“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

CAYETANO HEREDIA - CHICLAYO

PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL

PROGRAMA DE ESTUDIO: ENFERMERÍA TÉCNICA

TÍTULO
POMOVIENDO LOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR
ENFERMEDADES DIARREICAS EN NIÑOS DE 5-10 AÑOS EN EL
CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” – DISTRITO- LA
VICTORIA – 2018”

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

 CASIANO SECLÉN ZAIRA DE FÁTIMA

 DE LA CRUZ LEONARDO DEISY
 FERNANDEZ ESPINOZA JOHANA KATERINE
 JUAPE FERNANDEZ JOEL JIPNER
ASESOR: Mg. NUÑEZ IZAGA GILBERTO ANACLETO

2018

1
 DEDICATORIA

 El presente trabajo va dedicado a Dios, por permitirnos seguir adelante con

nuestras metas.

 A nuestros padres quien nos dan la fortaleza y su amor incondicional, y a

todos aquellos quienes confiaron en nosotros para ser posible este proyecto.

 A nuestros familiares que siempre nos han alentado para seguir adelante en
nuestro proyecto.

LOS AUTORES

2
 AGRADECIMIENTO

 Agradecemos a Dios por habernos otorgado la oportunidad de realizar este

trabajo.

 A nuestros padres, los cuales día a día nos apoyan mutuamente para
poder alcanzar nuestras metas de superación y ser profesionales de éxito.

 Agradecer al docente Gilberto Núñez Izaga Anacleto por haber fomentado

en nosotros conocimientos valiosos para triunfar en la vida.

LOS AUTORES

3
I. DATOS DEL PROYECTO

1.1 TÍTULO DEL PROYECTO: “Promoviendo los hábitos de higiene para

prevenir las enfermedades diarreicas en niños de 5- 10 años en el
Centro poblado “Chacupe Alto” - La Victoria - 2018

1.2 PROGRAMA DE ESTUDIO: Enfermería Técnica

1.3 IESTP: “Cayetano Heredia”- Chiclayo.

1.4 LOCALIZACIÓN:
1.4.1 Región: Lambayeque
1.4.2 Provincia: Chiclayo
1.4.3 Distrito: La Victoria
1.4.4 Escenario: Centro Poblado “Chacupe Alto”

1.5 DURACIÓN:
1.5.1 Inicio:13- 08 2018
1.5.2 Término: 14- 12- 2018

1.6 INVERSIÓN DEL PROYECTO: S/406.50

1.7 RESPONSABLES DEL PROYECTO

 Casiano Seclén Zaira De Fátima
 De La cruz Leonardo Deisy
 Fernandez Espinoza Johana Katerine
 Juape Fernandez Joel Jipner

1.8 ASESOR DEL PROYECTO

 Mg. Núñez Izaga Gilberto Anacleto

4
II. DIAGNÓSTICO

En las visitas realizadas en el centro poblado “Chacupe Alto”, se ha podido

identificar una serie de problemas en dicha comunidad en la cual, nos
reunimos con las familias para conjuntamente sacar los problemas de mayor
prioridad que afectan a sus niños, después de la lluvia de ideas que se
generó, se llegó a la conclusión que el problema prioritario está relacionado
con los malos hábitos de higiene, en mayor frecuencia, fundamento obtenido
por las madres de familia quienes nos informaron que sus niños sufren de
enfermedades diarreicas a consecuencia de la contaminación ambiental, así
como también el desconocimiento acerca de los adecuados hábitos
saludables.

La mayoría de las familias cuentan con la presencia de animales en sus

viviendas, trayendo consigo la exposición a que los niños sufran
enfermedades diarreicas y respiratorias que son perjudiciales para su salud.

Por otro lado, el centro poblado Chacupe Alto se encuentra en una zona
alejada a los puestos de salud, por lo cual a las madres de familia les impide
llevar a sus niños a sus chequeos médicos y recibir las visitas domiciliarias
del personal de salud. muchas de las familias son de escasos recursos y no
cuentan con un buen saneamiento, siendo esto un factor de contaminación
para los alimentos, que conllevan a que las familias adquieran malos hábitos
alimenticios he inadecuados hábitos de higiene.

Por lo tanto, los niños de dicha población son los más afectados con el
problema porque su sistema inmunológico se debilita y mucho más
propensos a padecer diversas enfermedades que deterioran su estado
físico, mental y social.

Frente a ello decidimos implementar un proyecto titulado, Promoviendo los

hábitos de higiene para prevenir las enfermedades diarreicas en niños de 5-
10 años en el Centro poblado “Chacupe Alto” – Distrito - La Victoria - 2018,
para ayudar a mejorar hábitos de higiene, por ser ellos los causantes de las
enfermedades diarreicas que sufren los niños.

5
III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO DE DESARROLLO

Contribuir a mejorar los hábitos de higiene, para prevenir las

enfermedades diarreicas en niños de 5-10 años del centro poblado
“Chacupe Alto” la victoria 2018.

3.2 OBJETIVO GENERAL

Promover los adecuados hábitos de higiene para prevenir las

enfermedades diarreicas en niños de 5-10 años del centro poblado
“Chacupe Alto” 2018.

3.3 OBJETIVOS ESPECÌFICOS

a) Fortalecer el conocimiento sobre los hábitos de higiene en los niños

de 5-10 años.
b) Promover el interés de los padres sobre los adecuados hábitos de
higiene en los niños.
c) Disminuir los riesgos de enfermedades diarreicas en niños de 5 -10
años.

IV. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo lo realizamos al observar la problemática que existe en

el centro poblado Chacupe Alto, destacando el riesgo de enfermedades
diarreicas que son perjudiciales para la salud de los niños de dicha
población.

Por otra parte, existen diversos factores como la contaminación, falta de

saneamiento y desconocimiento por parte de los padres de familia acerca de
los adecuados hábitos de higiene, incluyendo los alimentos. Trayendo
consigo diversas consecuencias como las enfermedades diarreicas,
digestivas y respiratorias, que provocan una deficiencia física mental y social

6
 en los niños, alterando su crecimiento y desarrollo óptimo para tener una
adecuada calidad de vida.

Por lo tanto, este proyecto tiene como finalidad mejorar los hábitos de higiene
en dicha población, para disminuir la presencia de enfermedades que son
perjudiciales para la salud de los niños y así mejorar su calidad de vida
asegurando un crecimiento y desarrollo óptimo en esta etapa de vida.

