COMO ESTUDAR UM TEXTO

CIENTÍFICO OU FILOSÓFICO
Antônio Joaquim Severino
Como ler, estudar e assimilar um texto
filosófico ou científico?
 SEVERINO, Antonio Joaquim.
Metodologia do trabalho
científico. São Paulo: Cortez,
2008.
 Apresentação preparada por
André Augusto da Fonseca
(Licenciatura em História -
UERR).
Primeira leitura
 Conforme o texto seja acessível ou complexo, ou
conforme o tema seja mais familiar ou estranho a
você, defina as ETAPAS ou UNIDADES de estudo
(parágrafos, páginas ou capítulos).
 Analise uma unidade de cada vez. Certifique-se de
que a compreendeu bem e somente então passe
para a unidade seguinte.
Primeira leitura
 Faça uma primeira leitura rápida, mas atenta,
assinalando todos os pontos passíveis de dúvida,
que exijam esclarecimentos.
 Faça um levantamento de informações sobre o autor
do texto. Investigue a vida, a obra, o pensamento
dele, seus conceitos e termos fundamentais.
Primeira leitura
 Observe que o autor faz referências a fatos
históricos, a outros autores e a outras doutrinas que
você pode não conhecer ainda. Investigue em
enciclopédias, dicionários especializados ou na
internet para saber mais sobre essas pessoas ou
esses fatos.
 Faça um ESQUEMA da estrutura do texto estudado.
Segunda leitura
Agora, na segunda leitura,
procure ouvir o autor,
apreender o conteúdo de sua
mensagem, sem intervir nela.
Trata-se de fazer ao texto uma
série de perguntas.
Em primeiro lugar, trata-se de
saber DO QUE FALA O TEXTO.
A resposta a essa questão
revela o tema ou assunto da
unidade.
Nem sempre o título dá uma
ideia fiel do tema.
Às vezes o autor não está
preocupado com um objeto ou
fato determinado, mas com as
relações entre vários elementos.
Segunda Leitura

 Procure captar a
PROBLEMATIZAÇÃO do
tema: Qual foi o problema
que provocou o autor?
 Entender isso é fundamental
para se entender um texto.
Segunda leitura
Como o assunto está
problematizado? Qual a
dificuldade a ser resolvida?
Qual o problema a ser
solucionado?
O que o autor fala sobre o
tema?
Como ele responde à
dificuldade?
Que posição o autor assume?
Que ideia defende ou pretende
demonstrar? Respondendo a isso
você encontra a ideia central.
Então, verifique como o autor
procura demonstrar sua tese,
como ele tenta nos convencer de
sua ideia básica (ou seja, qual é
o seu raciocínio, sua
argumentação).
Segunda leitura – elaborando o resumo
 Ao lado da ideia central,  Quando se pede o resumo
que é uma proposição, o de um texto, o que se tem
autor geralmente em vista é a a síntese das
apresenta algumas ideias ideias, e não a mera
secundárias, subtemas, redução de parágrafos.
subteses.  Daí poder o resumo ser
 Essa análise temática é o escrito com outras
que serve de base para o palavras, desde que as
resumo ou síntese de um ideias sejam as mesmas
texto. do texto estudado.
Citações diretas e indiretas
Sempre referenciar (AUTOR, ano, pág.) Sempre referenciar (AUTOR, ano, pág.)

 Citação direta: “ENTRE  É com suas próprias

ASPAS” palavras. Por isso,
 É o mesmo que citação aparecem sem aspas.
LITERAL.
Resumos e resenhas
•vida
APRESENTE O AUTOR •obra

•Contexto de seu lançamento

APRESENTE A OBRA ESTUDADA •Importância, influência

•Qual o problema que motivou o autor?

APRESENTE A IDEIA PRINCIPAL •Qual a resposta que ele ofereceu?
•Qual a argumentação dele para nos convencer?

Ideias secundárias
Apresente a sua apreciação do •Avaliação da argumentação
texto •Comparação com outros autores