SYLLABUS

1. DATOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura Historia Social de Chile

Carrera TSOC
Código 2022
Requisitos No tiene
Horario (Cat., Tal, Lab.) Online
Trabajo Autónomo semanal 136 HRS AL SEMESTRE
Profesor (es) Marcelo A Sánchez
Correo electrónico Marcelosanchez.historia°gmail.com
Horario de atención Martes
UD 64
SCT 6

2. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO

Esta asignatura se localiza en primer año de la licenciatura, aportando a la competencia

del perfil de egreso:
• Comprender las realidades sociales que viven las y los sujetos en diferentes
contextos, a partir de los aportes de las diferentes disciplinas sociales y humanas,
en vistas del desarrollo de éstos.

1
 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) Y UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1: Surgimiento de la Historia como disciplina en la Ciencias Sociales.

RA 1 Conocer el contexto del surgimiento de la Historia, como disciplina que forma parte de
las ciencias sociales, así como el objeto y campo de conocimiento de ésta.
UNIDAD TEMÁTICA 2: Principales corrientes historiográficas del Historia Social en Chile.
RA 2: Identificar las principales corrientes de interpretación historiográfica en la comprensión
de los sujetos populares del Chile contemporáneo.
UNIDAD TEMÁTICA 3: Origen y desarrollo de la “cuestión Social” en Chile durante el siglo XX
y XXI.
RA 3: Analizar el tránsito histórico de la llamada “cuestión social” en Chile y lo regional - local,
durante los siglos XX y XXI, desde el enfoque de la Historia social.
UNIDAD TEMÁTICA 4: Historia Social y Movimiento Social en Chile. Una aproximación
regional-local.
RA 4: Comprender el concepto de movimiento social desde la Historia social y sus
expresiones en Chile y lo regional – local, durante el siglo XX y XXI.
UNIDAD TEMÁTICA 5: Aportes de la Historia social al Trabajo Social. Una reflexión desde lo
regional-local.
RA 5: Distinguir aportes y desafíos de la Historia social al Trabajo social profesional y
disciplinario en el Chile y lo regional – local.

2
 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Se utilizará la Metodología de Análisis de Casos en complementación con otras estrategias

metodológicas que se centran en el estudiante y en su autoaprendizaje. En este sentido, se
presentan situaciones similares a la vida real, donde el docente debe guiar el proceso de
exploración y toma de decisiones del estudiante, permitiéndole desarrollar distintas destrezas
cognitivas como, por ejemplo: el análisis, relación y síntesis de los contenidos aprendidos, así
también como habilidades procedimentales, aplicando métodos y técnicas para la solución de
los problemas.

En relación con la evaluación, las pautas y/o rúbricas serán presentadas con anterioridad a los
estudiantes para que orienten su aprendizaje hacia los resultados de aprendizaje. Una vez que
se obtenga la calificación, se realizará la devolución y retroalimentación del desempeño con el
propósito de favorecer el aprendizaje.

N° Tipo de evaluación RA a
evaluar
1 Semana 3: Historia Social. Máximo: 2000 palabras Parcial
2 Semana 4. Evaluación escrita individual. Caso de Estudio. Informe
3 Semana 5: Cuestión Social. Máximo 1000 palabras. Parcial
4 Semana 6: Trabajo Social en la Historia. Reporte de mínimo 500 palabras Parcial
5 Semana 7: Actores y agencias en la historia. Reporte mínimo 1000 palabras Parcial
6 Semana 8: Conflictos sociales en Chile. Lectura y reporte de mínimo 500 Parcial
palabras
7 Semana 9. Evaluación escrita individual. Compendio. Informe
8 Semana 10: Fotoreportaje Autoconstrucción. Máx 300 palabras por foto. Parcial
9 Semana 11: Movimientos Sociales. Mínimo 500 palabras. Parcial
10 Semana 12: Evaluación escrita individual; Informe Final RA 4 y 5

