UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

PSICOPEDAGOGIA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN II

Nombre: Ligia Nataly Alomaliza Cruz.

Curso: Psicopedagogía “A”

1.- Un orador o poeta realiza una narración de un hecho o acontecimiento histórico, lirico
o cultural. Como se lo puede considerar a este texto narrativo.

A. Pintura oral
B. Escultura escrita
C. Pintura verbal
D. Texto escrito

2. Inicia con el surgimiento del planeta y su desarrollo ha sido simultáneo al progreso de la

humanidad, a que se refiere esta proposición.
A. Retroalimentación
B. Textos
C. Comunicación
D. Lenguaje

3: Señale cuáles son los códigos que se maneja en el del lenguaje periodístico:

La prensa utiliza diferentes códigos para hacer llegar la información a sus lectores: icónico,
tipográfico y lingüístico.

Código Icónico

La imagen periodística suele ir acompañada de un texto (pie de foto) dispuesto encima o debajo
de ella. En estos "pies" también podemos encontrar abundantes connotaciones, pues tratan de
orientar nuestra "lectura" de la imagen.

Código tipográfico

El tratamiento tipográfico del texto periodístico es de gran importancia. Hay que señalar aquí el
uso de diferentes tipos de letras - caja alta (mayúsculas), caja baja (minúsculas), cursivas,
negritas, - y la importancia de la titulación y la distribución de las noticias en las diferentes
páginas. Las noticias de la primera página son las que él periódico considera más importantes,
lo mismo que las de las páginas impares y las de la parte superior de la página.
 Código lingüístico

El periodista escribe para transmitir información, por lo tanto ha de tener especialmente en

cuenta al lector. Ha de procurar que su mensaje sea comprendido por cualquier lector sin
grandes esfuerzos. A continuación enumeraré diversos elementos del lenguaje periodístico:

claridad: se emplearán únicamente las palabras apropiadas para el conocimiento de aquello que
quiere comunicar precisión: para decir lo más posible en el menor espacio / se evitan
ambigüedades el lenguaje periodístico utiliza a la vez fórmulas propias del lenguaje literario, del
administrativo y del coloquial Del lenguaje literario: fundamentalmente del narrativo, proceden,
por ejemplo, la utilización de verbos y sustantivos con significado bélico, las enumeraciones
enfáticas y los adjetivos hiperbólicos.

4. Explique los siguientes complementos de la oración gramatical.

Una oración puede ser descompuesta desde varios puntos de vista. Tiene sujeto y predicado,
contiene frases verbales, adjetivales, nominales, etc., y además, está compuesta por palabras que
son sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, etc. En este sentido, una oración tiene
varios niveles de análisis, como se demuestra en el siguiente ejemplo:

O: don Melitón tenía tres gatos.

Nivel 1: Sujeto y predicado:

– Sujeto: don Melitón

– Predicado: tenía tres gatos

Nivel 2: Tipo de frase:

Al dividir la oración entre sujeto y predicado ya es posible distinguir dos frases distintas: Una
nominal en donde el núcleo es el nombre o sustantivo, y una verbal en donde el núcleo es el
verbo

– Frase nominal: don Melitón

– Frase verbal: tenía tres gatos

Nivel 3: Tipos de palabra:

– Frase nominal:

Don: Sustantivo común

Melitón: Sustantivo propio.

– Frase verbal:

Tenía: Verbo
Tres: Adjetivo posesivo

Gatos: Sustantivo común

5. Representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y

prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Se refiere a.
A. Texto Narrativo
B. Texto Dramático
C. Texto Lirico
D. Texto descriptivo

6. Factores de la comunicación y función del lenguaje

Carolina escuchó por la radio que hubo un accidente por el paso lateral a Quito el fin de
semana. ¿Qué factor corresponde?
A. Emisor
B. Destinatario
C. Canal
D. Código

7. Cuando se escucha este trabalenguas: “Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal” ¿A
qué recursos expresivos se está refiriendo?
A. Comparaciones
B. Aliteraciones
C. Metonimias
D. Personificación

8. ¿Cuál es el orden correcto de una lectura eficiente?

