REGIONAL DISTRITO CAPITAL Bogotá D.C.

CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS Fecha: 01-09-2015

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fiducia y AFP
Taller de Humanística

TALLER “Proyecto de vida”

Denominación:

Programa: APLICA A TODOS LOS PROGRAMAS

Fase del proyecto:
240201500 Promover la interacción idónea consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza en los
Competencia codificada:
contextos laboral y social.

24020150004 Redimensionar permanentemente su

Resultado(s) de aprendizaje Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del
codificado(s): contexto y con visión prospectiva.

*Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes

que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.

*Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados

Criterio(s) de evaluación hacia la construcción colectiva según los requerimientos
asociados: de los contextos sociales y productivos.

*Establece procesos comunicativos asertivos que

posibilitan la convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas.

Duración estimada horas Duración: 8 horas

Elaboró: Elizabeth González Bedoya

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Modalidad del trabajo: Presencial y/o Combinada

Ambiente tradicional en Sede alterna

Ambiente de formación:
Materiales de Formación: Papel, marcadores, tablero, equipo de cómputo,

TALLER PROYECTO DE VIDA

I. OBJETIVOS

1. Identificar elementos necesarios para la elaboración del proyecto de vida personal.

2. Entender el modelo de toma de decisiones evaluando racionalmente las posibles
soluciones de una situación problema.
3. Determinar en qué momento de su proyecto de vida se encuentra y de acuerdo al
planteamiento propuesto llevar lo planeado a la acción.

II. CONCIENCIACIÓN

Cuando tomamos una decisión siempre tenemos que elegir entre una serie de
opciones que nos interesan. Esto implica que para cada elección hay que dejar de lado
otras cosas, lo importante es ver las consecuencias de la elección y escoger lo que sea
mejor para nuestra vida, sin pasar por encima de los derechos de los demás.

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III. DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Estimado aprendiz, a continuación se les presentan dos enlaces a videos relacionados

con la elaboración de su proyecto de vida, es decir, se va a flipear la sesión de formación,
en donde luego de analizar dicha información deberán realizar las actividades que se
sugieren.

PRIMER VIDEO: “Zonas de mi proyecto de vida”.

https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA&list=PLYf_M0Q5uFhTyvTg884FpbuyH
5sBLOeer

1. Elabore un mapa mental que incluya imágenes, en donde se evidencie lo

expuesto en el video, pero aplicado a su propia vida, a su proyecto de vida
personal.
2. Deben ser creativos y utilizar los programas On line que se encuentran en la red
de internet. Si no desean utilizar esta herramienta tecnológica podrán elaborar el
mapa mental en papel, pero si deciden presentarlo de esta manera, deberán tener
en cuenta las siguientes instrucciones:
2.1 Utilizar un pliego o medio de papel bond o cartulina
2.2 Seleccionar imágenes adecuadas y ubicadas de manera creativa, junto a las
palabras adecuadas.
2.3 Posteriormente deberán tomar una fotografía y enviarla a Blackboard.
2.4 Deberán incluir dicha fotografía en el taller, es decir, deben imprimirlo a color, o
a través de un equipo con conectividad se debe visualizar correctamente dicha
imagen. Tener en cuenta el pixelaje de la imagen.

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3. Si no desean elaborar un mapa mental, podrán realizar un INFOGRAMA, para lo

cual será necesario descargar el programa correspondiente.
En la Red existen programas que permiten crear infografías. Los siguientes son
especialmente interesantes, ya sea por la sencillez de su interfaz o por la
diversidad de opciones que ofrecen:
 - Infogr.am
 - Visual.ly
 - Easelly
 - Piktochart

4. Finalmente, recuerden que es muy importante presentar la actividad con excelente

ortografía.

SEGUNDO VIDEO: “Donde tus sueños te lleven”

https://www.youtube.com/watch?v=b2UyFJ_GMZc

1. Elaborar un documento escrito del análisis del video, con las siguientes
características:
1.1 La redacción del documento debe seguir la secuencia o hilo conductor de lo
expuesto en el video.
1.2 Todo lo presentado en el video debe ser aplicado a su vida, a su proyecto de
vida. Es decir, deben responder y argumentar ampliamente los interrogantes
que van planteando a lo largo del discurso.
1.3 Deben incluir imágenes pertinentes
2. Finalmente, recuerden que es muy importante presentar la actividad con excelente
ortografía.

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CONOCIMIENTO DE SI MISMO
La matriz DOFA es una herramienta para analizar cualquier situación, en este caso se
utilizará para identificar las fortalezas y debilidades que cada aprendiz posee, al igual que
se determinarán las posibles amenazas y oportunidades que se le podrían presentar al
mismo. Se aclara que deberán ser 10 términos por cada aspecto.

FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES AMENAZAS

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III. ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVAS

● ABP (Aprendizaje Basado

en Problemas)
● FLIPEAR
● DOFA
● VIDEO FORO

IV. INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO Y ENTREGA DEL TALLER

Este taller se debe desarrollar de manera individual, pero será entregado a la

instructora luego de la explicación de la misma, en soporte papel para efectos de
socialización y retroalimentación. Además, el desarrollo de dicho taller debe ser enviado
a la plataforma Blackboard.

V. EVIDENCIAS O ENTREGABLES ASOCIADOS AL TALLER

● Taller desarrollado en soporte digital

● Mapa mental

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● Infografía

● DOFA

● Informe escrito

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA&list=PLYf_M0Q5uFhTyvTg884FpbuyH
5sBLOeer

https://www.youtube.com/watch?v=b2UyFJ_GMZc
http://www.javieririondo.es
http://www.edicionesoniro.com

https://www.youtube.com/watch?v=Ri2tYVGfcX0

https://www.youtube.com/watch?v=ZafnyXg4x9A

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

Autor Centro de Servicios 01/09/2015
Financieros.
Elizabeth Instructora de Regional Distrito
González Bedoya Humanística Capital
Autor

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Revisión
Aprobación

CONTROL DE CAMBIOS

Autor Descripción del Cargo de quien Fecha

cambio Aprobó

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