Amparado legalmente por la R.V.M. N.º 178–2018– MINEDU, la cual

determina que todos los egresados de institutos tecnológicos públicos y
privados, deben elaborar un proyecto de acuerdo con su carrera para ser
sustentado ante un jurado designado por su institución y poder de esta
manera obtener su título.

V. BASES CONCEPTUALES

5.1 HÁBITOS DE HIGIENE

Es el conjunto de pautas de conducta y hábitos cotidianos de una persona

desde la higiene del cuerpo hasta su entorno.

Tanto la higiene corporal (cuidado y aseo del cuerpo), como la higiene mental
(valores y conductas que nos ayudan a tener una mejor relación con los
demás y nos hacen sentir apreciados y respetados dentro de un grupo social)
y del entorno son importantes para asegurar la salud y el bienestar de las
personas. Una buena higiene no solo mejora la salud física, además
contribuye a que las personas se sientan mejor psicológicamente y favorece
la autoestima.

Higiene: designa al conjunto de conocimientos y técnicas referidas a la

limpieza o aseo que se realiza para controlar aquellos factores nocivos en la
salud de los seres humanos y así conservar la salud, previniendo la aparición
de enfermedades.
Hábito: Se refiere a toda conducta que se repite en el tiempo en forma
regular y de modo sistemático 1.

7
5.2 IMPORTANCIA DE LOS HÁBITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS

El que los niños adquieran actitudes y hábitos adecuados en relación a la

higiene personal, así como del entorno, juega un papel fundamental la
familia. Los padres con su actitud y comportamiento empiezan a formar un
estilo de vida en sus hijos, es importante que los niños aprendan a valorar el
hecho de la higiene como medida para el logro de un mayor bienestar
personal con los demás.

Cuando hablamos de la educación en casa, no sólo deben fijarse en el

lenguaje que emplean sus hijos, sino también en los hábitos de aseo
personal como una buena higiene bucal y corporal, en la medida en que los
pequeños avanzan en su etapa de crecimiento es importante que los padres
estén pendientes de sus cambios físicos, olores o sudoración. Mantener
aseado el cuerpo, ayuda a prevenir enfermedades, infecciones o alergias y
del mismo modo les enseñamos desde pequeños lo importante que es
cuidarse.

La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las enfermedades,

es por ello por lo que se deben cumplir ciertas normas o hábitos de higiene
tanto en la vida personal de cada quién como en la vida familiar, en el trabajo,
la escuela, la comunidad. La higiene trata sobre las medidas para prevenir y
mantener un buen estado de salud.

La práctica de las normas de higiene, con el transcurso del tiempo, se hace

un hábito. De allí la relación inseparable de Los Hábitos de Higiene. Es
conveniente para el aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de
higiene que los adultos den el ejemplo a los niños, niñas y jóvenes con la
práctica cotidiana de adecuados hábitos de higiene, para que se consoliden
los conocimientos conceptuales, actitudinales y procedimentales sobre el
tema 2.

5.3 HIGIENE PERSONAL

La higiene personal es el conjunto de cuidados que necesita nuestro cuerpo

para aumentar su vitalidad y mantenerse en un estado saludable. Es el
concepto básico de aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. tiene por

8
objeto situar a la persona en las mejores condiciones de salud frente a los
riesgos del ambiente y del propio ser humano. Tener una buena higiene
personal depende de uno mismo. La autoestima juega un papel fundamental
frente a este aspecto, pues quien se aprecia y valora se esfuerza por verse
y mantenerse bien.

Lavado de manos:

 El correcto lavado de manos en forma cotidiana y en momentos

específicos
 Mojarse las manos
 Aplicar suficiente jabón para cubrir toda la mano
 Frotar las palmas entre si
 Frotar la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano
izquierda entrelazando los dedos, y viceversa
 Frotar las palmas de las manos entre sí, con los dedos entrelazados
 Frotar el dorso de los dedos de una mano contra la palma de la mano
opuesta, manteniendo unidos los dedos
 Rodeando el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha,
frotarlo con un movimiento de rotación, y viceversa.
 Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de
la mano izquierda, haciendo un movimiento de rotación, y viceversa.
 Enjuagar las manos.
 Secarlas con una toalla de un solo uso.
 Utilizar la toalla para cerrar el grifo.

Es importante y oportuno lavarse las manos:

 Al llegar a casa
 Antes de comer
 Antes de preparar o servir alimentos.
 Después de ir al baño.
 Después de utilizar pañuelos.
 Después de jugar y de tocar dinero o animales 3.

9
Ducha o baño diario: El baño diario es la mejor forma de aseo. Se favorece
la transpiración de la piel y además evitamos el riesgo de infección. El lavado
del cabello debe realizarse con las yemas de los dedos y no con las uñas,
para no dañar el cuero cabelludo.

Los ojos:
Debido a la exposición al ambiente y a las sustancias que podemos llevar
adheridas en las manos, los ojos pueden irritarse e infectarse. Las
infecciones oculares, principalmente las conjuntivitis, son muy contagiosas,
por lo que han de tratarse de inmediato, y todos los objetos que estén en
contacto con los ojos serán de uso personal o de usar y tirar (toallas,
pañuelos).

Los oídos:
las orejas y el oído externo deben lavarse diariamente con agua y jabón,
inclinando la cabeza hacia el lado que se está limpiando para evitar la
entrada de agua.

Los dientes:
Como norma general debe realizarse una limpieza con cepillo dental y pasta
fluorada después de cada comida, para prevenir caries e infecciones en las
encías debido a los restos de los alimentos. El cepillo dental no debe
compartirse y se recomienda cambiarlo cada 3 meses para mantenerlo en
buen estado. Debe realizarse al menos una visita al dentista al año.

Limpieza de la nariz:
Hay que limpiar la mucosidad y las partículas retenidas en la nariz con un
pañuelo limpio y tapando alternativamente una ventana nasal y luego la otra
y sin expulsar el aire con mucha fuerza.

Higiene de la ropa:
Es indispensable cambiarse de ropa después del baño. La ropa interior se
cambiará diariamente. Para dormir, utilizarán ropa amplia y diferente a la
usada durante el día 4.

