1. Fluidez garantizada o condicionada?

El Diodo

Motivación
El crecimiento del desarrollo tecnológico ha marcado un avance importante durante las
últimas décadas en las industrias automotriz, eléctrica, electrónica y médica, lo que
aporta significativamente en la calidad de vida humana, muy especialmente por el
grado de correlación y familiaridad con los productos de estos sectores. Los avances
en la micro y nanoelectrónica han sido determinantes en esta transformación
tecnológica puesto que la integración y optimización de circuitos de propósito
específico favorecen la ergonomía y la adaptación de los sistemas electrónicos a otras
interfaces. Así, la capacidad de impactar positivamente desde la ingeniería electrónica
hacia cada uno de los sectores mencionados, depende de las competencias
fundamentales que se gesten en el desarrollo de su formación.
Los dispositivos electrónicos desempeñan un papel esencial en el contexto tecnológico
actual, puesto que conforman circuitos desarrollados para suplir alguna necesidad de la
vida diaria. Estos dispositivos brindan características que facilitan la transmisión,
recepción, generación y almacenamiento de información por medio del flujo de
electrones. Entre los dispositivos electrónicos básicos encontramos los diodos de unión
P-N, los transistores de unión bipolar BJT, los transistores de efecto de campo
MOSFET y los dispositivos de cuatro capas como los tiristores, con los cuales se debe
experimentar para que los estudiantes de ingeniería electrónica validen su
funcionamiento y curvas características, facilitando la comprensión y el desarrollo de
diferentes circuitos de aplicación. Con esta práctica se pretende que tengas un
acercamiento con el diodo de unión P-N, en el que compararás los modelos
matemáticos de funcionamiento, su respuesta en simulación y su comportamiento real
en diferentes condiciones. Finalmente, desarrollarás competencias con base en
herramientas de análisis y nuevos conocimientos que podrán implementarse para la
solución de situaciones problema presentes en el desarrollo de tu vida profesional y/o
cotidiana.

