Investigación y comunicación

Cajamarca, abril del 2019

INVESTIGACIÓN
 Qué es Investigación

Según RAE (DIRAE

Investigación. (Del lat. investigatĭo, -ōnis).
1. f. Acción y efecto de investigar.
1. f. investigación que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.

Investigar. (Del lat. investigāre).

1. Hacer diligencias para descubrir algo.
2. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático
con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada
materia.

Investigación (in-vestigiun: en las huellas), es la acción y efecto de

examinar, hacer diligencias, averiguar o descubrir algo, hacer hallazgos.
 La Investigación Científica (IC)

 La IC es el proceso de producción de nuevos Conocimiento Científico.

 La IC es el estudio sistemático, controlado, reflexivo y crítico de
proposiciones hipotéticas sobre las relaciones entre fenómenos.
 La IC, resuelve problemas del ¿qué?, del ¿cómo? y del ¿por qué?, con
la formulación de hipótesis consecuentes para la construcción teorías.
 La IC resuelve dudas e incertidumbres de conocimiento, falta de
explicación o predicción de algo (fenómenos, procesos, etc.)
 La investigación científica

Comprende tres aspectos articulados:

1. La teoría de las reglas del método científico: expone las
razones en las que se basa las prescripciones del método.
2. La teoría de las decisiones metodológicas: para elegir una
teoría de investigación, formular un problema, determinar el objeto y
precisar los propósitos de la investigación.
3. La evaluación de las teorías científicas: para la selección de o
las teorías, como fundamento de una explicación científica.
 Campos de la Investigación Científica

Campo formal
Es el campo en el cual la IC se ocupa de los objetos ideales: ideas,
conceptos y proposiciones de sus propiedades y relaciones.

Campo factual
Es el campo en el cual la IC se ocupa de las propiedades y relaciones
de los sistemas concretos, hechos, fenómenos procesos y/o
acontecimientos.
 Tipos de Investigación Científica

1. Por los criterios de creación y aplicación del conocimiento:

a. Investigación científica básica.
b. Investigación científica aplicada o tecnológica.
c. Investigación operativa (I & D)

2. Por las respuestas a los problemas del conocimiento:

a. Investigación identificativa (¿qué?, ¿Cómo?)
b. Investigación explicativa (¿por qué?)
 Tipos de Investigación Científica

3. Por la relación causa-efecto.

a. Investigación prospectiva (el efecto conocida la causa)
b. Investigación retrospectiva (la causa conocido el efecto)

4. Por el modo de obtención de los datos:

a. Investigación bibliográfica, por revisión bibliográfica.
b. Investigación descriptiva, por hallazgo de datos.
c. Investigación experimental.
 Objetivos de la Investigación Científica

1. Buscar nuevos conocimientos mediante la descripción,

explicación y predicción.
2. Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.
3. Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos científicos.
4. Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el diseño
de una investigación.
5. Establecer principios generales para ofrecer solución a
problemas prácticos.
COMUNICACIÓN
 Comunicación

El hombre evolucionó por la comunicación

 Comunicación

EL LENGUAJE
1. Lenguaje común, es propio de todos los
Metalenguaje pueblos: español, ingles, etc.
2. El metalenguaje, incluye al lenguaje
común, más símbolos y signos aceptados
por convención, comprende:
Lenguaje  Lenguaje formal, es de carácter
común preposicional y lógico.
 El lenguaje objeto, es propio de la
estructura y significado de los términos o
proposiciones del lenguaje formal.
 Lenguaje académico, es el lenguaje de
la ciencia. Es convencional y formal;
propio de la comunidad científica.
 Comunicación

El lenguaje científico

Es un lenguaje artificial, con términos, reglas y

definiciones hechas específicamente para excluir
ambigüedades semánticas y lógicas.
Los conceptos del lenguaje científico son neologismos,
es decir, palabras creadas deliberadamente para representar
cierto significado específico.
 Factores de la comunicación

1. Emisor. Fuente que emite el mensaje.

2. Receptor. Destinatario o grupo de personas que reciben el mensaje.
3. Mensaje. La información o conjunto de información que se
transmite.
4. Canal de comunicación. Vía por la cual circulan los mensajes.
5. Código. Conjunto de signos y de las reglas para combinarlos.
6. Contexto. Es la situación en que se transmite mensaje, y que
contribuye esencialmente a comprender éste.

