CD 2 784 : (128 + 46) = 2 784 : 174 = 16. Cada colmena 18 : 3 + 6 = 12 11 -8 :2=7
produce 16 kg de miel.
 (7- 5). 4 = 8 15- (7 + 3) = 5 Página 30
20- 18 + 14 = 16 25- 3. 7 = 4
Ov16 = 4 V36 = 6
16 : (8 - 4) = 4 4 + 12 : 3 = 8
(14- 10) . 2 = 8 10 - (13 - 9) = 6
V81 =9 ViGO =10
8 - (10 - 7) = 5 5 · 4- 17 = 3 'h25 = 15 V4oo = 20

21 : (3 + 4) = 3 30 : 15- 1 = 1
0V64 =s v'121 =11 V144 = 12
0 5 +3 - 2= 6 6 - (10- 8) = 4
V22s = 15 V9oo = 30 V1 6oo = 4o
21 : 7 + 15 : 3 = 8 24 : (8- 6) = 12
5·3 - 3 · 2 =9 4 . (2 + 3) = 20 v 25oo =5o V36oo = 6o V1oooo = 100

15 : 3 + 2 = 7 18: (2 + 7) = 2
o 1 - 4 - 9 - 16 - 25 - 36 - 49 - 64 - 81 - 100 - 121 -
Página 28 - 144 - 169 - 196 - 225

o O ví2l = 11. Tendrá 11 filas y 11 colunmas.

POTENCIA BASE EXPONENTE VALOR

24 2 4 2X2X2X2 = 16 Página 31
g3 8 3 8 X8X8 = 512 O 7 < V5Q < 8 ---1 La raíz entera de 50 es 7.
73 7 3 7 X7 X7 = 343
7 < \Í63 < 8 ---1 La raíz entera de 63 es 7.
92 9 2 9 X 9 = 81
9 < V97 < 10 ---1 La raíz entera de 97 es 9.
O 22 = 4 21 =2 25 = 32 26 = 64
33 = 27 34 =81 42 =16 43 = 64 0 V1444 = 38 vn9 = 21
53 = 125 55 =3 125 62 = 36 i = 2 401
V1 764 = 42 V3249 = 57
82 = 64 93 =729 103 = 1 000 11 2 = 121

• 101 = 10 105 = 100000 0 31 < V97o < 32 36 < V1323 < 37

102 = 100 106 = 1 000 000 44 < v 2ooo < 45 67 < V4soo = 68
104 = 10000 107 = 10 000 000 94 < V88s8 < 95 114 < '1/13111 < 115

Página 29 141 < v 2o ooo < 142

O 23 = 8 33 = 27
52 = 25 83 = 512
UNIDAD 2
Página 32
O a) 8 2
= 8 x 8 = 64 b ) 152 = 15 X 15 = 225

e) 43 = 4 X 4 X 4 = 64 d) 73 = 7 X 7 X 7 = 343
O •1 8 l2___ ---1 18 no es divisible entre 5.
3 3

O •4 - 2 2
- 9 - 32 - 16 - 42 - 25 - 52 • 63 L2.__ ---1 63 sí es divisible entre 7.
• 21 - 4 - 23 - 16 - 25 - 64 - 27 - 256 o 9

• 8O ~ 80 sí es divisible entre 20.

O Necesitarás 4 x 4 x 4 = 43 = 64 cubitos. o 4
---1
 • 1 oo ~
1o 3
-t 100 no es divisible entre 30. o 1 - 12 - 18 - 3 - 6

O Múltiplos de 4: 8- 12 - 16 - 20- 24 - 60
• 444 U_?_ -t 444 sí es divisible entre 37 .
Divisores de 40: 1 - 2 - 5 - 8 - 10 - 20
074 12
00 Página 36
• 624
~ -t 624 sí es divisible entre 12. 0 1- 2-4 - 8
024 52
oo ~ Divisores ele 10: 1 - 2 - 5 - 10
Divisores ele 12: 1 - 2 - 3 - 4 - 6 - 12
Página 33 Divisores ele 15: 1 - 3 - 5 - 15
~ V F V V F Divisores de 30: 1 - 2 - 3 - 5 - 6 - 10 - 15 - 30

o 0. )V ~ a.----0 0
Página 37

0 0 • a) ITJ 0 m~~
b) 0 0 rn [3] ~ [2] ~ ~ ~
® 0 0 0
O 3 384 sí es divisible entre 36 porque 3 384 : 36 es O • 30 grupos ele l. • 5 grupos de 6.
• 15 grupos ele 2. • 3 grupos de 10.
exacta.
• 10 grupos de 3. • 2 grupos de 15 .
O Respuesta libre. • 6 grupos de 5. • 1 grupo de 30.

Página 34
e Una bolsa con 24 bombones, 2 con 12, 3 con 8,
4 con 6, 6 con 4, 8 con 3, 12 con 2 y 1 con 24.
O {15 es múltiplo de 3.
3 es divisor de 15.
o 2, 3, 5, 7, 11 , 13, 17 y 19.

Página 38
36 es múltiplo de 9.
{
9 es divisor de 36. o 12 - 24 - 36 - 48 - 60 - 72 - 84 - 96

25 no es múltiplo de 7. ~ a) 4 - 8 - 12 - 16 - 20 b) 10 - 20 - 30 - 40 - 50
{
7 no es divisor ele 25.
• 20 - 25 - 30 - 35 - 40 - 45 - so - 55 - 60 - 65
48 es múltiplo de 12.
{
12 es divisor ele 48. Página 39

~V V
O a) 24 - 32 - 40 - 48 b) 30- 45

F V
0 860
V F
F V O a) 50 - 100- 150- 200 b) 52 - 104 - 156 - 208
V V
O En la clase hay 32 estudiantes.
Página 35
UNIDAD 3
8 a) 2 O 8 ~ -t 208 no es múltiplo de 12.
o8 8 1 7 Página 40
04

h) 6 7 6 ~ -t 13 sí es divisor ele 676.

O a) +8 o +5
o2 6 52
b) -6 g) +7
00 e) -5 h ) -2
el) +28 i) - 3
o 18 - 36 - 72 - 99 e) - 4
Página 41 o 1-5 = - 4 3- 1= 2 2-6=-4
6-3=3 5 - 12 = -7 6-9 = -3
B = -3 e= +2 D = +8
2 - 8 = -6 10- 3 = 7 2- 11 = - 9

O - 15 @ - 10 ® -5 ® o ® 13- 10 = 3 10 - 14 = -4 15-9 = 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11 - 16 = -5 15-16= -1 18- 11 = 7
· A= -22 B = -17 e = -1 1 D = -8 E= -2
16- 3 = 13 12 - 8 = 4 11- 19 = - 8

o -9, -8, - 7, - 6, - 5, -4 y -3 7-7=0

12- 7 = o
11- 13 = -2
18- 15 = 3
15 - 12 = 3
2- 18 = - 16
0 - 3, - 2, -1, O, 1, 2 y 3 11-9=2 3- 12 = - 9 6- 11 = -5