10
5.4 HIGIENE EN LA VIVIENDA: El aseo diario de la vivienda constituye
una de las principales formas de evitar la contaminación de los
diferentes espacios y de prevenir la presencia de enfermedades. La
rutina debe incluir principalmente:
 Limpieza de la cocina: quitar la basura y limpiar todos los utensilios.
(mesada, azulejos, estantes, alacenas, etc.).
 Limpieza diaria: Ventilar todos los días la vivienda, abrir puertas y
ventanas. Limpiar sus alrededores para evitar el amontonamiento de
residuos. En el interior de la vivienda es necesaria la limpieza de
techos, paredes, puertas, ventanas, camas y muebles. Se
recomienda mover o cambiar de sitio los muebles por lo menos una o
dos veces al año.
 Limpieza del baño: Es importante el aseo diario del baño o letrina
para evitar malos olores y la proliferación de gérmenes, hongos y
bacterias.

5.5 HIGIENE DE LOS ALIMENTOS

Así como son importantes los hábitos de higiene personal, la higiene de los
alimentos es uno de los aspectos vitales para tener un buen estado de salud.
Cuando los alimentos no son manipulados adecuadamente, pueden
contaminarse y transmitir microorganismos, como bacterias, hongos y
parásitos. Los alimentos contaminados pueden causar enfermedades tales
como: diarreas, fiebre tifoidea, hepatitis, y cólera (muy común en el trópico y
durante las lluvias) y algunas veces, intoxicaciones alimentarias.

10 reglas de para la higiene y seguridad de los alimentos:

1. Manipule los alimentos de forma higiénica los alimentos de forma

higiénica.

2. Cocine los alimentos con calor suficiente.

3. No deje los alimentos preparados los alimentos preparados los alimentos

preparados expuestos a expuestos a expuestos a temperatura ambiente.

4. Se pueden mantener los alimentos cocinados en caliente.

11
5. Enfríe rápidamente los alimentos cocinados y manténgalos en frío.

6. Caliente bien los alimentos cocinados, bien los alimentos cocinados, los
alimentos cocinados, antes de consumirlos.

7. Tome especiales precauciones con los alimentos que se consuman crudos

o poco hechos.

8. Manipule los huevos de forma higiénica.

9. Conserve limpio el entorno donde se manipulan los alimentos y evite la

presencia de los insectos, roedores y animales de compañía.

5.
10. En la preparación de los alimentos utilice agua potable

5.6 CONSECUENCIAS DE MALOS HÀBITOS DE HIGIENE PERSONAL

EN LOS NIÑOS

El mal olor del cuerpo

Una de las primeras y más notorias consecuencias de la falta de higiene

personal es la aparición de un fuerte y desagradable olor corporal, esto
ocurre debido a la interacción de las bacterias y el sudor producido por las
glándulas sudoríparas.

El mal aliento

El mal aliento o halitosis es otra consecuencia fácilmente reconocible de la

falta de higiene. Se desarrolla a partir de no cepillarse ni limpiarse con hilo
dental regularmente, lo que hace que prosperen las bacterias presentes en
las partículas de alimentos que se pegan a los dientes. Como las bacterias
digieren la comida, sus subproductos generan un mal olor.

Enfermedades

como el resfriado común, la influenza, salmonelosis, hepatitis A, la fiebre

6.
tifoidea, estreptococos y las infecciones por estafilococos

12
5.7 ENFERMEDAD DIARREICA EN LOS NIÑOS

La diarrea es un problema muy frecuente en los niños. Consiste en la

defecación frecuente, blanda o líquida que difiere del patrón normal de un
niño. A veces la diarrea contiene sangre o moco. Identificar una diarrea leve
puede ser difícil debido a que, en los niños sanos, el número y la consistencia
de las deposiciones varía con la edad y la dieta.

Los niños con diarrea pueden perder el apetito, vomitar, perder peso o tener
fiebre. Si la diarrea es grave o dura mucho tiempo, se puede producir una
deshidratación. Los bebés y los niños pequeños pueden deshidratarse muy
rápidamente, a veces en menos de un día. La deshidratación grave puede
causar convulsiones, daño cerebral y muerte.

DIARREA AGUDA

La diarrea aguda como la presencia de 3 o más deposiciones acuosas,

líquidas o semilíquidas en 24 horas. Es importante resaltar que, dentro de la
normalidad, las deposiciones pueden variar con la dieta y la edad del niño.
En los tres primeros meses de edad el número de evacuaciones puede ser
igual al número de ingestas, y la consistencia de las deposiciones en niños
amamantados suele ser líquida, grumosa. Teniendo en cuenta el patrón
habitual de evacuación, se considera diarrea aguda el aumento de la
frecuencia (mayor o igual a 3 deposiciones por día) y/o la disminución de su
consistencia.

Disentería es la diarrea que presenta moco y sangre visible en la materia

fecal. Su duración suele ser menor de 7 días y puede extenderse hasta 14
días. Diarrea persistente es cuando el cuadro se prolonga más de 14 días.
Puede acompañarse de náuseas, vómitos, fiebre, dolor abdominal, y
compromiso del estado general. Sus posibles consecuencias
hidroelectrolíticas y nutricionales son las responsables de su
morbimortalidad.

La diarrea es uno de los síntomas de enfermedad más común en los niños.

Potencialmente es una enfermedad seria dependiendo de la edad, del
estado nutricional del niño y de la pérdida de agua y electrolitos que genere.

13
La secuela más importante es la deshidratación que puede ser leve a grave,
requiriendo atención médica frecuente e internación, particularmente en
niños desnutridos o inmunodeficientes.

DIARREA CRÓNICA

La diarrea persistente o prolongada es cuando el cuadro de diarrea, que

presumiblemente es agudo, no mejora y dura más de 14 días. Como todo
cuadro agudo de etiología infecciosa es de comienzo brusco, y pudo haber
tenido fiebre durante las primeras 48 horas. Obedeciendo a una
perpetuación del agente infeccioso y/o alteraciones funcionales/estructurales
del aparato digestivo que ocurren como consecuencia del episodio mismo,
7.
no se autolimita, y dura entre 14 a 30 días

5.8 ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Es aquella que satisface las necesidades de energía y nutrientes en todas

las etapas de la vida considerando su estado fisiológico y velocidad de
crecimiento; incluye alimentos ricos en nutrientes y la alimentación
complementaria adecuada; proporcionando una dieta completa, equilibrada,
suficiente, adecuada, diversificada e inocua que previene la aparición de
enfermedades asociadas con una ingesta deficiente o excesiva de energía y
nutrientes.

5.9 MPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIÒN SALUDABLE

La alimentación influye de una manera decisiva en el proceso de desarrollo

de los niños y niñas. La importancia de una alimentación sana y equilibrada
está justificada tanto desde el punto de vista de la salud como desde la
prevención de enfermedades.

