FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Zona Escolar No. 170

Escuela: Valentín Gómez Farías Clave: 24DPR0546X Turno Matutino

Grado: 6º. B Nombre del maestro Juan Paulo Castro Guerrero

Nombre del alumno: García Vilchis Aneida Sophia

Condiciones sociofamiliares
 La familia de Aneida es normal, en ocasiones le ayudan, pero han procurado de aprenda de sus errores.
 Ella es la mayor de dos hermanas y siente la responsabilidad de corregir a su hermana por lo que
Condiciones conductuales (valores) físicas y cognitivas
 Aneida tiene el trastorno de afasia, el problema se corrige con el tiempo, pero no ha impedido que se relacione
con los demás compañeros.
 Seguido se ofrece para ayudar.
 Trabaja bien con sus compañeros.
 Trabaja limpia y ordenadamente.
 Tiene buen sentido del humor.
 Trata de complacer a todos.
 Tiene buenos hábitos de trabajo
El alumno cuenta con las siguientes

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Tiene habilidad para la resolución de problemas.  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de
 Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar textos. puntuación.
 Presenta iniciativa para realizar sus actividades.  Requiere consolidar el dominio de las reglas de
acentuación.
 Tiene dificultades con la suma y resta de números
fraccionarios.
 Tiene dificultades con el algoritmo de la división con
punto decimal.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019
 Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.
 Lectura y escritura de distintos tipos de textos.
 Utilizar el uso de las operaciones básicas en su vida cotidiana.
 Resolución de problemas con sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y fracciones.
Resultados de la evaluación final 7.0

Contenidos a fortalecer:
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Zona Escolar No. 170

Escuela: Valentín Gómez Farías Clave: 24DPR0546X Turno Matutino

Grado: 6º. B Nombre del maestro Juan Paulo Castro Guerrero

Nombre del alumno: Hernández Lara Alejandro Rubén

Condiciones sociofamiliares
 La familia de Rubén es muy extensa, son varias las familias que viven aun con sus abuelos paternos.
 Quien lo apoya mucho es su tía que termino la preparatoria.
Condiciones conductuales (valores) físicas y cognitivas
 No participa.
 Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.
 Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.
 Fácilmente se da por vencido en algunas actividades.
 Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.
 Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
El alumno cuenta con las siguientes

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Mostró ser extrovertido, juguetón, colaborador,  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de
participa en todas las actividades recreativas, puntuación.
escolares y extra escolares, en ocasiones sigue  Requiere apoyo al redactar textos libres.
instrucciones al realizar la práctica diaria en el aula  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de
de clase. puntuación.
 Le gusta, recortar, pegar, muestra actitudes de  Tiene dificultades con la suma y resta de números
solidaridad, lee lentamente palabras y oraciones. En fraccionarios.
su disciplina no es la más indicado, debe desarrollar  Tiene dificultades con el algoritmo de la división con
su iniciativa y creatividad, en ocasiones se esfuerza punto decimal.
poco y se deja llevar por la apatía, aunque se esmera
en elaborar por sí mismo sus trabajos, en ocasiones
se muestra agresivo y discute con sus compañeros.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019
 Se sugiere conversar con el niño para que tenga otra actitud en el aula y así adquirirá un aprendizaje
significativo.
 Participa frecuentemente en clases y así vas liberando tu timidez.
 Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.
 Utilizar el uso de las operaciones básicas en su vida cotidiana.
 Resolución de problemas con sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y fracciones.
Resultados de la evaluación final 7.0

Contenidos a fortalecer:
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Zona Escolar No. 170

Escuela: Valentín Gómez Farías Clave: 24DPR0546X Turno Matutino

Grado: 6º. B Nombre del maestro Juan Paulo Castro Guerrero

Nombre del alumno: Jasso Martínez Eduardo

Condiciones sociofamiliares
 La familia de Eduardo es normal, pero tiene hermanos ya mayores que en ocasiones le ayudan con la tarea y
escriben con su puño y letra las actividades encargadas para él.
 Sus parientes se encuentran en un poblado podría decirse cercano pero, está a 25 kilómetros, alejado de la
cuidad; y no parece que lo visiten cotidianamente.
Condiciones conductuales (valores) físicas y cognitivas
 Mejora poco a poco.
 Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.
 Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.
 Su lectura está mejorando.
 Tiene deseo de mejorar en su trabajo.
El alumno cuenta con las siguientes

Fortalezas Áreas de oportunidad

 Es un niño introvertido, con escasas amistades,  Requiere apoyo al redactar textos libres.
colaboradora, participa en pocas actividades  Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de
recreativas, escolares y extra escolares, en ocasiones puntuación.
sigue instrucciones al realizar la práctica diaria en el  Requiere consolidar el dominio de las reglas de
aula de clase. acentuación. Tiene dificultades con el algoritmo de
 Su comportamiento y disciplina es el indicado la división y multiplicación, tiene y presenta dificultas
cuando se encuentra sin maestro, es indiferente con al resolver problemas donde se utilizan las
sus compañeros; omite letras, sílabas o palabras al operaciones básicas en la resolución de problemas.
escribir, debe desarrollar su iniciativa y creatividad.  Tiene dificultades con el algoritmo de la división.
 En muchas ocasiones se esfuerza poco y se deja
llevar por la apatía, Tiene una lectura escasa.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2018-2019
 Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles. En ocasiones escribe respuestas que se le
ocurren, pero no son acertadas.
 Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente
 Necesita apoyo particular en estudiar antes de la realización de los exámenes.
 Si se compromete a estudiar y repasar en casa logrará mejorar sus resultados.
 Es muy distraído y juguetón.
Resultados de la evaluación final 8.0

Contenidos a fortalecer: