UNIVERSIDAD NACIONAL DE

MOQUEGUA

ESCUELA PROFESIONAL DE ING.

AMBIENTAL

DOCENTE:
MCs. Fredy Avendaño J.
CURSO:
Meteorología y Climatología
ASIGNACIÓN:
Trabajo de Investigación
ALUMNO:
Karesly Rojas Talavera
CICLO:
V

ILO-PERÚ
Contenido
1. Explique la dirección y velocidad del viento y como se adecua a nuestro
medio ................................................................................................................. 4
2. ¿Qué es la rosa de los vientos, quienes la utilizan y por qué? Y cómo se
comporta la escala anemométrica de Beaufort. ................................................. 4
1.1 ¿Quiénes La Utilizan? ........................................................................... 7
1.2 ¿Por qué? ............................................................................................. 7
1.3 La Escala Anemométrica De Beaufort .................................................. 7
3. Tipos Especiales De Viento ......................................................................... 7
3.1 Brisas de mar ........................................................................................ 7
3.2 Brisas de montañas y valles .................................................................. 8
3.3 Huracanes ............................................................................................. 8
3.4 Tornados ............................................................................................... 9
4. ¿Cómo es la Precipitación desde Las Nubes Mixtas? ............................... 10
5. Cuál es la Clasificación de Nubes ............................................................. 10
6. ¿Por qué se dicen que son nubes convectivas? ........................................ 16
7. ¿Cómo explica usted las descargas eléctricas en una tormenta en función
de las nubes? ................................................................................................... 18
8. ¿Cómo se clasifican las nieblas de radiación? .......................................... 18
9. ¿Cómo se forma las precipitaciones? ........................................................ 19
10. Clasificación de las precipitaciones ........................................................ 21
10.1 De acuerdo a sus características físicas .......................................... 21
 Llovizna ............................................................................................... 21
 Lluvia ................................................................................................... 21
 Escarcha ............................................................................................. 21
 Nieve ................................................................................................... 22
 Granizo................................................................................................ 22
10.2 De acuerdo al mecanismo de formación .......................................... 22
 Precipitación Ciclónica ........................................................................ 22
 Precipitación Convectiva ..................................................................... 23
 Precipitación Orográfica ...................................................................... 24
11. ¿Qué es una tormenta? .......................................................................... 24
12. Defina cambio climático y que factores modifican el clima ..................... 25
12.1 Gases de efecto invernadero ........................................................... 25
12.2 Aumento de las emisiones ............................................................... 25
12.3 Calentamiento global ....................................................................... 26
13. Influencia de los seres humanos en el cambio del clima ........................ 27
14. Diferencias del estado climático de Perú con Estados Unidos. .............. 27
14.1 EE.UU .............................................................................................. 27
 Primavera ............................................................................................ 28
 Verano................................................................................................. 28
 Otoño .................................................................................................. 28
 Invierno ............................................................................................... 28
14.2 Perú ................................................................................................. 28
15. Corrientes Marinas y su influencia en el clima costero. .......................... 29
15.1 Corriente Peruana o de Humbolt ..................................................... 29
15.2 Corriente de El Niño o Fenómeno del Niño...................................... 29
16. Climas en el territorio peruano................................................................ 29
17. ¿Qué son las masas de aire y como se clasifican? ................................ 29
17.1 Masas de aire ártico y antártico ....................................................... 30
17.2 Masas de aire polar ......................................................................... 30
17.3 Masas de aire tropical ......................................................................... 31
17.4 Masa de aire ecuatorial .................................................................... 31
18. ¿Cómo influye la masa de aire con el clima? ......................................... 32
18.1 Eje de la Tierra ................................................................................. 32
18.2 Masas de aire .................................................................................. 32
18.3 Frentes ............................................................................................. 33
18.4 Topografía........................................................................................ 33
19. Diferencias entre un aire continental y un aire marítimo. ........................ 33
20. ¿Qué habilidades brinda la fotogrametría en Ing. Ambiental? ................ 34
1. Explique la dirección y velocidad del viento y como se adecua a
nuestro medio

Se llama dirección del viento el punto del horizonte de donde viene o sopla.
Para distinguir uno de otro se les aplica el nombre de los principales
rumbos de la brújula, según la conocida rosa de los vientos. Los cuatro
puntos principales corresponden a los cardinales: Norte (N), Sur (S), Este
(E) y Oeste (W). Se consideran hasta 32 entre estos y los intermedios,
aunque los primordiales y más usados son los siguientes con su
equivalencia en grados del azimuth.

2. ¿Qué es la rosa de los vientos, quienes la utilizan y por qué? Y cómo

se comporta la escala anemométrica de Beaufort.
Una rosa de los vientos es un símbolo en forma de círculo que tiene
marcado alrededor los rumbos en que se divide la circunferencia del
horizonte, y que serían sur, este, norte y oeste. también
llamada rosa náutica, es un instrumento marino usado en las cartas de
navegación

2. 1 Los puntos cardinales

Los cuatro puntos cardinales son:

 N - Norte
 S - Sur
 E - Este
 O/W - Oeste

Para identificar mejor estos puntos, se

puede usar nuestro cuerpo como
referencia. Orientando nuestro frente
hacia el Norte, estaría hacia atrás el Sur, a la derecha estaría el Este y
la izquierda el Oeste.
2. 2 Los cuatro rumbos laterales

 N - Norte
 NE (Norte-Este)-Nordeste o
noreste
 E - Este
 SE (Sur-Este)-Sudeste, sureste o
sueste
 S - Sur
 SO/SW (Sur-Oeste)-Sudoeste o
suroeste
 O/W - Oeste
 NO/NW (Norte-Oeste)-Noroeste

