UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
OFICINA CENTRAL DE GESTIÓN ACADÉMICA

SILABO

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la asignatura : Economía General
1.2. Código del Curso : EC2201
1.3. Facultad : Minas
1.4. Ciclo de Estudios :I
1.5. Créditos : Tres
1.6. Total de Horas semestrales : 48
No Total de horas por semana :3
1.7. Duración :
Fecha de inicio : 15 de abril 2019
Fecha de término : 26 de julio 2019
1.8. Docente responsable : Gabriela Guanilo Castillo
E-mail : gabriela.guanilo@gmail.com
1.9. No de alumnos : 52 alumnos

II. RASGO (S) DEL PERFIL

El alumno será capaz de identificar y analizar el comportamiento del consumidor, el
comportamiento del productor, las situaciones de los mercados y sus tipos, y el comportamiento
de agregados macroeconómicos y la política fiscal y monetaria.

III. SUMILLA
El curso de Economía General es una asignatura que corresponde al área de Formación General,
siendo su carácter teórico-práctico, el mismo que proporciona al alumno los conocimientos e
instrumentos básicos fundamentales de la Teoría Económica

IV. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura contribuirá a que el estudiante tenga una formación disciplinaria básica de la
economía, que permita abordar problemas de decisión a nivel microeconómico y
macroeconómico.
Este curso, incluye temas para ubicar al alumno en el estudio de la economía, en sus variables
básicas: la Demanda y Oferta; así como el mercado en general, incidiendo en el equilibrio de
mercado y en los tipos de mercados, para finalizar con tópicos de macroeconomía, como son los
principales agregados macroeconómicos y la política fiscal y monetaria.

V. COMPETENCIAS GENERALES
 Identifica y entiende el comportamiento de los agentes económicos y de las variables e
indicadores de la economía
 Identifica y entiende el comportamiento del productor, consumidor y mercado.
 Identifica y entiende el comportamiento de los agregados macroeconómicos.

PIURA – ABRIL 2019

VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA ECONOMICA

DURACIÓN: 02 SEMANAS
Identifica y entiende el comportamiento de los agentes económicos y de las variables e indicadores de la economía
Semanas Sesiones Contenidos aprendizaje Desempeños Evidencias
Saber Hacer Ser
1ra 1 1.1. Economía, definición y campo. Identifica los elementos centrales Valora la importancia
17-19 Abril del curso del curso para su formación Clases magistrales
2 1.2. Escasez y problemas económicos profesional Análisis de casos
Participa en el diálogo sobre las
2da 3 1.3. Las decisiones económicas
decisiones del ser humano frente
24-26 Abril 1.4. Frontera de posibilidades de producción al problema de la escasez.
4 1.5. El Costo de Oportunidad
1.6. Flujo circular de la renta Determina adecuadamente
mediante ejemplos el concepto
del costo de oportunidad
UNIDAD DIDÁCTICA II: LAS FUERZA DEL MERCADO: LA DEMANDA Y LA OFERTA
DURACIÓN: 04 SEMANAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica y entiende el comportamiento del productor y del consumidor.
3ra 5 2.1. Demanda y Cantidad Demandada Identifica y analiza Opina críticamente, con claridad y Clases magistrales
01-3 May. 2.2. Ley de la demanda adecuadamente los factores pertinencia. Análisis de investigaciones
2.3. Demanda individual y Demanda de Mercado determinantes de la Demanda y la Control de lectura
6 2.4. Los Determinantes de la demanda elasticidad. Muestra predisposición para el Taller de trabajo
4ta 7 2.5. Elasticidades de Demanda y aplicaciones desarrollo de la aplicación de casos
08-10 May 2.5.1. Elasticidad Precio Identifica y establece los factores referentes al curso.
8 2.5. Elasticidades de Demanda determinantes de la oferta.
2.5.2. Elasticidad Ingreso
2.5.3. Elasticidad Cruzada
5ta 9 Control de lectura
15-17 May 10 2.6. Oferta y Cantidad Ofertada
2.7. La Ley de Oferta
2.8. Oferta individual y Oferta del Mercado
6ta 11 2.9. Los determinantes de la oferta
22 – 24 May 2.10. La elasticidad de la oferta y aplicaciones
12 Control de lectura
UNIDAD DIDÁCTICA III: EQUILIBRIO DE MERCADO
DURACIÓN: 02 SEMANAS