1. Cuerpo textual
2. Un título.
3. Un final
4. Una introducción.
A. 4, 3, 2,1
B. 1, 4, 3,2
C. 3, 4, 2,1
D. 2,4, 1,3

9. Explique en qué consisten los Sustantivos colectivos

Los sustantivos colectivos, o palabras colectivas, son aquellos sustantivos que aluden a un
conjunto, por lo general indeterminado, de objetos o de individuos de cualquier especie, sin ser
una palabra en plural. Por ejemplo: manada, coro, alameda.
Los sustantivos colectivos refieren en general a conjuntos de animales, otros a conjuntos de
personas con determinado oficio o característica, incluso algunos son relativamente
inespecíficos, y adquieren precisión cuando se los analiza en contexto o se les agrega un
especificador.

10. ¿Cuáles son las metas que persigue la comunicación publicitaria?

 Construir la imagen de la marca. La construcción de una marca y una imagen

corporativa global y fuerte, es una de las metas más importantes de la publicidad. Una
marca fuerte crea valor capital marca, es decir crea un conjunto de características que
hacen que una marca sea diferente y mejor tanto para los consumidores como para las
empresas.
 Proporcionar información. La publicidad se usa a menudo para proporcionar
información tanto a consumidores como a compradores empresariales. La información
para consumidores incluye el horario de una tienda al detalle o minorista, la localización
del establecimiento o especificaciones más detalladas del producto.
 Persuasión. La persuasión es un componente de la información, como mencionaba en la
meta anterior, los anuncios pueden convencer a los consumidores de que una marca
especifica es superior a las otras. Los anuncios pueden mostrar a los consumidores las
consecuencias de no usar una marca en particular. Las técnicas de persuasión se utilizan
con más frecuencias en los medios de transmisión como Radio y Televisión.
 Apoyar los esfuerzos de marketing. La publicidad se puede usar para apoyar otras
funciones de marketing. Las empresas usan la publicidad para apoyar la promoción de
comercial y para consumidores, como empaques temáticos, cupones, ofertas combinadas
y otras ofertas especiales.
 Estimular la acción. Las empresas establecen metas de comportamiento en los
programas de publicidad, que buscan que las personas reacciones de manera inmediata a
los anuncios.

11. Ordene acerca de la estructura del texto escrito.

1. Un final
2. Un titulo
3. Cuerpo textual
4. Una introducción
A. 1-3-2-4
B. 2-4-3-1
C. 3-2-4-1
D. 4-3-1-2
12. Ordene los Factores de la comunicación
1. Destinatario 2. Canal 3. Código 4. Emisor 5. Mensaje 6. Contexto
A. 4, 1, 3, 2, 5,6
B. 3, 1, 5, 6, 2,4
C. 4, 1, 5, 6, 2,3
D. 1, 2, 3, 4, 5,6

13. Ordene sobre los procedimientos del texto descriptivo

1. Caracterización 2. Establecimiento del tema 3. Relación con el mundo exterior
A. 1, 2,3
B. 2, 3,1
C. 3, 1,2
D. 2, 1,3

14. La comunicación puede ser de sistema:

La comunicación hace referencia a la interacción social, es decir, a la acción y al resultado de

comunicarse. Es una acción social necesaria, ya que si esta no existiese, nadie sería capaz de
conocer a fondo el mundo que nos rodea y mucho menos compartir las experiencias propias de
cada ser humano con los demás.

15. ¿Qué tipo de “QUE” reemplaza a un sustantivo precedente y forma parte de una
oración subordinada, que no tiene autonomía?

a) Relativo
b) Opcional
c) Cooperativo
d) Subordinado

16. Para leer eficientemente cualquier texto es necesario saber cómo está constituido, un
texto consta generalmente de:
1. Una introducción
2. Un título
3. Un final
4. Cuerpo textual
A. 1, 2, 3,4
B. 2, 1, 4,3
C. 3, 4, 1,2
D. 4, 3, 2,1
17. Cuál es la elección correcta sobre la constitución de los textos escritos.
1. El texto tiene un carácter pragmático
2. El texto tiene un carácter comunicativo
3. Texto está estructurado
A. 1, 2,3
B. 2, 3,1
C. 3, 2,1
D. 2, 1,3

