PLANIFICACION ANUAL AÑO 2018

J I N N° 33 ESCUELA N° 703

SALA: 4 Años

SECCION: “A”

DOCENTE: BELLIDO REYNA

OBJETIVOS GENERALES:

_ Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en

sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus
derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
_Promover una educación en valores y actitudes relacionadas con la solidaridad, el respeto
por la intimidad propia y ajena, el respeto a la vida, la integridad de las personas y el
desarrollo de actitudes responsables.
_Desarrollar y fortalecer competencias para la verbalización de problemas y la resolución de
conflictos a través del dialogo.
_ Promover la apropiación de hábitos saludables que contribuyan al cuidado de la salud y la
prevención de accidentes.
_ Desarrollar el sentido de cuidado personal, comunitario y de la naturaleza como expresión
de respeto por sí mismo, por los demás y por la vida.
_ Favorecer la escucha y el disfrute de narraciones orales o lecturas aproximando a la
iniciación de la apreciación de la literatura.
_ Promover el uso de la lengua oral en diversas situaciones de interacción en donde los
niños puedan expresar con espontaneidad sus necesidades, sentimientos, deseos ,ideas,
conocimientos y experiencias adecuando el discurso a las diferentes intenciones
comunicativas.
_ Favorecer el desarrollo de múltiples situaciones de enseñanza en donde los niños puedan
confrontar sus saberes con otros nuevos y construir otros para ir apropiándose
progresivamente de las características del lenguaje escrito.
_ Fomentar hábitos lectores, seleccionando textos literarios para leerlos y narrarlos en la
sala, a los fines de que los alumnos disfruten de las diferentes manifestaciones literarias y
puedan generar en forma gradual una conciencia de lectores con sensibilidad.
_ Participar en conversaciones. Saber escuchar y esperar turnos para comunicarse.
_Favorecer la exploración creativa en diversos juegos que permitan el desarrollo de los
conocimientos matemáticos.
 _ Confianza en su posibilidad de resolver situaciones.
_ Propiciar actividades que le permitan al niño iniciarse en el conocimiento de las nociones
temporales del pasado, presente y futuro y de cambios y permanencias en el tiempo.
_Crear situaciones que propicien el reconocimiento en los niños de su propio cuerpo, sus
partes y nombres correspondientes, el respeto y cuidado que se debe tener con el cuerpo
propio y con el de los otros.
_ Habilitar espacios de juegos, individuales y grupales, de actividades expresivas a partir de
distintos lenguajes: plásticos, musicales, teatrales y corporales.
_Incentivar el gusto por participar en múltiples experiencias estéticos – expresivos mediante el
trabajo articulado, solidario y conjunto para desarrollar capacidades de expresión y
comunicación a través de distintos lenguajes.-

UNIDAD OBSEV. / ESTRATEG.

Mes DIDACTICA CONTENIDOS
PROYECTO METODOL. / EVALUAC.
SECUENCIAS

PERIODO INICIAL Grupos Sociales de pertenencia. Se evaluara con la

MARZO Diálogos - conversaciones. observación directa.
EJES : Los compañeros del jardín.
5/3 al 6/4 Técnicas de producción: collage, Relación con pares y
dibujos, pinturas. adultos.
Canciones, juegos. Interpretación de
Identificación de normas que regulan consignas.
el comportamiento del jardín.
FELIZ PASCUA Hábitos de independencia. Participac. Activa en las
Comprensión de consignas simples. activ. Propuestas.
Escucha y atención en las
actividades.

Paisajes, semejanzas y diferencias. EVALUACION: a través

ABRIL “LOS ANIMALES Características morfológicas de los de la
DE LA GRANJA” distintos animales. Observación directa.
3 Semanas Relaciones entre las características Capacidad de reconocer
Aprox. Morfolog., alimentación y el diferente Distintos animales.
“FELIZ DIA DEL hábitat de los animales. ESTRATEGIAS
ANIMAL” Los espacios en la Granja: viviendas, METODOLOGICAS:
Corrales, etc. Diálogos.
Roles y funciones del personal que Lectura de imágenes.
trabaja en el lugar. Trabajo grupal.
Diálogos, cuentos, narraciones.
Conteo. Designación oral en
situaciones de conteo. Nociones:
Tamaño, color. Seriación.
 El barrio. Espacios comunes y Evaluación a través de :
“ EL BARRIO DE propios. Funciones que cumplen los La observación directa.
MAYO MI ESCUELA” espacios. Valoración y respeto Diálogos.
Por las diferentes formas de vida. Observación de imágenes.

