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Tarea 2 Ecuaciones, Inecuaciones, Valor Absoluto, Funciones, Trigonometría e

Hipernometría

Edi Paola Hernandez Aguirre

1094947495

Tutor : Gabriel Andres Obando

Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

301301_20

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ECBTI

PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL

CEAD ZIPAQUIRÁ

MAYO 2019
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INTRODUCCION

 En el siguiente trabajo El estudiante interpreta información explicita de problemas

cotidianos, traduciéndolos a lenguaje matemático, analizando y planteando la solución de

los mismos, usando ecuaciones, inecuaciones o valor absoluto, integrando máximo tres

variables; además demuestra modelos funcionales por medio del uso de las funciones y la

trigonometría analítica, en la solución de situaciones problema contextualizadas,

argumentando su validez y aplicabilidad.


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Datos Estudiante Ejercicios seleccionados a desarrollar

1094947495 –EDI

PAOLA HERNANDEZ El estudiante desarrolla los ejercicios 2,7,12,17 y 22

CEAD/ZIPAQUIRA

Ejercicio 2

El plan de pago de la compañía telefónica requiere que el cliente pague una cuota mensual base

de $ 4.75, y luego 7 centavos por minuto de cualquier llamada de larga distancia realizada. El plan

de la empresa no exige un pago mensual, pero el cliente paga 9 centavos por minuto por cualquier

llamada de larga distancia que realice.

Un cliente está pensando contratar uno de estos planes. Determine el número de minutos que

él necesitaría dedicar a llamadas de larga distancia para que el costo de los dos planes fuesen

iguales.

Entonces:

Para resolver este ejercicio debemos igualar los costos para cada plan. Planteado los costos

tenemos:

1- C = 4.75$ + 0.07t

2- C = 0.9t

Donde "t" representa los minutos de llamada. Igualamos los costos.

4.75 + 0.07 𝑡 = 0.9𝑡


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Despejas el valor de t.

4.75 = 0.9𝑡 − 0.07𝑡

4.75
=𝑡
0.83

5.72 = t

t = 5.72 minutos

Para que ambos planes tengan el mismo costo debe de hablar 5.72 minutos.

COMPROBACION GEOGEBRA

Ejercicio 7

Un pequeño avión monomotor puede transportar un peso máximo de 1500

Libras. La piloto, tiene que transportar cajas que pesan 80,4 libras cada una. Determine el

número máximo de cajas que el piloto puede transportar

Debemos plantear una inecuación tal que el peso total entre las cajas y el piloto sea menor o

igual a las 1500 libras, entonces:


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125 𝑙𝑏 + 80.4(𝑥) ≤ 1500𝑙𝑏

Esta sería la inecuación, ahora para encontrar el número de caja debemos despejar el valor de 'x',

tenemos:

125 + 80.4(𝑥) ≤ 1500

(80,4)𝑥 ≤ 1375

𝑥 ≤ 17.01

Entonces, el el avión se puede transportar como máximo una cantidad de 17 cajas.

COMPROBACION GEOGEBRA

6875/402=17,1
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Ejercicio 12.

La temperatura en grados centígrados (°C) necesaria para mantener un medicamento en buen

estado está dada por: ¿Cuál es el intervalo de temperatura necesaria para mantener en buen

estado?

Entonces

|° − 5| ≤ 2

x: es el valor de la temperatura

𝑋1 = −5 ≤ 2

𝑥1 ≤ 7°

𝑥2 = 5 ≤ 2

𝑥2 = ≤ −3°

El intervalo es: en °C

COMPROBACION GEOGEBRA
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Ejercicio 17.

Un agente de viajes ofrece un paquete vacacional de $1.500.000 por persona para grupos de

seis o más personas, con un descuento de 10% de este precio a partir de la persona número doce

en el grupo. Construya la función C(x) dando el costo promedio por persona en un grupo de

tamaño x (x ≥ 6).

Construyamos la función:

C(x) = costos - descuentos.

Costos= 1.500.000(X)

Para 6<X<12

C(x) = 1.500.000(X)

Descuentos = -0,1(1500000)(x-12)

Para X>12

C(x) = 1.500.000(X) -0,1(1500000)(x-12)

De modo que la función es una función a trozos.

𝐶 (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜𝑠 − 𝑑𝑒𝑠𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠

𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜𝑠 = 1.500.000 (𝑥)

COMPROBACION GEOGEBRA
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Ejercicio 22.

El ángulo de elevación con que se mira la veleta de una torre es de 45.25°, cuando el observador

se coloca a 72 metros de la torre. Si el observador se encuentra a 1.10 metros sobre el suelo. ¿A

qué altura se encuentra la veleta?

X = 72 m

h1 = 1,10

Con la función trigonométrica de tangente del Angulo, obtendremos la altura h2 de la torre:

ℎ2
𝑇𝑎𝑛 45,25° =
𝑥

ℎ2 = 1,0087 ∗ 72 𝑚
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ℎ2 = 72,63 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

La altura de la torre:

ℎ𝑇 = ℎ1 + ℎ2

ℎ𝑇 = 1,10𝑚 + 72,63m

ℎ𝑇 = 73,73

La veleta se encuentra a una altura de 73,73 m

COMPROBACION GEOGEBRA
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TABLA LINK

Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiante sustentados

Ejemplo: Desarrolla los https://www.youtube.com/wa

Paola Hernandez ejercicios 2,7,12,17 y 22 tch?v=F7WNvR3TxOc&feature

=youtu.be
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CONCLUSIONES

 En esta tarea aprendimos a interpretar información explicita

de problemas cotidianos, traduciéndolos a lenguaje

matemático, analizando y planteando la solución de los

mismos, usando ecuaciones, inecuaciones o valor absoluto,

integrando máximo tres variables.

 Se desarrollò y se demotramò modelos funcionales por medio

del uso de las funciones y la trigonometría analítica, en la

solución de situaciones problema contextualizadas,

argumentando su validez y aplicabilidad.


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REFERENCIAS

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas

opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de

la UNAD. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=115&docID

=10751153&tm=1487191476956

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas

1 – 30. Recuperado

dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1

0592397&tm=1487192669494

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11583