Página 42 Página 45
- 4-3 = - 7 - 3 - 7 = -10
o -6 -5 -3 o +1 +2 +5
- 5 - 6 = - 11 -6- 2 = - 8
- 6 < -5 < -3 < +1 < +2
-1-4 = -5 - 1 -2 = - 3 -1-3 = -4
+2 < +5 +2 > - 2 - 6 < +3 -4-4 = - 8 - 5 - 3= -8 -6- 1 = - 7
-7- 2 = -9 -3- 5 = - 8 -4 - 5 = -9
- 5 < -2 o< +1 +3 > -4
-10- 2 = -12 - 9 - 4 = - 13 -8- 6 = -14
+4 > -1 -2 > -6 -4 < - 3
- 6-3 = - 9 -4-8 = -12 - 9 -10=-19

o +8 > +2 > o > -3 > - 5 3 + 10 = 13

13- 11 = 2
12 - 8 = 4
6- 12 = - 6
- 5 - 8 = -13
8 + 5 = 13
- 3 - 8 = -11 11 -7=4 10- 12 = - 2
Página 43
4 + 6 = 10 8 - 13 = - 5 -9 + 3 = -6
- 7 - 5 = - 12 -6 + 11 = +5 18 - 13 = 5
• gano 7 ~ 3+4 = 7
• gano 2 ~ 10 - 8 = 2
Página 46
• pierdo 2 ~ 5- 7 = -2
• pierdo 9 ~ -3 - 6 = -9 o 10 + 2 - 6 = 12 - 6 = 6 5- 3- 4 = 5- 7 = -2
• pierdo 4 ~ 3- 7 = -4 3+2- 8 = 5- 8 = -3 11 - 5 - 4 =11 - 9 =2
• gano 1 ~ 5- 4 = 1 5 - 7 + 4=9 - 7 =2 -3 + 8 - 6 = 8 - 9 = -1
• gano 6 ~ 4 + 2 = 6 4- 3+ 6 = 10 - 3 = 7 - 6 + 5 - 3 = 5 - 9 = -4

0 4+8 - 6 = 6 9 - 3 - 4=2
O s + 6= 11 7 +8 = 15 12 + 8 = 20
-5 + 2 + 8 = 5 -7 + 9 - 4 = -2
9- 3=6 12- 9 = 3 15 - 4 = 11 11- 3 - 2=6 7-4 + 2=5
3- 5 = -2 5- 9 =-4 8 - 12 = -4 -3-5 + 4 = -4 6+6-8=4
-1- 1 = -2 -4 - 7 = -11 - 6 - 11 = -17 10 - 4 + 6 = 12 -6+ 4- 7 = -9

Página 47
Página 44

o¡4 _ 1 = 3 l l1 3 _ 8 = s 13 _ 6 = 7
1 - 4 = - 3 8- 13 = - 5611 - 13 = -7 11
10-6 = 4
6- 10 = - 4 1
G) 6+2 - 3 = 5
2 +5 - 9= - 2
3+7-8=2
3 -7+4=0
12 - 4 - 3 = 5 5- 7- 2 = -4
~ 17 - 2 = 5 1 15 -11 = 4 14- 12 = 2 6- 8- 5 = -7 7 - 4 + 2=5
~ 2- 7 =-5 11 - 15 = - 4 12 - 14 = - 2 11 - 8 - 5 = -2 3 - 15 + 12 = o
• 13 - 4 - 4 = 13 - 8 = 5 Página 50
6 - 11 + 10 = 16 - 11
2 + 18 - 15 = 20 - 15 = 5
= 5 o 5-6. 2 = -7 9 +3 :3 = 10
(5-6) . 2 = -2 (9 + 3) : 3 = 4
15 - 4 - 6 = 15 - 10 = 5
11 - 20 + 3 = 14 - 20 = -6 o 4. 5- 25 = - 5
7 + 4 . 8 = 39
2 . e6 - 10) = -8
6 + 10 : 2 = 11
8- 3- 11 = 8 - 14 = - 6
4 : e5- 7) = - 2 (6 - 12) : 2 = -8
- 5 - 8 + 7 = 7 - 13 = -6
10- 3 . 5 = -5 (6 + 10) : 2 = 8
3 - 6 - 3 = 3 - 9 = -6

Página 51
Página 48
0 8 . (2 + 2) = 32 11 . 2- 6 = 16
o e+3). (+5) = 15 e+6) . e+4) = 24 11 - 5 . 3 = -4 3 + 7. 2 = 17
e+2) . e-9) = -18 e+5) · e-4) = - 2o -3 + 5 . 4 = 17 e8 - 3) . 5 = 25
(-6). e+7) = -42 e-4). e+ 10) = -40 6-3. 4 -6
= 5 . 2 + 12 = 22
e-5) . e-6) = 30 (-7) . (- 3) = 21 (5 - 10) . 3 = -15 (9- 4) . 4 = 20
(8 - 20) : 2 -6 18 : e9 - 3) 3
o
= =

e+4) . e-2) = -8 e-6) . ( +5) = -30 9 : 3 + 11 = 14 12 + 6 : 2 = 15

e+3). e-9) = -27 (-7) . (-4) = 28 (-10) : 5 + 6 = 4 8 : (1 + 3) = 2

e c- 5). (+2) . c-3) = 30

7 + 25 : 5 = 12
30 : (10 + 5) = 2
(2 + 8) : 5
18: 6- 2
=

= 1
2

(+8) . e-5) . (+ 10) = - 400

e+2) . e- 6) . (-10) = 120 o 8 + 7 . e- 2) = -6 e- 5) . (10 - 13) = 15
(-4) . e+3) . (+2) = - 24 (-3) . e5 - 7) = 6 10 · (lO - 4) = 60
(7- 8) . e- 10) = 10 (18- 13) . (- 2) = - 10
e5 - 7) . e-3) = 6 (- 4) . (2 - 5) = 12
Página 49
e4 + 2) . (-2) = - 12 (- 3) . (12 - 7) = -15
o e+ 18): e+6) = 3 e+12): e+3) = 4 e-3): (10 - 7) =-1 (19- 11) . e- 4) = - 32
e+16): e- 8) = - 2 (+20) : e- 10) = -2 (lO - 30) : 5 = -4 15 : (18 - 13) = 3
e-1o) = e+2) = - 5 c-4o) = e+5) = - 8 (- 11) : (8 + 3) = -1 e- 8) · (lO- 8) = - 16
(-15) : (-3) = 5 (- 35) : (-7) = 5 e7 + 8) : (- 3) = -5 (1 1 - 20) : 3 = -3
e+25) = c- 5) = - 5 (-8) : (- 2) = 4 (11 + 7) : (- 3) = -6 (-12) : e6 - 4) = - 6
e+14): e-7) = -2 e-17) : e+ 17) = - 1
UNIDAD 4
o e-12) : e+2) = - 6 e+20): (+2) = 10
Página 52
e+32): (- 4) = 8 e+40) : (-10) = -4
e+ 18): e-2) = - 9 e-16): e+4) = -4 O 0,3 -7 Tres décimas 0,5 -7 Cinco décimas
(-20) : (+2) = - 10 e- 20) : e- 10) = 2 0,08 -7 Ocho centésimas 0,002 -7 Dos milésimas
e-40) : e- 4) = 10 e+8) = e+8) = 1
Página 53
o 32 : 8 . e-4) = -16 e- 7) . 4 : e- 2) = 14
u d e m
12 . 3 : (- 9) = -4 C-3) · e- 5) · C- 2) = -30
o, o 6 ~ 0,06
e- 2) . 7 . e-2) = 28 20: 5 . (- 3) = -1 2
O, 9 ~ 0,9
36 : 2 : e- 3) = - 6 45 : (- 5) : e-3) = 3
O, o o 4 ~ 0,004

