MATRIZ DE ANÁLISIS CRÍTICO

JUAN GUILLERMO CATAÑO ORTIZ

Profesor: CRISTIAN ALFONSO DUARTE RIVERA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CIUDAD
2019
 INTRODUCCIÓN

Los hardware, los software y los recursos tecnológicos de la comunicación se han convertido
a nivel mundial en un fenómeno, en este caso en las instituciones educativas han abarcado
muchas fases de la educación no solo en cuanto a la integración de las tecnologías en los
salones de clase, sino también con la innovación de la educación virtual asumida por
diferentes instituciones educativas tanto en escuelas, colegios y universidades, donde se han
dado a la tarea de diseñar e incluir nuevos estilos de enseñanza, que busquen el
aprovechamiento de estos programas y equipos que direccionan hacia nuevas tendencias para
el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

En éste trabajo se describe una Matriz de análisis crítico adaptada a la Institución educativa
Villa del Socorro, sección villa niza, donde por medio de los programas, equipos y los
recursos tecnológicos de la comunicación se pretende mejorar los equipos físicos y digitales,
y los recursos tecnológicos de la comunicación para optimizar procesos administrativos y
pedagógicos.
 MATRIZ DE ANÁLISIS CRÍTICO

TECNOLÓGICOS
RECURSOS

Análisis de nuevos usos dados a los

Usos recursos tecnológicos Institucionales
Detalle Usos propuestos
actuales (basado en el material de estudio del
Libro Electrónico Multimedial)

Ventajas Desventajas
*Pérdida de
tiempo por parte
de los profesores
y discentes
Impresora, Cuando envían
computador *Entender cómo funciona material que no
de escritorio, una red local. está acorde con
Impresión de *Comunicación permanente las asignaturas
HARDWARE

computador
portátil, documentos y de estudiantes y profesores. (videos chistosos,
comunicación *Compartir material de clase material
Tablet,
con la Configurar una red de forma rápida. pornográfico,
celular,
comunidad local para que los *Genera un espacio para juegos de video,
video beam,
académica docentes y preguntas y respuestas por memes, entre
parlante
estudiantes parte de los estudiantes y otros) y son una
portátil
docentes. pérdida de tiempo
(speaker) compartan material
y de recursos.
e información *La
referente a las multiplicación de
diferentes virus
asignaturas informáticos.
 *La
*Mantener informada a la multiplicación de
Actividades de Aprovechar la comunidad educativa en virus
enseñanza- página web de la general. informáticos.
SOFTWARE

Microsoft aprendizaje y institución donde se *Motivar a los estudiantes *Que los

Windows, ayudas publica información para el manejo de estudiantes
Sistema didácticas que amplia y completa por herramientas tecnológicas encargados de
AKROS. facilitan el parte de las como canal de información y Alimentar la
(ingreso de cumplimiento directivas; pero se de esta manera ahorrar el página web, el
notas) de objetivos debería permitir la consumo de papel, tiempo que le
pedagógicos publicación de cartulinas, marcadores, entre dedican a esta,
actividades, imágenes, otros. están perdiendo
videos y clase.
demás por parte de los
discentes.
RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LA

Publicación de
información Crear una plantilla de
para padres de datos de cada
COMUNICACIÓN

familia y estudiante en una hoja *Que manipulen

Whatsapp,
estudiantes, de cálculo utilizando *Tener la base de datos de los de forma
Facebook,
compartir Google Drive para la estudiantes actualizada y de incorrecta la
Instagram,
textos, audios e actualización Online forma inmediata. información y
Twitter,
imágenes, de los estudiantes esta pueda afectar
Google drive
control de a los estudiantes.
asistencia de los
estudiantes y
notas
 CONCLUSIÓN

Al terminar de elaborar esta matriz de análisis crítico, pude comprender de una forma clara
y precisa como los equipos, los programas y los recursos tecnológicos de la comunicación
mejoran todo un andamiaje administrativo-educativo creando ventajas y desventajas, que
dependen de su enfoque y uso, pero considero que son más los beneficios que traen a la
humanidad, siempre y cuando se busque el mejoramiento pedagógico para ayudar a una
sociedad que necesita trascender y progresar en diferentes niveles y dimensiones.

Esta matriz es muy importante el proceso educativo, porque es una base para la generación
de conocimiento, y esta debe ser clara tanto en los educadores como en los educandos; las
sociedades del conocimiento están evolucionando de la mano de la pedagogía y las TIC; con
lo cual las instituciones educativas tienen que estar a la vanguardia de un mundo globalizado
que tiene altas demandas de información y quieren mejorar la calidad de vida de la comunidad
educativa.
 REFERENTES

García, C. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. McGraw-Hill.

García, J. (2012). El video como herramienta didáctica.

Maiguel, M.P. (2013). Libro electrónico multimedial: Gestión de la Tecnología

en Instituciones educativas. Capítulo 2.