2. 3 Los ocho rumbos colaterales

 N - Norte
 NNE (Nornoreste)
 NE (Norte-Este)-Noreste
 ENE (Estenoreste)
 E - Este
 ESE (Estesudeste o Estesureste)
 SE (Sur-Este)-Sudeste o Sureste
 SSE (Sursudeste o Sursureste)
 S - Sur
 SSO/SSW (Sursudoeste o Sursuroeste)
 SO/SW (Sur-Oeste)-Sudoeste/Suroeste
 OSO/WSW (Oesudoeste o Oesuroeste)
 O/W - Oeste
 ONO/WNW (Oestenoroeste)
 NO/NW (Norte-Oeste)-Noroeste
 NNO/NNW (Nornoroeste)
2. 4 Los dieciséis rumbos co-colaterales

Los rumbos co-colaterales toman su

nombre de los rumbos laterales,
agregándoseles "por" (abreviatura p) y en
inglés "by" (abreviatura b) para indicar su
relación con el rumbo lateral del cual toman
su nombre. En la lista a continuación, se
colocan los rumbos colaterales en donde
no sea claro entre cuales rumbos van.

 NpE/NbE (Norte-Norte-Este-Norte)— Norte por el Este

 NEpN/NEbN (Norte-Norte-Este-Este)—Noreste por el Norte

 NEpE/NEbE (Este-Norte-Este+Norte)— Noreste por el Este

 EpN/EbN (Este-Norte-Este-Este)— Este por el Norte

 EpS/EbS (Este-Sur-Este-Este)— Este por el Sur

 SEpE/SEbE (Este-Sur-Este-Sur)— Sudeste por el Este

 SEpS/SEbS (Sur-Sur-Este-Este)— Sudeste por el Sur

 SpE/SbE (Sur-Sur-Este-Sur)— Sur por el Este

 SpO/SbW (Sur-Sur-Oeste-Sur)— Sur por el Oeste

 SOpS/SWbS (Sur-Sur-Oeste-Oeste)— Sudoeste por el Sur

 SOpO/SWbW (Oeste-Sur-Oeste-Sur)— Sudoeste por el Oeste

 OpS/WbS (Oeste-Sur-Oeste-Oeste)— Oeste por el Sur

 OpN/WbN (Oeste-Norte-Oeste-Oeste)— Oeste por el Norte

 NOpO/NWbW (Oeste-Norte-Oeste-Norte)— Noroeste por el Oeste

 NOpN/NWbN (Norte-Norte-Oeste-Oeste)— Noroeste por el Norte

 NpO/NbW (Norte-Norte-Oeste-Norte)— Norte por el Oeste

 1.1 ¿Quiénes La Utilizan?

Lo usa toda persona que quiera interpretar un mapa cartográfico.

1.2 ¿Por qué?

La rosa de los vientos constituyó una herramienta fundamental para el

desarrollo de la navegación. Gracias a esta los marineros pudieron lograr
una orientación en los mares gracias a la dirección del viento.
Además, gracias a esta se logró leer los mapas de una manera más
simple, tomando los puntos cardinales cómo referencia. Cualquiera que
quisiera seguirlos solo debe tomar la dirección del viento para guiar su
rumbo fijo.
Se podría decir que la rosa de los vientos fue la predecesora de la brújula,
ya que se creó mucho antes y ayudó a lograr diferentes descubrimientos.
La rosa de los vientos se puede utilizar en mares y en terrenos planos, pero
no funcionará en montañas o valles. Además, para conocer la velocidad del
viento es un poco más difícil, ya que se requiere de otros instrumentos.
Por último, la rosa de los vientos es un instrumento gracias al que se pudo
construir los más eficientes aeropuertos ya que ha permitido el estudio
exacto del viento en lugares determinados, su velocidad y dirección. Así se
logra determinar el lugar adecuado para la construcción de aeropuertos.

1.3 La Escala Anemométrica De Beaufort

El número de Beaufort es directamente proporcional a la velocidad del

viento y a los nudos, eso quiere decir mientras mayor sea el número de
Beaufort mayor será la velocidad del viento y de la misma manera los
nudos.

3. Tipos Especiales De Viento

3.1 Brisas de mar
 Seguro que algún caluroso día de
playa has sentido una agradable
brisa del mar al acercarte a la orilla.
Su origen es el siguiente: Durante
el día, la tierra se calienta más rápidamente que la superficie del
mar, de modo que el aire del interior asciende y es ocupado por
aire más fresco procedente del mar. Por la noche, la tierra se
enfría más rápidamente que el agua, de modo que el aire situado
por encima de la superficie del mar está más caliente y tiende a
ascender, haciendo que se produzca un flujo de viento de tierra a
mar.

3.2 Brisas de montañas y valles

Puede que también hayas sentido el aire fresco que por las
noches se produce en muchos valles. En este caso, lo que ocurre
es lo siguiente: Durante el día, el aire del valle se calienta
rápidamente y tiende a ascender por la colina. Por la noche, el
enfriamiento del aire lo hace más denso y desciende hacia el valle
desde las cumbres.

3.3 Huracanes

Es de todos conocido el efecto devastador que puede llegar a tener

un huracán, sobre todo cuando afecta a zonas habitadas en las que
las casas y edificios no están preparados para soportar la fuerza que
 el viento puede desarrollar. Un huracán es un fenómeno
meteorológico violento que se origina sobre los océanos tropicales,
normalmente al finalizar el verano o al principio del otoño. Su origen
se encuentra en una masa uniforme de aire caliente y húmedo que
asciende rápidamente. La presión del aire se distribuye de modo
simétrico alrededor del centro del sistema y las isobaras son círculos
concéntricos muy cercanos entre sí. En un huracán, el viento puede
llegar a alcanzar velocidades de 250 km/h aunque los valores más
habituales se encuentran alrededor de 119 km/h. En el centro del
huracán se encuentra el denominado “ojo”, un área sin nubes y de
vientos flojos.