o -4 -7 - 36 -7 3 -7 - 18 -7 -6 -7 - 24 -7 2 o, o 3 ~ 0,03
e o.2 Siete ce ntésimas O 0,4 f-t Cuarenta centésimas
0,008 Nueve centésimas 2,150 f-t Dos unidades y quince centésimas
0,05 Siete milésimas 2,007 f-t Dos unidades y siete milésimas
2,700 f-t Dos u nidades y siete décimas
O Cuatr9 décimas es lo mismo q ue cuarenta centési- 0,270 H Veintisiete centésimas
mas.
Cuatro décimas es lo mismo que cuatrocientas centé-
simas. Página 56

O • 8 décimas o 3,2 < 3,7 1,9 < 2,1 3,45 > 3,25
80 centésimas 3 > 2,9 2,5 > 2,19 4,5 > 4,05

• 3 centésimas 6,05 < 6,5 2,3 < 3,2 0,75 > 0,5
30 milésimas 10,1 > 9,99 4 < 4,02 7,3 > 6,4

• 20 centésimas
200 milésimas
o 5,4 < 5,9 < 6 < 6,1 < 6,6

o 1,00 - 0,50 - 0,20 - 0,10 - 0,05 - 0,02 - 0,01 e 3,3 > 3,17 > 3,1 > 3,03 > 2,98

Página 54 Página 57
O .,. Cu arenta y dos centésimas 0 A = 5,4 B = 6,2 C = 6,8 D = 7,5 E = 7,9
.,.. Dieciséis milésimas
.,.. Cinco unidades y tres décimas
.,.. Una unidad y cinco centésimas
O
1
--:1 2,6 --:1
M

1 1
N p

1--:1
2,7

.,.. Doce un idades y cuatrocientas ocho milésimas

.,.. Siete unidades y ochocie ntas cinco milésimas
.,.. Veinte unidades y once centésimas
o 0,04 < 0,40 < 1 < 1,02 < 1,20

o 0,25 - 0,042 - 3,09 - 20,513 - 2,093 - 10,003 - 0,104 -

O 1 < 1,5 < 2, por ejemplo
- 11,001 3,5 < 3,6 < 3,7
4 < 4,3 < 4,5, por ejemp lo
Página 55 6,8 < 6,9 < 7

e Cuarenta y dos centésimas f-t 0,42

Página 58
Dos unidades y tres centésimas f-t 2,03
Uno coma dieciocho f-t 1,18 o 12 + 3,35 + 0,4 = 15,75
Diez unidades y dieciocho milésimas f-t 10,018 8- 3,275 = 4,725
Dos unidades y tres milésimas f-t 2,003
Cuarenta y dos milésimas f-t 0,042 o 1,5 - 2 - 2,8 - 2,4 - 3 - 2,7 - 2,5

o. 32,183
Página 59
• Cincuenta y una unidades y trescientas seis milési-
mas e 6,4 + 0,82 + 1,035 = 8,255
• 9,087 48,5 - 6,87 = 41,63
• Cuatro unidades y cincuenta y cinco milésin1as 1,3 - 0,275 = 1,025
• 22,15 5,24 + 0,058 + 1,702 = 7
• Seis unidades y cuatro centésimas 18,24 + 5,7 + 3,528 = 27,468
• 16,06 12 - 2,635 = 9,365
O Le so bran 5- 3,85 = 1,15 € . Página 63

O La compra pesa 1,5 + 0,450 + 1,235 = 3,185 kg.

o
35,0 o ~_
16_ _ 8 2' o o L
' 3:....___
.:
16 7,0 o 18
L-_ _
5o 5, 8 3 22 27,33 o7 o 2 o, 8 7
Página 60 20 1 o 60
o
o 5,7 X 8 = 45,6; 2,45 X 13 = 31,85; 6,03 X 2,5 = 15,075
2

Resto: 2 centésimas
1
1
Resto: 1 centésima
4

Resto: 4 centésimas

• 4,6 X 3 = 13,8 0 ,7 X 0,3 = 0,21

2,4 X 5 = 12 5,2 X 1,6 = 8,32
2 48,0 o lL...:9_ _ 2 9, o o lJ.l__ 2 7 6,0 o L-12_2_ _
3,48 X 0,3 = 1,044 1,28 X 0,25 = 0,32 68 2 7, 55 o3 o 2, 2 3 56 1 2, 5 4
50 040 12o
5o 1 o 1 oo
Página 61 5 12

o 3,28 X 10 = 32,8 5,6 X 100 = 560

Resto: 5 centésimas Resto: 1 centésima Resto: 12 centésimas

0,3 X 1000 = 300 0,4 X 10 = 4

4 3 9, o o 1 52 9, o o 11 4
1,25 X 100 = 125 1,36 X 1000 = 1360 2 3o 8, 4 4 O 6 O O, 6 4
0,02 X 10 = 0,2 0,237 X 100 = 23,7 2 2 o 04
12
0,053 X 1 000 = 53
Resto: 12 centésimas Resto: 4 centésimas

o 4 X 0 ,5 = 2 6 X 0,5 = 3 8 X 0,5 = 4
O La distancia entre árboles es de 138 : 4 = 34,5 m.
10 X 0,5 = 5 12 X 0,5 = 6 14 X 0,5 = 7
Multiplicar por 0,5 es lo mismo que dividir por 2.
O Cada bolsa cuesta 3: 4 = 0,75 € .

O Cuestan 4 3,35 = 13,40 €. X

Página 64
O Ha gastado 2,5 12,85 32,125 € . X =
o 16,812 12,6 1 3 2 4, 8 14
o 8 8, 4 o 6 4,2 o 8 6, 2
Página 62 o o o
o 1 2, o 5_ _
2 o 2, 4
L_l 2 1, 0 L-16_ _
3 o 3, 5
3 4, o o IL-8_ _
2o 4, 2 5 3 3, 5 1 5 3 5, 52 1 6 5O, 8 lB
o o 40 3 5 6, 7 55 5, 9 2 28 6, 3 5
o o 1 2 40
o o
2 7,o 11 8 6 9, o o 1 1 2 3 3 1, o o L-12_ 5_ _
o 9 o 1, 5 9o 5, 7 5 o8 1 1 3,2 4
00 060 0 60 014,8 o17 18,7 16 2 4, 5 814
00 1 00 08 2, 1 1 07 3, 1 1 o 5 6, 1 4
00 1 o 1 o 18
3 4 2
1 2, o 1 1 5 1 5, o 1 3 o 7,0 o o 18
L-_ _
29,3 15 56,7 11 2 1 8 4, 2 6 11 5
O O O, 8 O O O, 5 6o o, 8 7 5
40 43 5, 8 6 087 4, 7 2 o3 4 1 2, 2 8
o 30 030 o4 2
06 126
o
06
14, o o 1 2 5 3 6, o 1 4 5 9, o o ll 2
1 5 O O, 5 6 o o o, 8 o 6 o o, 7 5 1,4 13 8,2 11 1 11,4 5 ll
oo oo 2 o O, 4 6 oso o, 7 4 090 O, 7 6
2 06 00
Página 65 o 40:0,8 =50

o 16,7 : 10 = 1,67 214,8: 100 = 2,148

Francisco dará 50 pasos.