En ciencia el emisor suele ser a su vez receptor y viceversa por lo

que una misma persona se encuentra con los problemas de ambos.
 Comunicación

Contexto

CODIFICADO DECODIFICADO
(CIFRADO) (DECIFRADO)

Mensaje
(Dialogo-entendimiento)
Canal de comunicación
Mensaje

DECODIFICADO CODIFICADO
(DESCIFRADO) (CIFRADO)
REMITENTE (emisor)
(Cifra el mensaje) DESTINATARIO (receptor)
(Descifra el mensaje)
 Comunicación

La comunicación científica
 Actualmente una investigación científica no se termina
hasta que no se han publicado los resultados.

 Por lo tanto, para hacer ciencia, también, hay que

escribir ciencia y por consiguiente comunicar ciencia.
CAMPOS ROSA, J. (2000). La comunicación científica: ¿arte o técnica?
E-mail: jmcampos@platon.ugr.es
 Redacción científica

La importancia de saber escribir

«Un científico puede invertir meses o años de duro trabajo para
obtener datos, y luego, despreocupadamente, dejar que una gran
parte del valor de esos datos se pierda por falta de interés en el
proceso de comunicación. El mismo científico que superará
obstáculos formidables para realizar mediciones hasta de cuatro cifras
decimales, permanecerá impasible mientras su secretaria cambia con
despreocupación los microgramos por mililitro en miligramos por
mililitro y el tipógrafo los transforma de cuando en cuando en libras
por tonel.» (MCKERROW, R)
 Redacción científica

Escritura científica
Para lograr un uso correcto del lenguaje en la escritura, los
aspectos clave son:
1. Sintaxis: construcción correcta de las frases determina un
lenguaje correcto.
2. Semántica: uso de términos correctamente.
3. Puntuación adecuada es básica para la compresión del
texto y la fluidez en la lectura. (Huth, 1992)
 Redacción científica

Semántica
Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe
1. f. Parte de la lingüística que estudia el significado de los signos
lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista
sincrónico o diacrónico.
2. En la teoría lingüística generativa, componente de la gramática que
interpreta la significación de los enunciados generados por la
sintaxis y el léxico. http://www.wordreference.com/definicion/sem%C3%A1ntica

Real Academia Española ©

Semantica (Del gr. σημαντικός, significativo).
1. adj. Perteneciente o relativo a la significación de las palabras.
2. f. Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus
combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.
http://buscon.rae.es/drae/srv/search?val=sem%E1ntica
 Redacción científica

Ejemplos de Semántica y sintaxis

 Mi pesar por la pérdida de tu hermana.

 Mi pesar por la perdida de tu hermana.

 ¿Están todos los que son?

 ¿Son todos los que están?
 Redacción científica

Estilo de redacción científica vs Literaria

=
Redacción Redacción
Científica Literaria
Comunica un Entretiene, divierte,
resultado educa, entristece
Sólo tiene un Su propósito es entretener
propósito: informar el mediante: metáforas,
resultado de una sentido figurado,
investigación. vocabulario florido, etc.
 Redacción científica

Estilo de redacción científica vs Literaria

Estilo científico
(redacción científica) = Estilo literario
(Redacción literaria)
Informativo Entretiene , usa metáforas, figurado,
Racional Emotivo
Objetivo Subjetivo
Impersonal Personal
Concisión y claridad de datos Originalidad de estilo
Presenta una realidad vivida Crea una realidad no vivida
Comunica un resultado Entretiene, divierte, educa, dramatiza,…
CAMPOS ROSA, J. (2000). La comunicación científica: ¿arte o técnica?
E-mail: jmcampos@platon.ugr.es
 Redacción científica