“DIA DEL Tipos de trabajos. Espacios próximos:

TRABAJO” personas relacionadas con ellos
Estrategias
El trabajo y las ocupaciones de las metodológicas: la
“HIMNO Personas. metodología se
NACIONAL” Hechos históricos de nuestra nación. corresponde con el tipo de
Día de nuestro Himno Nac. investigación, se proponen
experiencias a través del
Día de la Escarapela. Colores. juego y que puedan ser de
“LA ESCARAPELA” Importancia como símbolo patrio. interés en su vida.
El cumpleaños de la Patria de 1810.
“SEMANA DE Costumbres, vestimentas, bailes,
MAYO” comidas, transportes, Estrategias:
Vendedores ambulantes. Organización de la
jornada.
Presentación y realización
Recordamos a Rosario V. Peñalosa. De actividades lúdicas.
Integración con pares de otras Organización del espacio
“SEMANA DE LOS instituciones educativas. Organización y tiempo.
JARDINES del espacio de juegos. Técnicas y
DE INFANTES”- materiales: dibujos, collage, pinturas.
CONMEMORACIO
N
DE LA FIGURA DE
ROSARIO V.
PEÑALOSA

“LA TERMINAL DE Ubicación geográfica. Organización y Evaluación a través de:

JUNIO OMNIBUS función. La observación directa.
DE MI CIUDAD”
Preguntas y respuestas.
MEDIOS DE Medios de transportes: tipos y usos.
10 días TRANSPORTE Dramatizaciones. Lectura de Estrategias didácticas
Aprox. imágenes. Para que el niño
DIA DEL LIBRO- Descripción de objetos y situaciones. desarrolle hábitos de
RESIGNIFICACION Clasificación por tamaños, formas, lectura.
4 al 15 DE LAS color. Dibujos. Diferentes técnicas. Conversación, diálogos e
Aprox. BIBLIOTECAS Nociones básicas: cerca-lejos, arriba- Intercambios.
ESCOLARES. abajo, adentro afuera. Conteo en
distintas situaciones enumerativas. Intercambio de opiniones.
Figuras geométricas: el rectángulo y Búsqueda de información.
12 al 19 SEMANA DE LA el círculo.
Aprox. BANDERA La Biblioteca. Uso de la misma. Observación directa.
 CONMEMORACIO Cuidados.
N DE SU El libro. Sus partes. Lectura de Observación de la
CREADOR Gral. imágenes. participación.
MANUEL Conteo. Clasificación. Pruebas de ejecución
BELGRANO Cuantificadores:
Más que-menos que, mucho-poco, Conversación, diálogos
JUEGOS, MUSICA etc. Intercambio de opiniones.
Y EXPRESION Observación de imágenes.
CORPORAL La Bandera. Partes de la Bandera. Su
creador. Memorización y recitado de
poesías. Dramatizaciones. Bailes.
Canciones

Canción escenificada. Movimientos

corporales en ritmo proporción

Conocimiento y cuidado del cuerpo.

La identificación de todas las partes
externas del cuerpo humano y
algunas de sus características.
Proyecto ESI Utilización de vocabulario correcto
para nombrar los órganos genitales.

Estrategias
JULIO Semana de la Hechos sobresalientes de la historia Favorecer el conocimiento
Independencia de a través de la observación
2 al 6 “Mi Patria Ayer y La comunidad. y la exploración.
Aprox. Hoy” El trabajo y las ocupaciones de las Procurar que los niños
Cumpleaños de personas. interactúen entre si
Andalgalá Registro de la información, En el desarrollo de las
16 al 27 semejanzas y diferencias con la actividades.
Receso Escolar de realidad.
30 al 3/8 Invierno La exploración: diversos ambientes.
Aprox. Estamos en Comparaciones.
Invierno: Lectura de imágenes.
“Brrr… Que frio” Dibujos y técnicas. Collage.

SEMANA DE LAS La obtención de información, Evaluación a través de

AGOSTO CIENCIAS observación selección. La observación directa
“ FERIA DE La participación en conversaciones.
1al 6 CIENCIAS” Exploración de las características de La participación activa
los objetos: forma, color, textura. En todos los tipos de
El trabajo y ocupación de las juegos y/o actividades.
“QUIERO SER personas.
BOMBERO” Organización y función. Elementos de
13 al 16 trabajo, vestimenta. La valoración de los
SEMANA Hechos sobresaliente de la historia. distintos trabajos.
ANIVERSARIO Los acontecimientos más
DEL importantes. Preguntas con respuestas
 FALLECIMIENTO La lengua como elemento breves.
DEL Gral. SAN socializador.
MARTIN La descripción de objetos y
situaciones.
La comprensión de consignas
simples.

