UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE L A

EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Ecología del desarrollo humano y aprendizaje fundamentados de la

neurociencia educativa experiencias de aprendizaje abordaje pedagógico
curricular
DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE: Belén Zurita

CURSO: Tercero " B "
NOMBRE DE L A DOCENTE: Verónica Freiré
F E C H A DE L A ENTREGA: 07 de junio del 2019
TEMA DE INVESTIGACIÓN: ¿Cómo la amígdala influye en el aprendizaje?

Marzo- Agosto
1 .Introducción

Para hablar acerca de la amígdala y su influencia en el aprendizaje es necesario saber que

la amígdala, es una estructura en forma de almendra, situada en la profundidad del lóbulo
temporal y forma parte del sistema límbico, está relacionada con las emociones negativas
tales como el miedo o la ira, es también importante conocer que es el aprendizaje es el proceso
a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas
o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación.

Dicho esto sabemos que la amígdala está asociada con el respuesta de nuestras emociones,
es por esto que dentro de nuestro diario aprendizaje es fundamental pues se afirma que para
que un recuerdo se consolide en nuestra memoria necesita de algo fundamental: estar
asociado a una emoción es por esto ademas que nuestra memoria son muchas las ocasiones
están determinados por hechos asociados a una emoción muy intensa, una escena traumática
de la infancia, un accidente, una pérdida, etc.
2. Objetivos:

Objetivo General:

• Determinar la importancia y la influencia de la amígdala dentro del aprendizaje de

los seres humanos.

Objetivo Específíco:

• Comprender las funciones que la amígdala tiene en nuestro diario aprendizaje.

• Definir en base a la consulta realizada como contribuir al aprendizaje en los seres

humanos.
3.Marco Teórico

¿Cómo la amígdala influye en el aprendizaje?

La amígdala está asociada a la formación de respuestas emocionales, es en el centro de la

formación de las emociones, como se ha demostrado y se considerara más adelante, tienen
un papel muy importante en el aprendizaje escolar.

Nuestro "Cerebro Emocional" o Sistema Límbico está formado por estructuras que se
relacionan con respuestas fisiológicas ante estímulos emocionales. Durante el aprendizaje
una vez que la información ingresa a nuestro Sistema Nervioso Central (SNC) recurrimos a
lo denominado "Bancos de memoria". Donde se compara esta experiencia actual, con otras
del pasado y se la clasifica como "a favor de la supervivencia" o "en contra de/m
supervivencia".. L/

Por ello debemos tener en cuenta cuáles son los factores que facilitan el aprendizaje, y de esa
manera, nuestra UCCM estará tranquila, segura, y no sentirá sensación de peligro (que en
prunera instancia puede generar la conducta de huida, rechazo). Si bien aún las divisiones de
este "Cerebro" no son claras, se pueden detectar estructxiras como la amígdala cerebral que
como lo menciona Carlos A. Logatt Grabner (2008)

"Está relacionada con la memoria emocional, y con las respuestas de ataque y huida,
está sumamente relacionada con la memoria, las emociones, la atención y el
aprendizaje. Es necesario que lo conozcamos, que sepamos cómo funciona, y
describamos sus características para incluirlo en la educación formal" (p.6)

El proceso de enseñanza-aprendizaje, y así mismo, el proceso de aprendizaje, no son simples,

ni mucho menos fáciles, son complejos, implican tiempos, la intervención de diferentes
factores, es por esto que como futuros docentes conozcamos cómo funciona la amígdala de
este modo podremos sustentar el aprendizaje de una manera más significativa. Carolina
Frigerio (2006) afirmo que

"El aprendizaje se logra con ambas partes (docente y alunmo) actores activos de este
proceso, la transmisión de la información no debe ser siempre lineal-unidireccional
(solo de enseñante a aprendiente), sino donde se tenga un espacio para compartir
pensamientos, ideas, se trabaje creando, construyendo, representando (como
ejemplo: maquetas, obras de teatro, preparación de una clase, juegos)"(p.6)

Dicho esto el conocimiento junto con una debida experiencia emocional, que logre conquistar
nuestro sistema límbico y dicha información será más fácil de recordar, difícil de olvidar, y
nuestra Unidad Cuerpo Cerebro Mente estará agradecida con nosotros por brindarle un
espacio seguro, y placentero. Carolina Frigerio (2006) señala que "Por el contrario, los
espacios educativos percibidos como agresivos o estresantes nos dificultarán concéntranos y
gran parte de la información brindada en la clases desaparecerá" (p.4).Uno de los principales
objetivos de la educación debe ser crear ambientes educativos emocionalmente positivos y
de colaboración, algo que ayudará a los niños a recordar más y también fomentará un proceso
de enseñanza asociado a la alegría y felicidad.

Podemos promover esto haciendo sentir a los alumnos participes activos de las clases. Somos
una especie social con una inmensa capacidad para enseñar y disfhitamos mucho del proceso,
algunas estrategias que puede utilizar el docente son la anticipación positiva, novedad,
recuperar los intereses individuales de los alumnos (y utilizarlos como motivactóó), la
sorpresa. /
4.Conclusiones

• En conclusión la amígdala es una muy importante estructura del de forma parte del
cerebro humano específicamente en el sistema límbico, además contribuye
notoriamente en nuestros aprendizajes , y es que como sabemos la emociones
contribuyen a que el aprendizaje sea significativo ya que es casi imposible
concentramos ,y que perdure la comprensión , al no sentirnos bien emocionalmente.

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• Considero además muy factible mencionar dicho tema ya que como futuros docentes
es ideal conocer las funciones del cerebro humano, para poder encaminar bien hacia
su desarrollo a cada uno de los niños y jóvenes ya que más adelante formaremos parte
de sus aprendizajes, y colaboraremos en su evolución tanto como seres humanos y en
cuanto a aprendizajes se refiere.

• Como lo hemos ido evidenciando llegar con el aprendizaje a las personas es muy muy
importante, porque no simplemente es dictar la clase y evaluar, es algo mucho más
es encaminar es guiar es "comprender" que muchas de las veces a las personas a las
cuales estamos guiando hacia el aprendizaje no se encuentran en una muy buena
situación personal que quiere decirse con esto , que primero debemos situamos en el
papel de seres humanos que involucra ser un amigo /
5.Recomendaciones

• M i recomendación es que se fomente en ios estudiantes el interés en temas como

estos ya que es indispensable tener estas bases puesto que , vale la pena estudiarlo
yomo fuutos docentes primero debemos tener en claro cuales son nuestras
verdaderasfunciones , forjar unos seres humanos.

• Recomiendo ademas que se realice un conversatorio acerca del tema en el cuaF

podamos debatir nuestras interrogantes y presentar nuestras investigaciones, para gue
de esta manera quede caro el tema. ^/

• Recomiendo finalmente que se signan realizando trabajos como este en donde

podemos acotar nuestros punto de vistas, y tomar en cuenta nuestras consideraciones.