18. Los factores que están presentes en la situación de comunicación son los siguientes:
1. Título, referencia directa al tema central del texto.
2. Emisor, quien habla o escribe, quien enuncia el mensaje.
3. Final, es lo que el redactor da por escrito todo lo que importo.
4. Contexto, “realidad” a la que se alude la referencia del mensaje.
5. La combinación de dos vocales.
6. Mensaje, el texto oral o escrito.
7. Narración de entidades de la historia.
A. 1, 4, 6
B. 2, 4, 6
C. 3, 5, 6
D. 2, 4, 5

19. Conteste con el significado correcto

a. Sujeto 1. Llamamos sujeto a la persona,

animal o cosa que realiza la acción
del verbo o de quien se dice algo.
b. Párrafo 2. Fragmento de un escrito con unidad
temática, que queda diferenciado del
resto de fragmentos por un punto y
aparte y generalmente también por
llevar letra mayúscula inicial y un
espacio en blanco en el margen
izquierdo de alineación del texto
principal de la primera línea
c. Predicado 3. Parte de la oración gramatical en la
que se dice o se predica algo del
sujeto; es un sintagma que está
formado por un verbo, que es el
núcleo, y unos complementos
 d. Oración 4. Conjunto de enunciados con que el
creyente se dirige a Dios, a una
divinidad, a un santo, etc.,
especialmente la que tiene una forma
fija y establecida.

20. “QUE” galicado: muchos abusos del francés, en el tiempo la llegada de los españoles
por contagio del francés. Por eso se llamó……

a) Perú- Francia
b) Galia-Francia
c) Europa- América
d) México- Italia

21. Complete el siguiente enunciado.

En la estructura del lenguaje publicitario los elementos no verbales que utilizamos son tres, el
primero, _______, el segundo, _____ y, por último, ______, que son esenciales para el
reconocimiento de la marca o producto.

a) Letra, color llamativo, slogan

b) Video, refrán, celebridad que participe
c) Imagen, logotipo, marca del producto
d) Enunciado, fondo, objeto
e)

22. Para saber leer eficientemente un texto se debe saber que está constituido por:
1. Un título.
2. Una interacción.
3. Una introducción.
4. Una comunicación.
5. Cuerpo textual.
6. Una narración.
7. Un final.
A. 1, 2, 4, 6
B. 2, 3, 4, 5
C. 1, 3, 5, 7
D. 3, 4, 6, 7

23. Relacione sobre los elemento de la comunicación

1. Emisor. a) Medio físico – sonoro o visual
2. Destinatario b) El que lee o escucha, quien recibe el mensaje.
3. Mensaje. c) Quien habla o escribe.
4. Contexto. d) Conjunto de signos, dispuestos de forma sistemática.
5. Canal. e) El texto oral o escrito.
6. Código. f) Realidad a la que se alude.
A. 1a, 2b, 3c, 4c, 5e, 6f
B. 2b, 3c, 1d, 4a, 6e, 5f
C. 1c, 3e, 4f, 6d, 2b, 5a
D. 1c, 3e, 4d, 6f, 2b, 5a

24. ¿Qué tipo de usos debe tener el “cuyo”?

La palabra cuyo es un adjetivo relativo. Su función es la de expresar posesión y siempre debe

colocarse inmediatamente antes del nombre al que se aplica con el que concuerda en género y
número. Un ejemplo: Mi hermana, cuya llegada estábamos esperando, decidió no venir. Cuya
en esta oración es un adjetivo y concuerda en género y número con el sustantivo llegada para
relacionarlo con su antecedente hermana.

Cada vez se usa menos en el español escrito, tal vez porque no sabemos cómo hacerlo. Muchas
veces encontramos expresiones incorrectas que tratan de sustituirlo. Una de las más usadas, y
que debemos evitar a toda costa, es el uso de que su. Le propongo un ejemplo del uso incorrecto
y cómo podría cambiarse por un uso correcto de cuyo:

Uso incorrecto: «El cantante, que su concierto se ha anunciado tanto, llegó ayer a la República
Dominicana«.

Uso correcto: «El cantante, cuyo concierto se ha anunciado tanto, llegó ayer a la República
Dominicana«.

En este caso el adjetivo relativo cuyo relaciona el sustantivo cantante con el sustantivo concierto
estableciendo una relación de pertenencia entre ambos. Cuyo, como siempre, concuerda en
género y número con la palabra que lo sigue, aquí concierto, masculino singular.

