DIDÀCTICA

MODELOS DIDÁCTICOS

KEYLA JOHANA RUIZ MUÑOZ

MARTHA LUZ ARIAS MALDONADO

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN,

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PANAMÁ
 UMECIT
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA (Julio-Agosto 2019)
UNIDAD: MODELOS DIDÁCTICOS
MATRÍZ DE ANÁLISIS DE MODELOS DIDÁCTICOS

MODELOS MODELO DIDÁCTICO MODELO DIDÁCTICO MODELO DIDÁCTICO MODELO DIDÁCTICO

DÍDACTICOS TRADICIONAL TECNOLÓGICO ESPONTANEISTA ALTERNATIVO

Principios Proporcionar las Proporcionar una educar al alumno enriquecimiento progresivo

informaciones formación moderna y imbuyéndolo de la del conocimiento hacia
fundamentales de la eficaz realidad inmediata. modelos más complejos de
cultura vigente Importancia del factor entender el mundo y actuar
ideológico en él.

Cómo -obsesión ponlos -exposición y las -realización de múltiples trabajo en torno a

comprende el contenidos practicas actividades en grupos de problemas
Aprendizaje y carácter abierto y
la Enseñanza - síntesis de saber - conceptual flexible
disciplinar
-descubrimiento
-conceptual dirigido

Rol del -escuchar y Realizar de forma - protagonista -activo

Estudiante reproducir sistemática de
actividades - Tiene el papel central Constructor del
programadas conocimiento
Rol de explicar los temas y expositor y dirige las coordina la dinámica -activo
Profesor mantener el orden actividades de clase y general como labor
mantiene el orden social y afectivo -coordinador de los
procesos

- investigador en el aula

Metodología -transmisor de -métodos de las descubrimiento investigación

conocimiento disciplinas espontaneo

- expositor -exposición y práctica

Recursos Libros test observación El entorno

Textos Análisis de trabajos

Taller de repaso

El lugar de la -memorística -medición detallada de centrada en las seguimiento en la

Evaluación los aprendizajes destrezas y en las evolución del conocimiento
(si lo -exámenes actividades
relaciona) -atienden al protocolo -los procesos
-importa es el -observación directa y
resultado -test de ejercicios análisis de trabajos -conclusiones
específicos
Responda: ¿Cuál es el modelo didáctico que considera desarrolla por medio de sus prácticas pedagógicas?

El modelo didáctico que se refleja en mis practicas pedagógicas es el espontaneista, porque al ser docente de
educación preescolar, el niños y niña tiene el papel activo y protagonista, el aprendizaje se basa en la experiencia,
el trabajo se realiza mediante grupos colaborativos donde cada uno tiene su papel, y la principal meta es ayudar al
compañero y solucionar problemas de manera conjunta, además que permite ser flexible con todos los participantes.