3.4 Tornados

Es un remolino de vientos intensos asociado con la formación de

nubes tormentosas de tipo cumulonimbo. Los tornados pueden
originarse sobre tierra firme o en el mar a partir de un ascenso
rápido de aire muy cálido. El movimiento del aire en forma de
espiral, le da el típico aspecto de embudo o manga. Su recorrido
por tierra firme puede oscilar entre 1,5 km y 160 km en el caso de
un tornado intenso. Los que se generan sobre el mar se
denominan mangas marinas. Los vientos que se generan se
encuentran alrededor de 180 km/h, aunque se han producido
tornados con velocidades de hasta 500km/h.
4. ¿Cómo es la Precipitación desde Las Nubes Mixtas?

Para explicar esto, nos basaremos en la teoría de Bergeron y

Findeinsen.
Su fundamento es que la humedad relativa del aire es mayor con
respecto a una superficie de hielo que con respecto a una superficie de
agua. Afirma que en toda nube la parte superior está por debajo de los
cero grados. Entre los -5 ºC y los -25 ºC la diferencia entre la presión de
vapor de agua entre una superficie de hielo y otra de agua es de 0,2 mb.
En estas condiciones coexisten cristales de hielo y vapor de agua
subenfriado. En el aire puro el vapor de agua puede estar subenfriado
hasta -40 ºC antes de que se congele espontáneamente.

Una vez formados los cristales de hielo estos crecen rápidamente. El

vapor de agua subenfriado se congela por sublimación en torno a los
cristales de hielo. Además, estos cristales adquieren las formas
hexagonales dentadas típicas que aparecen con la congelación del
agua. A través de las irregularidades de la superficie de los cristales de
hielo estos se van engarzando y creciendo. Se forman, así, copos de
nieve. La temperatura óptima para la formación de copos de nieve es de
entre los 0 y los -5 ºC. Cuando el tamaño de los copos de nieve es
suficientemente grande como para vencer la gravedad terrestre
comienzan a caer. Si en sus descenso alanzan temperaturas superiores
a los 0 ºC se convierte en gotas de agua.

5. Cuál es la Clasificación de Nubes

Por su altura y formas.

Altura Género Cód. Símbolo Descripción Aspecto

 Nubes separadas en
forma de filamentos
blancos y delicados o
de bancos de formas
estrechas, blancos o
Cirrus Ci en su mayor parte.
Estas nubes tienen un
aspecto fibroso (de
cabellos) o un brillo
sedoso, o ambas
cosas.

Velo nuboso
transparente y
blanquecino, de
aspecto fibroso (de
cabellos) o liso, que
Alta Cirrostratus Cs
cubre total o
parcialmente el cielo,
dando lugar por lo
general a fenómenos
de halo.

Banco, manto o capa

delgada de nubes
blancas, sin sombras
propias, compuesta
por elementos muy
Cirrocumulus Cc pequeños en forma de
gránulos, de ondas,
etc., soldados o no, y
dispuestos más o
menos regularmente;
la mayoría de los
 elementos tienen una
anchura aparente
inferior a un grado.

Banco, manto o capa

de nubes blancas o
grises, o a la vez
blancas y grises que
tienen generalmente
sombras propias,
compuestos por
laminillas, guijarros,
rodillos, etc., de
aspecto a veces
Altocumulus Ac
parcialmente fibroso o
difuso, soldados o no;
la mayor parte de
elementos pequeños
Media dispuestos con
regularidad tienen
generalmente una
anchura aparente
comprendida entre uno
y cinco grados.

Manto o capa nubosa

grisácea o azulada, de
aspecto estriado,
fibroso o uniforme, que
Altostratus As cubre total o
parcialmente el cielo,
presentando partes
suficientemente
delgadas para dejar
 ver el Sol al menos
vagamente, como a
través de un vidrio
deslustrado. Este
género no presenta
fenómenos de halo.

Capa nubosa gris,

frecuentemente
sombría, cuyo aspecto
resulta borroso por las
precipitaciones más o
menos continuas de
lluvia o nieve que, en
la mayoría de los
casos, alcanzan el
Nimbostratus Ns suelo. El espesor de
esta capa es en todas
sus partes suficiente
para para ocultar
completamente el Sol.
Por debajo de la capa,
existen
frecuentemente nubes
bajas desgarradas,
soldadas o no con ella.

Banco, manto o capa

de nubes grises o
blanquecinas, que
Baja Stratocumulus Sc tienen casi siempre
partes oscuras,
compuestos por losas,
guijarros, rodillos, etc.,
 de aspecto no fibroso,
excepto cuando en su
parte inferior se
forman regeros de
precipitaciones
verticales u oblicuas
(virga) que no
alcanzan el suelo. La
mayor parte de los
elementos pequeños
dispuestos con
regularidad tienen una
anchura aparente
superior a cinco
grados.

Capa nubosa
generalmente gris, con
base bastante
uniforme, que puede
dar lugar a llovizna,
prismas de hielo o
granizo blanco.
Cuando el Sol es
Stratus St visible a través de la
capa, su contorno es
claramente discernible.
Este género no da
lugar a fenómenos de
halo, salvo
eventualmente a muy
bajas temperaturas. A
veces se presenta en
 forma de bancos
desgarrados.

Nubes separadas,
generalmente densas
y con contornos bien
delimitados, que se
desarrollan
verticalmente en forma
de redondeces, de
cúpulas o de torres,
cuya región superior
protuberosa parece
Cumulus Cu frecuentemente una
coliflor. Las partes de
estas nubes
iluminadas por el Sol
son amenudo de un
blanco brillante; su
base, relativamente
oscura, es
sensiblemente
horizontal. Están a
veces desgarradas.