3
 5. EVALUACIONES

ORDEN EVALUACIONES PONDERACIONES

1 Promedio de notas parciales. Control de 30 %
contenidos vistos en clases
2 Promedio Informes Semana 4 y Semana 9 30 %
3 Informe Final 40 %

6. REGLAS DEL CURSO

La asignatura de Historia Social de Chile se rige por un conjunto de reglas enmarcadas en el

cumplimiento del Reglamento General de Docencia (Resolucion25/2014), más los requerimientos
propios de la asignatura, estableciendo que:

• Las evaluaciones parciales y el examen deben ajustarse a las fechas límites estipuladas en
el calendario académico y a las ponderaciones establecidas para ellas
• La sumatoria de cada taller u informe considerado en las unidades 1 – 2, unidad 3 y unidad
4 equivaldrán a un 20 % de la nota final respectiva de las mismas.
• El estudiante debe presentar avances solicitados por el docente. El estudiante que no
entregue un trabajo solicitado por el docente o no se presente a una evaluación, será
calificado con nota mínima 1,0. Sin embargo podrá justificar una inasistencia a presentación
siempre y cuando cumpa los protocolos para justificar inasistencia en un plazo de 48 hrs y
sea autorizado por la jefatura de carrera. Art. 35 ° RGDP.
• Todos los estudiantes con nota igual o superior a 3,0, se podrán presentar a examen y
siempre que cumplan la asistencia mínima requerida para la asignatura.
• Todo estudiante con nota igual o superior a 5,5 quedara eximido del examen de asignatura
• La ponderación para esta asignatura es de N.P 70% (notas parciales) y N.E 30% (nota de
examen) según Art. 44° RGDP.
• Tienen derecho a examen de recalificación, si en el examen de 1° instancia no alcanzan la
nota para aprobar, según Art. 50° RGDP.

4
 7. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

UNIDAD TEMÁTICA 1 Surgimiento de la Historia como disciplina en la Ciencias

Sociales

RA1: 1 Conocer el contexto del surgimiento de la Historia, como disciplina que forma
parte de las ciencias sociales, así como el objeto y campo de conocimiento de ésta
UNIDAD TEMÁTICA 2: Principales corrientes historiográficas del Historia Social en Chile
RA 2: Identificar las principales corrientes de interpretación historiográfica en la
comprensión de los sujetos populares del Chile contemporáneo

Seman
Inicio Temas Actividades Recursos
a
Presentación de
Presentación
programa,
de asignatura y - Programa del curso
syllabus, protocolo
docente evaluaciones y estructura
de desarrollo de la
Evaluación Proyecto de Investigación y
asignatura
Diagnostica temas tentativos.
Actividad
1 Presentación
diagnóstica: - Rama, C 1981: “La historiografía
Unidad como conciencia histórica”.
seleccionar noticia:
Temática 1 - 2 Barcelona: MONTESINOS.
perspectiva
Explicación del
historiográfica
RA 1 y 2:

El oficio de la Lectura activa - Pedro Ruiz Torres (1997)

historia para el Introducción, 11-14.
trabajo social Taller 1: https://www.ahistcon.org/PDF/nu
Resumen lectura meros/ayer12_LaHistoriografia_.
RuizTorres.pdf

Foro discusión. - Chaunu, P (1985) “Historia

Ciencia Social”. La duración, el
espacio y el hombre en la época
moderna. Madrid: Encuentro
2 Ediciones.

- Arellano, N. (2018) “El deseo del

Trabajo Social. Notas para una
Intervención Social en la
memoria”, en: Borja Castro-
Serrano y Marcela Flotts,
Imaginarios de transformación:
el Trabajo Social revisitado, RIL
Editores.

¿Qué es la Taller 2:
3
historia social?

5
 Identificación y Búsquedas en la web académica.
comprensión de
los términos
"historia" y "social"
a partir de la
búsqueda en web
académica
(definiciones).

Envío de informe Responder: ¿Qué tipo de historia es la

de evaluación que estoy construyendo en este
ABRIL Evaluación RA informe? ¿Qué historiografía es la más
4
1 – RA 2 apropiada para elaborar la narrativa de
la historia que propongo?

