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HUARAZ
AREA :
TEMA :
INTEGRANTES :
DOCENTE :
GRADO :
2019
COLEGIO “LA LIBERTAD” DE HUARAZ
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
El inmenso agradecimiento a ti divino
Dios, pues nos dirigiste por el mejor
camino de nuestras vidas, nos das
salud y sabiduría para alcanzar
nuestras metas. Nuestro
agradecimiento y reconocimiento a los
catedráticos que nos supieron
trasladar sus conocimientos y
brindarnos el apoyo en cada
momento.
INTRODUCCIÓN
Hacia 1808, un maestro de escuela inglès, John Dalton, realizó unos sencillos
experimentos por los que podía afirmar que los átomos tenían masa, y podían
clasificarse de acuerdo a valores enteros de masa atómica.
Para él, un elemento estaría compuesto de átomos idénticos que funcionaban de igual
forma en las reacciones químicas; todos los átomos de un mismo elemento serían
iguales, con el mismo aspecto, constituidos idénticos y que se diferenciarían de los
átomos de los demás elementos por su masa. Las moléculas se formarían mediante
uniones tipo gancho y presilla entre los diferentes átomos.
Décadas después, siendo un simple estudiante ruso, Dimitri Mendeleiev comprobó que
ordenando los elementos en orden creciente de masa atómica se produce una repetición
periódica de las propiedades químicas construyendo por primera vez la tabla periódica
de los elementos.
A finales del siglo XIX, estudiando las propiedades físicas de los rayos catódicos
recientemente descubiertos, J.J. Thomson llegó a la conclusión de que además de la
masa en los átomos debía existir un componente de naturaleza eléctrica. Llegó a la
conclusión de que el átomo debía ser algo parecido a un pudin de ciruelas, en dónde
las ciruelas representaban las cargas eléctricas negativas (electrones) y el pudin esa
masa amorfa y gelatinosa de carga positiva, que provocaba que el átomo, en su
conjunto, se comportara como un elemento eléctricamente neutro, sin carga eléctrica.
INDICE
DEDICATORIA ................................................................................................................ 2
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4
EL ATOMO ................................................................................................................... 6
1. CONCEPTO: ...................................................................................................... 6
CONCLUSION ............................................................................................................ 17
WEBGRAFIA .............................................................................................................. 18
ANEXOS ................................................................................................................. 19
EL ATOMO
1. CONCEPTO:
Del latín atŏmum, un átomo es la cantidad menor de un elemento químico que tiene
existencia propia y que está considerada como indivisible. El átomo está formado
por un núcleo con protones y neutrones y por varios electrones orbitales, cuyo
número varía según el elemento químico.
El modelo atómico de Dalton fue el primer modelo atómico con bases científicas,
propuesto entre 1803 y 1807 por John Dalton, aunque el autor lo denominó más
propiamente "teoría atómica".
El modelo permitió aclarar por primera vez por qué las sustancias químicas
reaccionaban en proporciones estequiométricasfijas (Ley de las proporciones
constantes), y por qué cuando dos sustancias reaccionan para formar dos o más
compuestos diferentes, entonces las proporciones de estas relaciones son números
enteros (Ley de las proporciones múltiples). Por ejemplo 12 g de carbono (C),
pueden reaccionar con 16 g de oxígeno (O2) para formar monóxido de carbono (CO)
o pueden reaccionar con 32 g de oxígeno para formar dióxido de carbono (CO2).
Además el modelo aclaraba que aun existiendo una gran variedad de sustancias
diferentes, estas podían ser explicadas en términos de una cantidad más bien
pequeña de constituyentes elementales o elementos.
En esencia, el modelo explicaba la mayor parte de la química de fines del siglo XVIII
y principios del siglo XIX, reduciendo una serie de hechos complejos a una teoría
combinatoria realmente simple.
Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen la misma
masa e iguales propiedades. Los átomos de diferentes elementos tienen
masa diferente. Comparando la masa de los elementos con los del
hidrógeno tomado como la unidad, propuso el concepto de peso atómico
relativo.
Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen la misma
masa y dimensiones. Por ejemplo: todos los átomos de hidrógeno son
iguales.
Por otro lado, los átomos de elementos diferentes son diferentes. Por
ejemplo: los átomos de oxígeno son diferentes de los átomos
de hidrógeno.
La hipótesis de John Dalton, que afirmaba que los elementos en estado gaseoso
eran monoatómicos y que los átomos de los elementos se combinaban en la
menor proporción posible para formar átomos de los compuestos, lo que hoy
llamamos moléculas, generó algunas dificultades. Por ejemplo, Dalton pensó
que la fórmula del agua era HO.5 En consecuencia de esto se realizaron
cálculos erróneos sobre la masa y peso de algunos compuestos básicos.