2,3 : 1 000 = 0,0023

15 : 100 = 0,15
5,2 : 10 = 0,52
4 : 1 000 = 0,004
o 3,25 : 2,5 = 1,3

25 : 10 = 2,5 8,7 : 100 = 0,087 El melón está a 1,3 € / kg.

500 : 1000 = 0,5

Página 68
0 1 7,4o IL..:..3_
24
00
5, 8 o o 1,20 + 0,95 + 1,15 + 0,20 = 3,50

Se gastó 3,50 €.
Cada una pondrá 5,80 €.

o 3,2 - 0,855 = 2,345

2,4 ~13_~ Pesa 2,345 kg.
O O, 8

Cada diccionario pesa 0,8 kg. e 5 - co.ss + 2,20) = 1,95

o 11, 2 4_ .__1
Le devuelven 1,95 € .

32
00
2, 8
o 0,33 X 100 = 33
Se necesitan 33 l.
La longitud del circu ito es de 2,8 km.

O El kilo sale a 17,5 = 10 = 1, 75 €. o 42,6 X 0,95 = 40,470

Deberá pagar 40,47 €.

Página 66
Página 69
0 6oc...:...
l 5_ 3 o '-
1 2_~ 1 o '-14_~
1 o
o
12 1 o 15 2 o 2, 5 O El par de guantes sale a 20 : 100 = 0,20 € .
o o

7 o 11 4 3 2 11 6 36 11 5
O Un kilo de pescadilla está a 16,5 : 1,5 = 11 €.
oo 5 oo 2 o6 o 2, 4
oo o 5 : 500 = 0,01

Página 67 Cada folio cuesta 1 céntimo y lo venden

a 3 céntimos. Por tanto, por 20 folios cobrarán
20 X 0,03 = 0,6 € .
16, 213 4 2 o 16
1 2 5,4 00 7 o
o o 54- 40,25 = 13,75
2 4 18 300 15 2 48,6 1 2 4 3 13,75 : 2,75 = 5
o 3 400 5, 7 O O O O, 2
36 Tardará 5 semanas.

~ ~ ~ ~ o 1~. ~
336 0 1835 2 6 7, 8 11 1 1 75
o 2 o o, 4 o 4 5 8 2, 4 CD 1,250 6 = 7,5
X

o14 O O OO Pesará 72,4 - 7,5 = 64,9 kg.

UNIDAD S Página 72

Página 70
o
7

·~
-
6 ---

H
-
5 3
3 8

3
4
-
5
9 +-
2 3
5 10

f) Tres medios
Un cuarto
Tres quintos
Un tercio
o -
2
3
<1
4
- =1
4

Tres décimos Cinco séptimos 7 5 3

- > 1 - =1 - <1
Seis séptimos Un octavo 6 5 7

Página 73
Página 71
o~ = 0,75
7
-5 = 1,4
4
9 = 0,44 .. .

® -7 ~ 0-7 ~
1
0 0 -7 3 5
-=o
8 ,625 37 = 2,33 .. .
2
®-726 0 -7 ~ 0-73 Página 74

® ->~ 0-7 ~
•
1
7
®-76 - = 14
5 '
4
0 -7 9 0 -7 ~ 8-7 ~ 61 = 0,166 .. . 65 = 0,833 .. .

8 -7 5
2
0 -7 ~ ® -7 32 3
6 = 0,5
3
- = o 428
7 '

3 5
- = o 375 - = o 625
8 ' 8 '

1
3 = 0,333 ... 93 = 0,333 ...

1 2 3 5 6
- - = - = - = - = - =0 5
V 2 4 6 10 12 '

Si el denominador es doble que el numerador, el

resultado es 0,5.
Página 75 1 1
- de 15 = 5 - de 60 = 20
3 3
2 3 4 6
0 o2=-
' 10 0,3 = 10 04=-
' 10
06= -
' 10 2 2
- de 15 = 10 -de 60 = 40
3 3
7 9 12 15
0,7 = 10 0,9 = 10 12 = -
' 10 1,5 = 10 1 1
-de 20 = 4 - de 50= 10
5 5

2 2
25 5
o 0 25
• = 100 0,5 = 10
75
0,75 = 100
- de 20
5
= 8 -de 50 = 20
5

1 1
-de 30 = 5 -de 60 = 10
6 6
o ]__= o
4 '
75
4
-=o 571
7 '
7
10 = 0,7 5 5
- de 30 = 25 - de 60 =50
6 6
3 4 3 7 4 7
-> - -> - -< -
4 7 4 10 7 10
Página 78

O Francisco ha pagado ~ . O ~ de 800 = 600

4 2 2
-de 24 = 16 -de 90 60
Ana ha pagado S. 3 3
=

3 4
2 4
- de 10 = 4 - de 40 = 32
Como -5 > -8 ' Francisco ha pagado
<
más • 5 5

3 5
- de 40 = 15 - de 80 =50
8 8
Página 76
3 7
- de 20 = 6 - de 50 = 35
O ~ de 20 = 15
3
- de 40 = 30
4
3
- de 24 = 18
4
10 10

3 2
2 2 2
4 de 12 = 9 -
5
de 15 = 6
- de 30 = 20 -de 12 = 8 - de 18 = 12
3 3 3
4 5
- de 81 = 36 - de 72 = 30
9 12
Página 77
Página 79
1
O2 de 18 = 9 8 Cuestan 9 € .
1
- de 12 = 4
1
- de 16 = 4
O Cuestan 3,75 €.
3 4
O Ha tenido 20 votos.
1 1
- de 50= 10 - de 60 = 10
5 6 O Están viendo la función 400 personas.
1
O Quedan 61.
4 de 100 = 25
4D El kilo está a 32 €.
3
- de 100 = 75
4
4D El kilo está a 8 € .
Página 80 2 1 4 6
- = -= - = -
8 4 16 24
3 6
5 10 20 10 4 2
- = - =- = -
30 15 6 3
-
6 --
3 -
4 2
-- -5 - 10
-
8 4 10 5 7 14

2 4
e Iván ha comido
2
6 =
1
3.
- --
5 10 3 1
Raquel ha comicio 9 = 3.
Página 81 Han comido lo mismo.