Características de la redacción
1. Claridad
El texto se lee y se entiende rápidamente. Usar un
lenguaje sencillo, oraciones bien construidas y cada
párrafo desarrolla un tema siguiendo un orden lógico.
2. Brevedad (concisión)
Incluir sólo información pertinente, con el menor número
posible de palabras. El texto innecesario desvía la
atención del lector y afecta la claridad del mensaje.
3. Precisión.
Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje, estilo, etc.
Usar las palabras que comunican exactamente lo se
quieres decir. (Mari Mut)
 Redacción científica

Claridad: ejemplo
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro
patas en su búsqueda.
 “Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría a
cuatro patas en su búsqueda”.
(Esto, si lo dijera una mujer)
 Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andaría a cuatro
patas en su búsqueda”.
(Esto, si lo dijera un hombre)

(En “Para morirse de risa” Diario Satélite” 19/03/11)

 Redacción científica

Concisión
Precisión Concisión
Alta Baja
Brevedad, exactitud y precisión
en la forma de expresarse, ya
sea por escrito u oralmente:
Baja

en la conferencia me felicitaron
Exactitud

por mi concisión.

Consistencia
Cuando en mediciones
Alta

repetidas se obtiene el
mismo resultado,
 Redacción científica

Brevedad y concisión : ejemplo

Si le doy una naranja a un amigo, le digo: "Te doy una naranja".

Si fuera un abogado, diría:

"Sepan todos los aquí presentes que en este momento te doy, te ofrezco, brindo,
otorgo, transfiero y me eximo de todo derecho, título, interés, beneficio y uso de
cualquier naturaleza, en relación con este objeto conocido como naranja o Citrus
orantium, incluidos sus constituyentes, cáscara, pulpa, jugo, semillas, para tu propio
uso, de tus herederos o de cualquier otro beneficiario que estimes conveniente. Este
otorgamiento lo hago libre de toda restricción, limitación o condicionamiento de
ningún tipo y como beneficiario estás en plenas facultades para morder, cortar,
exprimir, comer, desechar o regalar la tal naranja con o sin cáscara, pulpa, jugo o
semillas".

Marta Miyashiro. Comité Nacional para la Edición de Publicaciones Científicas, Concytec

Encuentro Nacional de Editores de Revistas Científicas, enero 10 y 11 de noviembre de 2006
 Qué se comunica en la ciencia y cómo

Se comunica información científica (conocimiento nuevo), mediante

el lenguaje científico, a través de algún medio de comunicación.

Los documentos científicos son válidos cuando cumple con:

Originalidad: ha de ser fruto de una investigación o estudio.
Fiabilidad (digno de crédito). Tanto sus autores como sus fuentes
deben poderse conocer e identificar.
Utilizable. Que pueda ser utilizado y difundido, de fácil acceso. La
única excepción son los documentos confidenciales.
 Comunicación de los trabajos científicos

Presentación escrita
 Artículo científico original.
 Artículos de revisión.
 Tesina.
 Tesis de grado.
 Proyectos de investigación.
 Informes de avances de investigación.
 Resúmenes.
Presentación oral
 Conferencias
 Mesas redondas , coloquios.
 Participación en: seminarios, simposio , congresos
 Etc.
 Características de trabajos científicos

 Objetividad, toma a las cosas como son.

 Facticidad, se basa en hechos de la realidad concreta.
 Racionalidad, es producto del discernimiento del hombre.
 Verificabilidad en tanto que indaga sobre algo que tiene que
probarse y lo que afirma está sujeto a prueba.
 Cumple con las funciones de la ciencia: describe, explica,
aplica y predice hechos.
(Mari Mut)
 Las revistas científicas

Las revistas científicas (sean en papel o electrónicas) son el principal

medio de difusión de los resultados de las investigaciones.
Son función de las revista:
1. En primer lugar, de validación y de autentificación de la propiedad de
los descubrimientos que otorga el hecho
2. En segundo lugar, es de archivo y de preservación del patrimonio de
la ciencia; y de acumulación del conocimiento.
3. Y por último desarrollan una función de mercadotecnia promocionando
profesionalmente al investigador al hacer público su trabajo.
Investigación y comunicación

Cajamarca, abril del 2019