Hasta la segunda mitad del siglo XIX no aparecieron evidencias de que los
átomos fueran divisibles o estuvieran a su vez constituidos por partes más
elementales.9 Por esa razón el modelo de Dalton no fue cuestionado durante
décadas, ya que explicaba adecuadamente los hechos, si bien el modelo
usualmente nacido para explicar los compuestos químicos y las regularidades
estequiométricas no podía explicar las regularidades periódicas en las
propiedades de los elementos químicos tal como aparecieron en la tabla
periódica de los elementos de Mendeleiev (esto solo sería explicado por los
modelos que suponían que el átomo estaba formado por electrones dispuestos
en capas). El modelo de Dalton tampoco podía dar cuenta de las
investigaciones realizadas sobre rayos catódicos, que sugirieron que los
átomos no eran indivisibles pero que contenían partículas más pequeñas
cargadas eléctricamente.
Sir Joseph John Thomson fue un científico británico que descubrió la primera
partícula subatómica, el electrón. J.J. Thomson descubrió partículas cargadas
negativamente mediante un experimento de tubo de rayos catódicos en el año 1897.
una gelatina con pasas flotando adentro. Por este motivo a su modelo atómico se le
conoció como el modelo del pudín con pasas.
Este modelo creado en 1904, nunca tuvo una aceptación académica generalizada y
fue rápidamente descartado cuando en 1909 Geiger y Marsden hicieron el
experimento de la lámina de oro.
El resultado fue que este haz se dispersaba al pasar por la lámina de oro, lo que
hacía concluir que debía haber un núcleo con fuerte carga positiva que desviaba el
haz. En el modelo atómico de Thomson, la carga positiva estaba distribuida en la
“gelatina” que contenía los electrones por lo que un haz de iones debería pasar a
través del átomo en ese modelo.
El descubrimiento del electrón también contravenía a una parte del modelo atómico
de Dalton que consideraba que el átomo era indivisible, lo que impulsó a Thompson
en pensar en el modelo del “pudín de ciruelas”.
Para tener átomos con carga neutra, los electrones deberían estar
inmersos en una sustancia con carga positiva.
Aunque no era parte explícita del modelo, este modelo no tenía núcleo
atómico.
Pese a sus deficiencias y su breve vida, el modelo del “Pudín con pasas”
representó un paso importante en el desarrollo de la teoría atómica ya que
incorporó partículas subatómicas y nuevos descubrimientos, como la existencia
del electrón, e introdujo la noción del átomo como una masa no inerte y divisible.
A partir de este modelo, los científicos supusieron que los átomos estaban
compuestos de unidades más pequeñas, y que los átomos interactuaban entre
sí a través de muchas fuerzas diferentes.
Según Rutherford, las órbitas de los electrones no están muy bien definidas y
forman una estructura compleja alrededor del núcleo, dándole un tamaño y
forma algo indefinidos. Los resultados de su experimento le permitieron calcular
que el radio atómico era diez mil veces mayor que el núcleo mismo, y en
consecuencia, que el interior de un átomo está prácticamente vacío.
El modelo atómico de Rutherford fue sustituido muy pronto por el de Bohr. Bohr
intentó explicar fenomenológicamente que solo algunas órbitas de los
El modelo atómico de Bohr es un modelo clásico del átomo, pero fue el primer
modelo atómico en el que se introduce una cuantización a partir de ciertos
postulados. Dado que la cuantización del momento es introducida en forma
adecuada (ad hoc), el modelo puede considerarse transaccional en cuanto a que se
ubica entre la mecánica clásica y la cuántica. Fue propuesto en 1913 por el físico
danés Niels Bohr, para explicar cómo los electrones pueden tener órbitas
estables alrededor del núcleo y por qué los átomos presentaban espectros de
emisión característicos (dos problemas que eran ignorados en el modelo previo de
Rutherford). Además el modelo de Bohr incorporaba ideas tomadas del efecto
fotoeléctrico, explicado por Albert Einstein.
2. Los electrones pueden saltar de un nivel electrónico a otro sin pasar por
estados intermedios.
CONCLUSION
La teoría atómica de Dalton fue la base para todos los modelos que existieron hasta el
más actual. Todos ayudaron en cierto modo para llegar a una respuesta que tal vez aun
no está concluida. Pero nos ayuda a ir descubriendo y entendiendo que todo lo que
vemos, sentimos y tocamos está formado por ciertas partículas que gracias a todos los
modelos atómicos hemos llegado a comprender.
Todo este descubrimiento ha pasado por muchas etapas que con el tiempo se han ido
estudiando y avanzando siempre con la idea de poder entenderlo y llegar a una
respuesta.
WEBGRAFIA
https://www.monografias.com/trabajos93/estudio-del-atomo/estudio-del-atomo.shtml
https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Dalton
https://www.geoenciclopedia.com/modelo-atomico-de-thomson/
https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Rutherford#Importancia_del_
modelo_y_limitaciones
https://www.ecured.cu/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr#Postulados_de_Bohr
http://teoteojavapa.blogspot.com/2012/04/conclusion.html
ANEXOS