0 a) Sí b) Sí e) No d) Sí
Página 84

o ~
6 3 6 18
- =-
= 164 ; 10 5' 2 6 9 3
12 4
Página 82 15 3 14 2
- - - - - -
25 5 21 3
3 6 9 12
0 -
4
=- =-=-
8 12 16
10 2
- =-
25 5
4
A -=
V 12
-248 =-62 =-
1
3 2 1 3 1 9 3
-- - - = -
18 9 21 7 15 5

1 5 1 3 2 10 10 5 10 2
0 -=-
2 10
-
3
--
9
- --
3 15 24 = 12
-
15
--
3

1 14
-7 - -
2 8 3 15 6 12 9 3 2
- -- - -- -= - - - - - - -
3 12 5 25 10 20 30 10 21 3 21 3

4 12 10 20 7 28
--- - -- - =- Página 85
3 9 5 10 2 8
9 3 1
-
6 - -
2 15
- 3
-- -
21 3
=-
0 -=
18
-6 =-2
9 3 20 4 14 2
12 6 2 30 10 2
- = - = - - = - = -
30 15 5 45 15 3
Página 83

· ~=~=~=1~
1 2 3 4 10 1 12 3
- = - =-= - -- -
5 10 15 20 0 20 =2 20 5
3 6 9 12 2 4 6 8 15 1
-= - = - =- - =- =-= - -- -
2 4 6 8 5 10 15 20 30 2

3 6 9 12 1 2 3 4 18 3
-= - = -=- -=- =- =- - =-
7 14 21 28 10 20 30 40 24 4

5 1 10 15 4 2 8 12 16 1
- = - = - = -
10 2 20 30 6 = 3 = 12 = 18 160 = 10
Página 86 1 1 5
- + - = -
2 3 6
3
· ~+~=~;
2 1 1 1 2
- + - = -· -+-= -
7 7 7, 3 3 3 2 3
1-- = -
5 5
2 3 5 3 4 7 3 2 5
- + - = -. - +- = - · -+ - = -
9 9 9, 10 10 10, 4 4 4
Página 89
3 1 2 5 1 4 5 2 3
-= - · - -- = - · - - -
5 5 5' 7 7 7 ' 7 7 7
0 ~-~=:o
5 2 3 4 3 1 7 4 3
-= - · -
- 6 =6 ; ---
8 8 8' 6 10 10 10

Página 90
1
4
1 2
-+-= -= -
1
4 4 2
3 1 4
- +- = -= 1
4 4 4 o ~ -~ = 110

3 1 4 1 3 2 5 1 1 1 5 2
-+-=- = -
8 8 8 2
-+-=-= -
10 10 10 2
- + - = - -1 - -3
4 6 12 5 4 20

3 1 14 2 1 3
- + - = - - - - -
Página 87 5 3 15 3 6 6

5 7 5 2 5 3 1 2 4 2
1 -- = --- = - - -- - - - - -
7 7 7 7 6 4 12 3 9 9

1 8 1 9 1 6 1 5 1 3 13 7 1 9
1+ - =- + - = - · 1 -- = --- = - - +- =- - - -
8 8 8 8' 6 6 6 6 2 7 14 10 4 20

1 5 7 5 4 7
3 1 -+- =- - ---
1 -- =- 4 8 8 6 9 18
4 4
2 7 41 3 5 - -23
1 6 1 4 - +-=- -
1 + - = - 1 - - =- 5 3 15 2 11 22
5 5 5 5
5 11 5 1 Página 91
1 +- = - 1 -- = -
6 6 6 6
2 11 2 7
4D Son blancas el S4 del total.
1 +- = - 1 -- = -
9 9 9 9
4 15 4 7 CD Queda la mitad, ~ .
1 +- = - 1 --= -
11 11 11 11

Página 88
e Le queda ~.
4 4 6
41!\ Se ha gastado - Queda 1 - - = -
w 10 . 10 10.

1 1 3 A 1 1 5
- + - = - W Está ocupado el - + - = - del total.
2 4 4 4 6) 12

1 1 1 5 1
• Ha leído - + - =- Le falta 1 - - = -
3 2 6' 6 6'
Página 92 Página 94

1 1 1 2 1 2 1 3
-x-=- -x- =- 3X- =-
2 3 6 5 3 15 5 5

2 3 6 3 2 12 4 3 5 12 3 1 1 3 1
-x -= - =- -x 6 = -=- -=-=- - : -=- = -
7 2 14 7 9 9 3 8 4 40 10 9 3 9 3

1 6 6 3 3 2 6 1 5 10 15 3 3 2 21 3
-x-=- =- -x - = - =- -= - =- -=-=-
4 5 20 10 4 3 12 2 2 3 20 4 14 7 28 4

3 3 12 2 2 10
1 5 1 5 3 15 1 -·-= - = 1 - · - =-= 1
s x -= -=- - x-= - = - 4 . 4 12 5 . 5 10
15 15 3 6 5 30 2

3 42 3 8 24 2 1 1
-X 14 = - = 6 - x-=- = - - . 2=-
7 7 4 15 60 5 3 . 6

2 10 20 4 2 5 10 2 18
- x- =-=- - x -=- = 1 6 :-= -=9
15 3 45 9 5 2 10 3 2

3 8 24 3 7 21 5 5 1
- x- = - =1 -x -=-=1 - : 10 = - =-
8 3 24 7 3 21 3 30 6

1 1 1 1 1
O La cebada ocupa -
3
X -
2
= - del total
6 . O Cada vaso contiene 2 :4 = 8 ele litro.

Página 93 Página 95

1 1 3 2 3 8 1 3 10 4 2
ft. _ . -
V 2 . 3
= -·
2'
-·- = -
5 . 4 15'
·
7 : 10=21 6 = 3 son blancas.

-
1 1 2
· - = -·
3 . 2 3)
3
4
-= -
2
5
15
8 '
·
3
10
1
7
21
---
10
O Le queda !.
2
3
1
2
4
- · - = -·
3)
1
-·-= -
4
3
11
11
12)
·
3
7
4
5
15
28
O En un vaso cabe -305 =-.
1
6

1 1 11
12)
-
2 6
· -=-·
14 3
-·- = -
1 9
O Los ~ de los asientos q uedarán vacíos.
12 11 3 7 18) 4 3 4

1 4 7 2 3 4 2
-·- = -
3 8 8 Le quedarán ~ de 200 = 50 g de café.
2 7 8 ' 3 2 9) 5 4 15

1 3 2 10 10 150
O Tenía 12 €.
- · ---
4 2 12) 15 15 150
Página 96
2 6 14 4 10 8 1 6 5
-·-=
5 . 7
-·
30) 8 :2 = 8c)i 2 5 12 O El kilo está a 8 € .
3 8 9 2 7 6 12 1. 24
8 :3 = 64; - · -
6 . 3
= -·
42) 6' 2=6 O La long itud era ele 8 km.
O La longitud de la etapa es ele 75 km. O En 8 h barnizará 3 · 8 = 24 ventanas.
O 1 garrafa
e Le quedan 20 - ( ~ de 20) - ( ~ de 20) = 11 €.
.... 5 l
2 garrafas .... 10 l
3 garrafas .... 15 l
5 garrafas ... 25 l
• Hay 200- ( ~ de 200)- ( ~ de 200) =50 america-
nos.
O 4 bolsas pesan ~ · 4 = 2 kg.

