Você está na página 1de 4

Folheto 13 - Intolerância nas redes sociais_Folheto 00 - MODELO 21/08/17 15:09 Página 1

13
TEXTOS MOTIVADORES
Texto 1
Parece um duelo do Velho Oeste. No lugar da arma, é o dedo no mouse ou na tela do celular. Navegamos pelas
redes sociais como se estivéssemos num filme de bangue-bangue. Aguardamos o adversário chegar armado para nos
surpreender. Ao sinal de ameaça, “pá!”, ou melhor, “clique!”. Assim, compartilhamos textos esdrúxulos sem ler [só] porque
o título é provocativo. Distribuímos fotomontagens malfeitas achando que são imagens reais. Estamos diante da “era da
grosseria”. Em algum momento dos últimos anos, grupos na internet voltaram a se comportar como uma horda de visigodos
com ímpeto para exterminar adversários em potencial. É a era da polarização, do pensamento binário: ou pensas como eu
ou te tornas um inimigo. Nesse mundo em preto e branco, não há espaço para os tons de cinza.
http://epoca.globo.com/vida/experiencias-digitais/noticia/2015/08/era-da-grosseria-line.html (Adaptado)

Texto 2
O discurso de ódio alimenta-se porque é uma coisa "maravilhosa": você constitui, pelas redes sociais, um imenso
grupo de pessoas que pensam absolutamente a mesma coisa que você - o que é trágico, porque frequentar e trocar
mensagens com quem diz "é isso mesmo, meu irmão" é de um tédio mortal.
Contardo Calligaris, psicanalista, http://www.bbc.com/portuguese/brasil-38563773 (Adaptado)

Texto 3
Lutamos [durante] séculos pela conquista das nossas liberdades e não estamos conseguindo usá-las para o
benefício coletivo; ao invés disso, alguns se autointitulam gestores da moralidade social e promovem movimentos
instigadores de vingança privada, pressão ao judiciário, ao legislativo, a outros usuários que não aderem à corrente etc.
Estamos na Era da Desinformação, em razão de tanto lixo e ruído sem nenhum rigor epistêmico que se encontra em sites,
blogs, redes sociais etc. Usuários sem a menor capacidade de autodeterminar-se intelectualmente apenas repetem o que
seus “amigos” dizem, sem terem o menor sentimento ou raciocínio sobre o fato. Agir sem pensar, especialmente com
vingança, intolerância e violência, é uma característica que nos iguala aos períodos pré-históricos.
https://aurineybrito.jusbrasil.com.br/artigos/121937001/cavernas-sociais-intolerancia-violencia-e-politicagem-na-internet (Adaptado)

Texto 4
As redes sociais amplificam a intolerância do brasileiro. São discursos que existem na sociedade brasileira, que
vieram mostrar que o brasileiro não é tão cordial assim como se apregoa. Quando vai para a internet, é jogo duro. As
pessoas são muito intolerantes, refratárias à questão da discussão. Elas não estão abertas ao diálogo.
Caio Túlio Costa, http://www.redebrasilatual.com.br/cidadania/2016/08/levantamento-
aponta-intolerancia-e-preconceito-dos-brasileiros-nas-redes-sociais-2582.html (Adaptado)

Texto 5
Lincoln Werneck, do Instituto Coaliza, afirma: “Internet não é terra sem lei. Se houver interesse investigativo, os
agressores serão identificados”. O especialista acredita em ações educativas e de conscientização para reduzir a intolerância
entre os internautas, que, apoiando-se no anonimato, expressam seus preconceitos.
https://oglobo.globo.com/sociedade/brasil-cultiva-discurso-de-odio-nas-redes-sociais-mostra-pesquisa-19841017 (Adaptado)

Texto 6
O Observatório Proxi apontou sugestões para a prevenção e combate à intolerância na internet:
Aos meios de comunicação: dar tratamento adequado e respeitoso à diversidade cultural.
Aos poderes públicos: fomentar a capacitação de profissionais da comunicação e internautas na identificação da
intolerância.
À sociedade civil: levar campanhas sobre tolerância para espaços virtuais dominados pelo discurso negativo;
demandar que os poderes públicos intervenham em casos flagrantes de ódio.
https://blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2015/10/06/pesquisa-aponta-como-combater-o-odio-e-a-intolerancia-na-rede/

-1
Folheto 13 - Intolerância nas redes sociais_Folheto 00 - MODELO 21/08/17 15:09 Página 2

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para
combater a intolerância nas redes sociais do Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de
vista.

RASCUNHO

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

2-
Folheto 13 - Intolerância nas redes sociais_Folheto 00 - MODELO 21/08/17 15:09 Página 3

Folheto 13

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

-3
Folheto 13 - Intolerância nas redes sociais_Folheto 00 - MODELO 21/08/17 15:09 Página 4

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Critérios ENEM

4-