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A regra de Cramer é uma das maneiras de resolver um sistema linear, mas só poderá ser utilizada na

resolução de sistemas que o número de equações e o número de incógnitas forem iguais.

Portanto, ao resolvermos um sistema linear de n equações e n incógnitas para a sua resolução devemos calcular o determinante (D) da equação incompleta do sistema e depois substituirmos os termos independentes em cada coluna e calcular os seus respectivos determinantes e assim aplicar a regra de Cramer que diz:

Os valores das incógnitas são calculados da seguinte forma:

x

1 = D1

D

x

2 = D2

D

x

3 = D3 D

x n = Dn D

Veja no exemplo abaixo de como aplicar essa regra de Cramer:

Veja no exemplo abaixo de como aplicar essa regra de Cramer: Dado o sistema linear 3

Dado o sistema linear

3 equações e 3 incógnitas, ou seja, o número de incógnitas é igual ao número de equações.

, para resolvê-lo podemos utilizar da regra de Cramer, pois ele possui

Devemos encontrar a matriz incompleta desse sistema linear que será chamada de A.

incompleta desse sistema linear que será chamada de A. . Agora calculamos o seu determinante que

. Agora calculamos o seu determinante que será representado por D.

calculamos o seu determinante que será representado por D. D = 1 + 6 + 2

D

= 1 + 6 + 2 + 3 1 + 4

D

= 15.

Agora devemos substituir os temos independentes na primeira coluna da matriz A, formando assim uma segunda matriz que será representada por Ax.

assim uma segunda matriz que será representada por Ax. . Agora calcularmos o seu determinante representado

. Agora calcularmos o seu determinante representado por Dx.

será representada por Ax. . Agora calcularmos o seu determinante representado por Dx. Dx = 8

Dx

= 15

Substituímos os termos independentes na segunda coluna da matriz incompleta formando a matriz Ay.

na segunda coluna da matriz incompleta formando a matriz Ay. . Agora calcularmos o seu determinante

. Agora calcularmos o seu determinante Dy.

a matriz Ay. . Agora calcularmos o seu determinante Dy. Dy = -3 + 24 +4

Dy

= -3 + 24 +4 9 2 + 16

Dy

= 30

Substituindo os termos independentes do sistema na terceira coluna da matriz incompleta formaremos a matriz Az.

terceira coluna da matriz incompleta formaremos a matriz Az. . Agora calculamos o seu determinante representado

. Agora calculamos o seu determinante representado por Dz.

. Agora calculamos o seu determinante representado por Dz. Depois de ter substituído todas as colunas

Depois de ter substituído todas as colunas da matriz incompleta pelos termos independentes, iremos colocar

em prática a regra de Cramer.

A incógnita x = Dx = 15 = 1

D 15

A incógnita y = Dy = 30 = 2

D 15

A incógnita z = Dz = 45 = 3

D 15

Portanto, o conjunto verdade desse sistema será V = {(1,2,3)}.

Por Danielle de Miranda Graduada em Matemática

Equipe Brasil Escola

Regra de Cramer

MÉTODO PARA RESOLVER SISTEMA DE EQUAÇÕES

Carlos Alberto Campagner* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação A regra de Cramer é um teorema útil para resolver sistemas de equações. Imagine um sistema de duas equações a duas incógnitas:

Imagina-se que o sistema é uma matriz da qual se deve encontrar o determinante. Deve-se

Imagina-se que o sistema é uma matriz da qual se deve encontrar o determinante. Deve-se achar o determinante D dado por:

o determinante. Deve-se achar o determinante D dado por: que é o dos coeficientes das incógnitas.

que é o dos coeficientes das incógnitas.

