SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS – SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO MÉDIO – DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Conteúdo Básico Comum (CBC) de SOCIOLOGIA

do Ensino Médio – Exames Supletivos/2018

Eixo Temático 1: A Sociologia como Disciplina Científica Autônoma: Conhecendo nosso Mundo Social

Tópicos Habilidades básicas Temas complementares

1. A desnaturalização 1. Identificar os princípios que tornam uma - O argumento durkheimiano sobre o caráter
das definições de abordagem sociológica diferente de uma abordagem social da divisão do trabalho e sobre as
realidade implicadas de senso comum. bases pré-contratuais do contrato, como
pelo senso comum. forma de contrapor um argumento
2. Compreender a diferença entre as categorias sociológico a uma abordagem econômica.
2. Senso comum e sociais utilizadas na convivência do dia-a-dia e
conhecimento aquelas desenvolvidas a partir de uma atitude mais - O argumento desenvolvido por Luckmann e
sociológico (por objetiva, distanciada do contexto em que vivemos. P. Berger, a partir da fenomenologia de A.
exemplo: a abordagem Shutz, sobre a construção do mundo social.
sociológica do suicídio
em Durkheim e/ou a - O argumento weberiano sobre as
análise de Weber sobre características do capitalismo moderno.
as principais
características da
reforma protestante
relacionadas ao “espírito
do capitalismo”).

Eixo Temático 2: Análise Sociológica do Mundo Moderno: a Sociedade em que Vivemos

Tópicos Habilidades básicas Temas complementares

1. Tipos de sociedade: 1.1. Identificar os elementos de contraste entre - O argumento weberiano de que há três
as sociedades sociedades tradicionais e modernas, tendo como modos possíveis de dominação: o racional, o
tradicionais e a referência maior os contrastes na realidade tradicional e o carismático.
sociedade moderna: brasileira entre a sociedade rural e a moderna - O argumento weberiano de que no mundo
características básicas. sociedade urbano-industrial. moderno o modo racional universalizou-se,
em razão de ser o único capaz de se ajustar
à economia de grande escala.
- A análise de Sérgio Buarque de Holanda,
em Raízes do Brasil, a respeito da relação
entre dominação tradicional e dominação
racional no Brasil; a apropriação privada da
esfera pública no Brasil; nepotismo na
atualidade brasileira.

2. As grandes 2.1. Relacionar a industrialização e urbanização - Crescimento populacional e industrial e a

mudanças do período aceleradas no Brasil: os problemas do desemprego, problemática do meio-ambiente.
moderno e as dos transportes públicos, das desigualdades na - Pobreza, exclusão e mercado de trabalho.
consequências para a ocupação do solo e da habitação. - A questão do emprego para o jovem no
vida social: a 2.2. Analisar e interpretar tabelas de dados simples Brasil de hoje.
industrialização, a referentes às desigualdades sociais no Brasil. - A distinção entre os argumentos marxista e
urbanização, as classes weberiano a respeito das classes sociais na
sociais, grupos étnicos e sociedade moderna.
a desigualdade. - Sociedade da informação e globalização.

3. Valores, normas e a 3.1. Identificar focos e bases de identidade que - A diversidade familiar no Brasil: novas
diversidade cultural; mobilizam pessoas e grupos dentro da sociedade: formas de família. (Os pais solteiros, união
identidades grupais e (gênero, faixa-etária, raça, classe, grupos étnicos, civil homossexual).
sociais; diferenças e etc.) - A diversidade religiosa na atualidade
tolerância. brasileira.

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4. Estado de Direito e a 4.1. Identificar as tensões entre os direitos e os - Corporativismo e liberalismo na política
democracia moderna: deveres da cidadania. brasileira.
cidadania, direitos e 4.2. Distinguir um sistema político representativo de - O velho e o Novo Sindicalismo no Brasil: a
deveres; eleições e um autoritário. questão da participação e da
partidos políticos. 4.3. Identificar situações nas quais se aplica a representatividade.
Participação e “lógica do caroneiro”. - Os novos movimentos sociais em busca de
representação (os identidade.
problemas da “ação
coletiva”: solidariedade
e interesse).

Eixo Temático 3: A Abordagem Sociológica de Questões Sociais no Brasil Contemporâneo

Tópicos Habilidades básicas Temas complementares

1. Raça e seus 1.1. Identificar os processos de preconceito e discriminação racial no - A constituição multirracial da
efeitos sobre Brasil. sociedade brasileira. (A concepção
desigualdade e 1.2. Ler e analisar tabelas simples sobre dados de mobilidade e de Gilberto Freyre).
discriminação estratificação social no Brasil. - A questão da discriminação de
racial no Brasil; minorias na sociedade brasileira:
Raça e mobilidade índios, “gays”, idosos.
social.

2. Gênero como 2.1. Distinguir entre os efeitos de gênero de outros fatores que - Desigualdade e discriminação da
fator de afetam diferenças ocupacionais e salariais no Brasil. mulher na cultura brasileira.
desigualdade de - Os movimentos feministas.
oportunidades. - Homossexualidade masculina e
feminina.
- O jovem, a jovem e a gravidez na
adolescência.

3. Delinquência e 3.1. Diferenciar entre explicações sociológicas e as de senso comum - As gangues, o tráfico e a
criminalidade. sobre as taxas de criminalidade. criminalidade violenta.
- O crime organizado.
- Drogas: o mercado das drogas e
sua relação com a violência; as
consequências sociais do uso de
drogas lícitas e ilícitas; a política
de redução de danos.

4. As 4.1. Identificar as novas formas de identidade e expressão dos - Sociabilidade no ciberespaço.

manifestações jovens nas tribos, galeras, etc. - através da música, estética e estilos - A mídia e as comunicações.
culturais e de vida.
políticas dos
jovens nas
assimetrias do
espaço urbano
brasileiro.

Referências Bibliográficas/Edições Atualizadas

CHAUÍ, Marilena, Santos de OIVEIRA, Pérsio. Filosofia e Sociologia: Série Novo Ensino Médio.
Ed. Ática

Santos de OIVEIRA, Pérsio. Introdução à Sociologia: Volume Único. Ed. Ática.

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