Recomendaciones:

Los escolares tienen que comer de todo, pues cuanta mayor variedad de
alimentos exista en su dieta, mayor es la posibilidad de que sea equilibrada
y contenga los nutrientes que necesitan.

- Incorporar a diario alimentos de todos los grupos.

- Tomar a diario 8 vasos de agua segura

14
 - Consumir a diario 5 porciones de frutas y verduras en variedad de
tipos y colores
- Reducir el uso de sal y el consumo de alimentos con alto contenido
de sodio
- Limitar el consumo de bebidas azucaradas y de alimentos con
elevado contenido de grasas, azúcar y sal
- Consumir diariamente leche, yogur o queso, preferentemente
descremados
- Al consumir carnes quitarle la grasa visible, aumentar el consumo de
pescado e incluir huevo
- Consumir legumbres, cereales preferentemente integrales, papa,
batata, choclo o mandioca
- Consumir aceite crudo como condimento, frutas secas o semillas
8.
- Realizar 30 minutos de actividad física al día

VI. ÓRGANO O INSTITUCIÓN RESPONSABLE

6.1 INSTITUCIÓN RESPONSABLE

La institución responsable de la elaboración del proyecto, es el instituto de

educación superior tecnológico privado “Cayetano Heredia- Chiclayo”.

Autorizado según Resolución Ministerial N° 528-ED. funciona en su local de

la Avenida José Balta N° 057 de la ciudad de Chiclayo desde el 04 de
noviembre de 1986.
En la fecha está celebrando su XXXII Aniversario Institucional al servicio de
la comunidad regional, su constitución legal data del año 2,000, como una
necesidad de integrar los esfuerzos de su Promotor Dr. Aldo Alberto Ruiz
Sipion, para organizar un centro superior de estudios que sea una alternativa
diferente a la Universidad y que beneficie a la juventud estudiosa de la
región. Viene formando eficientes profesionales técnicos en las carreras de
Enfermería, Farmacia y Laboratorio Clínico. También forma profesional en
Computación e Informática.
Su Director es el Lic. Domingo Rivadeneira Neciosup, y sus profesores son
profesionales calificados en Medicina, Químicos Farmacéuticos, Enfermería,

15
Psicología Clínica, Nutrición, Obstetricia, Tecnólogos Médicos, Educación e
Ingenieros de Sistemas.
En la actualidad es el Primer Instituto Superior Tecnológico del Norte del país
brindando su confianza comprometidos en la formación de todos los
estudiantes en todas las carreras de salud, farmacia y laboratorio,
enfermería, fisioterapia y rehabilitación y carreras empresariales como
administración de empresas y computación e informática quienes vienen
laborando en la región norte del país y contribuyendo al desarrollo social y
económico.

 VISIÓN
Ser una institución de calidad, con personalidad propia, original y
creadora, que responda a las necesidades e inquietudes de la región
Lambayeque y del país.
 MISIÓN
Formar integralmente al profesional técnico como persona, con
valores, principios y con una solidez académica acorde con el avance
técnico científico del siglo XXI.

6.2 ESCENARIO
El Centro Poblado Chacupe Alto, se encuentra ubicado en zona de
expansión urbana Chacupe Alto- La Ladrillera, comprensión a 50
metros del distrito de la Victoria, provincia de Chiclayo, departamento
de Lambayeque.

16
 Fue adquirido con título de fecha 10 de diciembre de 1460, Expedido
por el Ministerio de Agricultura, DON: Asunción Espinoza Uceda Y
María Magdalena Quiroz.

VII. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS

7.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS

Los beneficiarios directos son los 24 niños de 5-10 años que
participarán en el proyecto.
7.2 BENEFICIARIOS INDIRECTOS
 Los beneficiarios indirectos son 24 madres de familia de los niños que
participarán del proyecto.
 Los integrantes responsables del proyecto.
 El I.E.S.T.P “Cayetano Heredia”

17
 VIII. MARCO LÓGICO

ESTRUCTURA DEL MARCO LÓGICO

RESUMEN DE INDICADORES MEDIOS DE FACTORES
COMPONENTES VERIFICACIÓN EXTERNOS
OBJETIVO DE DESARROLLO Al 2021, al menos el 50% de las madres de Reporte del INEI sobre estos
Contribuir a mejorar los hábitos de higiene, para familia del centro poblado “Chacupe Alto” La indicadores relacionados
prevenir las enfermedades diarreicas en niños de Victoria que participaron conjuntamente con con enfermedades
5 – 10 años en el centro poblado “Chacupe Alto”– sus niños en el proyecto, mejorarán los hábitos diarreicas.
Distrito – La Victoria 2018 de higiene, para evitar las enfermedades
diarreicas en sus niños.
OBJETIVO GENERAL. Al finalizar el proyecto social se beneficiarán los -Observación y análisis Compromiso con las
Promover los adecuados hábitos de higiene para 24 niños de 5 – 10 años en el Centro Poblado -Lista de asistencia madres del centro poblado
evitar las enfermedades diarreicas en niños de 5 “Chacupe Alto” quienes participarán en las -Preguntas abiertas. “Chacupe Alto” Distrito La
– 10 años del centro poblado “chacupe Alto” – sesiones Educativas y demostrativas. -Evidencias. Victoria para apoyar en la
Distrito – La Victoria 2018. ejecución del proyecto
social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 24 madres, participaron 20 en el -Observación y análisis

a) Fortalecer el conocimiento sobre los reconocimiento de los adecuados hábitos de -Lista de asistencia de niños Se contará con el apoyo de
adecuados hábitos de higiene en los niños de 5 higiene. -Lista de asistencia de las madres de familia del
– 10 años. madres de familia centro poblado “Chacupe
b) Promover el interés de los padres sobre los Al concluir el proyecto, las madres pondrán en -Evidencias fotográficas Alto”.
adecuados hábitos de higiene en los niños. práctica la alimentación saludable en sus niños. -Lista de temas educativos y
c)Disminuir los riesgos de enfermedades Al menos el 50 % de las madres de familia demostrativos
diarreicas en niños de 5 – 10 años. tomarán conciencia sobre las enfermedades
diarreicas, lo cual ayudará a disminuir los
riesgos en sus niños.
 RESULTADO
(PRODUCTO) Se presentará al concluir el curso de titulación

ACTIVIDADES PRESUPUESTO
1)sesión educativa de adecuados hábitos de
higiene personal.
2)Sesión demostrativa de lavado de manos. El presente trabajo de desarrollo social, El cuadro de presupuesto, Apoyo del teniente
3)Talleres de capacitación sobre consecuencias
tendrá un gasto total de S/406.50, el cual detalla los gastos de cada gobernador Velásquez
de malos hábitos de higiene.
estará a cargo de los integrantes del actividad que se realizará. Fernández Beto, en
4)Sesión educativa de alimentación saludable.
proyecto. cada una de las
5)Sesión demostrativa sobre alimentación
actividades que se
Saludable.
6)Talleres de capacitación sobre el manejo
realizará en la

adecuado de los alimentos. población.

