Você está na página 1de 3

M07 - Poupando para o Amanhã

M07 - Poupando para o Amanhã
 

Fev

 

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

 

Set

Out

Nov

 

Dez

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29 30

31

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Problema Cada equipe tem 100
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Problema Cada equipe tem 100

Problema

Cada equipe tem 100 reais virtuais em aplicações diferentes CDB e Poupança. Após 5 anos qual deles teve uma melhor rentabilidade? Comparar a rentabilidade com a taxa Selic. Houve perda de dinheiro comparado a taxa Selic? Existem outras opções de investimentos disponíveis? Para essas outras opções qual seria a rentabilidade?

Atividade PráticaPara essas outras opções qual seria a rentabilidade? Os alunos devem trazer jornais ou dados de

Os alunos devem trazer jornais ou dados de sites especializados com indicadores econômicos. Cada grupo deve trabalhar com uma taxa de rentabilidade diferente, descobrir qual a rentabilidade do seu investimento após 05 anos e comparar os investimentos com os dos outros grupos.

anos e comparar os investimentos com os dos outros grupos. Introdução Atualmente no Brasil, 75% da

Introdução

Atualmente no Brasil, 75% da população produtiva está endividada. Dentre os fatores que afetam essa triste estatística, destacam-se não só problemas educacionais ou financeiros mas também culturais. Em nossa cultura, poucos planejam, para economizar e investir recursos para o futuro.

planejam, para economizar e investir recursos para o futuro. Informações Adicionais Procurar informações em

Informações Adicionais

Procurar informações em jornais/revistas (Valor Econômico, Exame) ou sites na Internet tais como:

www.valoreconomico.com.br e www.investidorjovem.com.br, comparando a rentabilidade líquida, taxas de rentabilidade e índices econômicos do mercado financeiro: CDB, Poupança e Taxa Selic.

do mercado financeiro: CDB, Poupança e Taxa Selic. Profissões Envolvidas Economistas, Estatísticos,

Profissões Envolvidas

Economistas, Estatísticos, Contadores, Empreendedores, Investidores, Administradores, Bancários e Matemáticos.

©Copyright - Este material foi desenvolvido pela Worldfund Brasil, única e exclusivamente para aplicação e uso em conformidade com as regras e regulamentos do Projeto STEM Brasil, sendo vedada sua utilização para quaisquer outras finalidades. É proibida toda e qualquer reprodução oupublicação, eletrônica ou impressa, total ou parcial, deste material sem prévia e expressa autorização da Worldfun Brasil. Qualquer uso não autorizado será considerado como violação das leis de direitos autorais correspondentes e estará sujieto à aplicação das sanções legais cabíveis.

Matemática

M07 - Poupando para o Amanhã

M07 - Poupando para o Amanhã
Habilidades

Habilidades

 

Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos; 

Resolver uma situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.Habilidades   Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos; Avaliação

Avaliação

Avaliação

Apresentação da atividade por meio de um infográfico. Nele os alunos deverão mostrar os resultados obtidos e qual taxa é mais vantajoda.

mostrar os resultados obtidos e qual taxa é mais vantajoda. Tempo 02 aulas Conteúdo   Infográfico;

Tempo

02 aulas

Conteúdo

Conteúdo

 

Infográfico; 

Funções;Conteúdo   Infográfico; Juro Simples e Composto; Porcentagem; Estatística. Equipamentos

Juro Simples e Composto;Conteúdo   Infográfico; Funções; Porcentagem; Estatística. Equipamentos

Porcentagem;Conteúdo   Infográfico; Funções; Juro Simples e Composto; Estatística. Equipamentos

Estatística.Conteúdo   Infográfico; Funções; Juro Simples e Composto; Porcentagem; Equipamentos

Equipamentos

Equipamentos

1 unidade (s) - Calculadora Científica

1 unidade (s) - Computador (para atividade)

1 unidade (s) - Lápis preto

1 unidade (s) - Papel

1 unidade (s) - Lápis preto 1 unidade (s) - Papel Descrição da Atividade A atividade

Descrição da Atividade

A atividade permite que os alunos simulem uma situação de matemática aplicada aos investimentos financeiros na qual suas aplicações, com taxas de rentabilidade diferentes, levam a diferentes resultados.

de rentabilidade diferentes, levam a diferentes resultados. Objetivos Utilizar funções matemáticas em uma situação

Objetivos

Utilizar funções matemáticas em uma situação prática;diferentes, levam a diferentes resultados. Objetivos Compreender o conceito de função, associando-o a exemplos

Compreender o conceito de função, associando-o a exemplos da vida cotidiana;Utilizar funções matemáticas em uma situação prática; Discutir a importância da tomada de decisões e da

Discutir a importância da tomada de decisões e da consciência em relação ao consumo desnecessário ede função, associando-o a exemplos da vida cotidiana; a relevância de poupar dinheiro. Procedimentos  

a relevância de poupar dinheiro.

Procedimentos

Procedimentos

 

Apresentar o problema aos alunos, com a formação das equipes; 

Providenciar os índices, jornais são a opção mais funcional para o aproveitamento do tempo durante ao problema aos alunos, com a formação das equipes; atividade; Levantar questões com os alunos sobre

atividade;

Levantar questões com os alunos sobre as fórmulaspara o aproveitamento do tempo durante a atividade; J = C.i.t e a fórmula da capitalização

J

= C.i.t e a fórmula da capitalização de juros, VF =

VI

(1 + i) n;

Discutir com os alunos taxa SELIC, presente constantemente no noticiário econômico. A taxa SELIC é um índice pelo qual as taxas de juros cobradas pelo mercado se balizam no Brasil. É a taxa básica utilizada como referência pela política monetária. A taxa overnight do Sistema Especial de Liquidação e de Custódia (SELIC), expressa na forma anual, é a taxa média ponderada pelo volumefórmula da capitalização de juros, VF = VI (1 + i) n; das operações de financiamento

das operações de financiamento por um dia, lastreadas em títulos públicos federais e realizadas

no SELIC, na forma de operações compromissadas.

A meta para a taxa SELIC é estabelecida pelo

Comitê de Política Monetária (Copom);

Realizar a discussão sobre os resultados. Pode-se lançar o desafio extra sobre o investimento de valor mensal, tempo e tipo de aplicação para que uma pessoa atinja o seu primeiro milhão de reais.estabelecida pelo Comitê de Política Monetária (Copom); Recursos Adicionais   Computador e Internet; Caso o

Recursos Adicionais

Recursos Adicionais

 

Computador e Internet; 

Caso o professor junlgar interessante, os alunos poderão realizar uima pesquisa sobre o número de famílias endividadas atualmente e também se a liberação do FGTS de contas inativas está contribuindo para que estas dividas diminuam.que uma pessoa atinja o seu primeiro milhão de reais. Recursos Adicionais   Computador e Internet;

Links Úteis

Links Úteis

http://www.valoreconomico.com.br

http://www.investidorjovem.com.br

http://www.infomoney.com.br

Matemática

M07 - Poupando para o Amanhã

M07 - Poupando para o Amanhã

https://www.canva.com/pt_br/criar/infografico/

Matemática