PLAN DE CLASES DE INGLES

Presentado por:

KAREN LORENA ALVAREZ TORIBIO

EDA LUZ CABRERA ESQUEDA

TUTOR:

JOSE DIAZ ALVAREZ

DIDÀCTICA DEL INGLES

INSTITUCIÒN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL DE SUPERIOR DE

COROZAL

MAYO 2015
 PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN

Disciplina: Ingles

Unidad: 2

Grado: 2

Grupo: 1

SITUACIÓN PROBLEMA:

Después de observar a los alumnos de segundo grado, nos encontramos que

algunos de ellos no saben pronunciar ni escribir los colores y frutas en ingles
¿Qué podemos hacer para que los alumnos de segundo grado aprendan los
colores y frutas en inglés?

DOCENTES: Karen Lorena Álvarez Toribio y Eda Luz Cabrera Esqueda

TEMA: colores y frutas en ingles

ESTÁNDAR:

Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensión

sobre lo que leo o me dicen.

COMPETENCIAS

 Identifico las frutas y colores por su pronunciación en ingles

 Clasifico las frutas por su color en ingles
 Reconozco la escritura en ingles de las frutas y los colores
 Fomento el respeto entre mis compañeros y escucho sus opiniones
 Identifico las frutas que hay en mi entorno y clasifico según su color,
practicando su pronunciación
 Formulo preguntas y escucho atentamente a mi docente y a mis
compañeros, comparo y expongo mis ideas
TIEMPO: 2 horas

2. CONCEPTOS BÁSICOS

Colores Colors
Red (rojo)
Blue (azul)
Yellow (Amarillo)
Green (verde)
Orange (naranjado)
Black (negro)
White (blanco)
Pink (rosado)

Frutas Friuts
Melon (melón)
Lemon (limón)
Pear (pera)
Peach (durazno)
Apple (manzana)
Orange (naranja)
Grape (uvas)
Banana (banana)
Strawbeyry (fresa)
Cherry (cereza)
Watermelon (sandia)
Pineapple (piña)

3. DESARROLLO

INICIACIÓN (PRE-SABERES Y ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN)

Se inicia la clase con el saludo de bienvenida:

Hi good afternoon
My name is (Karen, Eda) I am your English teacher
Seguidamente observan unos videos educativos acerca del tema:
https://www.youtube.com/watch?v=tkpfg-1FJLU
https://www.youtube.com/watch?v=iSJqlZWdjUw
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Copy me: los niños observan láminas alusivas al tema y escuchan al

docente, la pronunciación de las frutas y colores y deben repetir.
SPEAKING
2. En esta actividad el docente le menciona un color en inglés y los
estudiantes deben levantar una banderita del color mencionado.
LISTENING.
3. Por medio de planas practicar la escritura de las frutas con su respectivo
color. READING.

ACTIVIDAD DE AFINAMIENTO

1. Colorear el dibujo siguiendo las instrucciones dadas sobre los colores

 2. Encontrar en la sopa de letras las frutas y colorear

EVALUACIÓN

La evaluación se realiza por medio de la observación, los estudiantes son

evaluados de acuerdo a su desempeño en el desarrollo de la clase, teniendo
en cuenta el desarrollo de las actividades planteadas y de acuerdo a su
participación en clase.

COMPROMISO

1. Recorta y pega frutas y escribe al frente su nombre y color en ingles

2. Practica la pronunciación de las frutas y colores