7)Sesión educativa de contaminación ambiental.
8)Sesión demostrativa de manejo de residuos
sólidos.
9)Talleres de capacitación sobre enfermedades
diarreicas.
10)Sesión educativa de comida chatarra.

19
IX. ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO

9.1 PRESUPUESTO

PROMOVIENDO LOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR

TÍTULO ENFERMEDADES DIARREICAS EN NIÑOS DE 5-10 AÑOS EN EL CENTRO PRESUPUESTO
POBLADO “CHACUPE ALTO” – DISTRITO- LA VICTORIA – 2018”

NIÑOS 11 NIÑAS 13
OBJETIVO PROMOVER LOS ADECUADOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR
LAS ENFERMEDADES DIARREICAS EN NIÑOS DE 5 – 10 AÑOS DEL
CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” - DISTRITO - LA VICTORIA 2018.

BENEFICIARIOS 24 NIÑOS DE 5-10 AÑOS DEL CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” QUE
PARTICIPARÁN EN EL PROYECTO.

PRESUPUESTO
RUBRO Cantidad Precio unitario S/ Total
Materiales, insumos y quipos S/406.50

Cartón dúplex 12 1 S/12.00

Plumones 5 2.50 S/12.50

Hojas se color 1 12.00 S/ 12.00

Cinta 4 1.00 S/4.00
 Limpia Tipos 1 2.00 S/2.00

Papel crepé 10 1.00 S/10.00

Silicona 1 5.00 S/5.00
Lápiz 1 0.50 S/0.50
Corrospum Escarchado 3 2.00 S/6.00
Tijera 3 1.00 S/3.00
Palitos de Anticuchos 1 1.00 S/1.00
Cinta decorativa 6 1.00 S/6.00
Toallas de manos 2 2.00 S/4.00
Tina pequeña 1 5.00 S/5.00
Jabón líquido 1 7.00 S/7.00
Manoplas 14 0.50 S/7.00
Dibujos pequeños 5 1.00 S/5.00
Tempera 12 1.00 S/12.00
SERVICIOS
Refrigerio Niños 3 20.00 S/60.00
Frutas 25 1.50 S/37.50
Almuerzo 25 5.00 S/125.00
Compartir 14 5.00 S/70.00
S/406.50

21
 9.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA – 2018
N° ACTIVIDADES AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8
1 Sesión educativa de adecuados hábitos de higiene.

2 Sesión demostrativa de lavado de manos.

3 Taller de capacitación sobre

consecuencias de malos hábitos de higiene.

4 Sesión educativa de alimentación saluda.

5 Sesión demostrativa sobre alimentos saludables.

6 Taller de capacitación sobre el manejo adecuado de los

alimentos.

7 Sesión educativa sobre contaminación ambiental

8 Sesión demostrativa sobre manejo de residuos sólidos.

9 Taller de capacitación sobre enfermedades diarreicas.

10 Sesión educativa de comida chatarra

22
X. FINANCIAMIENTO
El proyecto será financiado por los alumnos responsables, quienes aportarán
equitativamente el dinero para la realización de las diversas actividades.

XI. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

11.1 CONTINUIDAD
-Será realizada por las 24 madres de familia, dado que ellas participaron
conjuntamente con sus niños y son las responsables de brindarles una
adecuada alimentación.
-Visitas periódicas de los integrantes responsables del proyecto a la población
de “CHACUPE ALTO “, para hacer un seguimiento respectivo.

11.2 SOSTENIBILIDAD
-Según la sostenibilidad del proyecto, se contará con las madres de familia del
centro poblado “CHACUPE ALTO”, para que brinden mayor énfasis e interés
en los adecuados hábitos de higiene en sus niños, para evitar las
enfermedades diarreicas, ya que formaron parte de cada una de nuestras
actividades a realizar, tomarán conciencia sobre la importancia de seguir las
recomendaciones en sus niños, esto garantizará una vida saludable y promover
un óptimo crecimiento y desarrollo en sus niños.
XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Ghazoul F, Guía básica de higiene y cuidado del cuerpo [Sede Web].
Argentina, 2014; Citado [29 de septiembre del 2018]. Disponible en:
http://salud.mendoza.gov.ar/wpcontent/uploads/sites/16/2014/09/higienecu
idado_cuerpo.pdf

2. Anna Lucia D’Emilio, Unicef, Los hábitos de higiene [Sede Web]. Venezuela,
2005; Citado [29 de septiembre del 2018]. Disponible en:
https://www.unicef.org/venezuela/spanish/HIGIENE.pdf

3. Lanas E, French, Elsevier, Los pasos para una técnica correcta de lavado
de manos según la OMS [Sede Web]. Ecuador, 2017; Citado [29 de
septiembre del 2018]. Disponible en:
https://www.elsevier.com/es-es/connect/los-pasos-para-una-tecnica-
correcta-de-lavado-de-manos-segun-la-oms

4. Ortiz R, Luaces C, Ferrero S, Rodríguez M, Bonafont X, Libro blanco de la

higiene diaria. ed. 1 [Libro en Internet]. Barcelona, 2010; Citado [29 de
septiembre del 2018]. Disponible en:
https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/1980.1-Libro-Blanco-de-la-Higiene-
diaria.pdf

5. Mateo M, Prior S, Fernández B, Gómez M, Lumbreras A, Diez reglas de oro

para la seguridad alimentaria [Sede Web]. Cantabria, 2011; Citado [29 de
septiembre del 2018]. Disponible en:
http://saludcantabria.es/uploads/pdf/diez_reglasdeoro_para_la_seguridad_
alimentaria.pdf

6. Malavé Luis, Consecuencias de la falta de higiene personal [Sede Web].

Estados unidos, [Actualizada 13 de abril del 2018; acceso 29 de septiembre
del 2018]. Disponible en: https://muyfitness.com/consecuencias-falta-
higiene-lista_23994/