Nube densa y potente,

con un dimensión
vertical considerable,
en forma de montaña
Cumulonimbus Cb o de enormes torres.
Una parte al menos de
su región superior es
generalmente lisa,
fibrosa o estriada, y
 casi siempre
aplastada; esta parte
se extiende
frecuentemente en
forma de yunque o de
amplio penacho. Por
debajo de la base de
esta nube, a menudo
muy sombría, existen
frecuentemente nubes
bajas desgarradas,
soldadas o no con ella,
y precipitaciones, a
veces en forma de
regeros verticales u
oblicuos (virgas) que
no alcanzan el suelo.

6. ¿Por qué se dicen que son nubes

convectivas?

Para que sean nubes

convectivas se necesitan dos
ingredientes
fundamentales, masa de aire
frío y masa de aire cálido, si las
dos entran en contacto crean
inestabilidad, lo que
comúnmente conocemos como “mal tiempo”. La inestabilidad es la
diferencia de temperatura que existe entre ambas, esto genera una
transferencia de calor entre una y otra por medio de movimientos
verticales denominados convección. ¿Por qué? Porque el aire cálido es
menos denso que el frío, es decir pesa menos, por lo tanto, asciende de
forma más rápida que el frío. Al ascender el aire cálido se topa con el frio
y el vapor de agua se va condensando en pequeñas gotitas, dando lugar
a las nubes.

La convección es el secreto para que se formen las

nubes convectivas que son el tipo de nubes que generan tormentas. En
este tipo de nubes el aire cálido asciende rápidamente empujado por el
frio, cuando llega a una altura de entre 6 y 12 kilómetros el vapor de
agua se congela y por la acción de la gravedad cae provocando la
aparición de núcleos de hielo y de agua, se produce por tanto una
corriente descendente en la nube que poco a poco va ocupando la
mayor parte de esta hasta que finalmente ocupa prácticamente toda la
nube, produciendo la precipitación que nosotros vemos.

L
a
s

C
u
m
u
 liformes (crecen verticalmente y son más altas que anchas), a este
último grupo pertenecen las nubes convectivas. La culminación de este
tipo de nube convectiva es el Cumulonimbus que es la nube que nos
concierne a nosotros.

7. ¿Cómo explica usted las descargas eléctricas en una tormenta en

función de las nubes?

Sea cual sea el origen de la electricidad libre en la atmósfera la electricidad

de enormes tensiones que irrumpe el aire y produce el fenómeno del rayo
se debe a la condensación del vapor de agua que forma las nubes; cada
pequeña gota de vapor mientras se mueve por el aire recoge en su
superficie una cierta cantidad de electricidad libre. Entonces, como las
gotas de vapor se funden en gotas más grandes con la correspondiente
disminución de la superficie total expuesta, el potencial eléctrico aumenta
hasta que se sobrepasa la resistencia del aire. Esta observación puede ser
entendida más claramente cuando se considera que con una determinada
carga eléctrica su potencial aumenta cuando la capacidad eléctrica del
objeto disminuye, como es el caso que ocurre cuando las diminutas gotas
de vapor se unen en grandes gotas. La similitud del rayo con la electricidad
desarrollada por una máquina eléctrica fue demostrada por Franklin en sus
memorables experimentos con cometas.

8. ¿Cómo se clasifican las nieblas de radiación?

Este tipo de nieblas aparecen tras la

formación de nubes a una altura
próxima del suelo, pudiendo ser su
grosor de hasta 300m.
Simplemente analizando su nombre,
podemos tener una clara idea de lo
que realmente son: consecuencia
directa del enfriamiento del suelo por
irradiación.
Cuando la temperatura del suelo disminuye en gran medida por la
irradiación de este, este mismo enfriamiento dará lugar a una condensación
 en las capas de aire situadas inmediatamente a niveles superiores al suelo.
Basta sólo que estas capas de aires sean gruesas para que se forme este
tipo de nieblas.
Las nieblas de irradiación son propiciadas por aquellas noches claras en
las cuales las nubes brillan por su ausencia, y por tanto, no actúan como
agente que devuelve a la tierra la
energía que esta irradia.
Nimbostratos: Tienen el aspecto de
una capa regular de color gris oscuro
con diversos grados de opacidad.
Con cierta frecuencia es posible
observar un aspecto ligeramente
estriado que corresponde a diversos
grados de opacidad y variaciones del
color gris. Son nubes típicas de lluvia
de primavera y verano y de nieve durante el invierno.
Estratocúmulos: Presentan ondulaciones amplias parecidas a cilindros
alargados, pudiendo presentarse como bancos de gran extensión. Estas
nubes presentan zonas con diferentes intensidades de gris. Los
Estratocúmulos rara vez aportan lluvia, salvo cuando se transforman en
Nimbostratos.
Estratos: Tienen la apariencia
de un banco de neblina
grisáceo sin que se pueda
observar una estructura
definida o regular. Presentan
manchones de diferente grado
de opacidad y variaciones de la
coloración gris. Durante el
otoño e invierno los Estratos
pueden permanecer en el cielo
durante todo el día dando un
aspecto triste al cielo. Durante la primavera y principios del verano
aparecen durante la madrugada dispersándose durante el día, lo que indica
buen tiempo.

9. ¿Cómo se forma las precipitaciones?

Cuando el aire en superficie se calienta asciende en altitud. La

troposfera desciende su temperatura con la altitud, es decir, conforme más
alto vayamos más frío hace, por lo que, cuando la masa de aire asciende,
se topa con el aire más frío y se satura. Al saturarse, se condensa en
pequeñas gotitas de agua o cristales de hielo (dependiendo de la
temperatura a la que se encuentra el aire circundante) y se sitúan alrededor
de pequeñas partículas llamados núcleos de condensación higroscópico.

