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Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano

Instrumento Avaliativo: P1 Data: / / Instrumento Avaliativo: P1 Data: / /


Indicadores de Aprendizagem Indicadores de Aprendizagem
1.1 Conhece a relação dos elementos teológicos fundamentais de tradições religiosas 1.1 Conhece a relação dos elementos teológicos fundamentais de tradições religiosas
com o comportamento social das pessoas em diferentes contextos e épocas. com o comportamento social das pessoas em diferentes contextos e épocas.
2.1 Interpreta a influência das estruturas teológicas das tradições religiosas no 2.1 Interpreta a influência das estruturas teológicas das tradições religiosas no
comportamento e nas relações humanas comportamento e nas relações humanas
 Amplia conhecimentos acerca do papel do homem e da mulher em diferentes  Amplia conhecimentos acerca do papel do homem e da mulher em diferentes
tradições religiosas. tradições religiosas.
3.1 Forma conceito sobre as características individuais do homem e da mulher num 3.1 Forma conceito sobre as características individuais do homem e da mulher num
processo de complementaridade a partir dos princípios cristãos. processo de complementaridade a partir dos princípios cristãos.
 Compara doutrinas sobre a sexualidade no cristianismo com as de outras tradições  Compara doutrinas sobre a sexualidade no cristianismo com as de outras tradições
religiosas. religiosas.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano
Instrumento Avaliativo: A1 Data: / / Instrumento Avaliativo: A1 Data: / /
Indicadores de Aprendizagem Indicadores de Aprendizagem
4.1 Respeita diferentes tradições religiosas com base em estudo aprofundado das 4.1 Respeita diferentes tradições religiosas com base em estudo aprofundado das
estruturas teológicas próprias de cada fé. estruturas teológicas próprias de cada fé.
 Escolhe o diálogo, o respeito e a tolerância como meios para bem conviver com o  Escolhe o diálogo, o respeito e a tolerância como meios para bem conviver com o
outro. outro.

Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano
Instrumento Avaliativo: P2 - PROVA ÚNICA Data: / / Instrumento Avaliativo: P2 - PROVA ÚNICA Data: / /
Indicadores de Aprendizagem Indicadores de Aprendizagem
1.2 Recapitula atitudes de alteridade no conjunto normativo ético e moral das tradições 1.2 Recapitula atitudes de alteridade no conjunto normativo ético e moral das tradições
religiosas. religiosas.
 Descreve a convivência do homem e da mulher em diferentes contextos históricos e  Descreve a convivência do homem e da mulher em diferentes contextos históricos e
sociais. sociais.
2.2 Reconhece nos fundamentos das tradições religiosas os elementos formadores da 2.2 Reconhece nos fundamentos das tradições religiosas os elementos formadores da
consciência ética e moral necessários à vivência do fenômeno religioso. consciência ética e moral necessários à vivência do fenômeno religioso.
3.2 Estabelece a importância de atitudes libertadoras e responsáveis em sociedades 3.2 Estabelece a importância de atitudes libertadoras e responsáveis em sociedades
atuais para o desenvolvimento de uma convivência pacífica entre os diferentes grupos atuais para o desenvolvimento de uma convivência pacífica entre os diferentes grupos
religiosos. religiosos.
 Promove a complementaridade entre o masculino e o feminino no âmbito religioso e  Promove a complementaridade entre o masculino e o feminino no âmbito religioso e
social. social.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano Componente Curricular: Ensino Religioso – 8º ano
Instrumento Avaliativo: A2 Data: / / Instrumento Avaliativo: A2 Data: / /
Indicadores de Aprendizagem Indicadores de Aprendizagem
4.2 Julga o papel que as crenças religiosas desempenham na vida social. 4.2 Julga o papel que as crenças religiosas desempenham na vida social.
 Valoriza sua fé religiosa através de aprofundamento e estudo teórico.  Valoriza sua fé religiosa através de aprofundamento e estudo teórico.