24
7. María del Carmen Toca, Diarrea aguda y crónica [Sede Web]. Argentina,
2012; Citado [29 de septiembre del 2018]. Disponible en:
https://www.hospitalposadas.gov.ar/formacion/residencia/contenido/cursos
_pediatria/recursos/diarrea2.pdf

8. Minsalud, Alimentación saludable [Sede Web]. Colombia, 2012;

[Actualizada 4 de julio del 2018; acceso 29 de septiembre del 2018].
Disponible en:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/S
NA/abc-alimentacion-saludable.pdf

25
ANEXOS

26
 ANEXO N.º 1
ÀRBOL DE PROBLEMAS
AUMENTO DE MALOS HÁBITOS DE HIGIENE PROVOCAN LA APARICIÓN DE ENFERMEDADES
DIARREICAS EN NIÑOS DE 5-10 AÑOS DEL CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” – LA VICTORIA
2018

Riesgo de mortalidad y Aumento de enfermedades

Aparición de
enfermedades digestivas morbilidad infantil diarreicas agudas

INADECUADOS HÁBITOS DE HIGIENE PROVOCAN LA APARICIÓN DE ENFERMEDADES

DIARREICAS EN NIÑOS DE 5- 10 AÑOS EN EL CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” - LA
VICTORIA 2018

Desconocimiento de los Deficiencia de consumos de Aumento de la contaminación

adecuados hábitos de higiene alimentos saludables ambiental

Falta de educación sobre los Desinterés de los padres sobre Mal manejo de los residuos
hábitos de higiene una adecuada alimentación solidos
 ANEXO N.º 2
ÁRBOL DE OBJETIVOS

CONTRIBUIR A MEJORAR LOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR LAS ENFERMEDADES

DIARREICAS EN NIÑOS DE 5-10 AÑOS DEL CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO” - LA VICTORIA
2018

Evitar las enfermedades Disminución de mortalidad y Reducción de

digestivas morbilidad infantil enfermedades diarreicas
agudas

PROMOVER ADECUADOS HÁBITOS DE HIGIENE PARA PREVENIR LAS ENFERMEDADES

DIARREICAS EN NIÑOS DE 5-10 AÑOS DEL CENTRO POBLADO “CHACUPE ALTO”- LA VICTORIA
2018

Conocimiento de los Eficiente consumo de alimentos Disminución de la

adecuados hábitos de higiene saludables contaminación

Incremento educativo sobre Interés de los padres sobre una Buen manejo de los residuos
los adecuados hábitos de adecuada alimentación solidos
higiene

28
 ANEXO N.º 3

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN

N° EJE DE INTERVENCIÓN PARTICIPANTES

Martha Baltaraza Carmen Beto TOTAL

1° Desnutrición infantil en los niños 2 3 3 1 09

2° Contaminación ambiental 3 4 4 4 15

3° Inadecuados hábitos de higiene provocan la aparición de 5 5 5 4 19

enfermedades diarreicas
Desconocimiento de padres de familia de los adecuados hábitos
4° alimentarios 3 4 3 5 15
Disminución de habilidades acorde su edad.
5° 2 1 1 1 5

6° Desinterés por parte del personal de salud al hacer visitas 2 3 3 2 10

domiciliarias.

7° Presencia de enfermedades digestivas 4 2 3 2 11

8° Bajo rendimiento académico en los niños 1 2 2 1 6

29
 ANEXO N.º 4
PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
Tema: Adecuados hábitos de higiene personal.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Imágenes

 Afiches

 Trípticos

 Rotafolios

Objetivo general:

 Dar a conocer la importancia de que el niño lleve una buena higiene

personal.

Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre una buena higiene personal.

 Concientizar a la población sobre lo que puede ocasionar los malos hábitos

de higiene.

1. Saludo y Presentación

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión educativa
sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros como para ustedes
lo que son los buenos hábitos de higiene personal.

II ETAPA EJECUTIVA
RECOMENDACIONES:

 Lavarse los dientes después de cada comida.

 Comer muchas frutas y verduras.
 Bañarse a menudo.
 Una buena higiene.
 Cortarse las uñas.
 Higiene de la ropa
 Lavarse las manos.
 Higiene de los genitales.
 Higiene de los oídos.
 Higiene de los pies.
 Higiene de la ropa interior.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
Tema: Lavado de manos.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Tina

 Toalla pequeña

 Jabón liquido

 Una jarra

 Agua

Objetivo general:

 Dar a conocer la importancia del lavado de manos en los niños.

31
Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre un adecuado lavado de manos.

 Concientizar a los padres de familia que el no lavarse las manos traerá

distintas enfermedades en sus hijos.

1. Saludo y Presentación

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión educativa
y demostrativa sobre un tema que es de suma importancia tanto para ustedes como
para sus niños.

II ETAPA EJECUTIVA

PROCEDIMIENTO:

 Mojarse las manos

 Aplicar suficiente jabón para cubrir toda la mano
 Frotar las palmas entre si
 Frotar la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano izquierda
entrelazando los dedos, y viceversa
 Frotar las palmas de las manos entre sí, con los dedos entrelazados
 Frotar el dorso de los dedos de una mano contra la palma de la mano
opuesta, manteniendo unidos los dedos
 Rodeando el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha, frotarlo con
un movimiento de rotación, y viceversa.
 Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de la mano
izquierda, haciendo un movimiento de rotación, y viceversa.
 Enjuagar las manos.
 Secarlas con una toalla de un solo uso.
 Utilizar la toalla para cerrar el grifo.

32
 PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
Tema: Consecuencias de malos hábitos de higiene.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Imágenes

 Afiches

 Rotafolios

Objetivo general:

 Dar a conocer sobre las consecuencias de los hábitos de higiene.

Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre los beneficios de los buenos hábitos de higiene.

 Concientizar a los padres sobre los daños que puede causar los malos
hábitos.

1. Saludo y Presentación

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión educativa
sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros como para ustedes
lo que es las consecuencias de los malos hábitos de higiene.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Higiene en la ropa
 Dormir bien

33
  Lavarse las manos constantemente
 Recortarse las uñas
 Lavarse bien el cabello para evitar la picazón.
 Cepillarse los dientes para no tener mal aliento ni los dientes careados.
 No comer comida chatarra.
 Cubrirse con la mano al momento de estornudar.
 Bañarse a diario.
 Evitar la Pediculosis (piojos)
 Problemas estomacales o intestinales.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
Tema: sesión educativa de comida chatarra.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Imágenes

 Afiches

 Trípticos

 Rotafolios

Objetivo general:

 Dar a conocer la importancia de no consumir comida chatarra.

Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre las causas del consumo de comida chatarra.

 Concientizar a la población que el consumo de comida chatarra puede

afectar seriamente al crecimiento y desarrollo de los niños.

34
1. Saludo y Presentación

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión educativa
sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros como para ustedes
lo que es comida chatarra.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Enfermedades crónicas, tales como diabetes, cardiopatías, hipertensión

arterial y alteraciones en el colesterol.

 Estreñimiento, provocando irritaciones en el estómago e intestino.

 Las bebidas gaseosas, disminuyen el calcio, que es importante para el

desarrollo de huesos fuertes.

 La obesidad, es otra de las consecuencias de la comida chatarra, el aumento

de peso en el niño, además, influye en su autoestima.
 Provoca daños en el cerebro, afectando su intelecto y haciendo a los niños
menos inteligentes.
 Fomentar el consumo de agua.
 Aumentar consumo de frutas y verduras.
 Evitar frituras.
 Preferir consumir carnes magras.
 Evitar el consumo de golosinas.
 Fomentar el ejercicio con actividades grupales
 Utilizar aceite vegetal.
 Evitar bebidas muy azucaradas.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
TEMA: Alimentación Saludable

LUGAR: Chacupe Alto

35
RESPONSABLES: Alumnos del IV Ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES:

 Rotafolios
 Trípticos
 Imágenes
 Afiches
Objetivo general:

 Concientizar a la población acerca de la alimentación Saludable

Objetivos específicos:

 Orientar a que elijan una alimentación que aporte los nutrientes

esenciales y la energía que los niños necesitan para mantenerse sanos.
 Concientizar Sobre las consecuencias de una mala alimentación.
1. Saludo y Presentación

Estimados presentes tengan ustedes muy buenos días en primer lugar

presentarnos somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica del
I.S.T.P. “Cayetano Heredia”

Tenemos el agrado de estar frente a ustedes con el propósito de darles a

conocer acerca de un tema sumamente importante en ello la alimentación
saludable.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Comer alimentos variados

 Comer muchas frutas y verduras
 Mantener el peso corporal saludable del niño
 Comer raciones moderadas.
 Beber muchos líquidos.
 Comer regularmente.
 Hacer ejercicio físico para no tener problemas de salud posteriormente.
 Reducir el consumo de azúcar
 Reducir el consumo de sales en exceso en la comida.

36
  La actividad física a diaria protege la salud, mejora la calidad de vida y
es importante para el crecimiento y desarrollo de los niños.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
TEMA: Alimentos saludables

LUGAR: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV Ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES:

 Rotafolios
 Trípticos
 Imágenes
 Afiches
Objetivo general:

 Dar a conocer sobre la importancia de alimentos y la relación entre esta

y el estado de salud que beneficia a los niños.
Objetivos específicos:

 Brindar conocimiento sobre la dieta saludable realizada por nuestros

antepasados.
 Educar a los padres sobre una alimentación saludable para sus niños.

1 SALUDO Y PRESENTACION

Estimados presentes hablar con ustedes esta mañana es muy significativo para
nosotros ya que el tema a tratar es de suma importancia y compartir con
ustedes ciertos conocimientos acerca de ello nos satisface, les hablaremos
acerca de los alimentos saludables.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Consumir Frutas y verduras: Una dieta rica en estos alimentos trae una
serie
 importante de beneficios.

37
  Frutas secas y legumbres.
 Granos enteros. Nuestro organismo necesita carbohidratos para
mantener su
 nivel de energía. La mejor fuente de carbohidratos son los granos enteros.
 Tal es el caso de la avena, el pan de trigo integral o arroz integral.
 Pescado, aves y huevos.
 Productos lácteos. Para mantener nuestros huesos fuertes debemos
realizar

 ejercicio y consumir calcio.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
TEMA: Manejo adecuado de los alimentos.

LUGAR: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV Ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES:

 Rotafolios
 Trípticos
 Imágenes
 Afiches
Objetivo general:

 Promover el manejo adecuado de los alimentos.

Objetivos específicos:

 Concientizar a las madres de familia, sobre la importancia del manejo

de los alimentos.
 Fortalecer el conocimiento de la correcta manipulación de los alimentos.

1 SALUDO Y PRESENTACION

Estimados presentes reciban mi cordial saludo y a la vez presentarnos, en esta

mañana tenemos el agrado de estar frente a ustedes con el propósito de darles

38
a conocer acerca de un tema sumamente importante en ello el manejo
adecuado de los alimentos.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Lávese las manos antes de iniciar la preparación de los alimentos y con

 Frecuencia mientras los está manipulando.
 Lávese las manos después de ir al baño.
 Lave y desinfecte las superficies y los utensilios que ha utilizado tras la
 Preparación de los alimentos.
 Proteja los alimentos y la zona de preparación de las comidas de
insectos,
 Roedores y animales (perros, gatos)
 Mantenga y conserve separados los alimentos crudos y los cocinados.
 Prepare los alimentos asegurándose de su cocción completa.
 No deje los alimentos a temperatura ambiente por más de 2 horas.
 No guarde durante mucho tiempo los alimentos.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
TEMA: Contaminación ambiental.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Imágenes

 Afiches

 Trípticos

 Rotafolios

Objetivo general:

 Dar a conocer a la población sobre la contaminación ambiental.

39
Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre cómo manejar os residuos sólidos

 Concientizar a los padres de familia sobre las consecuencias de la

contaminación ambiental.

1. Saludo y Presentación
Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la
I.T.S.P “CAYETANO HEREDIA”
En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión
educativa sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros
como para ustedes lo que es la contaminación ambiental.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Evitar los desodorantes en aerosoles.

 Evitar el exceso de consumo de luz.
 No arrojar basura en cualquier lugar.
 Evitar quemar basura o llantas.
 Evitar comprar artículos desechables que no son biodegradables.
 Reciclar la basura.
 Evitar arrojar el aceite en el agua.
 No fumar dentro del hogar.

PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
TEMA: Manejo de residuos sólidos

LUGAR: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV Ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES:

 Rotafolios
 Trípticos

40
  Imágenes
 Afiches
Objetivo general:

 Dar a conocer la importancia del adecuado manejo de residuos sólidos.