Página 97
o DÍAS 1 5 10 15 30

e Le dio 20 € .
UJ'ROS 24 120 240 360 720

2 1
G) No contestan los S = 4 del total.

Página 100
1 1 3
A En la botella queda -4 - -2 = -4 l .
W'
G
4 2 KILOS 2 6
~ Ha regado -6 = -3 del campo .
w PfEZAS 8 24
~
1 1 1 X3
C) El bizcocho lleva - · - = - kg ele mantequ illa.
3 2 6)

$ a) Con un litro se llenan 5 frascos. o

b) Se necesitan 4 l. TIElV!PO (1/ 4) h 1h 2h
e) Se llenan 20 frascos.
DfSTANCIA 5 km 20 km 40 km

UNIDAD 6
Página 98 O Cuatro panes pesarán 800 · 2 = 1 600 g = 1,6 kg.
O a) Sí
b) No :2

e) Sí
....-------....
PESO 4 kg 2 kg
d) No
COSTE 3,20 € 1,60 €
e) No
~
DS :2
:3
~
Página 99
CABALLOS 5 15
o N. 0 DE BOLSAS 1 2 3 CONSUMO DE PIENSO 10
,_________
30
PESO (kilos) 3 6 9
:3
G) Cobrará 180 : 3 = 60 €. Página 104

O En un cuarto de hora recorre 22,5 km.

Página 101

G) Un cómic cuesta ~ €.
o N.
0
DE PAQUETES PESO (g)

3 - --;.-.. 750

CD Cada paquete pesa 250 g. 1 ---)·~ 250

5 1250

Cl) Cada hora cobra 18 €.

O Cobra rá 180 €.
4Z) Cada día recorre 22 km.
47) En 3 minutos llena 120 frascos.
8 En un minuto arroja 15 l.

Página 105
G) Las manza nas cuestan a 1,2 € / kg.
• Se obtienen 150 l de vino.

Página 102
G) Cuesta 14 €.
o 0
N. DE BOLSAS PESO Ocg)

3 15 G) Arroja 600 1 en 40 minutos .

1 5
4 20

5 25
Okm ~ IOOkm 200km
1 1 1 • 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Página 103
Okm ~ 200km

o N." DE CÓM!CS PRECIO (€)

1 1 1 1 1 1 1 1 • 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3 6
o km
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
c-cv
1 • 1 1 1 1 1 1 1
zoo km
1 1
1 2

2 4
4 8
Página 106
O Cinco cántaros se llenan en 20 minutos. O 50% de 80 = 40 50 % de 24 = 12

o N.
0
DE GAIUW 'AS PRECIO (€) 25% de 80 = 20 25 o/o de 24 = 6

3 45 75% de 80 = 60 75 % de 24 = 18
1 15
50% de 200 = 100 50 % de 500 = 250
4 60
25 % ele 200 = 50 25 % ele 500 = 125
O 3 kg de fresas cuestan 6,30 €. 75% ele 200 = 150 75% de 500 = 375

O Roberto pagará 2 €.
Luisa pagará 10 €. O Son 12 chicas.
Página 107 10% de 30 = 3 10 % de 20 = 2

e 50% de 60 = 30 50% de 36 = 18
30 % de 30 = 9 30% de 20 = 6

SO% de 70 = 35 50% de 8 = 4 l O% de 220 = 22 10 % de 500 =50

SO% de 28 = 14 50% de 300 = 150 20 o/o de 220 = 44 30 % de 500 = 150

50 o/o de 650 = 325 50 o/o de 1 000 = 500 l O% de 80 = 8 lO % de 50= 5

50 % de 2 400 = 1200 5%de80=4 5% de 50 = 2,5

lO % de 180 = 18 lO % de 260 = 26
O 25% de 60 = 15 25 o/o de 80 = 20
5 o/o de 180 = 9 S% de 260 = 13
75% de 60 = 45 75% de 80 = 60

25 % de 32 = 8 25 o/o de 400 = 100 CD • 45 juegan a voleibol.

75 o/o ele 32 = 24 75% de 400 = 300 • 90 practican el fútbol.

25 o/o de 840 = 210 25 o/o de 1 000 = 250 • 135 juegan al baloncesto.

75 o/o de 840 = 630 75 o/o de 1 000 = 750

Página 110
O Han nacido 100 corderitos.
41) 7 alumnos visten jersey rojo.
O Se han vendido 750 papeletas y quedan 250 por
vender.
e Se han ocupdo 300 asientos.

Página 108
G) 90 vecinos están con gripe.
O 10% de 40 = 4 10%ele90=9
10 o/o de 100 = 10
lO % de 80 = 8
10 o/o ele 900 = 90
l O% ele 200 = 20
e Había 36 bombones.

10% de 60 = 6 l O% ele 330 = 33

CD En la bolsa hay 20 canicas .
10 o/o de 230 = 23 l O% de 450 = 45
10% ele 240 = 24 10 o/o ele 110 = 11
l O% ele 620 = 62 10 o/o de 780 = 78
Página 111

10% de 660 = 66 1Oo/o de 500 = 50 4Z) Compró 120 camisas .

10% de 2000 = 200 10 o/o de 2 500 = 250
10% de 1880 = 188 10 o/o de 3 250 = 325 4D Ha ganado 6 kg y ahora pesa 66 kg.

O Me han rebajado 8 €. G) Le rebajan 12 €. Pagará 48 € .

Página 109
(D Paga 72 € por e l vestido.
O l O% de 50= 5 l O% de 70 = 7
20% de 50= 10 20% de 70 = 14 G) Ha vendido el 50 o/o de los huevos.
10 o/o de 150 = 15 10 % de 250 = 25
20 o/o de 150 = 30 20% de 250 = 50 G) Se ha bajado el 25 o/o de los viajeros.
UNIDAD 7 O 34 clm = 340 cm
Página 112 150 cm= 15 elm
84 dam = 8,4 hm
O a) 1 km= 100 elam e) 1 elm = 100 nm1
0,005 km = 500 cm
b) 1 hm = 10000 cm t) 1 elam = 10 000 mm
0,081 elam = 8,1 clm
e) 1 km= 10000 elm g) 7 hm = 70000 cm
0,0005 hm = 50 mm
el) 1 cm = 10 mm h) 5 km= 50000 elm
17,53 elm = 175,3 cm

Página 113 Página 115

O 1 elam = 0,01 km o
4 elm = 0,04 elam
km hm

3
da m

5
m
8
-dmo -o
cm mm
1-
7
1m= 0,001 km
6 cm = 0,06 m 2 o 6 9 6 o 4

5 mm = 0,0005 elam 3 o o 1
26 cm = 2,6 clm
8 6 3
26 cm = 0,026 elam
o o o 9
,
60 mm= 0,006 elam 3 5
1013 mm = 1,013 m
5 o o 8 5