25. Relacione sobre la comunicación como proceso:

1. Dinámico a. Es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.

2. Inevitable
3. Irreversible
4. Verbal y no verbal
A. 1a, 2c, 3b, 4c
b. No se limita a una relación emisor-receptor sino que los roles
se intercambian.
c. Implica la utilización de ambos lenguajes en algunos casos.
d. Una vez realizada no se puede regresar, borrarse o ignorar.
B. 1c, 2d, 3a, 4b
C.1b, 2a, 3d, 4c
D. 1a, 2c, 3b, 4d

26. Relacione sobre los Factores de la comunicación y funciones del lenguaje.

1. Emisor a. Quien enuncia o envía el mensaje.

2. Receptor o destinatario b. Conjunto de signos en los que se formula el mensaje.
3. Mensaje c. Lo que se transmite (texto, oral o escrito)
4. Código d. Quien recibe el mensaje o la información.
A. 1a, 2c, 3d, 4b
B. 1b, 2a, 3d, 4c
C. 1c, 2b, 3a, 4d
D. 1a, 2d, 3c, 4b

27. Relacione sobre la Estructuras de un texto

1. Introducción a. Referencia directa al tema central
2. Título b. Ideas principales dentro del texto
3. Cuerpo textual c. Redacta, da por escrito lo entendido
4. Final d. Desenlace del tema desarrollando ideas y conocimientos del
mismo
A. 1b, 2a, 3d, 4c
B. 1a, 2c, 3b, 4d
C. 1c, 2b, 3a, 4d
D. 1d, 2b, 3c, 2a

28. Relacione sobre los factores de la comunicación

1. Emisor a. signos que formulan el mensaje
2. mensaje b. permite la trasmisión del mensaje
3. canal c. quien habla o escribe
4. código d. texto oral o escrito
A. a1, b3, c2, d4
B. a3, b4, c2, d1
C. a2, b1, c4, d1
D. a4, b2, c3, d3
29. Relacione las columnas acerca de la estructura de un texto.

1.-Un título a.- son las ideas principales

2.-Una introducción b.-es el desenlace del tema
3.-Cuerpo textual c.-lo que se entendió del texto
4.-Un final d.-referencia directa al tema central del texto
A.- 1a, 2b, 3c, 4d
B.-1d, 2a, 3c, 4b
C.-1b, 2c, 3a, 4d
D.-1c, 2d, 3b, 4a

30. ¿Qué tipos de complemento que tiene el “que” relativo?

Los pronombres relativos son un tipo de pronombre que se relacionan con un referente anterior
o antecedente, e introducen una oración subordinada relativa. Usualmente se considera que los
pronombres relativos ocupan la posición del especificador de la oración, y por tanto la oración
de relativo que encabezan puede ser vista como un sintagma complementante.

En las lenguas con pronombres relativos que introducen subordinadas adjetivas estos
pronombres tienen una doble función: además de introducir la oración, también cumplen una
función sintáctica en ella. Ejemplo:

El niño [que me saludó] me odia.

31. El lenguaje de opinión trata de convencer al ______para que este se sienta identificado
a través de los ______buscando generar _________favorables por parte de los públicos.

a) Receptor, medios, asombro

b) Oyente, sonidos, desagrado
c) Lector, artículos, opiniones
d) Hombre, publicidades, ayuda

32. El lenguaje _______brinda a los lectores grandes ______a través de la cultura y la

literatura.

a) Coloquial, espacios
b) Frontal, mensajes
c) Espacial, imágenes
d) Informativo, consultas
33. La narración, sobre todo en los textos literarios, suelen ir entrelazada con el _ _ _ _ _ _
_ _ y la _ _ _ _ _ _ _ _ _ dando lugar a textos complejos con distintas _ _ _ _ _ _ _ _ _
A. habla – descripción – relaciones
B. contextos – imaginación – narraciones
C. personajes – realidad – interrelaciones
D. dialogo – descripción – secuencias

34. Es una descripción subjetiva el _ _ _ _ _ _ refleja lo que le sugiere personalmente el

objeto que _ _ _ _ _ _ _ _ y en muchos casos los datos aparecen de manera _ _ _ _ _ _ _
A. Escritor – comenta – ordenadamente
B. Filósofo – describe – desordenadamente
C. Autor – describe – desordenadamente
D. Autor – intercambia – desigual

35. La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de
explicar cómo se realizan los intercambios …………………..y como estos intercambios
afectan a la ……………………………
A. Cultura- investigación.
B. Comunicativos- sociedad.
C. Culturales- comunidad.
D. Social- académico.