Para o determinante de x substituem-se seus coeficientes pelos termos independentes, logo:

E analogamente para y:

Segundo a regra de Cramer:

Veja esse exemplo:

seus coeficientes pelos termos independentes, logo: E analogamente para y: Segundo a regra de Cramer: Veja
seus coeficientes pelos termos independentes, logo: E analogamente para y: Segundo a regra de Cramer: Veja
seus coeficientes pelos termos independentes, logo: E analogamente para y: Segundo a regra de Cramer: Veja
seus coeficientes pelos termos independentes, logo: E analogamente para y: Segundo a regra de Cramer: Veja

Usando-se a regra de Cramer:

Logo:

Usando-se a regra de Cramer: Logo: Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe
Usando-se a regra de Cramer: Logo: Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe
Usando-se a regra de Cramer: Logo: Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe
Usando-se a regra de Cramer: Logo: Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe
Usando-se a regra de Cramer: Logo: Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe

Como sempre, deve-se usar o método que melhor se encaixe no exercício, mas de qualquer maneira é sempre melhor ter-se mais de um método.

A utilização do método de matrizes para a resolução de n equações a n incógnitas possui na computação uma grande aliada.

Veja na sua planilha de cálculos favorita o cálculo de matrizes, determinantes e resolução de sistemas. Matriz identidade e inversa

NA DIAGONAL, VAI O NÚMERO 1

Carlos Alberto Campagner* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação A matriz identidade é uma matriz quadrada na qual todos os elementos da diagonal principal (elementos de índice a ii , ou seja, a 11 , a 22 , etc) são iguais a 1.

De segunda ordem :

principal (elementos de índice a i i , ou seja, a 1 1 , a 2

De terceira ordem:

De terceira ordem: De quarta ordem: E assim por diante. Matriz inversa Dada uma matriz quadrada

De quarta ordem:

De terceira ordem: De quarta ordem: E assim por diante. Matriz inversa Dada uma matriz quadrada

E assim por diante.

Matriz inversa Dada uma matriz quadrada A, a sua inversa será tal que a multiplicação das matrizes resulte na matriz identidade, como definido acima.

Por exemplo:

na matriz identidade, como definido acima. Por exemplo: A sua inversa, segundo a definição será: Multiplicando-se

A sua inversa, segundo a definição será:

identidade, como definido acima. Por exemplo: A sua inversa, segundo a definição será: Multiplicando-se as matrizes:
identidade, como definido acima. Por exemplo: A sua inversa, segundo a definição será: Multiplicando-se as matrizes:

Multiplicando-se as matrizes:

O que dá dois sistemas a duas incógnitas cada: Resolvendo-se, temos: Sendo a matriz inversa

O que dá dois sistemas a duas incógnitas cada:

Resolvendo-se, temos:

dois sistemas a duas incógnitas cada: Resolvendo-se, temos: Sendo a matriz inversa de A: Determinante NÚMERO
dois sistemas a duas incógnitas cada: Resolvendo-se, temos: Sendo a matriz inversa de A: Determinante NÚMERO
dois sistemas a duas incógnitas cada: Resolvendo-se, temos: Sendo a matriz inversa de A: Determinante NÚMERO

Sendo a matriz inversa de A:

cada: Resolvendo-se, temos: Sendo a matriz inversa de A: Determinante NÚMERO REPRESENTA MATRIZ Carlos Alberto

Determinante

NÚMERO REPRESENTA MATRIZ

Carlos Alberto Campagner* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Determinante de uma matriz quadrada é um operador matemático que transforma essas matrizes em um número real.

Para a matriz quadrada de ordem 1 é o próprio elemento:

Se

que transforma essas matrizes em um número real. Para a matriz quadrada de ordem 1 é

então o

que transforma essas matrizes em um número real. Para a matriz quadrada de ordem 1 é

Se

Se então o Note que as barras substituem os parênteses e existe o "det". Para as

então o

Se então o Note que as barras substituem os parênteses e existe o "det". Para as

Note que as barras substituem os parênteses e existe o "det".

Para as matrizes de ordem 2, o determinante é igual à diferença entre o produto dos elementos da diagonal principal e o produto da diagonal secundária.