O 30 m = 3 000 cm 7 9
42 elam = 42 000 cm
3 4 o 9
30 mm = 3 cm
41 hm = 410 000 cm 5 o 8 3

2 km = 200000 cm 6 o o 2
145 mm= 14,5 cm
48 hm = 480 000 cm
O 35,8007 clam
2069,604 m
Página 114
30010 cm

o km hm da m m dm cm mm 86,3 m
30500,9 elm
3 4
5008,5 cm
1 5 o 790 dam
8 4 340 900 11U11

50,83 m
5 3
60,02 hm
1 2 8

o 4 Página 116

o o o 5 a) 1 hl = 1 000 dl e) 5 kl = 5 000 000 ml

b) 3 dal = 3 000 el el) 12 hl = 120 dal
o o 8 1

o o o o 5 O 1 el = 0,001 da! 53 el = 0,053 clal

4 el! = 0,04 dl 80 el= 8 dl
1 7 5 3
7 ml = 0,00007 hl
Página 117 O a) 3 t = 3 000 kg

G 50 ml = 0,5 dl 38 hl = 38000 di b) 0,4 t = 400 kg

45 el= 4,5 dl 3 ml = 0,03 dl e) 11,7 t = 11 700 kg

7 kl = 70000 dl 17 ml = 0, 17 dl d) 0,028 t = 28 kg

e) 0 ,14783 t = 147,83 kg

o k/ hl da/ 1
- di el mi
3 500 l de a gua pesan 3 500 kg = 3,5 t.
3 5

o o 8 Página 120
2 o 6 b) 1 h1112 = 100000000 e1112
o o o 2 8 e) 1 e1112 = 100 1111112

o o o o 6 d) 1 d1112 = 10 000 1111112

e) 6 da111 2 = 60 000 d1112

o 0,08 hl = 8 l g) 60 1112 = 600 000 c1112

20,6 dl = 0,206 dal i) 540 hm2 = 54 000 dam2

0,0028 hl = 280 m! j) 2 340 hm2 = 2 340 000 000 dm 2

0,0006 kl = 0,06 dal

Página 121

Página 118 G 10 h111 2

= 0,1 k111 2

5 dm 2 0,0005 da1112
O b)6 dag = 0,06 kg
=

e) 3 kg de agu a son 300 el. 35 da1112 = 35 000 000 cm 2

e) 25 g = 0,025 kg 35 dam 2 = 3 500 1112

f) 340 el de agua pesan 3,4 kg. 35 da111 2 = 0,35 h1112

g) 27 l de agua p esan 27 000 g . 200 d1112 = 20 000 cm2

20 dm2 = 200 000 111111 2

2 dm2 = 0,0002 dam2

Página 119

70 h g = 700 dag 20m 2 = 2000 d 1112

0,5 hg = 5 dag 3 000 111111 2 = 0,3 dm2
0,032 kg = 3,2 dag
3 hm2 = 3 000 000 dm2
2 l de agua pesan 200 clag.
20 dam2 = 200000 dm2

52 1112 = 5 200 dm2

23 g = 0,23 hg

540 dag = 54 hg 7 dam 2 = 70 000 dm 2

0,04 kg = 0,4 hg 18 dam 2 = 180 000 dm 2

0,5 dag = 0,05 hg 12 345 678 111m 2 = 1234,5678 d111 2

El peso de 300 mi de agua es 3 h g . 18 000 cm2 = 180 dm2

Página 122 O 150 006,18 dam 2

o km 2 hm 2 dam2 m2 dm 2 cm 2 mm 2 5000000,4 cm2

0,5605 hm2
4 7
300,23 m 2
3 9 o
65000 dam2
2 o o o 506,2 cm2

8 5 6 3400500 mm 2
800,04 clam2
8 5

o 4
UNIDAD 8
o o 4
Página 124
o o o o o o 7

o o o 1 8 6
O Cóncavos: f3 y fJ
1\ 1\ 1\
Convexos: A , E y F
1\
1 7 6 9 4 Llano: e

O 47 dm 2
= 4 700 cm 2 O Á': obtuso
1\
2 2 E: agudo
3 90 cm = 3,9 dm
1\
2 000 dam 2 = 20 hm2 F: recto
0,04 cm2 = 0,0004 dm 2
0,000007 hm2 = 0,07 m 2 Página 125
2 2
0,00186 km = 18,6 dam /\/\/\1\

176,94 dm 2
= 1 769 400 mn/ O Iguales al A : D, F y H
1\ 1\ 1\ 1\
Iguales al B: e, E y G

Página 123

o km 2 hm 2 dam 2 m2 dm 2 cm 2 mm 2
o r¡

3 2 7 1 6 o o o 5
1 5 o o o 6 1 8

2 7 o 5 Sz

5 o o o o o o 4 o
5 6 o 5 o r¡

3 o o 2 3

6 5 o S¡

5 o 6 2 o
3 4 o o 5 /\/\/\/\/\/\/\1\

8 o o o 4
O Iguales al A : e, E,
1\ 1\ 1\
G, I, K, M y O
1\ 1\ 1\ 1\ 1\
Iguales al B: D, F, H, ], L, N y P
Página 126 @ Escaleno @Escaleno 0 Isósceles
o 90° - 180° - 270° - 360° Acutángulo Rectángulo Acutángulo

Página 131

O· Cóncavos: D y E
1\

1\ 1\
1\

1\ 1\ 1\ 1\
Convexos: B , e, F, H , 1 y j
1\
Llano : G
1\ 1\ 1\
B : agudo; e: recto; F: obtuso
1\ 1\ 1\
H: obtuso; 1: agudo; ]: obtuso

Página 127

\f7 '
'
'
'
'

Página 132
Página 128

1\ 1\
A = 90°; B = 110°; e = 65°
1\ 1\
D = 120°; E = 100°

Página 129

CD El ángulo es de 11 oo.
(D Cada ángulo mide 540° : 5 = 108°.

CD Podemos dividir el hexágono en cuatro triángulos.

Por tanto, la suma de los ángulos es:
4 . 180° = 720°
Página 133
CD El ángulo que falta es de 130°.
G) Cada ángulo mide 720° : 6 = 120°.