36. En qué consiste la Concordancia en la construcción de oraciones y párrafos?

La construcción de las oraciones y párrafos consiste en la conformidad de accidentes

gramaticales, la lógica entre los distintos elementos que debe regir para que un texto pueda
interpretarse adecuadamente. El sujeto y el predicado deben concordar en número y persona. Se
lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posición sintáctica tome una
u otra forma según algún rasgo determinado por otra palabra con la que concuerda en ese rasgo
o accidente gramatical. Afecta principalmente a las lenguas flexivas.

37. Explique en qué consiste es el lenguaje publicitario?

El lenguaje publicitario consiste en persuadir a las masas para comprar diversos productos u
obtener algún servicio comercial, en campañas políticas, para informar a la gente sobre
candidatos que se postulan a algún cargo o de manera preventiva para informarnos
sobre medicamentos, campañas de salud y temas ambientales.
38. Empareje según corresponda:

A:Acostúmbrese a emplear 1. Se refiere a la justa y armoniosa relación de una parte

construcciones lógicas con otras o con el todo.

2. Estas construcciones es la más ordenada,

B:Construcción psicológica
la más clara, la más serenamente informativa.

C:Hay que mantener la justa 3. Es excepcional y debe haber un motivo por el cual
proporción utilizar este tipo de construcciones.

39. Los tres recursos lingüísticos que se utilizan frecuentemente en el lenguaje publicitario
son:

a) Interrogaciones retóricas, enunciados imperativos, metáforas.

b) Coma, punto y coma, preposiciones
c) Analogías, párrafos, brevedad
d) Conclusiones, metáforas, rimas

40. Elija los tres tipos de publicidad

a) Extensa, larga, mediana

b) Comercial, institucional, política
c) Televisión, radio, online
d) Llamativa, irreal, mitológica

41. Empareje según los modificadores del núcleo del sujeto y predicado

1. Complementos indirectos, directos, circunstanciales

A. Modificadores del núcleo del
sujeto

B. Modificadores del núcleo del 2. Concordancia, construcción, orden, verbo

predicado
3. Complementos directos, aposición, preposicionales
4. Concordancia, completos indirectos, verbo,
circunstanciales
42. ¿En qué tipo de oraciones se utiliza el “quien” y el “cual”?

a) Afirmativas
b) Neutrales
c) Explicativas
d) Preposicionales

43. Es frecuente que el mensaje publicitario contenga un ________con el que el

anunciante pretende _______su producto

a) Color llamativo, dibujar

b) Objeto único, vender
c) Marca definida, ayudar
d) Breve enunciado, definir o identifica

44. Empareje según corresponda

1.- Oración A.- unidad de sentido.

2.- Autonomía sintáctica B.- conjunto de palabras que expresa un juicio con
sentido completo y autonomía sintáctica.
3.- La oración es el constituyente C.- De dos partes sujeto y predicado

4.- la oración está compuesta D.- Sintáctico más pequeño que puede expresar una
proposición lógica.

44. El lenguaje periodístico es un tipo de _________que presenta contenidos que tiene que
ver con la transmisión de _____________consideradas de la actualidad y de interés para la
sociedad, destinados a ser publicados en los______, en sus diferentes formas

a) Lenguaje funcional, informaciones y opiniones, periódicos

b) Medio de comunicación, imágenes y videos, redes sociales
c) Ayuda específica, música y sonidos, canales de televisión
d) Ayuda y comunicación, videos y música, canales de comunicación

46. Empareje según corresponda

1.- Párrafo A.-Los párrafos de narración, de definición, de

clasificación y división, descripción, ejemplos,
comparación y contraste, secuencia, evaluación, causa
y efecto, argumentación y persuasión.
2.- un párrafo está formado por: B.- El párrafo es la mínima unidad de redacción que
explica y desarrolla el significado de una idea.

3.- Un párrafo generalmente C.- De oraciones principales y secundarias.

4.- Los párrafos pueden ser de diferentes D.- Tiene diversas oraciones, todas ellas contienen la
tipos: misma palabra clave o idea clave que controla la
información en el resto del párrafo.