Cuando las gotas de agua se aferran a los núcleos de condensación y las

masas de aire de la superficie no paran de ascender, se va formando una
nube de desarrollo vertical, puesto que es tal la cantidad de aire que se va
saturando y condensando, que acaba aumentando en altura. Este tipo de
nubes que se forman por inestabilidad atmosférica se le llama Cumulus
humilis.

Para que el vapor existente en una masa de aire que alcanza la saturación
pueda condensarse en forma de gotitas es preciso que se cumplan dos
condiciones: la primera es que la masa de aire se haya enfriado lo
suficiente, y la segunda es que existan en el aire núcleos de condensación
higroscópicos sobre los que puedan formarse gotitas de agua.

Una vez que se han formado las nubes. Las minúsculas gotitas que forman
la nube y que se encuentran en suspensión dentro de ella gracias a la
existencia de corrientes ascendentes, empezarán a crecer a expensas de
otras gotitas que encuentran en su caída. Sobre cada gotita actúan
fundamentalmente dos fuerzas: la debida al arrastre que la corriente de
aire ascendente ejerce sobre ella, y el peso de la propia gotita.

Cuando las gotitas son lo suficientemente grandes como para poder vencer
la fuerza de arrastre, precipitará hacia el suelo. Conforme más tiempo
pasan las gotitas de agua en la nube, más tamaño adquieren, ya que se
van agregando a otras gotitas y otros núcleos de condensación. Además,
también dependen del tiempo que pasen las gotitas ascendiendo y
descendiendo en la nube y cuanto mayor sea la cantidad total de agua que
tenga la nube.
10. Clasificación de las precipitaciones

10.1 De acuerdo a sus características físicas

La precipitación puede adquirir diversas formas como producto de la

condensación del vapor de agua atmosférico, formado en el aire libre
o en la superficie de la tierra, y de las condiciones locales, siendo las
más comunes las que se detallan a continuación:

 Llovizna

En algunas regiones es más conocida como garúa, consiste en

pequeñas gotas de agua líquida cuyo diámetro fluctúa entre 0.1 y 0.5
mm; debido a su pequeño tamaño tienen un asentamiento lento y en
ocasiones parecen que flotaran en el aire. La llovizna usualmente
cae de estratos bajos y rara vez excede de 1 mm/h.

 Lluvia

Es la forma de precipitación más conocida. Consiste de gotas de

agua líquida comúnmente mayores a los 5 mm de diámetro.

 Escarcha
 Es un depósito blanco opaco de gránulos de hielo más o menos
separados por el aire atrapado y formada por una rápida congelación
efectuada sobre gotas de agua sobrecongeladas en objetos
expuestos por lo que generalmente muestran la dirección
predominante del viento. Su gravedad específica puede ser tan baja
como 0.2 ó 0.3.

 Nieve

Está compuesta de cristales de hielo, de forma hexagonal ramificada

y a menudo aglomerada en copos de nieve, los cuales pueden
alcanzar varios centímetros de diámetro. Aparece cuando las masas
de aire cargadas de vapor de agua se encuentran con otras cuya
temperatura es inferior a 0°C. La densidad relativa de la nieve recién
caída varía sustancialmente, pero en promedio se asume como 0.1.

 Granizo

Es la precipitación en forma de bolas de hielo, producida por nubes

convectivas. El granizo se forma a partir de partículas de hielo que,
en sus desplazamientos por la nube, van "atrapando" gotas de agua.
Las gotas se depositan alrededor de la partícula de hielo y se
congelan formando capas, como una cebolla. Los granizos pueden
ser esferoidales, cónicos o irregulares en forma, y su tamaño varía
desde 5 hasta 125 mm de diámetro, pudiendo llegar a destrozar
cosechas.

10.2 De acuerdo al mecanismo de formación

La precipitación puede clasificarse teniendo en cuenta el factor

principalmente responsable, ya que lo más frecuente es que sea
generada por varios factores, del elevamiento de la masa de aire
que la genera. Con base en ello se pueden distinguir tres tipos de
precipitación, a saber:

 Precipitación Ciclónica
 Resulta del levantamiento del aire que converge en un área de
baja presión o ciclón. Cuando se encuentran dos masas de aire,
una caliente y una fría, en lugar de mezclarse, aparece una
superficie de discontinuidad definida entre ellas, llamada frente. El
aire frío al ser más pesado, se extiende debajo del aire caliente
por lo que el aire caliente se eleva y su vapor de agua se puede
condensar y producir precipitación. Si el aire caliente avanza
hacia el aire frío, el borde es un frente caliente, el cual tiene una
pendiente baja entre 1/100 y 1/300, y el aire caliente fluye hacia
arriba lentamente y por encima del aire frío. Las áreas de lluvia
asociadas con estos frentes pueden ser muy grandes y la
precipitación es generalmente ligera a moderada y casi continua
hasta el paso del frente. Si el aire frío avanza hacia el aire
caliente, el borde de la masa de aire frío es un frente frío el cual
tiene una pendiente casi vertical, con lo cual el aire caliente es
forzado hacia arriba más rápidamente que en el frente caliente.

 Precipitación Convectiva

Es el tipo de precipitación que predomina en la zona de costa del

departamento de Piura por acción de los anticiclones norte y sur
del atlántico. Se presenta cuando una masa de aire cálido tiende
a elevarse, por ser menos pesado que el aire de la atmósfera
circundante. La diferencia en temperatura puede ser resultado de
un calentamiento diferencial en la superficie (Figura 2.5),
enfriamiento diferencial en la parte superior de una capa de aire, o
por la elevación mecánica cuando el aire se fuerza a pasar sobre
una masa de un aire más denso (ciclones), o sobre una barrera
montañosa. A medida que la masa se eleva, el aire se enfría pues
cae su punto de precipitación. Esto genera la condensación de
parte del vapor de agua dentro de la masa de aire, formando
nubes. Estas nubes descargan lluvia con incremento en el calor
latente a través del proceso de precipitación. Un claro ejemplo de
este tipo de precipitación son las tormentas eléctricas al atardecer
 que se desarrollan en días calurosos de aire húmedo,
precipitación desde el interior de encumbradas nubes en forma de
yunque. La precipitación convectiva es puntual y su intensidad
puede variar entre aquellas que corresponden a lloviznas y
aguaceros.

