FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

Y COMERCIO EXTERIOR

TRABAJO 04: ARTICULO SOBRE EQUIDAD

AUTOR:

SILVA AGUILAR, Anamaria Geraldine

CURSO:

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD PERUANA

DOCENTE:

ABEL DIONICIO BALLENA DE LA CRUZ

Pimentel, 04 de octubre del 2018

 INTRODUCCIÓN

Hoy en día hablar de género resulta de fundamental importancia por su impacto en el

desarrollo de hombres y mujeres, en la construcción de sociedades más justas y

respetuosas de la dignidad humana.

La historia nos ha dado múltiples muestras de discriminación, especialmente sobre las

mujeres, cuyo origen se encuentra en estereotipos sexuales y culturales.

Superar estos problemas es una labor que exige atención desde distintos frentes: político,

jurídico y, desde luego, cultural y educativo.

Reconocer la igualdad en derechos implica dos condiciones: la igualdad de oportunidades

y la creación de condiciones para que esas oportunidades puedan aprovecharse por igual.

La equidad es el reconocimiento de que todas las personas somos iguales en dignidad y

derechos y, por tanto, que todas deberían tener garantizadas las mismas oportunidades

para orientar su vida en la forma que ellas mismas decidan y estar a salvo de privaciones

graves.

CUERPO

La equidad se torna en asunto político, porque el objetivo es enfrentar la injusticia como

condición para la convivencia, ésta, de manera especial, expresada en la búsqueda del

bienestar común; de esta manifiesta búsqueda deviene el contenido político de la equidad

porque exige la puesta en juego de diferentes auto comprensiones de las personas

interesadas en el objetivo, y “cuando alguien comprende la importancia de la auto

comprensión de las personas y plantea razones para decidir acerca de las cuestiones que

las afectan, decimos que sabe pensar políticamente” (Buchheim 1985, 32-33).

Según lo referido por Buccheim, podemos decir que la equidad busca la convivencia de

todas las personas en todo el sentido de la palabra sin separar a las personas por sus

características, se refiere a la comprensión de cada una de ellas, y la cual busca el

bienestar psicológico precisamente.

La equidad es un ejercicio deliberativo normativamente marcado por la igualdad y en

consecuencia por la ética. Una conducta justa en el diálogo “respeta la dignidad del otro al

igual que la mía, nivel de justicia que significa igualdad en la distribución de la estima”

(Ricoeur, 2008)

Podemos decir que equidad es similar más no es lo mismo que igualdad, en equidad se

busca integrar a las personas en un grupo o en la misma sociedad, para poder cumplir el

derecho de inclusión de las personas.

En el ámbito educativo, la equidad se involucra con la justicia social distributiva. En dicho

ámbito resulta más sencillo aún diferenciar igualdad de equidad distributivas. (Arrupe,

2016).

Según lo referido por Arrupe podemos notar que en el ámbito educativo los profesores

buscan la integración de sus alumnos, y el respeto entre ellos sin distinción alguna.

CONCLUSIÓN

La equidad de género fue creada principalmente para mantener un equilibrio de igualdad

entre mujeres y hombres todos somos seres vivos con sentimientos e iguales ante la ley

y la sociedad.