Competencias
 Implementar una metodología, basada en simulación computacional (mediante
paquete PSPICE), para comprender el comportamiento característico de un
diodo.
 Proponer mecanismos de experimentación para modelar el comportamiento
característico de un diodo comercial en el laboratorio.
  Construir circuitos de propósito específico en los que se involucran diodos
rectificadores y/o especiales, cuestionando su actividad funcional cualitativa y
cuantitativamente.
Tiempo de ejecución en el laboratorio: 6 horas (equivalente a 2 sesiones)
Número de integrantes por equipo de trabajo: 3
Consignas
1. Al ingresar al laboratorio debes haber identificado previamente los siguientes
aspectos, relativos a los fundamentos teóricos pre-conceptuales y con base en
las lecturas sugeridas:
a. ¿En qué aspectos, aplicaciones y condiciones es relevante el uso de
diodos?
b. ¿Por qué es importante que el ingeniero electrónico conozca el
comportamiento funcional del diodo y su relación con los modelos
matemáticos ideal y empírico?
c. ¿Cuáles son los fenómenos físicos internos que caracterizan al diodo y
bajo qué condiciones externas (físicas y/o circuitales) se desenvuelven?
d. ¿Qué es lo que hace especial a diodos como el LED, túnel, Schottky,
Varactor y cuáles son sus principales aplicaciones?
2. Realiza una consulta en la que identifiques los siguientes tópicos:
a. Modelos matemáticos para la curva característica del diodo en las
regiones de polarización directa e inversa.
b. Parámetros de simulación PSPICE del diodo y su relación con la curva
característica.
c. Circuito básico para la obtención de la curva característica del diodo,
análisis de carga y punto de operación.
d. Uso de la herramienta EDA Orcad-PSPICE para la simulación y
obtención de la curva característica del diodo en función de los
parámetros de su modelo.
e. Cuatro (4) circuitos de aplicación con diodos, dos (2) de ellos con diodos
especiales.
3. Selecciona un circuito eléctrico que permita obtener la curva característica de
un diodo rectificador en simulación.
4. Efectúa un análisis del circuito seleccionado en la consigna anterior, obteniendo
la recta de carga del diodo y su(s) punto(s) de operación.
5. Proponga un diagrama de flujo en el que muestre detalladamente la
metodología a seguir durante la simulación PSPICE, con el objetivo de obtener
la curva característica de un diodo rectificador en función de los parámetros de
su modelo. Esto implica la obtención de la curva característica I-V, la recta de
carga y su(s) punto(s) de operación, para cada una de las variaciones de
parámetros que considere conveniente para su análisis posterior.
6. Realiza una simulación con la herramienta Orcad-PSPICE, siguiendo la
metodología propuesta en la consigna anterior.
7. Registra y compara los resultados obtenidos con el análisis circuital y la
simulación en PSPICE
8. Varía los parámetros del circuito que considere convenientes para lograr la
ruptura inversa del diodo.
9. Realiza una simulación con la herramienta Orcad-PSPICE, siguiendo la
metodología propuesta y considerando las variaciones de parámetros del
circuito, de acuerdo con la consigna anterior y registre los datos obtenidos de la
simulación.
10. Repita las consignas 3 a 9, considerando uno de los diodos especiales.
11. Para cada uno de los circuitos de aplicación seleccionados en la consigna 2.e,
identifica los nodos más relevantes para el registro de la actividad funcional de
los diodos y realiza una simulación PSPICE, de manera que se obtengan las
formas de onda de corriente, voltaje y potencia que permitan validar su
comportamiento en la aplicación correspondiente.
12. Registra la información obtenida en la consigna anterior y analiza los resultados
tomando como referencia la fuente bibliográfica consultada (numeral 2.e).
13. Con base en el procedimiento y los resultados de simulación de las consignas 3
a 7, proponga un diagrama de flujo en el que muestre detalladamente la
metodología a seguir para la obtención de la curva característica de un diodo
rectificador en el laboratorio. Considere que un diodo rectificador real tiene
especificaciones técnicas de fabricación, descritas en la hoja de datos
suministrada por el fabricante, que definen limitaciones físicas de operación
como corriente máxima, voltaje de ruptura en polarización inversa, entre otras.
14. De acuerdo con la consigna anterior, realiza una lista de los materiales e
instrumentos necesarios para el desarrollo de la práctica de laboratorio. Discute
con tu tutor la metodología propuesta antes de continuar la práctica.
15. Teniendo en cuenta las sugerencias realizadas por el tutor, ejecuta tu plan de
trabajo, analizando paralelamente la coherencia de los resultados obtenidos en
cada fase.
16. Con el objetivo de validar en el laboratorio las simulaciones realizadas en las
consignas 8 a 9, selecciona un diodo Zener y obtenga la curva característica
polarizándolo directa e inversamente. Registra las principales observaciones y
curiosidades encontradas.
17. Conforme a las consignas 11 y 12, implementa cuidadosamente los circuitos de
aplicación simulados y formula los criterios de comparación entre los resultados
obtenidos de manera experimental y en simulación.
18. Como resultado del proceso realizado durante la práctica de laboratorio,
construye un texto descriptivo de tipo informe, usando voz pasiva, que involucre
el contexto y motivación (marco teórico fundamental y aplicaciones), los
objetivos, la metodología, los resultados, su análisis y observaciones,
 inconvenientes, conclusiones y sugerencias relativas a la ejecución de la
práctica. Debes seguir el formato suministrado por el tutor para la elaboración
de dicho informe.

Referencias
 MILLMAN J. HALKIAS C. Electrónica Integrada, Circuitos y sistemas análogos y
digitales. Prentice Hall. 1984.
 FLEEMAN S. R. ELECTRONIC DEVICES, Discrete and Integrated. Prentice Hall
International Editions. 1990.
 BOYLESTAD R. NASHELSKY L. Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos.
Octava edición. Prentice Hall.