 Precipitación Orográfica

Resulta del choque entre las corrientes oceánicas de aire que

cruzan sobre la tierra y las barreras montañosas, generando la
elevación mecánica del aire, el cual posteriormente se enfría bajo
la temperatura de saturación y vierte humedad, este tipo de
precipitación suele ser la que se presentan en la zona montañosa
del departamento de Piura, por ejemplo. En terrenos rugosos la
influencia orográfica es marcada, tanto que los patrones de
precipitación de tormentas tienden a asemejarse al de la
precipitación media anual. La mayoría de las lluvias orográficas
son depositadas sobre las pendientes a barlovento. En la
naturaleza los efectos de estos diversos tipos de enfriamiento del
aire se correlacionan con bastante frecuencia entre sí, y la
precipitación resultante no puede ser identificada estrictamente
como perteneciente a alguno de estos tipos de precipitación, sino
más bien como una interacción entre ellos.

11. ¿Qué es una tormenta?

Una tormenta es un fenómeno que se caracteriza por la presencia de dos

o más masas de aire que están a diferentes temperaturas. Este contraste
térmico hace que la atmósfera se inestabilice, causando lluvias, vientos,
relámpagos, truenos, rayos y a veces también granizo. También la
tormenta a aquella nube que es capaz de producir un trueno audible. La
formación de tormentas es probable cuando hay suficiente humedad,
inestabilidad y ascenso.
12. Defina cambio climático y que factores modifican el clima

El cambio climático es un fenómeno provocado por el calentamiento

global, el cual a su vez es producido por el exceso de gases de efecto
invernadero (GEI).

12.1 Gases de efecto invernadero

Algunos gases de la atmósfera actúan como el cristal de un

invernadero: retienen el calor del sol e impiden que se escape fuera.
Muchos de esos gases se producen de forma natural pero, debido a
la actividad humana, las concentraciones de algunos de ellos están
aumentando en la atmósfera, sobre todo las de:

 dióxido de carbono (CO2)

 metano
 óxido nitroso
 gases fluorados

El CO2 es un gas de efecto invernadero producido principalmente

por la actividad humana y es responsable del 63% del calentamiento
global causado por el hombre. Su concentración en la atmósfera
supera actualmente en un 40% el nivel registrado al comienzo de la
industrialización. Los otros gases de efecto invernadero se emiten
en menores cantidades pero son mucho más eficaces que el CO2 a
la hora de retener el calor y en algunos casos mil veces más
potentes. El metano es responsable del 19% del calentamiento
global de origen humano y el óxido nitroso, del 6%.

12.2 Aumento de las emisiones

 La combustión de carbón, petróleo y gas produce dióxido de
carbono y óxido nitroso.
La tala de selvas tropicales (deforestación): los árboles absorben
CO2 de la atmósfera y de ese modo ayudan a regular el clima. Si
se cortan, ese efecto beneficioso se pierde y el carbono
almacenado en los árboles se libera en la atmósfera y aumenta el
efecto invernadero.
El desarrollo de la ganadería: las vacas y las ovejas producen gran
cantidad de metano durante la digestión.
Los fertilizantes con nitrógeno producen emisiones de óxido
nitroso.
Los gases fluorados causan un potente efecto de calentamiento,
hasta 23.000 veces superior al producido por el CO2.
Afortunadamente, estos gases se emiten en cantidades más
pequeñas y la legislación de la UE prevé su eliminación progresiva.

12.3 Calentamiento global

Los principales emisores de CO2 son las centrales eléctricas y

otras instalaciones industriales.
Actualmente, la temperatura media mundial es 0,85 ºC superior a la
de finales del siglo XIX. Cada una de las tres décadas anteriores ha
sido más cálida que cualquiera de las precedentes desde que
empezaron a registrarse datos, en 1850.

Los mayores estudiosos del clima del mundo consideran que la

actividad humana es muy probablemente la causa principal del
aumento de la temperatura registrado desde mediados del siglo
XX.

Los científicos consideran que un aumento de 2 ºC con respecto a

la temperatura de la era preindustrial es el límite más allá del cual
hay un riesgo mucho mayor de que se produzcan cambios
peligrosos y catastróficos para el medio ambiente global. Por esta
 razón, la comunidad internacional ha reconocido la necesidad de
mantener el calentamiento por debajo de 2 ºC.

13. Influencia de los seres humanos en el cambio del clima

Las actividades que realizan los seres humanos a diario también es un

factor influyente en los cambios climáticos, los cuales se pueden reducir si
se cuida el medio ambiente.

Un claro ejemplo es el caliento global, producido por el llamado agujero de

la capa de ozono, el cual se ha ido agrandando a lo largo de los años,
producto de la contaminación ambiental.

Como consecuencia directa de ello, no solo sufren temperaturas más

elevadas, sino que esto repercute en el medio ambiente, derritiéndose los
glaciares, entre otros efectos. Por otro lado, el crecimiento poblacional; la
tala de árboles para utilizar los recursos que se extraen a partir de los
mismos; la utilización de diferentes combustibles y, la falta de cuidado para
con el medio ambiente, han producido un aumento en la cantidad de
dióxido de carbono presente en la atmósfera. Al producirse a largo plazo
las consecuencias de las actividades humanas sobre el clima, muchas
veces no se toma consciencia realmente de ello. Pero lo cierto lo cierto es
que el cambio climático hoy en día es un hecho y sigue en ascenso.