“FESTEJO Funciones y usos de los números en

“DIA DEL NIÑO” la vida cotidiana.
21 Medidas de tiempo. Secuencias
temporales.
Continuidad de la Derechos y deberes de La infancia.
unidad Integración y equidad. Juegos
Quiero ser
27al 31 Bombero

“LA HELADERIA” Relaciones y funciones que cumplen Evaluación a través de

SEPTIEMBRE espacios sociales ( comercio :
. CONMEMORACIO heladería) Diálogos.
N DEL GRAN Cambios que ocurren en la materia Preguntas y respuestas
MAESTRO (temperatura) Manipulación de
5 al 10 “DOMINGO F. elementos de laboratorios... La observación directa.
SARMIENTO Matemática La observación de la
Recitado de la sucesión ordenada de participación.
ESTACION números. Lectura de números.
17 al 20 PRIMAVERAL Lengua Lectura de imágenes y
Conversaciones. Expresión de ideas y trabajo grupal.
FESTEJO DIA DEL formulación de preguntas que puedan Estrategias:
ESTUDIANTE inquietarlos. Organización de la
Participación en situaciones de jornada.
MUESTRA DE LAS intercambio oral, en donde los niños Organización del espacio
ARTES expresen: gusto, disgustos, y tiempo.
preferencias. Juegos.
24 al 28 Hechos y próceres de nuestra
historia. Su vida. Los acontecimientos
más importantes.
Características del paisaje y cambio
en la naturaleza.
JUEGO Sonidos y ruidos de los parques.
MUSICA Y Interpretación individual y en conjunto
EXPRESION con un repertorio de canciones
CORPORAL conocidas.
Desarrollo del interés y disfrute de
espectáculos teatrales y de títeres.
 ESI La exploración de las posibilidades
EJE : del juego y de elegir diferentes
CONOCIMIENTO objetos,
Y EXPLORACION Materiales e ideas, brindando
DEL igualdad de oportunidades a niñas y
CONTEXTO niños.

OCTUBRE RECORDANDO EL Hechos históricos sobresalientes. Conversación, dialogo e

12 DE OCTUBRE Conocimiento de algunas formasen intercambio.
1 al 12 “DIA DEL que el pasado se manifiesta en el Participación activa en las
RESPETO A LA presente, a partir de fuentes de actividades.
DIVERSIDAD información, objetos antiguos,
CULTURAL” imágenes, estatuas y monumentos, Preguntas con respuestas
EDUCACION VIAL: edificios históricos, etc. breves.
“EL TRANSITO EN Lengua
MI BARRIO Comentario sobre lo que se observa, La valoración de los
10 días lo que se anticipa, lo que se imagina. distintos trabajos.
aprox. SEMANA DELA La comprensión de instrucciones y
FAMILIA consignas simples. La lectura
SEGUNDO generadora de placer.
TALLER Matemática Generar motivaciones
16 al 19 INTEGRAL Números: Usos y funciones- para presentar materiales
Exploración de diversos portadores y actividades
MUESTRAS de números (a través de uso de Realizar preguntas para
ANUALES: calendario, bandas numéricas, que anticipen hechos
MUSICA Y cuadros numéricos, etc. Narrar historias y cuentos.
EDUC.FISICA La historia personal. Las relaciones
24 al 31 Básicas entre familia. La historia
familiar mediante los objetos.
Propiedad y textura de los materiales Participación activa en
e instrumentos utilizados en las juegos y / actividades
producciones.
Texturas lisas, ásperas, suaves, Observación directa,
rugosas. Soporte de producción.
La exploración de las posibilidades Observación de la
del juego y de elegir diferentes participación
objetos.
Mi cuerpo expresa. El cuerpo y el
movimiento.

“CELEBRAMOS HECHOS SOBRESALIENTES DE LA Evaluación a través de:

NOVIEMBRE NUESTRAS HISTORIA.
TRADICIONES” Acontecimientos importantes. La observación directa.
5 al 9 Narrar, cantar, recitar durante
PERIODO DE diferentes momentos de la jornada. Pregunta con respuestas
EVALUACION breves.
Participación en las
actividades.
 JUEGOS ,MUSICA Expresión corporal. Afianzamiento de
Y EXPRESION habilidades motoras básicas
CORPORAL El cuerpo y el movimiento: expresión
y comunicación. Material: pañuelos de
gasas, ovillo de lana
Participación activa en
todos los juegos y/o
actividades.

DICIEMBRE ACTOS DE CIERRE DEL

CICLO LECTIVO
10 al 12 2018