Estudiante: Pedro André Morales Yaringaño

Nacionalidad: Peruana.
Profesión: Docente de Ciencias Sociales y Humanidades.

Módulo 1: Gestión y administración de la información.

Elección de herramienta: Symbaloo.

Por qué es una buena idea incluirla: Permite portar información sin guardarla en
el ordenador, la información pertinente (el enlace) se encuentra en la nube,
disponible para usarse cuando el docente lo requiera.

Ejemplo práctico: Tuve una clase de geografía cuyo tema era “geopolítica”, para
profundizar en dicha disciplina debía imbuirme en el contexto en que nació, es
decir su historia, para ello tuve que revisar un documental sobre la primera guerra
mundial. Symbaloo además de permitirme almacenar el filme en la nube, facilitó
la organización de esa información en pestañas como si fueran carpetas. Adjunto
la siguiente imagen relativa al proyecto de clase de ese entonces:

Lo único que necesité fue habilitar mi cuenta de Facebook para usar Symbaloo.

Módulo 2: Creación y publicación de contenidos

Elección de herramienta: Prezi.

Por qué es una buena idea incluirla: Porque me permite presentar temas de
forma dinámica gracias a la apariencia de movimiento en los acercamientos
(zoom) al organizador cognitivo que utilice (al usar un organizador como base
también favorece la capacidad de síntesis hacia los puntos más resaltantes del
tema).

Ejemplo práctico: Lo apliqué con el tema de la clase mencionada en el módulo

1, “geopolítica”. Adjunto la siguiente imagen:
El link de la presentación es https://prezi.com/6ddemc9w9zqo/geopolitica-i/

Solo fue necesario habilitar mi información de Facebook.

Módulo 3: Comunicación y trabajo colaborativo

Elección de herramienta: Blogger.

Por qué es una buena idea incluirla: Permite compartir experiencias de la práctica
docente con los colegas y obtener feedback. Además los estudiantes pueden
hacer comentarios sobre los temas tratados en el blog.

Ejemplo práctico: Mi blog es de vivencia educativa. Comparto mis experiencias

sobre la práctica docente, los inicios de mi vocación pedagógica y está orientado
a departir en el futuro sobre la pedagogía apegiana, una escuela de formación
humana que estamos promoviendo aquí en Perú, específicamente en Callao, y
que consiste en enseñar y aprender a través del humor. Adjunto la siguiente
imagen:
El link del blog es http://educadorapegiano.blogspot.pe/ y su publicación es
semanal.

Módulo 4: Evaluación del aprendizaje del alumno

Elección de herramienta: Rubistar.

Por qué es una buena idea incluirla: Permite armar fichas evaluativas en formato
matriz, aquí en Perú, con el apogeo de los indicadores de desempeño la tarea
se ha vuelto algo engorrosa, Rubistar permite una configuración de evaluaciones
sencillas en lo referente a los indicadores para posteriormente ser incluidos en
los registros de capacidades por asignaturas.

Ejemplo práctico: Esta es una rúbrica que cree en base a la novela El Proceso
de Franz Kafka, un tema de la asignatura de Literatura. Como se podrá observar
se usa una escala Likert para medir la profundidad del análisis sobre dicho texto.
Reconozco que aún me falta aprender a configurar los ítems de cada criterio de
la matriz, esta rúbrica estaba se configuró de manera automática, pero se
pueden hacer mayores precisiones según la conveniencia del proceso
evaluativo.

Te agradezco a ti, estimado compañero de MiríadaX, por evaluarme, tomaré

en cuenta tus apreciaciones sobre este trabajo, ya que sé que lo que
buscas es mejore en mi desempeño profesional y académico. Gracias.