Veja:

Dada a matriz

e o produto da diagonal secundária. Veja: Dada a matriz o determinante é Para determinantes de

o determinante é

diagonal secundária. Veja: Dada a matriz o determinante é Para determinantes de ordem 3 pode-se usar

Para determinantes de ordem 3 pode-se usar a regra de Sarrus:

Dada uma matriz de ordem 3:

pode-se usar a regra de Sarrus: Dada uma matriz de ordem 3: a) Repetem-se as duas

a) Repetem-se as duas primeiras colunas

matriz de ordem 3: a) Repetem-se as duas primeiras colunas b) Multiplicam-se os elementos das linhas

b) Multiplicam-se os elementos das linhas paralelas à diagonal principal somando-se entre si:

c) Do total, diminui-se a multiplicação dos elementos das linhas paralelas à diagonal secundária: d)

c) Do total, diminui-se a multiplicação dos elementos das linhas paralelas à diagonal secundária:

dos elementos das linhas paralelas à diagonal secundária: d) Somando-se os seis termos, temos o determinante.

d) Somando-se os seis termos, temos o determinante.

Exemplo:

dos elementos das linhas paralelas à diagonal secundária: d) Somando-se os seis termos, temos o determinante.
dos elementos das linhas paralelas à diagonal secundária: d) Somando-se os seis termos, temos o determinante.
Matriz (2) OPERAÇÕES Carlos Alberto Campagner* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação A

Matriz (2)

OPERAÇÕES

Carlos Alberto Campagner*

Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação

A soma ou subtração de matrizes se dá com a soma ou subtração dos elementos

correspondentes de cada matriz, ou seja, elementos de mesmo índice.

Assim sendo:

matriz, ou seja, elementos de mesmo índice. Assim sendo: e teremos: Nota: A soma e subtração

e

matriz, ou seja, elementos de mesmo índice. Assim sendo: e teremos: Nota: A soma e subtração

teremos:

ou seja, elementos de mesmo índice. Assim sendo: e teremos: Nota: A soma e subtração de

Nota: A soma e subtração de matrizes só são possíveis se as matrizes forem do mesmo tipo (isto é, tiverem o mesmo número de linhas e de colunas). A adição de uma matriz com a sua oposta resulta em uma matriz nula (todos os elementos são zero).

E como ficaria a subtração (A-B)?

os elementos são zero). E como ficaria a subtração (A-B)? Multiplicação de número real por matriz

Multiplicação de número real por matriz

Sendo a matriz

(A-B)? Multiplicação de número real por matriz Sendo a matriz A multiplicação de A pelo número

A multiplicação de A pelo número real 6 é:

(A-B)? Multiplicação de número real por matriz Sendo a matriz A multiplicação de A pelo número

Multiplicação de matrizes Para uma matriz A ser multiplicada pela matriz B, é necessário que o número de colunas de A seja igual ao número de linhas de B.

Por exemplo, A do tipo 3x2 e B do tipo 2x2, A do tipo 9x3 e B do tipo 3x1, etc.

A matriz C resultante da multiplicação de duas matrizes A e B terá o número de linhas de A e o número de colunas de B. Nos exemplos acima temos:

de A e o número de colunas de B. Nos exemplos acima temos: Para o cálculo
de A e o número de colunas de B. Nos exemplos acima temos: Para o cálculo

Para o cálculo do produto deve-se multiplicar ordenadamente os elementos de cada linha de A por cada coluna de B e somando-se os produtos obtidos.

Em uma representação simplificada:

por cada coluna de B e somando-se os produtos obtidos. Em uma representação simplificada: e Sendo

e

por cada coluna de B e somando-se os produtos obtidos. Em uma representação simplificada: e Sendo

Sendo C do tipo 3x2, temos:

Acompanhe devagar o valor de cada elemento C i j : Por exemplo, o elemento

Acompanhe devagar o valor de cada elemento C ij :

Acompanhe devagar o valor de cada elemento C i j : Por exemplo, o elemento C

Por exemplo, o elemento C 31 é o resultado da soma das multiplicações da linha 3 de A pela coluna 1 de B.