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COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica y entiende el comportamiento del mercado
7ma 13 3.1. Mercado: Definición y tipos Establece las diferentes Reconoce la importancia de los temas
29-31 May situaciones que se presentan en desarrollados.
14 3.2. Determinación del precio y Equilibrio de el mercado y las diferentes Clases magistrales
Mercado en Competencia Perfecta estructuras de mercado Examen parcial
Taller
8va 15 3.3. Cambios en la Demanda y/o la Oferta en
5– 7 Jun. un Mercado en Competencia Perfecta
3.4. Intervención Estatal en un Mercado en
Competencia Perfecta: Políticas de Precios
16 Examen Parcial
UNIDAD DIDÁCTICA IV: TEORIA DE LA EMPRESA, LA PRODUCCION Y LOS COSTOS
DURACIÓN: 05 semanas
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Establece el comportamiento de la empresa en el corto y largo plazo, identificando el comportamiento de la función de producción, ingresos y costos
empresariales
9na 17 4.1. La Empresa Establece y analiza claramente las Opina críticamente, con claridad y Clases magistrales
12– 14 Jun. 4.1.1. Definición etapas del proceso de producción y pertinencia. Control de lectura
4.1.2. Objetivos y fin la ley de rendimientos marginales Taller de Trabajo
4.1.3. El horizonte temporal: El Corto Plazo decrecientes Informes de trabajo
y el Largo Plazo.
18 4.2. La Producción Identifica claramente las diferentes
4.2.1. La Función de Producción etapas para el comportamiento de
4.2.2. Los Plazos Económicos los ingresos y costos de la empresa
4.2.3. El Óptimo Técnico y Óptimo
Económico
10ma 19 4.3. La Producción
19 – 21 Jun 4.3.1. La Función de Producción y la Ley
de Rendimientos Marginales
Decrecientes
4.3.2. Etapas de la producción
20 4.4. Los Costos de Producción, los Ingresos y
los Beneficios
4.4.1. Costos Económicos y Costos
Contables
11va 21 4.5. Los Costos de Producción, los Ingresos y
26 -28 Jun 22 los Beneficios
4.5.1. Clasificación de los Costos

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12va 23 4.6. Los Costos de Producción, los Ingresos y
3– 5 Jul los Beneficios
Los Ingresos de la Empresa
24 4.7. Los Costos de Producción, los Ingresos y
los Beneficios
Los Beneficios de la Empresa
13va 25 Control de Lectura
10-12 Jul 26 Taller
UNIDAD DIDÁCTICA V: LA MACROECONOMÍA
DURACIÓN: 02 semanas
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Identifica y entiende el comportamiento de los agregados macroeconómicos
14va 27 5.1. Agregados Macroeconómicos Identifica y analiza adecuadamente Opina críticamente, con claridad y Clases magistrales
17-19 Jul 5.2. El Ciclo Económico la función de las principales pertinencia. Control de Lectura
28 5.3. Problemas Macroeconómicos: Inflación - variables macroeconómicas
Desempleo – Pobreza
5.4. La Política Económica
15va 29 5.1. El tipo de Cambio
24– 26 Jul Sector externo
30 Control de Lectura
Control de Lectura

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VII. Proyectos:
6.1. Investigación formativa o Trabajo encargado

Problema Tema Título de la investigación

En la sociedad existen Proceso de análisis e  Análisis de un tema
diversos tipos de investigación específica de específico que se
necesidades o problemas un tema asignado grupal o desarrolla o afecta a la
que la teoría económica individualmente sociedad
analiza con una base  Análisis de una variable
científica macroeconómica, su
forma de medición

6.2. Responsabilidad social universitaria

Dado que en el curso se analiza el comportamiento del consumidor, como parte del
proyecto de Responsabilidad Universitaria que la docente desarrolla se ha
establecido como una de las competencias a desarrollar en el alumno es la
definición de patrones y tendencias de consumo del mercado de muebles en la
ciudad de Piura, por tanto en el presente curso los alumnos contribuirán en el
estudio de mercado del proyecto de responsabilidad que a continuación se describe
a modo de resumen:

Problema Competencias Denominación del

proyecto
¿Cuáles son los problemas de mercado,  Que el alumno defina los  “Inclusión
tecnología, responsabilidad social empresarial y patrones y tendencias de económica – social
gestión ambiental de los jóvenes de niveles consumo del mercado de micro empresarial
socioeconómicos que actualmente trabajan de muebles en la ciudad de de poblaciones
manera dependiente o poseen actualmente una Piura. jóvenes en el sector
micro o pequeña empresa en el sector muebles, y mueblería”
de qué forma la universidad puede apoyar para
contribuir a que se genere una fuente de trabajo
adecuada de estos jóvenes de NSE bajos y de
aquellos que potencialmente deseen trabajar en
este sector?

