REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
Diplomado en Docencia Universitaria
Ensayo Didáctico

PLANIFICACIÓN POR SESIÓN

TALLER: Manos que leen, el sistema de lectoescritura Braille otra forma de comunicación.

SESIÓN: 40 (Minutos)

Objetivo General: Dar a conocer el Sistema de Lectoescritura Braille como apoyo a la comunidad con discapacidad visual.
Objetivos Específicos: (LOS TRABAJADOS EN ESTA SESIÓN)

MEDIOS Y
FASE MODALIDAD TÉCNICA ACTIVIDAD TIEMPO GRUPO AMBIENTE EVALUACIÓN
RECURSOS

Lectura de poema llamado "La

PRESENTACIÓN EXPOSICIÓN Cuña" de Paquita García
DIDÁCTICA El docente presentará el objetivo
de manera oral.

INICIO
El docente iniciará la interacción Docente-Alumno- Diagnóstico
entre alumnos haciendo énfasis 10 MIN SALÓN DE “Poema La Cuña”
en la reflexión para responder: CLASES
INTERACCIÓN MAYÉUTICA ¿Notaron cómo la niña del
Ó TÉCNICA poema se sentía antes de
DE aprender el Sistema de
PREGUNTAS Lectoescritura Braille?
¿Notaron como la niña del
poema se sentía después de
aprender el Sistema de
Lectoescritura Braille?

El docente reforzará el aprendizaje

sobre los conceptos de:
DESARROLLO INTERACCIÓN LECTURA ¿Quién invento el sistema de 20 MIN SALÓN DE Docente-Alumno- Formativa (Rubrica)
COMENTADA lectoescritura Braille? CLASES Lectura.
 ¿Qué es el sistema de lectoescritura
Braille?
¿Cómo leer el alfabeto Braille?
¿Cómo se escribe el sistema de
lectoescritura Braille?

Propiciar el intercambio entre

alumnos sobre la actividad
INTERACCIÓN DEBATE culminada, comentar sobre la
importancia del Sistema de
lectoescritura Braille.

El docente les solicitará a los

EXPOSICIÓN alumnos la formación de equipos
INTERACCIÓN DIDÁCTICA Y para realizar práctica del Sistema de
PRUEBA Lectoescritura Braille.
PRACTICA Reconocerá y disipará las dudas de
los estudiantes durante la actividad.

Dada una lista de palabras

escritas con el Sistema Braille,
leer con ayuda del alfabeto
Braille.
Sumativa (Prueba
CIERRE INTERACCIÓN DIÁLOGO 10 MIN SALÓN DE Docente-Alumno-
Destacar la importancia del CLASES
Objetiva)
Sistema de Lectoescritura
Braille en el ámbito profesional
de la docencia