14. Diferencias del estado climático de Perú con Estados Unidos.

14.1 EE.UU

El clima de los Estados Unidos tiene diferencias radicales entre un lugar

y otro. En la zona oeste, el clima suele ser más cálido y hay frecuentes
lluvias en la parte sur. En el centro predomina la aridez. Al este se puede
disfrutar de un ambiente más tropical, con viento y tornados. Por otra
parte, en el norte hay abundante nieve y climas fríos en las montañas.
  Primavera

Primavera en Estados Unidos, Central Park. En la primavera, durante el

día, el clima es cálido, mientras que en la noche, fresco. Ésta estación
está caracterizada por sus constantes, pero ligeras, lluvias. Inicia entre el
20 y 21 de marzo y termina el 21 de junio.

 Verano

Verano en Estados Unidos, Orlando – FLorida El clima de Estados

Unidos en Verano presenta mucha humedad, sin embargo,la
temperatura varía según la zona. Por el norte tiene un promedio de
32ºC, mientras que por el sur se mantiene en un aproximado de 38ºC.
La temporada de verano en Estados Unidos inicia el 21 de junio y
termina entre el 21 y 23 de septiembre.

 Otoño

Otoño en Estados Unidos, Central Park – New York verano, con brisas
frescas por las noches en los primeros meses, septiembre y octubre. En
los dos últimos meses, noviembre y diciembre, las temperaturas
disminuyen, sintiéndose más las heladas. Ésta temporada inicia el 23 de
septiembre y finaliza el 21 de diciembre.

 Invierno

Invierno en Estados Unidos, Condado de Pitkin – Oeste de Colorado. El

invierno en Estados Unidos tiene temperaturas de aproximadamente -
34ºC, acompañado de abundante nieve, lluvias intensas y vientos
helados. La intensidad del friaje varía según la zona en la que se
encuentre. Comienza el 21 de diciembre y termina aproximadamente el
21 de marzo.

14.2 Perú
15. Corrientes Marinas y su influencia en el clima costero.
Nuestro mar está dividido en dos regiones importantes:

15.1 Corriente Peruana o de Humbolt

Al presentar aguas frías, incrementa la aridez de la Costa,

produce neblina y garúa. Bajan la temperatura de la Costa y
ocasionan un techo de nubes.

15.2 Corriente de El Niño o Fenómeno del Niño.

Al presentar aguas cálidas debido a su cercanía a la línea

ecuatorial, originas fuertes lluvias en la Costa durante el verano.
Elevan la temperatura de la Costa Norte

16. Climas en el territorio peruano.

Fuente: Climas en el Perú. Minagri-2015.

17. ¿Qué son las masas de aire y como se clasifican?

Una masa de aire se define como un volumen de aire de gran extensión
cuyas propiedades físicas, sobre todo temperatura y humedad, son
uniformes en el plano horizontal. Su tamaño cubre por lo general
centenares e incluso miles de kilómetros cuadrados, verticalmente puede
alcanzar espesores de varios kilómetros, y sus caracteres los obtiene por el
contacto prolongado sobre extensas áreas oceánicas o continentales con
unas condiciones superficiales homogéneas, a las que se denomina región
manantial o fuente.

Las masas de aire se clasifican según su

temperatura (determinada por su
posición sobre el globo, ártica, antártica,
polar, tropical o ecuatorial) y por la
humedad del aire (continental o
marítima).

17.1 Masas de aire ártico y antártico

Se originan en la proximidad de los polos, sobre las aguas

heladas del océano Artico y los casquetes de hielo de
Groenlandia y la Antártida. Se caracterizan por sus bajas
temperaturas y su débil contenido de humedad, a consecuencia
de lo cual la nubosidad es escasa y el riesgo de precipitaciones
muy reducido. Son muy estables debido a la fuerte inversión
térmica que crea el fuerte enfriamiento de las capas inferiores de
la atmósfera y la subsidencia del aire en las regiones de altas
presiones. Las invasiones de aire ártico que a finales de invierno o
comienzo de primavera afectan a Europa occidental se
inestabilizan en su recorrido por el océano Atlántico ocasionando
fuertes nevadas y descenso anormal de las temperaturas.

17.2 Masas de aire polar

A pesar de su nombre, las regiones fuente de estas masas de aire

se sitúan en zonas alejadas de los polos, entre 50º y 70º de
latitud. Las masas continentales son frías, secas y de
estratificación estable porque se forman en las zonas de altas
presiones del interior de Asia Central y Canadá. No existen
manantiales en el hemisferio Sur debido al dominio del océano en
 estas latitudes. Cuando se desplazan al Sur, sobre regiones
terrestres más cálidas, aumentan su temperatura y se
inestabilidad, dando lugar a la formación de cúmulos pero sin
aporte de precipitación. Por el contrario, cuando se desplazan
sobre superficies oceánicas el aire inicialmente seco se puede
convertir en tropical marítimo formando bancos de niebla o nubes
estratiformes (con lloviznas asociadas). Sobre zonas más cálidas
pueden desarrollarse sistemas tormentosos.

17.3 Masas de aire tropical

Sus regiones de origen son los centros oceánicos y continentales

de altas presiones en las latitudes tropicales. El aire seco procede
de las extensas áreas desérticas que crea la subsidencia
anticiclónica y es seco, estable y cálido. En verano, el intenso
calor que desprende el suelo causa remolinos y tormentas de
arena (Sahara, Australia). El aire tropical marítimo es muy
húmedo. Propicia la formación de nieblas de advección,
asociadas a nubes estratiformes de poca altitud y lluvias débiles.