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Dada la naturaleza del curso, se priorizará la participación del alumno, propiciando
la libre expresión de sus ideas, así como el análisis crítico, la capacidad de síntesis a
través del desarrollo de talleres, debates, casos prácticos, investigaciones
conducentes a que el alumno “aprenda haciendo” y alcance un aprendizaje
significativo.
Para lo cual se desarrollarán:
• Exposición interactiva de los contenidos.
• Controles de lectura
• Debates dirigidos sobre temas asignados por el docente.
• Planteamiento de Trabajos de investigación, según tema sugerido por el
alumno, a partir de los cuales los estudiantes van elaborando la Propuesta de
Investigación.

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IX. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Multimedia, casos, textos de lectura, prácticas, pizarra, videos, otros.

X. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, PONDERACIÓN

Indicadores Instrumentos evaluación Ponderación

Práctica calificada Controles de lectura 40%
Trabajo encargado Trabajo encargado y 15%
exposición individual o
grupal
Taller Participación en Talleres 10%
y asistencia a clases
Examen parcial Examen parcial 15%
Examen final Examen final 20%

XI. ASESORÍA ACADÉMICA

Lugar: Aula – Ingenieria de Minas
HORARIOS
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
X X

XII. BIBLIOGRAFÍA
1. Bayona Ruiz, Benjamín y Nathals Solis, Lilian. Fundamentos de Economía “Un enfoque
microeconómico”. Primera edición. 2018. Universidad Nacional de Economía. 276 págs.
2. Karl Case y Ray Fair; “Fundamentos de Economía”, Prentice Hall, 2ª edic. México 1992.
3. Mankiw, Gregory; “Principios de Economía”, Mc Graw Hill, 1ª edic. 1998.
4. Pindyck, Robert; “Microeconomía”, Prentice Hall, 4ª edic. Madrid 1998.
5. Camphell Mc Cornell y Stanley Bruce; “Economía”, Mc Graw Hil, México 1997.
6. Dornbush, R. y Fisher, S.; “Macroeconomía”, Mc Graw Hill, 8ª edic. Madrid 2002.
7. Krugman, Paul; Well, Robin. “Microeconomía: Introducción a la Economía”. Edición Original
en Inglés publicada en Estados Unidos por Worth Publishers, New York and Basingstoke,
2006. Edición en Español, España 2006.
8. Le Roy, Roger; “Economía Hoy”, Addisson Wesley, edic 2001-2002, Bogotá 2002.
9. Mochón Morcillo, Francisco; “Economía, Teoría y Política” Mc Graw Hill, 2ª edic., Madrid
2001.
10. Mochón Morcillo, Francisco; Carreón Rodríguez, Víctor Gerardo; “Microeconomía con
aplicaciones a América Latina” Mc Graw Hill, 1ª edic., México 2011.
11. Rossetti, José Pascoal; “Introducción a la Economía”, Oxford University Press, 18ª edición,
México 2002.
12. Tucker, Irvin B.; “Fundamentos de Economía”, Thomson Learning, 3ra. edición, México 2002.
13. Vargas Sánchez, Gustavo; “Introducción a la Teoría Económica: Aplicaciones a la Economía
Mexicana”; Pearson Educación, México 2002, 1era. Edición.

LIBROS EN LÍNEA:
1. “Fundamentos de Economía”. Irvin V. Tucker, Tercera Edición.
http://books.google.com.pe/books?id=swpUUjFk640C&printsec=frontcover&dq=fundamentos
+de+economia&lr=&cd=1#v=onepage&q=&f=false
2. “Fundamentos de Economía”. Domingo F. Maza Zavala. 1era. Edición, Venezuela, 2002.
http://books.google.com.pe/books?id=frgLxHZH73wC&printsec=frontcover&dq=fundamentos+
de+economia&lr=&cd=3#v=onepage&q=&f=false
3. “Fundamentos de Economía”. Paul Krugman, Robin Wells y Martha Olney. España, 2008.
http://books.google.com.pe/books?id=MF8sETKKD7EC&printsec=frontcover&dq=fundamentos
+de+economia&lr=&cd=13#v=onepage&q=&f=false

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