A fórmula geral dos elementos de C é:

pela coluna 1 de B. A fórmula geral dos elementos de C é: Matriz (1) DEFINIÇÃO

Matriz (1)

DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

Carlos Alberto Campagner* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Veja a tabela abaixo com as notas de um aluno qualquer, em cinco disciplinas, durante o ano de 2005:

Português Matemática Inglês Geografia História o 1 6,0 3,5 5,0 7,0 5,5 bimestre 2 o
Português
Matemática
Inglês
Geografia
História
o
1
6,0
3,5
5,0
7,0
5,5
bimestre
2 o
4,0
4,5
5,0
8,0
5,0
bimestre
3 o
4,5
5,5
5,0
5,0
5,0
bimestre
4 o
3,0
6,5
6,0
5,5
7,5
bimestre

Nada mal, embora ele precise melhorar em matemática e português. Nosso negócio aqui, porém, é matemática, então repare que cada número tem o seu lugar nesta tabela. Se a parte numérica for destacada, a tabela ficará assim:

6,0

3,5

5,0

7,0

5,5

4,0

4,5

5,0

8,0

5,0

4,5

5,5

5,0

5,0

5,0

3,0

6,5

6,0

5,5

7,5

A tabela acima é uma matriz.

Colocando em notação matemática:

acima é uma matriz. Colocando em notação matemática: Esta matriz é do tipo 4x5, pois tem

Esta matriz é do tipo 4x5, pois tem 4 linhas por 5 colunas. Representando a matriz B, do tipo 2x3 com elementos genéricos, teremos:

a matriz B, do tipo 2x3 com elementos genéricos, teremos: Ou numa representação simplificada: Onde i

Ou numa representação simplificada:

genéricos, teremos: Ou numa representação simplificada: Onde i é o número da linha e j o

Onde i é o número da linha e j o número da coluna.

Matriz nula Matriz nula é aquela em que todos os elementos são iguais a zero:
Matriz nula
Matriz nula é aquela em que todos os elementos são iguais a zero:
ou
ou
.

Matriz oposta

É aquela em que os elementos correspondentes (elementos de mesma posição) são números opostos, se A é a matriz sua oposta tem a notação -A:

opostos, se A é a matriz sua oposta tem a notação -A: Se então . Matriz

Se

então

.
.

Matriz transposta

É aquela em que as linhas de A viram colunas sendo a notação A t :

Multiplicação de matrizes

PROBLEMA RESOLVIDO

Maria Ângela de Camargo* Especial para a Página 3 - Pedagogia & Comunicação O número de transistores e o número de alto-falantes usados para montar três modelos de aparelhos de TV foram especificados em uma tabela.

Modelo Modelo Modelo A B C Nº. de transistores 13 18 20 Nº. de alto
Modelo
Modelo
Modelo
A
B
C
Nº. de transistores
13
18
20
Nº. de alto
falantes
2 3
4

Vamos chamar este arranjo de matriz das partes-por-aparelho. Suponha agora que, em janeiro, tenham sido encomendados 12 aparelhos do modelo A, 24 do modelo B e 12 do modelo C; em fevereiro, 6 aparelhos do modelo A, 12 do modelo B e 9 do modelo C. Podemos escrever a informação em forma de matriz, assim:

 

janeiro

fevereiro

modelo A

12

6

modelo B

24

12

modelo C

12

9

Vamos chamar este arranjo de matriz dos aparelhos-por-mês. Para determinar o número de transistores e de alto-falantes necessários em cada um dos meses para essa encomenda, é evidente que é preciso usar os dois conjuntos de informações. Por exemplo, para calcular o número de transistores necessários em janeiro, multiplicamos cada elemento da 1a linha da matriz partes-por-aparelho pelo elemento correspondente na 1a coluna da matriz dos aparelhos-por-mês e, em seguida, somando os três produtos. Assim, o número de transistores necessários em janeiro é:

