Disciplina: MATEMÁTICA - Álgebra | nº de Aulas semanais: 03
Nº de Caderno/Módulo Capítulo Conteúdo Objetivos operacionais conceituais aulas •• Reconhecer uma função e os conceitos inerentes a ela •• Identificar função no cotidiano •• Explorando intuitivamente a noção de função; a •• Caracterizar domínio, contradomínio e imagem. noção de função via conjuntos •• Reconhecer as funções definidas por fórmulas matemáticas. •• Domínio, contradomínio e conjunto imagem •• Calcular o domínio de uma função real.
e i o •• Funções definidas por fórmulas matemáticas; estudo do domínio de uma função real •• Gráfico de uma função •• Representar uma função em um gráfico cartesiano. •• Construir o gráfico da função y = f(x). •• Determinar o domínio e imagem de uma função a partir de seu gráfico.
m 13 1. Funções •• Função par e função ímpar; função crescente e •• Identificar gráficos que são funções
e decrescente •• Definir função par, ímpar, crescente e decrescente.
o •• Função injetiva, sobrejetiva e bijetiva •• Caracterizar funções injetiva, sobrejetiva e bijetiva CADERNO 2
o s •• Revisão
s ã •• Função composta e função inversa •• Processar função composta. •• Conceituar função inversa. Funções e função
a n v i •• Construir gráficos de f e f 21 no mesmo sistema de eixos cartesianos.
e afim
2 r •• Conceituar função afim. (24 aulas) •• Reconhecer e identificar função afim •• Função afim
m •• Gráfico da função afim; uma propriedade •• Reconhecer a relação entre pontos distintos de uma função afim e sua equação. •• Definir taxa de variação.
co característica da função afim •• Gráfico de uma função definida por mais •• Aplicar gráficos da função afim e de seus casos particulares. de uma sentença; função afim crescente e •• Relacionar função afim com geometria analítica 9 2. Função afim decrescente •• Identificar um gráfico de uma função definida por mais de uma sentença. •• Estudo do sinal da função afim; zero da função •• Caracterizar as funções crescente e decrescente. afim; estudo do sinal pela análise do gráfico •• Identificar os processos de resolução da inequação-produto e da inequação- quociente. •• Inequações do 1º grau com uma variável em IR •• Relacionar função linear com proporcionalidade. •• Proporcionalidade e função linear •• Reconhecer duas grandezas são direta ou inversamente proporcionais.
