Profesora: Laura Premazzi

Profesora didáctica: Adriana Acosta

Hora inicio: 15:25

Hora cierre: 16:55
1°5 Liceo 6, Maldonado
fecha: 18/03/2019

Planificación de Clase
Tema: tiempo historico

Subtema-Pregunta:
 ¿Quienes son los historiadores?
 ¿cómo diferenciamos las fuentes?

Conceptos clave: Historiador- Fuentes: primarias y secundarias

Fundamentación:

La principal importancia del historiador es la de permitir dar a conocer a la comunidad aquello

que ha quedado enterrado en el tiempo, que tal vez pueda olvidarse y que deba ser
recuperado. La construcción de la historia que hace colabora a elaborar un sentimiento de
identidad de una comunidad, ya que conociendo la historia los miembros de esa sociedad
aprenden también sobre su propia identidad y el entorno en el que nacen, viven y habitan. Los
materiales de los que un historiador se puede valer son las diferentes fuentes. Sin embargo,
esto no quiere decir que siempre sea fácil acceder a ellas ya que gran mayoría de estos
elementos pertenecen a otras épocas: muchos de ellos se han perdido, están muy mal
conservados o son privados. Desde obras de arte, periódicos, documentos escritos,
instrumentos, leyendas, anécdotas, vestimenta, cartas, etc. encontramos miles de elementos
que puede acceder un historiador para comprender una época determinada.

Objetivos:

En cuanto a lo actitudinal, mi objetivo es fomentar la participación activa mediante preguntas.

Como objetivos conceptuales, se desarrollara el concepto de Historiador, la importancia del
trabajo del historiador. Lograr reconocer la historia como una construcción, una interpretación
desde los ojos del historiador.

Secuencia:
Inicio

Se iniciara la clase recordando el concepto de historia trabajado la clase anterior

¿recuerdan que es la historia? ¿Porque es importante? ¿Quienes se ocupan de
hacernos comprender el pasado?

Desarrollo

 Se procederá el inicio de la clase integrando la tarea domiciliaria: ¿encontraron

que es un historiador?
 Seguidamente tomare el concepto mas amplio para que un voluntario lo copie
en la pizarra (Los historiadores son quienes se ocupan de hacernos comprender
que sucedió en el pasado. Para ello, investigan las huellas, los vestigios y los
testimonios que la sociedad humana ha dejado a través del tiempo. Los
historiadores no se limitan a describir el pasado, sino que a demás interpretan
los hechos investigados e intentan responder las siguientes interrogantes: ¿Que
paso?¿Donde paso? ¿Como paso? ¿Cuando paso? ¿Porque paso? )
 Retomamos: ¿Qué es un historiador? ¿Que estudian los historiadores? ¿Creen
que estudia absolutamente todo lo pasado?
 El historiador es necesariamente selectivo, estudia la serie de acontecimientos
y hechos del pasado de su propia selección, la interpretación del historiador es
la que hace a los hechos históricos.
 La función del historiador es dominar y comprender el pasado para
interpretarlo como clave para la comprensión del presente.
 ¿De que manera logra interpretar los hechos? A través de las fuentes ¿Que son
las fuentes?
 Se llama fuente a todo aquello que puede brindarnos información sobre lo que
se esta investigando.
 Dos tipos de fuentes históricas: primarias y secundarias
 tras explicar ambas fuentes se procederá realizando un esquema en la pizarra

Cierre

A modo de cierre completaremos el esquema del pizarrón en el cuerdo, colocando las

diferentes fuentes primarias y secundarias donde corresponde.
Bibliografía:

 Braudel, Fernand “La historia y las ciencias sociales”, Editorial: Ariel,

Barcelona1983
 Manual de consulta: Historia 1, Editorial: Santillana, Montevideo- Uruguay 201o
 Web: https://teoriadelahistoria.wordpress.com/tag/fernand-braudel/
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