Objetivos específicos:

 Concientizar a las madres de familia, sobre la importancia del manejo

de los residuos sólidos.
 Fortalecer el conocimiento de la correcta manipulación de los residuos
sólidos.

2 SALUDO Y PRESENTACION

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión

educativa sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros como
para ustedes lo que es manejo de residuos sólidos.

II ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACIONES:

 Separar los residuos orgánicos con los reciclables como, por ejemplo.
 Residuos orgánicos tacho verde: restos de frutas y verduras
 Residuos reciclables tacho azul: botellas, plástico bolsas plásticas, cartón,
papel.
 Contar con un área de almacenamiento de los residuos orgánicos.
 Los residuos orgánicos no podrán estar almacenados más de 8 días.
 El área de almacenamiento de residuos orgánicos debe estar en una zona
no transitable.
 Localizar un centro de acopio que compren material reciclaje.

41
 PLAN DE CHARLA

I ETAPA DETERMINATIVA:
Tema: talleres de capacitación sobre enfermedades diarreicas.

Lugar: Chacupe Alto

RESPONSABLES: Alumnos del IV ciclo del I.E.S.T.P “CAYETANO HEREDIA”

MATERIALES

 Imágenes

 Afiches

 Trípticos

 Rotafolios

Objetivo general:

 Dar a conocer la importancia de evitar las enfermedades diarreicas.

Objetivos específicos:

 Educar a la población sobre los problemas de las enfermedades diarreicas.

 Concientizar que una mala alimentación o un mal lavado de manos puede

causar enfermedades diarreicas que pueden llevar a la muerte.

1. Saludo y Presentación

Buenos días somos estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de la I.T.S.P

“CAYETANO HEREDIA”

En esta mañana hemos venimos con el objetivo de brindarles una sesión

educativa sobre un tema que es de suma importancia tanto para nosotros como
para ustedes lo que es enfermedades diarreicas.

42
II.ETAPA EJECUTIVA

RECOMENDACONES:

 Como se transmite.
 Como saber si su hijo(a) tiene diarrea.
 Cuál es el tratamiento.
 Como podemos prevenirlas.
 Qué hacer ante la presencia de diarrea.
 Consumir agua hervida.
 Consumir alimentos bien cocidos y recién preparados.
 Lavar bien las frutas y verduras.
 Mantener los alimentos bien tapados
 No mesclar los alimentos preparados con los alimentos crudos.
 Lavar y desinfectar bien los utensilios de cocina.

43
 RELACIÓN DE NIÑOS QUE PARTICIPARÀN EN EL PROYECTO

N.º SEXO EDAD APELLIDOS Y NOMBRES

01 M 5a Banda Velásquez Jeremy

02 M 5a Jil Aquino Iquer

03 M 5a Gamboa Ramírez Rodrigo

04 M 5a Gamboa Ramírez Roger Gabriel

05 F 5a Fernández Quesquén Fabiana Alexandra

06 M 6a Cortez Relùz Dayiro

07 F 6a Oblitas Campos Fabiana

08 M 7a Espinoza Túllume Luis Enrique

09 M 8a Saldaña Campos Elías

10 M 8a García Chávez Tobías Esaú

11 M 8a Quispe Túllume Kevin Junior

12 F 8a Rico Velásquez Miluska Brigitte

13 F 8a Rivera Flores Astrid Lucero

14 F 8a Jil Aquino Analía

15 F 8a Relùz Altamirano Camila

16 F 8a Túllume Rivera Desiré Esmeralda

17 M 9a Chafloque Ruiz Jair Estefano

18 F 9a Ramírez Túllume Nathali

19 F 10 a Agapito Relùz Ángela

20 F 10 a Campos Díaz Charit

21 F 10 a Saldaña Campos Alexandra

22 F 10 a Velásquez García Melanie

23 F 10 a Rico Velásquez Yoselyn

24 M 10 a Relùz Custodio José Noe

44
 FOTOGRAFÌAS
ANEXO N.º 5

F (1) Entrando al centro poblado para realizar el trabajo.

F (2) Realizando visitas domiciliarias para conocer los problemas de las familias.

45
F (3) Reunión con la población para elaborar la matriz de priorización.

46
 ANEXO Nº 6

 CARÁTULA
 DEDICATORIA
 AGRADECIMIENTO

ÍNDICE
I. DATOS DEL PROYECTO
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO…………………………………………..4
1.2. CARRERA PROFESIONAL………………………………………...4
1.3. IESTP………………………………………………………………….4
1.4. LOCALIZACIÓN……………………………………………………...4
1.4.1 REGIÓN……………………………………………………….4
1.4.2 PROVINCIA……………………………………...……………4
1.4.3 DISTRITO……………………………………………………...4
1.5. DURACIÓN……………………………………………………………4
1.5.1 INICIO………………………………………………………….4
1.5.2 TÉRMINO…………………………………………………......4
1.6. INVERSIÓN EN EL PROYECTO…………………………………..4
1.7. RESPONSABLES DEL PROYECTO………………………………4
1.8. DOCENTE CO ASERSOR………………………………………….4
II. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………5
III. OBJETIVOS……………………………………………………………. ……6
3.1. OBJETIVOS GENERALES………………………………………….6
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………..6
IV. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………..6
V. BASES CONCEPTUALES………………………………………………….7
VI. ÓRGANO O INSTITUCIÓN RESPONSABLE……………………………15
6.1. INSTITUCIÓN RESPONSABLE……………………………………15
6.2. VISIÓN………………………………………………………………..17
6.3. MISIÓN……………………………………………………………….17
6.4. ESCENARIO…………………………………………………………17
VII. BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDICRECTOS………………………..17
VIII. MARCO LÓGICO……………………………………………………………18
IX. ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO…………….20
9.1. PRESUPUESTO …………………………………………………….20
9.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ………………………………22
X. FINANCIAMIENTO…………………………………………………………..23
XI. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO……………….23
XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………….24
XIII. ANEXOS……………………………………………………………………26-48

47
 CHICLAYO, 14 DE DICIEMBRE DEL 2018

INTEGRANTES

CASIANO SECLÉN ZAIRA DE FÁTIMA DE LA CRUZ LEONARDO DEISY

FERNANDEZ ESPINOZA JOHANA KATERINE JUAPE FERNANDEZ JOEL JIPNER

Mg. NUÑEZ IZAGA GILBERTO ANACLETO

ASESOR

48