17.4 Masa de aire ecuatorial

En las latitudes bajas los contrastes térmicos son débiles y la

identificación de la masa de aire no es tan sencilla. El aire
ecuatorial se caracteriza por tener elevadas temperaturas, alto
contenido en humedad y una elevada inestabilidad. Esto posibilita
el crecimiento de grandes torres de nubes cumulus y
cumulonimbus, de las que caen lluvias intensas a causa del
elevado contenido de humedad absoluta que contiene el aire
cálido. Una masa de aire es un cuerpo grande del aire con las
características similares de la temperatura y de la humedad en
todas partes. Las mejores regiones de la fuente para las masas
de aire son las áreas llanas amplias donde el aire queda
estancado bastante tiempo adquirir las características de la
superficie inferior. Mientras que una masa de aire se mueve lejos
 desde su región de la fuente, se modifica como encuentra las
condiciones diferentes que ésas encontradas en la región de la
fuente. De masas de aire choquen típicamente en las latitudes
medias, produciendo un tiempo muy interesante.

18. ¿Cómo influye la masa de aire con el clima?

18.1 Eje de la Tierra

Debido a la inclinación del eje de la Tierra, los vientos y los

cinturones toman la influencia de la dirección que están
enfrentando. Durante el verano en el hemisferio norte, por
ejemplo, los vientos cálidos calentados por el Sol generan el calor
al que la mayoría de la gente está acostumbrada en ese período
del año. Al contrario, los vientos del invierno tienen un cambio de
dirección hacia el sur que trae un clima más frío a la región, al
estar alejados del brillo del Sol.

18.2 Masas de aire

Existen cuatro tipos principales de masas de aire: aire polar

marítimo, aire continental polar, aire tropical marítimo y aire
continental tropical. Las masas reciben su nombre y categoría en
base a su ubicación topográfica, que también indica la
temperatura y el efecto que la masa tendrá en la zona circundante
si se mueve. El aire polar marítimo es relativamente cálido y
húmedo, debido a que recibe calor desde abajo del agua. El aire
continental polar es frío y principalmente seco durante el invierno,
pero cálido durante el verano, cuando la tierra se calienta con
rapidez. El aire tropical marítimo es cálido y húmedo, y el aire
 continental tropical es cálido y seco. Los movimientos de estas
masas de aire y sus interacciones con las masas terrestres
afectan en clima en dichas áreas.

18.3 Frentes

Los límites entre los distintos tipos de masas de aire se conocen

como frentes. Cuando el aire de una masa viaja dentro de otra,
puede generar una tormenta u otro cambio en el clima,
dependiendo de la rapidez y lo similar o diferentes que sean
ambas en el momento en que se fusionan. Cuando dichas masas
chocan rápidamente entre sí, se puede originar un ciclón.

18.4 Topografía

La topografía influye sobre el movimiento del aire, tendiendo de

este modo un efecto sobre el clima. Por ejemplo, las cadenas de
montañas son barreras naturales para el movimiento del aire. Los
vientos costeros no suelen llegar a atravesar una cordillera, por lo
que las zonas de una cadena tierra adentro tienden a ser más
secas y cálidas. Cuanto más cerca estés de la costa, más
humedad experimentarás, debido al aire cargado de humedad. La
proximidad de una ciudad a las montañas y masas de agua
determina los patrones de viento y las masas de aire.

19. Diferencias entre un aire continental y un aire marítimo.

 Un aire continental se origina en la geosfera, mientras que un aire

marítimo se origina en los oceános.
 La naturaleza de la superficie debajo influye fuertemente en el contenido
de humedad del aire, por lo que un aire continental será seco y uno
marítimo presentará altas medidas de humedad.
20. ¿Qué habilidades brinda la fotogrametría en Ing. Ambiental?

La fotogrametría es la disciplina encargada de calcular las dimensiones

y posiciones de los objetos en el espacio, a partir de medidas realizadas
sobre fotografías.
Trabajando con una fotografía se puede obtener información
bidimensional. En fotogrametría se trabaja con dos fotos en las que
existe una zona común. Del proceso de cruzar la zona de solape se
puede obtener visión estereoscópica (dos puntos de vista), esto es,
información tridimensional.

La fotogrametría puede ser terrestre o aérea. Como su nombre lo dice,

se diferencian en la posición de las estaciones que puede ser terrestre o
encontrarse en el aire.

fotogrametria1La fotogrametría más utilizada es la aérea, esta consiste

en la utilización de fotogramas aéreos de eje vertical tomados desde un
avión que sobrevuela la zona de estudio, recubriendo el territorio con
fotogramas que se solapen tanto longitudinal como transversalmente.

Se aplica para la elaboración de planos y/o mapas para el desarrollo de

proyectos de ingeniería.

Las cámaras usadas se denominan cámaras métricas, que van

montadas en los aviones y que funcionan de manera parecida a las
convencionales, pero con una calibración muy exacta de sus parámetros
ópticos, de los cuales el más importante es la distancia focal.

El objetivo de la fotogrametría de largo alcance es el conocimiento de las

dimensiones y la posición de objetos en el espacio, a través de la
medida o medidas realizadas a partir de la intersección de dos o más
fotografías, o de una fotografía y el modelo digital del terreno
correspondiente al lugar representado, el cual ha de ser realizado
anteriormente por intersección de dos o más fotografías.

Esta técnica es básica para la elaboración de toda la cartografía, ya sea

topográfica, temática, catastral, etc.

Al ser así, sería muy beneficioso en la aplicación de Ing. Ambiental

desde la proyección de mapas de zonas destinadas para un estudio
ambiental, geográfico o incluso económico como ZEE hasta
proyecciones cartográficas de zonas de difícil acceso haciendo el
proceso eficaz y además eficiente.