ROMBOIDE CUADRADO RECT,\NGULO ROMBO

Página 130

0 Isósceles ® Isósceles (S) Escaleno

Acutángulo

® Equilátero 0
Acutángulo
Obtusángulo

Escaleno
Rectángulo
0
Obtusángulo

Isósceles
Rectángulo
08
CUADRADO ROMBOIDE
 UNIDAD 9
Página 136
O a) Área: 21 u 2 b) Área: 16 u 2
Perímetro: 20 u Perímetro : 16 u
ROMBO TilA PECIO RECTÁNGULO ROMBOIDE
e) Área: 16 u 2
Perímetro: 20 u

D
CUADRADO T RAPECIO
0D
CUADRADO TRAPECIO
O0
(9 Área:
Área : 9m
Perímetro: 12 m

3870 cm2
Perún etro: 266 cm
2
G Área : 9 m
Perímetro: 15 m
2

Página 134

O Regulares: Página 137

806 0 8 A= 1 450111
2

P = 15 + 55 + 15 + 25 + 25 + 25 + 30 = 190 m
30
30
50
1
1
1
1
1
50
30 :
80
A = 30 · 80 + 50 · 50 = 2 400 + 2 500 = 4 900 dm 2
P = 30 + 80 + 80 + 50 + 50 + 30 = 320 dm

o SECfOR
CIHCUI.AH
40

A = 40 · 30 + 20 · 1O + 40 · 30 =

= 1 200 + 200 + 1 200 = 2 600 1112

40

Página 135 30
P = 30 + 40 + 20 + 20 + 20 + 40 + 30 + 100 = 300 m

O Su superficie es 100 · 65 = 6 500 111 2

. Plantar el cés-
ped cuesta 6 500 · 8 = 52 000 €.

O Su superficie es 80 · 210 = 16800 cm 2

2
= 1,68 m 2. La
superficie de las dos caras es 1,68 m · 2 = 3,36 m2
Lacarla cuesta 3,36 · 25 = 84 € .

Página 138

A = 5 ·4 = 20 u2
O a) A = 20 · 6 = 120 m 2 e) A = 16 . 12 = 96 m 2
2
b) A = 7 · 11 = 77 cm2
P = l0·4=40m
2
e) A = 15 · 8 = 120 dam

Página 141
O A = 17 · 8 = 136m 2

P = 1O + 1O + 17 + 17 = 54 m ~ SPAJW.. = (8 + 3) · 4 = 44
W u2

S = 44 : 2 = 22 u 2
Página 139
12 . 8
48 m 2 G) a) A = (7 + ~3 ) · 6 60 1112
O a) A = - -
2
= =

b)A= ~=52 m 2 b) A = 06 + ZO) · 11 = 198 cm 2

2 2

e) A = ~ = 56 hm2 e) A = ( 7 +
11
) · 5 = 45 m 2
2 2

~ 38.33 2
W a) A = z = 627 c111 (2 + 8) . 4
48 @A= 2
= 20 u 2
P = 38 · 3 = 114 cm
(2 + 8) . 1
6·4
b) A = - - = 12 m 2 ® A= = S u2
2 2

P = S+ S+6 = 16 m (2 + 8) . 2
G) A =
2
= 10 u2
42
e) A = SO · = 1 050 cm 2
2

P = 54 + 45 + 50 = 149 cm Página 142

aw A
1
= ~ = 3o 1112 V 1'-.
......
2 ./

Dos trapecios iguales.

p = 5 + 12 + 13 = 30 111 ....... V
~

...... :./

A _ (3 + 7) · 3 _ 2
TllAPECIO - 2 - 15 U

Página 140 A H G URA = 15 · 2 = 30 u 2

~ 8·4 e)
W b) A = - - = 16 u 2 V 1\
2 1/ \
-
12. 6
e) A = -- = 36 u 2 ¡.;;
2 i'..
1'\

~ 24. 10 A = (3 + 6) · 2 = u2
W a) A = = 120 cm2 TRAPECIO 2 9
2

P = 13 · 4 = 52 cm A llliCI"ÁKGULO = 3·6 = 18 u 2

30 · 16 = 240 m 2 6·2
b) A = A
11HÁNGULO
= -
2
- = 6 u2
2

P = 17 · 4 = 68 m A HGUltA = 9 + 18 + 6 = 33 u2
G) a) P = 15 · 6 = 90 cm d) A = re · 82 = 200,96 cm2
e) A = 7 · 11 = 77 m 2
A = 90 . 13 = 585 cmz
2 f) A = 15 . 8 . 18 = 1 080 cmz
2
b) P = 5 · 8 = 40 cm
9 . 12 2
A= 40 . 6 = 120 cm2 g) A = - - = 54 cm
2 2

h) A = 8 · 5 = 40 ni
15 . 8 2
~ A = -- = 60 cm (100 + 80) · 60 cmz
W TR.!J 2 i) A=
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15 . 5 2
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A = - 2- = 37,5 cm 628 cm2
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A T()TAJ. = 26 + 60 + 37,5 = 123,5 cm2

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2

Página 143
Página 145
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31 ,40 cm
78,50 cm 2
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P = 14 + 8 = 22 cm

G) a) p = 2n · 10 62,80 cm = 15 . 8
b) A= - - =
6O m 2
2
A = n; · 10 = 314 cm2 2

2n · 12
p = 10 + 12 + 15 = 37 111
b) P = 24 + = 61,6J8 cm
2
e) A = 32 . 5 . 22 = 1 760 cm z
2 2
A = n · 12 = 226 08 cm 2
2 ' P = 32 · 5 = 160 cm
2n;. 6
e) P = 12 + - - = 21,42 cm d) A = 3n: . 52 = 75 n; = 58,875 dmz
4 4 4

A = ~ = 28 26 cm2 p = 10 + 2 2¡¡; · 5 = 10 + lQ_ re = 33,55 dm

4 ' 4 4
d) p = 2rc · 8 + 2n · 3 = 69,08 cm
e) A = 15 · 15 = 225 cm 2
A = n; · 8 2 - n; · 3 2 = 172,70 cm 2
P = 15 · 4 = 60 cm
e) p = 2rc · 7 + 2n; · 4 = 69,08 cm
A = n; · 7 2 - n; · 4 2 = 103,62 cm 2 6 . 12 6 ?
f)A= - - = 3 nr
2
f) p = 18 + 2¡¡; · 9 = 36,84 cm
3 P = 6,7 · 4 = 26,8 m

A = -
¡¡; . 92
- = 84,78 cm
2
g) A = (4 + ~) . 3 = 18 cmz
3
P =4+ 3 +8 + 5 = 20 cm
Página 144
h) A = 26 · 12 = 312 en}
O a) A = (9 + ;) . 4 = 28 cmz
P = 15 + 26 + 15 + 26 = 82 cm

b)A = 21 2 = 441 cm 2 5 . 12 ')

i) A = -- = 30 cm-
2
e) A = 20 . 15 = 150 cmz
2 P = 5 + 13 + 12 = 30 cm
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b) A = 60 · 36 - (60 - 24) · 12 = 2160 - 432 _,,_1)
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o NOTAS

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o NOTAS FRECUENCIA

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B R A a V o

Página 150
o PUNTOS FRECUENCIA

1 8

O a) Hay 10 estudiantes q ue en casa son 3 he rmanos. 2 7

b) Hay 4 estudiantes que en casa son 4 herma nos . 3 6

e) Solo 1 alumno (son, en total, 5 hermanos). 4 6

•
5 6
N.• DE HERMANOS FRECUENCIA 6 7

1 5

2 7
O Respuesta libre.
3 3
o PROGRAMA FRECUENCIA

4 3 p 8

5 2 E 1

6 o I 5
D 12
0 a) En primavera cump len años 7 alumnos . En vera- e 4
no, 8.
o 10
b) Durante el curso cumplen años 27 alumnos.
Página 152 Página 153

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