UNIDAD TEMÁTICA 3: Origen y desarrollo de la “cuestión Social” en Chile durante el siglo XX y

XXI.
RA 3: Analizar el tránsito histórico de la llamada “cuestión social” en Chile y lo regional - local,
durante los siglos XX y XXI, desde el enfoque de la Historia social

Seman
Inicio Temas Actividades Recursos
a
Presentación Material de Texto: Sagredo, R. & Gazmuri, C. (2006).
Unidad 3 estudio Historia de la vida privada en Chile. El Chile
Explicación Cuestión e contemporáneo de 1925 a nuestros días.
RA 3 intervención Santiago de Chile: Editorial Taurus.
social en
5
Origen de la Chile
“cuestión
social” en
Chile

Realidad y
realidades. Illanes, M. (2007). “Introducción”, Cuerpo y
Reflexión Lectura y Sangre de la política. La construcción
6 regional-local discusión de histórica de las Visitadoras Sociales Chile
para la texto (1887-1940). Santiago de Chile: Editorial
intervención LOM
social.
Lectura y Texto: Tarrow, S. (2009). “Introducción”, El
discusión de poder en movimiento: Los movimientos
Retroalimentac
textos sociales, la acción colectiva y la política.
ión Evaluación
Taller: Madrid: Alianza Editorial
RA1–RA 2
reflexiones
en torno a las
7 17 Actores y
circunstancia
agencias en el Texto: Salazar, G. & Pinto, J. (1999).
s que
desarrollo de la
permitieron el “Introducción”, Historia contemporánea de
sociedad en el Chile. Tomo II. Actores, identidad y
tránsito
siglo XX movimiento. Santiago de Chile: Editorial
desde una
fase heroica
6
 a la LOM.
politización
del
movimiento
obrero.
Taller 2:
identificación
y desarrollo
de elementos
de
conflictividad
Hitos y
social
conflictos
presentes en
24 sociales en
8 el transito del
Chile. Siglo
siglo XX al
XX-XXI.
XXI y
tratamiento
de fuentes
para la
investigación
histórica.
Evaluación RA
3
MAYO
9 Evaluación
8
Estudio de
caso.
UNIDAD TEMÁTICA 4: Historia Social y Movimiento Social en Chile. Una aproximación
regional-local.
RA 4: Comprender el concepto de movimiento social desde la Historia social y sus
expresiones en Chile y lo regional – local, durante el siglo XX y XXI.

UNIDAD TEMÁTICA 5: Aportes de la Historia social al Trabajo Social. Una reflexión

desde lo regional-local
RA 5: Distinguir aportes y desafíos de la Historia social al Trabajo social profesional y
disciplinario en el Chile y lo regional – local.
Seman
Inicio Temas Actividades Recursos
a
Salida a
terreno
Viña del Mar. Arellano, N. (2005). Historia local del acceso
Fotoreportaje popular al suelo. El caso de la ciudad de Viña
La Historia : Tomas de del Mar. Revista INVI, 54(20), 56-84.
Social. Una terreno en
10 aproximación Viña del Mar.
regional-local La Historia
del acceso
popular al
suelo.

7
 Retroalimentac Lectura y Garcés, M. (2012). El despertar de la
ión discusión de sociedad. Los movimientos sociales en
Evaluación RA texto. América Latina y Chile. Santiago de Chile:
3 Reporte Editorial LOM.
escrito sobre
Los movimientos
11
movimientos sociales.
sociales.
Características
regional-
locales.

Principales Entrega del Bibliografía complementaria:

elementos de informe final Garcés, M. (2013). Tomando su sitio: El
la Historia movimiento de pobladores de Santiago,
Social en 1957-1970. Santiago de Chile: Ediciones
Chile. LOM
JUNIO Historia y
12
Trabajo Social.
Relación
disciplinar para
la comprensión
de la realidad.