ESTRATEGIAS PARA ACTUALIZAR EL TRABAJO

PEDAGÓGICO DESDE LAS NUEVAS BASES

CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA

MODALIDAD - SENCE – CÓDIGO 12-37-9893-34.

DE PAGOS - LEY SEP
- PIE ( INTEGRACION ESCOLAR)
- FACTURA GENERAL.
- FAEP ( FONDO AYUDA EDUCACION PUBLICA)
- ORDEN DE COMPRA ID CONVENIO MARCO 1603714.
- O EN FORMA PARTICULAR.
DURACIÓN 16 HORAS CRONOLOGICAS - 20 HORAS PEDAGOGICAS

FECHA SÁBADO 31 DE AGOSTO Y 07 SEPT. 2019

PLAZO SENCE JUEVES 29 DE AGOSTO

HORARIO DE 09:00 A 13:00 Y DE 14:00 A 18:00 HRS.

LUGAR COLEGIO GERMANÍA: CALLE VERBO DIVINO 671, PUERTO VARAS.

VALOR $ 145.000 Por Participante, Por Ambas Jornadas. Valor NO incluye

estacionamiento ni almuerzo

EXPONE MARÍA SOLEDAD DÍAZ

Educadora de Párvulos U.M.C.E., Mg. en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma
de Barcelona, con especialización en Currículo y Evaluación, Universidad Complutense de
Madrid, especialista en Psicopedagogía, con curso de especialización en Programa de
Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein (P.E.I.) de Aprendizaje Mediado, cuenta con
certificación en Class (ClassroomAssessment Scoring System) de evaluación de la acción
educativa en el Aula. Con más de 15 años de experiencia como docente en educación superior,
actualmente se desempeña en la Facultad de Educación, departamento de Curriculum,
Tecnología y Evaluación de la Pontificia Universidad Católica, y otras Universidades como
docente en las áreas de Evaluación, Investigación y prácticas educativas y en la formación
continua de Educadoras y Profesores de Enseñanza Básica y Media.

INSTITUTO DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO - CAPACITA LIMITADA

1 NORTE 1077 OFICINA 608 - TELÉFONO (56-71) 2224531 - 2613607 - 2613608 - TALCA – CHILE

Capítulo: 7
Código: PG 7.2 Form. 03
PROGRAMA ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN Página 1 de 4
Fecha de Elaboración: 29 MAYO 2017
Versión: 2
 DESCRIPCION
Respondiendo a los nuevos requerimientos y énfasis de formación para la primera infancia,
tales como la inclusión social, la diversidad, el enfoque de género, la formación ciudadana, el
desarrollo sostenible, entre otros, surgen las nuevas bases curriculares para el nivel, las cuales
entran en vigencia para el año 2019.
Por lo anterior, el presente curso permite la comprensión de las mismas, como el referente
curricular más importante para la educación inicial (ya que definen lo que deberían aprender
los niños y niñas desde su nacimiento hasta su ingreso a la educación básica) y facilita su
operacionalización en el ejercicio pedagógico de educadores/as por medio de facilitación de
herramientas para una implementación efectiva, potenciando la generalización de espacios de
calidad educativa desde los primeros años.

OBJETIVO GENERAL DEL SEMINARIO

Conocer las nuevas bases curriculares y manejar herramientas para su operacionalización en
las aulas de educación inicial potenciando un trabajo pedagógico de calidad a partir de sus
orientaciones y desafíos.

DESTINATARIOS
El curso Taller está dirigido a:

Directoras de centros de educación inicial, coordinadores de primer ciclo, educadores de

párvulos y técnicos en educación parvularia.

PROGRAMA DIA 1
08:30 a 09:00 REGISTRO Y FIRMA DE ASISTENCIA.

09:00 a 10:30 UNIDAD I

 Componentes Estructurales de las Nuevas Bases

Curriculares para el nivel (BCEP). Identificar y reflexionar
sobre los principales fundamentos que aportan las Bases
Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) para la
acción educativa, reconociendo la relevancia de sus
principios pedagógicos.

10:30 a 11:00 Café

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Capítulo: 7
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Versión: 2
11:00 a 13:00 Conceptos Fundantes y orientaciones valóricas:

 Conceptos de niño/a.
 Rol del Educador/a.

 Familia y Comunidad Educativa.

 Enfoque y Principios pedagógicos.

13:00 a 14:00 Almuerzo (NO INCLUIDO)

14:00 a 15:30
UNIDAD II:

 Definiciones fundamentales de los Componentes Estructurales

Ámbitos, núcleos y objetivos de aprendizaje.

 Manejar los Componentes Estructurales de las BC y sus

definiciones para una planificación acorde con los ámbitos,
núcleos y objetivos que presenta.

15:30 a 16:00 Café

16:00 a 18:00  Ámbito: Desarrollo Personal y Social.

 Ámbito: Comunicación Integral.

 Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.

 PREGUNTAS.

PROGRAMA DIA 2
08:30 a 09:00 REGISTRO Y FIRMA DE ASISTENCIA.

 Valorar los contextos para el Aprendizaje y consideraciones en

09:00 a 10:30 su aporte a la calidad educativa.

10:30 a 11:00 Café

11:00 a 13:00
UNIDAD III:

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Fecha de Elaboración: 29 MAYO 2017
Versión: 2
  Ambientes de y para los Aprendizajes.
 La Alfabetización Emocional en el marco de las Bases
Curriculares.

13:00 a 14:00 Almuerzo (NO INCLUIDO)

14:00 a 15:30  La planificación y evaluación en las nuevas Bases Curriculares.

 Evaluación de los Contextos para el aprendizaje.

15:30 a 16:00 Café

16:00 a 18:00  Analizar y desarrollar propuestas de planificación y evaluación
para el nivel acorde a las nuevas Bases Curriculares.

UNIDAD IV:

 Planificación en las Nuevas Bases Curriculares y Evaluación de

los Contextos Para El Aprendizaje.

 Aplicar Casos EN TALLER GRUPAL referidos a Planificación y

Evaluación Para El Nivel Acorde A Las Nuevas Bases
Curriculares.

18.00 horas
Preguntas / Entrega de Diplomas

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Versión: 2