13 x 12 + 18 x 24 + 20 x 12 = 828

Do mesmo modo, para calcular o número de alto-falantes necessários em janeiro, multiplicamos cada elemento da 2a linha da matriz partes-por-aparelho pelo

elemento correspondente na 1a coluna da matriz aparelhos-por-mês e, em seguida, somamos os produtos obtidos. Assim, o número de alto-falantes para janeiro é:

2 x 12 + 3 x 24 + 4 X 12 = 144 Para fevereiro, igualmente, primeiro multiplicamos os elementos da 1a linha da matriz partes-por-aparelho pelos elementos correspondentes da 2a coluna da matriz aparelhos-por-mês, e somamos para determinar o número de alto-falantes. Assim, os números de transistores e alto-falantes para fevereiro são, respectivamente:

13 x 6 + 18 x 12 + 20 x 9 = 474 e 2 x 6 + 3 x 12 + 4 x 9 = 84

Podemos dispor essas quatro somas em uma tabela que chamaremos matriz partes-por-mês:

 

janeiro

fevereiro

Nº. de válvulas

828

474

Nº de alto-falantes

144

84

Agora, como poderíamos representar a operação que fizemos sob a forma de uma igualdade? Veja:

O que fizemos foi multiplicar a matriz partes-por-aparelho pela matriz aparelhos-por-mês, para obter exatamente o que queríamos: a matriz partes- por-mês.

 

a 12 = 13 x 6 +

 

a 11 = 13 x 12 + 18

18

x

x

 

12

+ 20 x 9 =

24

+20 x 12 = 828

474

(linha 1 de A com coluna 1 de B)

(linha 1 de A

A=

com

  coluna 2 de B)
 

coluna 2 de B)

 

a 22 = 2 x 6 + 3

 

a 21 = 2 x 12 + 3 x

x

24

+ 4 x 12 = 144

12

+ 4 x 9 = 84

(linha 2 de A com coluna 1 de B)

(linha 2 de A

com

 

coluna 2 de B)

   
     
 

B =

De vez em quando, você vai se deparar com uma bela questão que ilustra a aplicabilidade do produto matricial. Pena que, em geral, isso aconteça num momento tão difícil quanto o do vestibular. De fato, é fácil entender que a soma entre matrizes só pode ocorrer entre aquelas de mesmo formato, isto é, que apresentam respectivamente os mesmos números de linhas e colunas. Porém, de que modo se pode compreender a condição para o produto ou multiplicação matricial, isto é, o fato de que o número de linhas da segunda matriz deve ser igual ao número de colunas da primeira matriz? Bem, se devemos considerar as matrizes como tabelas, o produto matricial pode ser encarado como um artifício usado para cruzar as informações entre duas tabelas que apresentam uma informação comum às duas. Por isso, a restrição ao formato das respectivas tabelas é justamente o que dá a condição do cruzamento de informações. Veja a seguir alguns problemas de vestibular que apresentam aspectos interessantes da aplicação desse conceito:

(UERJ 1999 - modificado) João comeu uma salada de frutas com a, m e p porções de 100g de abacaxi, manga e pêra, respectivamente, conforme a matriz X.

A matriz A representa as quantidades de energia (em calorias), mais vitamina C e cálcio

A matriz A representa as quantidades de energia (em calorias), mais vitamina C e

cálcio (em mg), e a matriz B indica os preços, em reais, dessas frutas em 3 diferentes supermercados. A matriz C mostra que João ingeriu 295,6 cal, 143,9mg de vitamina C e 93mg de cálcio. Como calcular o custo dessa salada de frutas, em cada

supermercado?

Vamos começar pelo final. Para calcular o preço da salada de frutas, seria bom que soubéssemos quantas porções de cada fruta foram escolhidas para montar o prato,

multiplicar essas quantidades pelos respectivos valores em cada supermercado e o problema estaria resolvido.

Como obter essas quantidades? Observe que a matriz C representa o cruzamento de informações das matrizes A e X, isto é, você pode desenhar as matrizes A à esquerda da matriz X e operar o algoritmo que faz o cruzamento dos valores, observando que

o dado comum às duas matrizes é o tipo de fruta:

 

a 11 = 52 a + 64,3m + 63,3p =

295,6 calorias a 12 = 27,2 a + 43m + 3,5p =

A=

143,9 mg de vitamina C a 1 3 = 18 a + 21m + 15p

143,9 mg de vitamina C a 13 = 18 a + 21m + 15p =

93 mg de cálcio

   
   

X =

As 295,6 calorias foram obtidas do abacaxi (52 calorias cada uma das a porções de 100g), da manga (64,3 calorias cada uma das m porções de 100g) e da pêra (63,3 calorias cada uma das p porções de 100g), e assim por diante. Desse modo, construímos um sistema de três equações com três incógnitas que nos leva às porções a, m e p das frutas escolhidas.

que nos leva às porções a, m e p das frutas escolhidas. a = 2 porções,

a = 2 porções, m = 1 porção e p = 1 porção.

O que fizemos aqui? Observe que a combinação das matrizes A e X, nessa ordem,

nos leva aos dados da matriz C. Esse é o momento em que dizemos: vamos multiplicar as matrizes A e X, e o resultado será a matriz C. Em outras palavras: A . X

= C.

É interessante notar também que, se o cruzamento fosse feito de modo que

tivéssemos de representar a matriz X à esquerda de A, não teríamos significado para os valores obtidos.

Você pode lançar mão de mais um aliado que é a análise dimensional, isto é, cada elemento das matrizes tem uma "dimensão" ou "unidade" (ex: o elemento a11 da

matriz C vale 52 cal/100g de abacaxi, etc

diversos supermercados. Lembre-se de que os valores a, m e p da matriz A já são nossos conhecidos. Veja agora que a matriz B mostra quanto custa cada porção de fruta em um determinado supermercado. Por exemplo: o elemento a11 (linha 1 e coluna 1) dessa matriz vale R$ 0,15/porção de abacaxi. De novo, podemos combinar os valores de duas matrizes para obter informações, agora as matrizes X e B, nessa ordem:

).

Agora vamos achar os preços nos

 

c 11 = preço no supermercado Comabem =

0,15 x 2 + 0,30 x 1 + 0,40 x 1

=

R$ 1,00 c 12 =preço no supermercado

B

B Compre Mais = 0,16 x 2 + 0,25 x 1 + 0,45 x 1

Compre Mais = 0,16 x 2 + 0,25 x 1 + 0,45 x 1

=

=

R$ 1,02

 
 

c 13 = preço no supermercado

Boa Compra = 0,20 x 2 + 0,27 x 1 + 0,35 x 1

=

R$ 1,02

 
   
     
 
     

X =

=

= R$ 1,02         X = = . Por isso, se A é
= R$ 1,02         X = = . Por isso, se A é

. Por isso, se A é do tipo 3x2 a transposta A t é do tipo 2x3.

Se

então

Matriz quadrada É aquela que possui o mesmo número de linhas e colunas:

Pode ser 2x2, ou 3x3, ou 4x4, exemplo:

de linhas e colunas: Pode ser 2x2, ou 3x3, ou 4x4, exemplo: Matriz diagonal É uma

Matriz diagonal É uma matriz quadrada em que os elementos da diagonal principal (aqueles de mesmo índice i e j) são diferentes de zero e todos os outros elementos são iguais à zero:

onde

,
,
onde , , .
,
,
.
.